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《交往有度純化友誼》教學(xué)方案分析
一、教學(xué)目標(biāo)：
【情感態(tài)度價(jià)值觀】：
針對(duì)青春期學(xué)生容易遇到的種種困惑，探討男女生交往的恰當(dāng)方式，使學(xué)生懂得男女生交往的基本言行規(guī)范。
【知識(shí)與能力】：
1、正確認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往和友誼。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。
3、形成自我調(diào)適、自我控制的能力，能夠理智地調(diào)控自己的情緒。
二、教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)異性交往的方式。
三、教學(xué)難點(diǎn)：如何走出異性交往的困惑，把握交往的度。
四、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：游戲：第一步，男女同學(xué)6人交叉排成兩排；第二步，后面的一排給前面的按摩；第三步，前面的一排給后面的揉肩；第四步，面對(duì)面，找一個(gè)同學(xué)擁抱。
師：剛才看見(jiàn)許多同學(xué)都去和同性同學(xué)擁抱，說(shuō)明都愿意與同性同學(xué)交往，那么異性同學(xué)之間是否需要交往，又該如何交往呢？這就是我們今天要探討的話題。
同學(xué)們，人生就像一幅色彩斑斕的畫卷，如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的綠色，純潔的白色，那么怎樣才能繪出最精彩絢麗的畫卷呢？那就需要我們用青春的調(diào)色板調(diào)出最和諧的顏色，讓我們一起走進(jìn)今天的課題：交往有度，純化友誼，用心中的畫筆來(lái)為青春調(diào)色。
授課：青春是人生最美好的季節(jié)，理應(yīng)充滿快樂(lè)，但青春期總是有各種各樣的煩惱和困惑。小玲就是一個(gè)剛走進(jìn)花季的少女，她在成長(zhǎng)的過(guò)程中也遇到了一些煩惱，下面我們一起來(lái)看看小玲的煩惱
小玲的煩惱1：那天，我和同學(xué)們約好第二天一塊去爬山。我想那天一定是個(gè)快樂(lè)的星期天。回到家，我興致勃勃的把事情一說(shuō)，爸媽卻出乎意料地冷淡。爸爸問(wèn)：“有男生嗎?”我回答：“當(dāng)然有。”媽媽突然用奇怪的眼光看著我：“那就不準(zhǔn)去。”“為什么?都是同班同學(xué)，怎么了?”我的嗓門高了些。“我說(shuō)不準(zhǔn)去就不準(zhǔn)去。”“不，我偏去。”“你敢去，我就打你。”我和媽媽發(fā)生了沖突，爸爸過(guò)來(lái)拍著我說(shuō)：“不是你媽媽說(shuō)你，你已經(jīng)15歲了，少和男孩在一起，以學(xué)習(xí)為重……”
大人們常說(shuō)，15歲是個(gè)不安分的年齡，會(huì)為英俊男孩的淺淺一笑而心跳、不經(jīng)意的一瞥而臉紅。但正常的交往也不可以嗎?這樣的封閉，只會(huì)物極必反。15歲應(yīng)該是個(gè)追求理想的年齡，它很真實(shí)，不需要掩飾。需要的是兩代人的溝通……明天我怎么辦?真是15歲的煩惱。
我們看到小玲的父母極力阻止小玲與男生交往，那么你是否贊成男女生交往呢？（學(xué)生小組討論）
我們可以看到，男女正常交往有很多的好處，有的同學(xué)不贊成交往，因?yàn)槟信煌矔?huì)有一些問(wèn)題，小玲的父母正是考慮到這一點(diǎn)才阻止小玲與男同學(xué)交往。但我們是不是就因?yàn)橛锌赡墚a(chǎn)生矛盾就不去交往呢？權(quán)衡利弊，我們還是要正常交往。因?yàn)?/p>
１、異性交往是我們?cè)谏鐣?huì)中進(jìn)行人際交往的重要內(nèi)容．人類社會(huì)原本就是男女兩性的集合體，如果沒(méi)有異性交往就抹殺了人類社會(huì)的七彩陽(yáng)光．
２、對(duì)于中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開(kāi)朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)．
同學(xué)們，友誼是人生最珍貴的感情之一，但如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無(wú)異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情。剛才我們大家也提到，在交往過(guò)程中，如果處理得不好，就會(huì)產(chǎn)生矛盾和問(wèn)題，產(chǎn)生種種的不和諧。小玲和班上男同學(xué)的交往中就遇到了很多的問(wèn)題，她常常感到困惑：怎樣才能更好的和男生交往呢？我們一起來(lái)看看小玲的困惑，看看能不能為她分憂解難。
小玲的煩惱2：小玲和小剛都是班干部，又是鄰居，他們經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)和班級(jí)管理工作。有時(shí)在教室，有是在放學(xué)的路上，還有的時(shí)候在電影院或?qū)W校附近的咖啡廳，幾乎形影不離。有時(shí)候還互傳紙條談?wù)撘恍┦隆：髞?lái)他們倆聽(tīng)到了一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，小玲對(duì)此坦然一笑，而小剛卻從此疏遠(yuǎn)了小玲，兩人的成績(jī)都下滑了。小玲感到很困惑，難道我們之間的交往有錯(cuò)嗎？
