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團結協作拼搏共進主題班會活動方案
活動背景：
進入高三以后，學生當中兩級分化的現象越來越嚴重，好的學生越來越好，而落后的學生似乎已經失去了信心，喪失了斗志，班級整體實力也就不強，整體班級的風氣沒有凸顯，沒有一種催人奮進的氛圍。
活動目的：
活動旨在增強班級的凝聚力,使同學們以飽滿的熱情投入到學習中,以更加團結的態度生活在班集體當中.營造團結協作的班級氛圍，讓每一個學生都明白一個積極向上的班級精神才能促使每個人健康的成長，才能促進每一個學生更好、更快的發展。
活動準備：
1.調查班中同學之間互幫互助的事例。
2.準備有關的格言、詩歌、故事、歌曲。
3.每人用一張小紙條寫上一句關于“團結協作,拼搏共進”的話,然后在紙條背面簽上自己的名字。
4..<<團結就是力量>>歌詞每人準備一張。
活動過程：
一．開場語
主持人（男）：各位領導、各位老師、各位同學，大家下午好！歡迎來到高三（7）班主題班會活動現場。
主持人（女）：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托于掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們高三（7）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。各位同學，大家都注意到我們的主題是“團結協作，拼搏共進”，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力,共同進步!
主持人（男）：現在我們宣布
主持人（合）：高三（6）班“團結協作，拼搏共進”主題班會現在開始！
二．團結就是力量
主持人（男）：聽說同學們和我一樣很喜歡聽故事，有一天我們的鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵、眉毛發生了激烈的爭吵，不知道現在它們怎么樣了，大家想知道后果嗎？
主持人（女）：既然大家那么期待，那讓我們一起欣賞故事《五官爭地位》（故事內容）
旁白：眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵五種器官，各有各的能耐，各有各的靈氣，有一天，它們之間發生了激烈的爭論，互不服氣。
A嘴巴對鼻子說：“人所有的食物、營養，都是通過我才被接納的，我的功勞最顯著。而你，有什么本領，位置竟然居于我的上面？”
B鼻子哼了一下，說：“這你就不清楚了吧？我能辨香味臭味，只有先經過我的辨別，才能決定什么東西可以進到嘴里，什么東西不能進到嘴里，我的作用比你大多了，位置當然也就應在你之上！”嘴巴一時語塞，不出聲了。鼻子越說似乎越有道理，似乎真的是自己功勞最大，于是它不滿意自己居眼睛之下，它沖著眼睛說：“你有什么本事，竟然擺在我的上頭？”
C眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，說：“我能觀察美丑，了望四方，人的信息有85％都通過我獲得，慢說什么辨別香臭、接納食物，那都只是小事情，跟我的能耐比起來，全部不值一提！我居你們之上，是天經地義！”說完，眼睛傲慢地往上一翻，發現有眉毛在自己的上面，于是它非常生氣。眼睛對眉毛說：“喂，你是什么東西？你憑什么竟然在我的上面？”
D眉毛也不示弱，得意地一揚，說：“是呀，我為什么就偏偏高居你們各位之上呢？你們想想，如果把我擺在眼睛、鼻子、嘴巴之下，那可就滑稽了，那不知道整個臉該放哪兒啦！”
E 沒想到，耳朵終于沉不住氣了，它也說：“各位剛才的爭論我都聽見了。要論能耐，我決不在你們之下，要說功勞，我的功勞也不小。我耳聽八方，辨別動靜。說起來我最委屈，你們不管高低，總還擺在臉上顯眼的地位，而我卻連臉都上不了，我能服氣嗎？”
旁白：由于五官意見不能統一，所以他們決定他們每人“值班”一天，“值班”期間其他部分不能幫忙，看看誰最厲害。五天過去后，他們發現每一天人的生活都不能正常進行。所以，他們知道只有他們團結一致才能發揮自己最大的作用，人的生活才能順利進行。
主持人（女）：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起。只有團結才能取得共同的進步,只有團結才能取得成功!班級就是我們的大家庭,我們每個人都要團結起來,才能建設我們美好的家園。
主持人（男）：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。借這個機會,針對我們班學習情況,衛生情況,學習氛圍情況,請班委的代表總結目前這三方面的情況,并就這方面提出一個計劃和希望.
三．拼搏才會成功
主持人（女）：根據剛才班代表的總結和提出的希望,我們應當意識到我們存在的問題.我們要采取措施來解決這些問題,這就需要大家的團結力量了.如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。
主持人（男）：學習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現在了山的絕頂。
主持人（女）：不畏艱難，不斷拼搏的人物和事跡有許許多多，下面就來聽聽。。。同學給我們講講林肯奮斗的故事。
（故事內容）公元一八0九年，在一個荒涼的肯德基州農場里，誕生了一位叫亞伯拉罕．林肯的小嬰兒，他就是后來第十六任的美國總統。林肯十五歲的時候才開始認字母，每天早晚都要走四里的森林小路到校求學。他買不起算術書，特地向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來，然后用麻線縫合，做成一本自制的算術書。他以不定期上課的方式在校求學，知識都是"一點一點學的"。他所受的正規教育，總計起來，日子也不過十二個月左右。林肯能在很艱難的情況下發奮讀書，是林肯不向命運屈服的表現，也是我們應該向林肯學習的地方。
林肯下田工作的時候，也將書本帶在身邊，一有空閑就看書。中午吃飯時，也是一手拿著玉米餅，一手捧書。他在被提名為總統候選人以后，曾說：「我能夠達到這一點小成果，完全是日后應各種需要，時時自修取得的知識。」林肯由一個貧窮的孩子成長為統率美國的政治家的歷程，深深地打動著我，他成功的關鍵在于奮發向上，努力不懈，迎接生活的挑戰。林肯做到了，成功了。
主持人（女）：“沒有暗礁，激不起美麗的浪花”，林肯不屈服命運的精神，值得我們大家學習，一同向困難挑戰，創造出佳績。
主持人（男）：我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！下面就讓我們共同來唱響《團結就是力量》這一首歌。請全體同學起立。
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