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學校四風行動計劃方案
為深入貫徹落實黨的十八大精神,按照市教育局《關于在阜陽市教育系統開展“興學風、轉作風、清政風、樹新風”行動實施意見的通知》阜教辦【20xx】39號文件要求，結合我校的實際，決定自5月份開始在全校開展“興學風、轉作風、清政風、樹新風”行動（以下簡稱“‘四風’行動”）。
一、指導思想
以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞服務科學發展這條主線，以解決全校干部和教師隊伍政風、學風、作風等方面存在的突出問題為重點，以治庸提素質，治浮強責任，治散正風氣，治懶增效率，治奢保廉潔為出發點，進一步凝聚人心，振奮精神，掀起干事創業的新高潮，為實現“職教強�！贝蛳聢詫嵒A。
二、目標任務
緊緊圍繞“創辦職教特色學校，為全市工業化、城鎮化、農業現代化多做貢獻”的戰略目標，始終堅持科學發展、牢牢把握主題主線，進一步振奮精神干事業，提升能力強素質，改進作風優服務，樂于奉獻勇擔當，努力實現全校干部職工素質有新增強、作風有新轉變、效能有新提升、形象有新改善。具體做到“五強化五解決”：
1.強化學習意識，解決能力不足不會干事的問題。大興學習之風，推進學習常態化、制度化，引導學校廣大干部職工開闊思維視野，掃除思想障礙，突破思維定式，提升工作能力和水平。解決學習上流于形式，不求甚解、蜻蜓點水的問題，提升履行職責必需的能力素質。
2.強化服務意識，解決疏于職守不愿干事的問題�？朔糠指刹柯毠M足現狀、不思進取、得過且過的傾向，引導廣大干部職工強化忠于職守，盡職盡責，爭先創優的意識，變被動工作為主動服務，提升教育形象。
3.強化擔當意識，解決怕擔責任不敢干事的問題。引導廣大干部職工強化責任擔當意識，做到困難面前不推諉、不退縮，風險面前敢作敢為、勇于擔當，旗幟鮮明地保護改革者、鼓勵創新者、支持干事者、寬容失誤者。
4.強化效能意識，解決作風漂浮不真干事的問題。強化環境就是生產力、效能就是競爭力的理念，集中整治庸懶散慢等不良風氣，優化教育環境，引導廣大干部職工撲下身子、真抓實干，形成爭著干、比著干、拼著干的濃厚氛圍。消除心浮氣躁，拈輕怕重、拖沓扯皮，不推不動、推也不動，目標任務完不成的現象。
5.強化清廉意識，解決風氣不正不廉干事的問題。集中整治為教不廉、吃拿卡要、師風不正、師德不優及不規范辦學的問題，引導廣大干部職工始終把清正廉潔作為立身之本，堅持廉潔從教，依法治教，著力營造學校清廉、教師清正、師生和諧的良好氛圍。
三、主要內容
“四風”行動不作分段安排，主要內容是：圍繞“興學風”開展學習研討活動，提升教師業務技能；圍繞“轉作風”深化效能建設，提升服務水平；圍繞“清政風”實施廉政工程，把風氣搞正、按規矩辦事；圍繞“樹新風”推進教師隊伍生機工程，塑造教師隊伍良好形象。結合學校實際具體開展好以下活動：教職工讀書，教師全員培訓，學校橫比縱看，教學常規抓落實，專家引領大講堂活動，開展“抓作風帶教風、促學風興校風”活動，“我為一職高獻良策”，“身邊事教育身邊人”活動，開展“創辦特色學�！被顒拥�。
1.開展“教職工讀書”活動。組織系列讀書、中華經典誦讀、愛國主義教育讀書活動和“好書伴我行”征文活動，開展讀書演講比賽活動。教職工做到日讀一張報、周讀一本雜志、月讀一本書，打造學習型團隊，引導廣大干部職工愛讀書、讀好書、善讀書。
2.開展“教師全員培訓”活動。組織不同類別、不同層次、不同崗位的教師參加國家、省、市三級培訓，開展專業課教師到企業學習實訓等活動，運用校企合作、技能比賽、現場教學、互動交流、實地考察等方式，精心設計、量身定制培訓套餐，做到教師成長缺什么就補什么。
3.開展“學校橫比縱看”活動。堅持“走出去”，橫向對比。根據各校發展和工作實際，找準標桿，有計劃、有針對性地組織參觀學習、考察，學習外地先進辦學理念；縱看學校發展。開展解放思想大討論，認真反思和查擺影響障礙，興起新一輪思想解放熱潮；開展家長社會評學�；顒�，對照先進找差距，對照差距定措施。
