主題教育實踐活動策劃方案

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主題教育實踐活動策劃方案（精選5篇）

　　為確保活動順利開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編為大家整理的主題教育實踐活動策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

主題教育實踐活動策劃方案（精選5篇）

　　主題教育實踐活動策劃方案 1

　　為貫徹落實中共中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，根據省、市相關文件要求，縣教育局決定在全縣中小學（幼兒園）廣泛深入開展節約教育。現制定如下實施方案：

　　一、活動主題

　　儉以養德，從小做起

　　二、參與單位

　　全縣中小學（幼兒園）

　　三、活動時間

　　20xx年9月至2014年12月

　　四、活動內容

　　（一）宣傳階段（9月初）

　　9月初，各中小學（幼兒園）按照縣教育局下發的《縣教育局“儉以養德，從小做起”教育實踐活動實施方案》，制定符合學校的'實施方案并執行。

　　（二）實施階段（9月中旬—12月底）

　　1．營造節約型校園氛圍

　　各中小學（幼兒園）根據自身情況，擬定校園勤儉節約行為簡章，通過設置藝術走廊、標語、文化墻等，充分展示校園文化內涵，開展勤儉節約環境滲透教育。

　　2.開展文明禮儀行動

　　根據中央宣傳部《關于深入開展“五講四美”活動的報告》,結合《報告》中的每年3月為“全民文明禮貌月”規定，逐步規范個人行為，養成良好習慣，爭做文明小使者。

　　各中小學（幼兒園）結合重大的節日，特別是“世界環境日”、“節能宣傳周”、“地球日”、“世界水日”等，開展節能、節水、節糧等勤儉節約主題活動，加強對師生勤儉美德的養成教育。

　　3.學科滲透節約教育

　　在學科中不斷融入節約、環保等德育思想內容，加強青少年兒童的德育教育。

　　4.結合綜評德育機制

　　將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入學生綜合素質評價，爭當“節能環保小衛士”、“五好小公民”、“校園道德之星”等。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視，精心組織

　　1.各中小學（幼兒園）要把節約教育納入學校教育教學各個環節，形成領導、工作小組，切實做好宣傳和實施階段，逐步轉為師生的自覺行為，形成良好的校園風氣。

　　2.各中小學（幼兒園）于9月底上交活動方案，并于12月底結合半年工作，上交總結。

　　（二）動員全局，推動工作

　　動員縣全體青少年兒童，做到人人參與。同時，形成“學校——家庭——社會”三位一體工作格局，推進地區的勤儉文明行動。

　　（三）宣傳典型，表率引航

　　在以教育為契機的同時，充分利用地縣各種宣傳媒介，加強宣傳力度，擴大影響范圍，同時利用校園網、微博、微信等載體宣傳學校的典型風采。

　　（四）保持常態，形成機制

　　將勤儉節約作為一項長期工作，確保節約教育制度化、規范化、長效化開展。縣教育督導室將對工作進展和效果進行定期督導檢查。

　　六、組織機構

　　（一）教育局教育實踐活動領導小組

　　各校校長、幼兒園園長

　　（二）教育實踐活動辦公室

　　辦公室設在縣教育局基礎教育股

　　主題教育實踐活動策劃方案 2

　　為貫徹落實關于全面加強新時代大中小學勞動教育的要求，在持續推進我教育改革中積極發揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動，現將相關事宜通知如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年12月27日—20xx年2月8日

　　二、活動主題:

　　家校一體化，勞動不放假

　　三、活動內容

　　1.參與家庭勞動，爭做家務達人。

　　選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務勞動。

　　選題2:為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。

　　要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

　　2.參與社區服務，爭做志愿達人。

　　選題1：幫助社區工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會救助、環境衛生整治等志愿服務活動。

　　選題2：走進身邊的福利院、養老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。

　　要求：撰寫參與社區服務心得體會，并配有相應圖片。

　　3.參與實習實踐，爭做工作達人。

　　選題1：調查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。

　　選題2：嘗試假期社會實踐，通過經歷真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。

　　要求：撰寫實習實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。

　　4.參與調研活動，爭做研學達人。

　　選題1：參與家鄉調研活動，協助建設美麗家園，為家鄉建設出謀劃策。

　　選題2：挖掘家鄉深厚的`文化底蘊，記錄傳播家鄉的優秀文化，搜尋整理家鄉的勞動楷模和先進事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。

