文一街小學青年教師評優課活動方案

　　一、活動目的

　　1．踐行我校“樂學樂教主體參與”的課改理念，在課堂教學與研究中凸顯特色。

　　2．關注課堂教學過程中學生學習方法等情況，以生為本，充分發揮學生的主體作用，探索有效教學路徑與方法。

　　3．通過活動，展示我校青年教師的風采，為全校教師創設相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業務素質。

　　二、活動主題

　　樂學樂教·主體參與

　　三、參評對象

　　28周歲以下青年教師

　　四、活動安排

　　1．準備階段（12月1日——12月5日）

　　（1）根據各科、各年級上課主題或范圍，參評教師自主選擇上課內容，于12月6日向教導處上報執教內容和年級。

　　語文：三至六年級：第七、八單元的課文（側重閱讀教學）

　　一年級：第七、八單元（側重識字寫字教學）

　　二年級：第七、八單元（側重識字寫字教學）

　　數學：空間與圖形教學

　　科學：探尋生命世界教學

　　音樂：體驗式欣賞教學

　　體育：跳躍式教學

　　美術：造型表現教學

　　英語：啟迪英語思維教學

　　（2）參評教師寫好教學方案含教學設計理念、教學目標、教學過程預設等，于開課前兩天上傳至學校共享教學資源庫“20XX青年教師評優課上課”文件夾。

　　（3）教導處制定校區的具體上課安排，于12月8日前公布在校園公告上。

　　2．實踐階段（12月9日——12月19日）

　　（1）活動形式：課前3分鐘說課，上課。

　　（2）上課時間：12月8日——12月19日。具體安排另見校區。

　　（3）全體教師參與聽課評課：語數學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的評優課；非語數學科教師要求全程參與同學科的評優課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高。本次評優課每位教師聽課節數不少于3節，并給予評價。

　　（4）35周歲以下非參賽教師結合聽課情況圍繞“樂學樂教主體參與”主題寫一份不少于1000字的評課稿或聽課隨想，于12月22日前上傳至學校FTP教學資源庫“2104青年教師評優課評課”文件夾，并在教

　　活動時間進行評課。

　　（5）所有評優課原則上在錄播教室進行，無法安排錄播教室的建議信息中心配合錄像或拍照。

　　（6）學校評優課評委組織進行點評、評獎。

　　3．總結展示階段（12月22日——12月26日）

　　（1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論。

　　（2）展示階段：學校名師工作室分站活動暨與翠苑二小緊密型共同體聯合教學研討活動（時間待定），總結、發獎。

　　五、活動組織

　　1．組織部門：校長室

　　2．執行落實部門：各校區教導處

　　3．學科評委小組成員：由特聘特級教師、首席教師以及學校學術委員會成員組成。

　　六、獎項設置

　　1．綜合“說課”及“課堂教學”情況進行評獎。

　　2．學校按學科統一評獎。一等獎：參評教師數的10%，二等獎：參評教師數的20%，三等獎：參評教師數的40%。（按照實際參加人數四舍五入原則評獎，如質量不高，一等獎可空缺）

　　七、其他

　　1．參評教師的教學設計要求體現新課標理念，體現本次評優課主題，并提倡每一位參評教師積極運用現代化教學手段。

　　2．全體教師在活動過程中應發揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助。

　　文一街小學教師發展中心

　　20XX年12月1日

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