4.開展“專家引領大講堂”活動。堅持“請進來”，聘請專家學者、能工巧匠和發達地中職學校校領導作形勢報告、開設專題講座、引導示范，突出課題設置、師資邀請、學以致用，通過借助外部新的理念、新的思路來推動學校不斷創新。
5.開展“抓作風帶教風、促學風興校風”活動。加強和改進學校作風建設，增強和提高教育教學管理水平和工作效率，形成“求實、勤政、廉潔、高效”的良好作風；加強教風建設，每位教師都能尊重教育教學規律和人才成長規律，以人為本，嚴謹治學，為人師表，教書育人，促進教育質量穩步提高，形成“獻身、求真、創新”的良好教風；大興學風，形成良好的學習目的、學習態度、學習紀律、學習方法、學習效果；努力建設一個寬松、和諧的人際環境，嚴格校規校紀，創設文明整潔校園環境，形成“敬業奉獻、厚德博學、科學嚴謹、自主創新”的和諧的校風。
7.開展“我為一職高獻良策”活動。在全校范圍內開展“我為一職高獻良策”活動，采取網絡征集、短信征集、來信來函、發放征求意見表、座談會、設立意見箱等多種方式，廣泛征集干部、群眾和家長對學校職業教育的對策建議，暢談職業教育未來和發展。
8.開展“身邊事教育身邊人”活動。挖掘選樹一批身邊先進典型、好人好事，大力宣傳和表彰。運用身邊的典型案例，組織開展“我身邊的榜樣系列教育”活動。
9.開展“創辦特色學�！被顒印＝M織開展創辦職教特色學�；顒�。以實施素質教育為核心，全面提高教學質量為目標，創設特色專業、品牌專業、骨干專業，創建精品課程、特色課程。培養更多職教名師、骨干、學科帶頭人，探索出我校素質教育的新途徑。
四、保障措施
1.加強組織領導。成立 “四風”行動領導小組，全面負責對行動的統一組織領導。領導小組下設辦公室，專門負責具體策劃、實施及督導工作。各學校要細化方案，量化目標，精心操作，確保實效。
組 長：徐老師
副組長：張老師 常老師
成 員：各處室負責人、專業部長、教研組長
領導小組下設辦公室
辦公室主任：張老師（兼）
成員：寧老師 朱老師 喬老師 田老師 李老師 韓老師
2.突出活動特色。開展“四風”行動中，要注意與學習黨的十八大精神緊密結合，與全校改革發展穩定大局緊密結合，與學校當前工作緊密結合，真正做到兩手抓、兩手硬，有機結合、相互促進。要立足本校和崗位實際，注重創新，體現特色，增強針對性和實效性。
3.嚴格跟蹤問效。把解決問題貫穿始終，堅持邊學邊查，邊整邊改。對破壞教育形象人和事，發現一起，查處一起。對發現的問題，要及時進行整改，實行盤點銷號制度，真正做到件件有著落、事事有回音，以解決問題的實效讓社會各界感受到“四風”行動帶來的新變化、新成效。
4.強化督促檢查。組建“四風”行動督查組，采取明察暗訪、督查督辦等形式，對“四風”行動開展情況進行檢查指導，提出工作意見，督促工作落實，防止搞形式、走過場。要把“四風”行動的開展情況、實際效果納入年度考核，作為教師評先選優的重要依據。
5.及時鞏固提高�！八娘L”行動結束后，認真總結。對“四風”行動中的好經驗、好做法，要及時以制度形式固定下來，建立長效工作機制，深入持久地興學風、轉作風、清政風、樹新風。
五、工作要求
1、思想重視，注重實效。要把開展“四風”行動作為自我檢驗和自我提高的良好機會，充分認識開展四風行動的重要性和必要性。要以這次行動為契機，認真學習黨在教育方面的各項方針政策和業務知識。要學深學透，切忌搞形式主義，走過場。
2、統籌安排，精心組織。要把開展“四風”行動作為一項重點工作，擺上重要日程。要加強信息溝通，統籌兼顧，合理安排，妥善處理好開展“四風”行動與做好各項工作的關系，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
3、行動迅速，注重落實。一定要圍繞學校的工作大局，履行職責、立說立行、帶頭行動、樹好形象，優化課堂教學，提高教學質量。富有創造性地開展工作，使廣大師生見到實實在在的成效。
二〇xx年五月二十三日
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