　　要求：撰寫調研報告或制作推介家鄉文化、旅游、美食等內容的微視頻。

　　四、活動要求

　　1、依據活動內容，充分考慮疫情防控安全前提下，結合個人特長和專業特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象。

　　2、各班級積極動員學生踴躍參加，20xx級、20xx級學生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學，內容不可以重復，20xx年2月8日前截止，作品打包發送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學生自愿申報參加。

　　3、在實踐開展過程中同學們可主動向學校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優秀素材將在學校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。

　　4、活動結束后將擇優向學校推薦勞動教育實踐先進個人，學校將統一發文進行表彰。

　　主題教育實踐活動策劃方案 3

　　一、活動指導思想

　　1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。

　　2、從自身做起，從現在做起，確有實效。

　　3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。

　　二、活動目的

　　引導師生明了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與做人的關系，自覺地做一個誠信的員工；通過誠信教育引導員工樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召員工自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的`良好習慣，培養員工“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的優秀品質，共建和諧社會。

　　三、誠信教育活動的要求

　　1、全校要充分認識開展誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛動員，確保各項活動內容的順利開展，努力營造“人人知誠信，處處講誠信”的良好氛圍。

　　2、全校師生應自覺主動地參與到誠信教育活動中來，從現在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起來，培養誠信品格，塑造誠信人生。

　　四、活動形式

　　1、對師生進行以下幾方面的教育。

　　（1）文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內存品質。

　　（2）遵紀守法教育。自覺遵守社會、單位紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學術交流的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

　　（3）真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

　　（4）樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。

　　（5）言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

　　（6）誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。

　　2、各班利用班會時間組織學生進行誠信活動的大討論。

　　3、征文活動。圍繞誠實守信，誠實對待工作、生活等內容寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映工作、生活中富有教育意義的小故事等。

　　五、活動的具體安排

　　（一）誠信教育活動的時間

　　時間安排為20xx年5月8日至20xx年5月25日。

　　（二）全校動員宣傳

　　制作一條以“樹誠信學風，做誠信師生，創誠信單位”的橫額，加強輿論引導，積極營造誠實守信的單位氛圍，由站辦公室負責。

　　（三）誠信格言征集比賽

　　組織全校開展誠信格言征集活動。征集要求：誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數不超過30字。校辦公室將從中推選3-4條公開張貼。

　　（四）誠信征文比賽

　　由站辦公室組織誠信征文比賽活動。征集要求：誠信征文要以“誠信”為主題，寫有關誠信的認識、看法與領悟，文章要對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數八百字以上，文體不限，要求原創。校辦公室將評選出部分優秀文章給予獎勵。

　　主題教育實踐活動策劃方案 4

　　一、指導思想

　　按照“立足學校，教育師生，帶動家庭，輻射社會”的總體思路，廣泛開展系列教育實踐活動，培養教師、學生和廣大家長講文明的良好習慣，不斷增強主動參與創城工作的自覺性，進一步提高全區居民文明素質，努力營造全社會崇尚社會公德、踐行文明美德的良好氛圍，共創全國文明典范城市。

　　二、活動主題

　　小手拉大手文明一起走

　　三、活動目標

　　“小手拉大手文明一起走”主題教育實踐活動是教育體育系統創建文明典范城市的一項重要活動，也是學校開展未成年人思想道德建設的有效實踐載體。通過激發學生的責任感，發揮好每個孩子的紐帶作用，切實把教育活動從校內向家庭、社會延伸，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的活動目的，最終在全社會形成全員參與的強大合力。廣大中小學生有責任、有義務積極行動，普及文明知識，提高文明素質，切實做到文明有禮，文明出行，愛護環境，健康生活，帶動廣大家長積極參與創建全國文明典范城市。

