中心小學特色班級建設的方案

時間：2023-03-25 02:46:34 方案我要投稿

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中心小學特色班級建設的方案

　　創建活動時間：從三月份開始，利用三個月的時間，初步完成特色班級的創建和活動，學期中進行一次活動中期匯報，對活動開展好的班級進行授牌，下學期為成果深化階段。

中心小學特色班級建設的方案

　　創建程序安排：

　　1、各班級召開好班級會議，討論通過本班級的特色名稱。

　　2、填寫特色班級建設申報材料，由學校組織有關部門進行評審。

　　3、各班級自主制定特色班級創建活動計劃，制定活動配當表。

　　4、對創建活動的各種過程材料進行積累，包括圖片，影片，視頻，作品等。

　　5、學期中進行一次中期匯報，對活動開展好的班級進行授牌。

　　6、學期末組織對優秀特色班級的評選表彰活動。

　　確定創建內容：

　　各班級在“培養富底蘊、有志氣、善創造的荷娃”德育總目標下，根據班主任的性格特長以及本班級實際，選擇具有班級共性的方面，積極申辦特色班級，如：文明禮儀班級、體育特色班級、愛國愛校班級、學習特色班級、合作共進班級、普通話特色班級、文藝特色班級、書法特色班級、手工特色班級、科技特色班級、詩文特色班級、寫作特色班級、課本劇表演特色班級、生活教育特色班級、感恩教育特色班級、讀書特色班級、安全教育特色班級等各種特色班級。

　　如：

　　老師如創建“書法特色班”，老師要安排課時進行指導和練習，在練習的過程中要留下圖片，影像和書法作品，到中期匯報時，可在校園里展出優秀的書法作品，后期可以在學校進行書法作品的拍賣，將拍得的錢捐給敬老院或者資助學校的貧困學生，使特色班級建設具有社會意義。

　　制定特色活動：

　　特色活動就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級特點的、標志性的活動。有時候一個班級的聲譽往往可以從這個方面提高，班級的凝聚力也可以從這個方面得到加強。一個班級如果有一個有代表性的特色活動，那么它必定是一個具有現實意義的，而且是具有凝聚力的活動。特色活動是哪方面的不要緊，關鍵是要靠大家去想，去做，能夠長久的堅持下去，使活動的內容層出不窮，形式變化多樣，使其生命力經久不衰，以至于可持續發展下去。學生置身于班級之中，班級形象工程建設既是學生集體意識的表現，又是發揮學生主體創造性的重要途徑，對學生主體性發展起著潛移默化的作用。在學校中要樹立自己班級的獨特形象。將班級作為一個品牌來建設，是特色班級形象建設工程的重要思路。在學校中，如何體現自己的班級特色，是特色班級建設的重點。建設特色班級，就是盡量滿足學生的心理需要，激發學生學習的主體性，活躍學生的思維，開發學生的潛能。發揚學生的個性特長，認真落實到“育人”的效果上。

　　特色班級建設目標

　　1 . 培養與發揮學生的個性特長，塑造健康心理，形成良好的班風，全班要擰成一股繩，把建設班級特色文化作為共同的目標，齊心協力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。

　　2.培養學生的創造性和紀律性，整個班級要活而不亂，既有獨特的創造性，又有嚴明的紀律性。

　　3.共性和個性共同發展，班上的學生應以學為主，刻苦鉆研，在學好專業知識的同時發展興趣愛好，培養學生的個性發展。增長知識才能，激發創新求進的精神。增強班集體的凝聚力，促進民主、融洽、和諧的師生關系，讓學生在充滿純潔、高雅氣息的教室里快樂健康地成長。

　　4.豐富學生的課余活動。班級在積極響應學校組織的活動的同時，經常開展一些具有現實意義的活動，體現班級特色，在學校里引起較好的反響。

　　5、通過特色班級的建設，使同學們培養出良好的責任感。各班級按要求認真開展創建工作，定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。讓每個學生都感到有收獲，有興趣去參與活動。

　　6、充分發揮班主任的創新管理的積極性，為優秀班主任提供一個展示自我的舞臺，同時發揮每一位學生的創造力和潛能，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

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