組長發言稿

　　在發展不斷提速的社會中，我們都可能會用到發言稿，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的組長發言稿，希望能夠幫助到大家。

組長發言稿1

尊敬的老師、親愛的同學：

　　大家好，我今日走上講臺競選小組長職務，我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇敢拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。

　　我叫念文欣，平時喜歡幫老師做事，每次老師叫我幫他做事的`時候，我都會很愿意的接受。我把老師交給我的事情完成了，就會受到老師的表揚，這讓我小小的心靈中充滿了愉快。

　　我覺得想當小組長，想如何做好。首先，我認為，想當小組長就應該把組內的作業收齊，然后再問什么人沒有交作業，把他的學號記下來交給老師。其次，我會努力做到將組員團結在一起，互相幫忙，征求同學的意見，增強組內的凝聚力和向心力，增加組內學習的透明度。最后，我將力求讓組內的每個同學提高學習效率，使組內同學有良好的學習效果，在最短的時間內做到最好。假如我真的能當選小組長，我會在第一時間制定好組內學習計劃，保證組內學習在最短的時間內順利進入正軌。

　　也許有時候我太喜歡坐在座位上，一到下面玩，玩到不到五分鐘我就上樓來，所以有些同學說我有自閉癥。我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。

　　希望大家支持我，謝謝！

組長發言稿2

各位老師、同學：

　　大家好！

　　在當組長之前，大家一定認為組長是一個很輕松的職位吧！但是事實上當組長意味著很多，同時也意味著挑戰。在一個組里，組長要了解每一個組員，要知道每一個人的特色，從而讓每個人在組里充分的發揮自己的優勢。這在合作學習中是很重要的。因為你必須合理的分配好每個人的時間和任務，比如說組里有很愛說話的，你可以讓他當發言人、有收集資料能力強的可以當資料收集員等等，同時呢組長還要負起監督的責任，要讓每一個組員都認真聽課，提高學習效率。

　　想要成為一個優秀組長，一些必備條件是很重要的第一：絕對不能討厭組里的任何一個人，對組里學習成績差的'、很沒自信的同學要多鼓勵和幫助。

　　第二：要嚴格要求自己，加強自身的學習成績，只有自己的學習成績提高了，才能有能力幫助其他人。

　　第三：組長的溝通能力也很重要，一定要以誠相見。在遇到問題的時候要及時的溝通，去和組員進行交流，了解他們當下的想法。

　　而且我覺得，在期中期末這些重要的考試前，要盡量的幫助組員們，告訴他們一些考試技巧或者是幫他們勾畫一些考試的重點，讓他們在考試中可以輕松的應考……這些都是組長應該做的事情。

　　所以在每一個組里，組長都起了很關鍵的作用。那么我也告訴大家一個黃金法則：你希望別人怎么對你，你就怎么對待別人，換位思考一下，如果你是組員你會要個什么樣的組長，這樣會對每個組長管理小組有很好的幫助。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

組長發言稿3

尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好！

　　我是張XX。這一次，我要競選的職務是我們組的小組長。在競選這一個職務之前我一直擔任我們四人的小組長，雖然這個官職很小，但我卻很熱愛這個職務。

　　每天早晨，我都要檢查他們的作業，有是，還要幫助老師批改同學們聽寫下的詞語所填下的課外書。如果有人沒完成作業，我便叫他們立即補作業，直到補完所有作業。在此之間，我還要隨時檢查他們的錯誤更正情況，還要替他們講解每道題錯誤的原因。

　　如果我競選組長成功的話，我一定會做好這個職務，讓班上的同學受益。如果同學們有什么疑問我都會認認真真地給他講解，直到他能夠獨立做題。

　　因為我擔任過四個人的`組長，所以，我總結出了一套學習方案：在做作業之中，要把不懂的問題通過查找資料，詢問家長等手段弄明白，第二天才能為同學們詳細的，多方面的解答同學們作業中出現的各種問題。如果沒有前一天的準備，就不能為同學們詳細的解答，從而不能使組員及時改正錯誤，既耽誤了他們的成績，也是我工作中的失職。

　　每一天收取作業時，我都會檢查一遍同學們的作業，如果還有一些同學沒有交上作業的話，我會督促他們交作業的。

　　請大家支持我，謝謝大家！

組長發言稿4

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，我要競選的職務是語文小組長。

　　今天，我很榮幸走上這個講臺，競選語文組長，為的是服務同學，鍛煉自己。我從四年級就開始當班干部了，我希望這次也可以當上語文組長。

　　我有優點，如：我勤學好問，字體工整，樂于助人，有愛心和同情心，還活潑開朗。我也有缺點，如：做事有點磨蹭，不愛聽別人的勸告，在未來的日子里，我會慢慢改正的.。

　　我想我們應該當個實干家，不需要哪些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有缺點要改正，我將自我完善。如果我當上了組長，我會檢查同學預習、讀背書簽字，按時收發作業，當一個有責任心的、同學信任的好組長！既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員！

　　流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。

　　你們拿著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任

組長發言稿5

　　時光如沙漏，一轉眼，一學期即將結束。這學期，小語中高段教研組在“綠潤生命，盛及未來”辦學理念引領下，在各級領導精心指導下，在全體教師通力配合下，繼續以“兩案五環節”的教學方式探索“小組合作學習”的課堂模式，全面推進素質教育。現將一學期來本教研組工作開展情況簡要匯報如下：