　　四、活動內容

　　（一）小手拉大手，創城我知曉。學校組織全體學生開展“小手拉大手文明一起走”大討論，通過班隊會、宣傳欄、新媒體等多種渠道，讓學生知道創城工作的內容、目的和意義。組織學生開展“我為創城代言”活動，當好創城宣傳員，帶動家庭了解并支持創城行動，提高全社會的知曉率、參與率，帶動家長在日常生活中爭做文明市民，讓更多的市民理解、支持、參與創城工作。

　　（二）小手拉大手，放飛中國夢。今年是中國共產黨成立 100 周年，學校要加強愛國主義宣傳教育，抓住七一、國慶節等重要時間節點，繼續做好“中國夢”主題教育實踐活動，堅持網上網下相結合，繼承創新相結合，扎實開展“新時代好少年”“童心向黨”“向國旗敬禮”等活動，運用宣講、展覽、演講等方式，引導學生與家長共同學習“四史”，講好中國故事，暢想美好未來，把個人夢想、家庭愿望與中國夢聯系起來，匯聚起同心共筑中國夢的強大力量。

　　（三）小手拉大手，熟知價值觀。學校要把社會主義核心價值觀貫穿于學校教育之中，深入挖掘革命文化和優秀傳統文化的精神和價值，使社會主義核心價值觀植根于學生內心深處，成為他們遵循的基本準則。結合學校的工作實際，　　精心設計開展學生喜聞樂見的教育實踐活動，吸引家長共同參與，培養科學文明的生活理念，營造文明環境，弘揚社會正氣，使社會主義核心價值觀成為全社會的群體意識和共同行動。

　　（四）小手拉大手，交通文明行。學校要針對不同學段學生認知特點，扎實開展交通法規和交通安全知識學習教育，培養學生交通安全意識和文明意識，號召學生帶動家庭成員文明出行。在生活中自覺遵守交通法規，走路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，禮讓行人，減少城市堵車等，自覺養成文明守法和安全出行的行為習慣。

　　（五）小手拉大手，衛生齊動手。學校要積極完成校園及周邊環境衛生的治理整頓任務，充分發揮學生的主人翁精神，自覺維護學校、社區的'環境衛生，帶動家庭成員不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫，組織學生及家庭成員在社區、學校周邊居民中宣傳“垃圾分類”知識和不當處理垃圾對生態環境的巨大危害，分類回收日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”實踐體驗活動。

　　（六）小手拉大手，文明樹新風。教育學生并引導家長樹立節約觀念，家庭聚會時，做到文明用餐，杜絕浪費。破除陳規陋習，遠離封建迷信，倡導祭祀新風，鼓勵學生在家庭成員和社區中開展“崇尚科學，破除迷信”等宣傳活動。弘揚中華民族“尊老愛幼、孝親敬老”的傳統美德，號召學生向親屬和周圍群眾講述美德故事、倡導明禮崇德、傳承優良家風。

　　（七）小手拉大手，共畫文明畫。充分挖掘家長資源，讓家長和學生共同參與作畫過程，通過社會主義核心價值觀、文明行為等繪畫，潛移默化的將文明素養根植在每個人的心中。

　　（八）小手拉大手，曬曬我家新變化。教育學生積極主動地與家中長輩一起暢聊家常、同做家務，將房間整理的井井有條，將房前屋后打掃的干干凈凈，并以照片、征文或手抄報形式曬曬我家新變化。

　　五、具體措施

　　（一）帶給家長一封信。學校統一發放《共創文明典范城市共享幸福美好生活—致全區廣大市民朋友的一封信》，由學生帶回家，讓廣大市民了解區委區政府對創城工作的決心和有關部署，倡導家長學習文明守則，改正不良習慣，號召家長在“小手拉大手文明一起走”活動中起到模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不衛生習慣，積極投身到創城工作中。

　　（二）發出一個活動倡議。學校要利用升旗儀式等契機，舉行國旗下演講等活動，根據統一要求和自身實際，制定具體詳細的實施計劃，向全體學生并通過學生向家長發出“小手拉大手文明一起走”的倡議，號召學生及家長都參與到活動中來。

　　（三）舉辦一次 “ 我為創城代言 · 五千家庭同簽名 ” 活動。學生自主設計、制作“我為創城代言”畫幅或手抄報，并邀請家長一起簽名，將簽名的作品和同家長一起參與創城活動的照片同時發到班級微信群，“即墨教育”微信公眾平臺和各學校微信公眾號擇優展示。

