乘法口算的教學方案

　　教學內容：第16頁的例8

　　教學目的：

　　1．使學生掌握整十數末尾有0的乘法口算方法，并能比較熟練的進行口算。

　　2．鞏固被乘數、乘數末尾有0的筆算乘法簡便算法。

　　教學重點：使學生掌握整十數末尾有0的乘法口算方法。

　　教學難點：能比較熟練的進行口算。

　　教學過程：

　　一、復習溝通

　　口算比賽：

　　5×30= 100×10= 8×60= 5×70=

　　300×6= 40×20= 18×20= 30×50=

　　二、自主探索，領悟方法

　　1．出示例8，學生獨立口算。

　　2．學生完成后，說一說這些題怎樣計算簡便？

　　學生可能有以下幾種想法：(以第一題為例)

　　(1)把80×50中的80和50看成8和5，先算8×5得40，末尾再添寫兩個0，得4000。

　　（2）把80×50中的80和50看成8和5，先算8×5得40，這樣在4的后面就有1個0，再添上80和50后面的2個0，就可以知道4的后面有3個0，得4000。

　　3．教師再出示更大數目的口算題，讓學生進行計算]。

　　7000×30= 360×50= 800×300=

　　300×400= 600×400= 2400×400=

　　4．讓學生匯報口算方法，并通過討論找到最簡便的口算方法

　　5．教師總結用整十數乘被乘數末尾有0的乘法的簡便方法。

　　三、應用知識，解決問題

　　1．第16頁“做一做”

　　2．練習四6---11題

　　板書：

　　乘數、被乘數末尾帶有0的乘法估算

　　80×50= 12×40=

　　400×20= 14×50=

　　700×30= 360×50= 800×300=

　　300×400= 600×400= 2400×400=

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