思考：（1）他們的交往有錯(cuò)嗎？為什么同學(xué)們會(huì)議論他們？ （2）他們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
與異性交往時(shí)要注意：地點(diǎn)：應(yīng)該在公共場(chǎng)所進(jìn)行，避免進(jìn)入單獨(dú)的私人空間交往；時(shí)間：交往頻率不應(yīng)過(guò)高，時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)；方式：不過(guò)分拘謹(jǐn)、不過(guò)分冷淡、不過(guò)分隨便、不過(guò)分親昵；范圍：應(yīng)該避免過(guò)多的單獨(dú)交往，而與較多同學(xué)一起集體交往；
正因?yàn)樾×嵩诤托偟慕煌袥](méi)有注意到這些，才造成了種種問(wèn)題，那小玲的煩惱會(huì)隨著小剛的回避而解決嗎？我們繼續(xù)看下去
小玲的煩惱3：自從小剛疏遠(yuǎn)小玲后，小玲一直悶悶不樂(lè)，也疏遠(yuǎn)了小剛，兩個(gè)人再?zèng)]有講過(guò)話。但有一天，小剛遞給小玲一張紙條：“其實(shí)我一直在默默地喜歡你，只是我怕你受到傷害，所以我選擇了逃避，但沒(méi)有你在身邊的日子，我真的很難受。你會(huì)接受我嗎？”
思考：①小剛對(duì)小玲的愛(ài)慕正常嗎？→著名大詩(shī)人歌德寫道：“哪個(gè)少男不鐘情？哪個(gè)少女不懷春？”步入青春期后，少男少女會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇、關(guān)心、愛(ài)慕和愿意接近的心理與行為，這些都屬于正常現(xiàn)象。在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，我們不可能不走過(guò)這段復(fù)雜的心路歷程。
②他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？→不可以
③小玲該怎么辦？→拒絕（說(shuō)說(shuō)其他選擇的后果）。歌德說(shuō)：“萌動(dòng)的春情所以美好，就在于人既意識(shí)不到它的存在，也不考慮它的終結(jié)，它是那么快樂(lè)而明朗，竟覺(jué)察不到它有時(shí)也會(huì)釀成災(zāi)禍。” 這件事如果處理得不好，對(duì)自己對(duì)他人都會(huì)造成傷害。
④小剛該怎么辦？→整理感情，將感情控制在友情的界限內(nèi)，否則，給自己給對(duì)方都會(huì)造成困擾和傷害。這就好像吹氣球，如果控制不好力度，超過(guò)了承受力，就會(huì)破壞美好的友誼。因此，我們?cè)诮煌鶗r(shí)還要注意：掌握分寸，把握好言行舉止的“度”，不要輕易越過(guò)那個(gè)界限。
那么小玲是怎么解決這件事的呢？她給小剛寫了一封信，后來(lái)他們又成為了好朋友，我們一起來(lái)讀讀小玲的信，看她是怎么寫的。
小玲的回信：世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。不，它能承受的只是拿書的力量。我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。我不想讓自己的小船過(guò)早地?cái)R淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。請(qǐng)?jiān)徫业某聊瑏G失我你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊美好。
我們看到小玲在與異性的個(gè)別交往中遇到了這么多的問(wèn)題，那在與異性的群體交往中又會(huì)遇到怎樣的問(wèn)題呢？我們繼續(xù)來(lái)看小玲的煩惱
小玲的煩惱4：最近，小玲在組織班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候又遇到了麻煩。學(xué)校組織班級(jí)大掃除了，班里的男生竟然不服從小玲的安排，不肯干重活，反而把這些拖地，擦窗戶的活推給女生。后來(lái)學(xué)校舉辦籃球比賽，小玲想組織一個(gè)女生拉拉隊(duì)為班里的男生加油，結(jié)果卻沒(méi)有一個(gè)女生愿意，小紅還說(shuō)“男生比賽，關(guān)我們什么事？”
同學(xué)們，請(qǐng)你來(lái)設(shè)想一下，這個(gè)班級(jí)將會(huì)怎樣發(fā)展呢？
那我們班的同學(xué)在這些方面是怎么做的？當(dāng)女生遇到問(wèn)題時(shí)，男生怎么做？當(dāng)男生籃球比賽時(shí)，女生怎么做？因此，在與異性的交往中，還要注意：要相互幫助、相互學(xué)習(xí)。
同學(xué)們說(shuō)的都很好，那我們就來(lái)看看同學(xué)們是不是這么做的（展示圖片）
我們看到，在這些集體活動(dòng)中，正因?yàn)橛心猩鷪?jiān)毅的目光，有女生溫柔的微笑，才繪成了這一幅幅青春的畫，才讓集體活動(dòng)更加豐富多彩。因此，我們更提倡男女生之間的群體交往。
我們剛才一起學(xué)習(xí)了一些與異性交往的注意點(diǎn)，但當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種各樣與異性交往的具體情形時(shí)，我們有時(shí)候還是會(huì)不知所措，這是很正常的現(xiàn)象，我們需要在一點(diǎn)一滴中慢慢去體會(huì)去總結(jié)。老師送同學(xué)們一首詩(shī)，希望同學(xué)們今后能努力做到交往有度、純化友誼。
相逢是首歌，讓我們唱起這首歌，在人生的畫卷上留下最絢麗的一筆。
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