在馬克思墓前的講話的教學方案

　　教學目標：

　　理解本文邏輯嚴密的結構特點，聯系語境，揣摩文中重要語句的深刻含義

　　學習馬克思為人類解放事業而奮斗終生的崇高精神

　　教學重點難點：

　　重點：把握課文結構，了解馬克思的卓越貢獻并感受馬克思的偉大精神

　　難點：理解重要語句的深刻含義，體會文章豐富的情感內涵

　　一、導入：

　　曾經有一個女兒問她的父親：“您的座右銘是什么？”

　　父親的回答是“思考一切”

　　這位以“思考一切”為座右銘的父親就是著名無產階級革命導師，被譽為千年來最偉大的思想家的馬克思

　　他的一生，一直在思考他遇到的一切問題，為人類社會作出了巨大的貢獻，一直到他逝世，才停止思考在向這位偉人告別時，他親密的戰友恩格斯發表了《在馬克思墓前的講話》

　　二、教學過程：

　　１、從題目“在馬克思墓前的講話”，我們可以知道，這不是一般的演講辭，這是一篇——明確：悼詞

　　2、悼詞是演講辭的一種，是在追悼會上發表的對死者表示哀悼的文章請同學們想一想，我們來一篇悼詞，面對一個曾經和我朝夕相處卻先我們而去的人，他永遠告別了人間，我們在悼詞里說些什么比較合適呢？

　　明確：該說一些法子內心的話，表示哀思和悼念

　　（引導：哀思之情如何表達？難道一篇悼詞，僅僅是表達哀思、悼念嗎？）

　　追憶、回憶他的一生，在追憶和回顧中表達深深的哀悼，這樣才不會空洞

　　（引導：一個人一生中做過很多事，說過很多話，人生漫長啊，不可能一一記錄我們在寫作時該如何處理呢？）

　　著重講一些最主要的，一生中的主要事跡，主要成就、功績、貢獻等

　　３、我們對悼詞有了一定的了解，再思考一下一篇悼詞的感情基調是什么？

　　悲痛、惋惜、愛戴、崇敬

　　下面我們帶著對悼詞的了解和感情來聽一下課文錄音，同時找出這篇悼詞的中心段落 明確：中心段落是文章的第２段從“這個人的逝世”到“不久就會使人感覺到”（齊讀） 為什么認為這一段是中心段呢？

　　這一段對馬克思一生巨大貢獻及他對于整個世界的重要意義的總概括

　　那么這兩段哪一句是中心句，為什么？

　　明確：前一句因為“對于……對于……”下文著重在講損失

　　后一句為補充“不久”和“空白”是從時間和空間兩個方面強調損失的“不可估量” 那么，馬克思的偉大貢獻有哪些？

　　明確：

　　１）人類歷史發展的規律

　　２）現代資本主義生產方式和它所產生的資產階級社會的特殊運動規律——剩余價值

　　３）“在他所研究的每一個領域，甚至在數學領域都有獨到的發現”——其他領域的發現

　　（引導：還有沒有其他貢獻，是不是馬克思最主要的貢獻，那么是為什么？）

　　明確：作為科學家，思想家，就是這樣，但馬克思首先是一個革命家

　　那么，作為革命家，馬克思對革命作出了哪些貢獻？

　　明確： 進行革命實踐

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