　　（四）開展一次親子文明志愿服務。組織學生帶動家長，利用休息時間，共同參加清掃衛生、扶貧幫困、植綠護水等志愿服務活動，以學生的行為影響家長，將學校教育逐步延伸到社區、家庭，充分調動家長積極性，創造性地開展各類志愿服務活動。

　　（五）參加一次傳統文化文明活動。學校要利用端午節、七夕節、中秋節、重陽節等民族傳統節日開展“我們的節日”主題活動，鼓勵學生參觀即墨古城等文化場所，參加民俗展會、燈謎大賽、經典誦讀比賽等節日文化活動，引導學生和家長一起學習制燈籠、寫春聯、包粽子、做面燈等傳統節日用品的制作方法，了解傳統節日習俗，大力弘揚優秀傳統文化，自覺抵制封建迷信等不健康的過節方式，倡導文明、健康、和諧的節日理念，引導市民群眾自覺傳承中華優秀文化和傳統美德。

　　（六）發現、糾正一個不文明行為。積極參加相關部門組織的不文明行為“隨手拍”活動，勸導和糾正人們在公共場合的不文明行為，對于自己無法解決的不文明行為，通過“隨手拍”平臺進行反映。

　　（七）組織一次征文、講故事比賽。圍繞創城主題，中小學生及學生家長共同創作征文，學校開展“小手拉大手文明一起走”征文比賽；以班級為單位開展“我和父母的創城故事”講故事比賽，并將優秀作品通過教育報刊、網站、微信平臺進行宣傳。

　　（八）成立一支 “ 文明家長行動隊 ” 。學校要充分調動家長積極性，組織家長成立“文明家長行動隊”，設立家長文明監督崗，在上放學時間的校園周邊擁擠路段執勤，對學生及市民不文明行為進行監督勸導，開展創城義務宣傳。

　　六、工作要求

　　（一）提高認識，強化領導。“小手拉大手文明一起走”主題教育實踐活動是教育體育系統落實區委、區政府創城部署的重要舉措，各學校要高度重視，全力以赴，落實到位。各學校要始終把文明典范城市創建工作擺在重要位置，一把手要親自抓，負總責，切實落實好本方案的各項要求。

　　（二）精心部署，豐富形式。各學校要結合未成年人思想道德建設和校園文化建設，認真制定活動方案，從創建文明校園做起，深入開展社會主義核心價值觀、“扣好人生第一粒扣子”、文明禮儀等主題教育活動，通過各種活動載體讓學生融入社會，扎實推進“小手拉大手文明一起走”活動，形成學校、家庭、社會整體聯動的長效工作機制。要注重做好活動的宣傳報道工作，每月至少要推送兩篇創城活動宣傳稿。

　　（三）突出特色，務求實效。各學校要結合實際，積極創新，體現學校特色和學段特點，做到規定動作不走樣，自選活動有實效，創造性開展活動，力求使每一名學生及其家庭都參與到活動中來。要把本次活動作為深化現固衛生城市成果、推動文明典范城市創建工作的重要舉措抓實抓好，中心校將全程對活動指導督查，力戒走形式、走過場，確保活動取得實效。學校要將活動開展情況及成果，及時梳理總結，形成新聞稿件或新聞線索積極投稿或制作公眾號等進行宣傳報道并將相關文字和圖片隨時報學校。

　　主題教育實踐活動策劃方案 5

　　勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一。通過勞動，可以培養全校學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。在勞動中創造美，體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合，開展校第xx屆勞動節系列活動，具體活動方案如下：

　　一、活動時間

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日。

　　二、參加人員

　　xx小學全體師生。

　　三、活動內容

　　（一）勞動衛生習慣強化

　　1、勞動衛生習慣教育：加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復抓，抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

　　2、班級大掃除：開展一次以班級為單位的'大掃除活動。清理班級衛生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。

　　3、個人衛生大檢查：要求每位學生做好個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。

　　（二）今天我當家——當家小能手評比

　　提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務（掃地、煮飯、做菜、制作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹（每班——張），評選當家小能手。

　　（三）各級組活動準備及要求