　　一、以學習促發展，更新教學理念

　　本學期，我們的理論學習主要采取集中學習和單獨學習兩種形式。一是每雙周二集中學習。認真學習黨和國家教育改革政策、文件，認真鉆研《語文課程新標準》，清楚掌握不同學段對教學的不同要求，準確把握學科教育教學的新理念、新要求、新動向；學習《課堂設問、提問策略》、《從想象出發，喜歡寫作》等文章，擴大交流視野，實現優質教育教學資源共享，明確教學方向，探討教學過程中的不解和疑惑，從而實現集思廣益，提高語文教學。另一方面，本組老師私下也在不斷學習，有的老師鉆研、探討課型，有的老師酷愛摸索多媒體，還有的老師研究課題……從而不斷豐富自己的教學方法，提升自己的專業素養、教學能力。

　　二、以課題促教研，深入教學研究

　　在教科室工作帶領下，本學期，本組展開了課題研討課。其中梁仕齊、劉衣、黃艷、王靜四位老師負責執教。雖然這是個人執教的課程，但更是我們組共同的事情。因此執教前，三位老師通過大家的選題建議、自己鉆研課本教參、同年級或同名師工作室成員的磨課，完善了自己的課；執教中，我們每人都參與聽課，并有所收獲和思考；執教后，我們“趁熱打鐵”，立刻組織在一起，開展說課、評課小會，了解執教老師的思路、暢談自己的收獲和看法、探討困惑，這既提升了我們的教學方法，又有利于執教老師教學案例的完善。最后，執教老師們也形成了自己的課型模式，可以說是個“共贏”的`局面。

　　三、以參賽促教學，提高業務技能。

　　在學校辦學理念、教研室的指導下，本學科參加了國家、市論文、課件評選活動，微課制作評選活動。本組老師認真對待，積極參加。為了讓老師們能盡快學會微課制作，本組開了一次“微課制作說明”的活動，并請梁仕齊老師為我們講解。最終，有五人獲得學校微課制作賽一等獎。與此同時，好的微課在網站上展示，實現資源共享。

　　四、以集體促備課，達到事半功倍

　　“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。由于本組人員較多，所以集體備課時，我們是分年級組進行。在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

　　五、以活動促學習，提高學習興趣

　　為了豐富學生的學習方法，培養學生的學習積極性，我們中高段語文，根據每個年級不同的特點，分別開展了有特色的活動。比如：三年級的形近字組詞比賽、四年級的閱讀節手抄報比賽、五年級的聽寫比賽，六年級的語文大課堂比賽等等，豐富了孩子們的學習方法，提高了孩子們學習語文的興趣。

　　總之，在本學期里，我們語文組可謂是一個團結的大家庭：當有老師需要幫助時，大家都樂于助人；當有老師提出困惑時，大家就開誠布公的提出自己的看法；當有老師有好的教學資源時，他會無私的和我們一起共享？？所以，本要感謝本組的老師們。但本也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信，在學校各級領導的關懷下，在各位教師的共同努力下，我們組在今后的工作中會做得更好。

組長發言稿6

　　同學們好，我是易xx，11歲，今天我競選職位是數學組長，我競選組長的原因是我非常喜歡數學，而且有史以來我一直在當組長，我有管教組員的經驗和責任，成績也一般般，而且我十分了解組員的.性格，在他（她）碰到困難時，我細心幫助他；作業收齊了，我會檢查同學們有沒有寫掉或亂寫的情況；上數學課，我會做好組長榜樣，不講話，不開小差。

　　我的優勢不是很多，不適合管理全班，所以我才會當組長。我經常參加學校的各種活動：閱讀、奧數、語音。所以我對我自己信心十足，組員犯錯了，我會和聲和氣的教育他，而不是一陣怒吼，我會讓我們組更加團結，互相幫助，更友好，要用寬容對待他人，不要小肚雞腸。我的才智也離不開老師的教誨和同學的信任，每次放獎狀下來都是“三好學生”和“優秀少先隊員”，我與同學的交流關系也很好，每個人都很喜歡與我交流。我也非常會講笑話，有時組員難過，我會逗他（她）高興；最重要的一點是我很誠實。如果我競選成功了，我會把全身心投入到上面來，為組員服務，我也要把小組管好，同時也要拘束自己，嚴格要求自己，自己的作業也要寫工整給組員帶頭。請同學投我一票，謝謝！

組長發言稿7

　　發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面我們來看看年級組長教師會發言稿，希望對大家有所幫助。

各位老師：

　　大家好！

　　根據學校的統一安排，今晚上的會議分成兩部分：一是原初一年級組成員參與評選上一學年度學校“優秀教師”；二是按本學年度年級組成員的安排召開年級組會，總結一周來年級教與學的情況，安排布置下階段的工作。

　　教師節臨近，為表彰先進，樹立典型，激發全體教師的工作熱情，進一步形成學、比、趕、超的良好工作局面，學校決定按25%的比例評選校級年度“優秀教師”。基本條件是在星源工作滿一年，即20xx年9月1日前至今在星源工作的教師。我想，這次評優工作可以以這樣的形式開展：為使評選更具有可比性，整個年級分語文備課組、數學備課組、英語備課組、政治歷史備課組、體藝備課組進行評選，政治歷史備課組1個名額，其他組各2個名額。各備課組按名額評選出“優秀教師”。

　　下面我們召開本學期初二年級的第一次組會。本學期開學6天來，在學校的統一安排和管理下，老師們的工作積極主動，我們初二年級全體同學進入正常的校園生活、學習狀態的速度比較快。但是還存在一定問題，如：學生午睡、晚寢紀律表現欠佳；寢室內務衛生質量有待提高；學生課前準備不充分的現象仍然存在；學生學習計劃性、主動性、積極性需進一步培養；“四操”管理應該進一步進一步加強；公共區衛生個別班級不及時、不徹底，甚至有部打掃現象……請老師們多多研究學生，及時深入地了解學情，尋求科學有效的教育策略。

　　幾點建議和要求：

　　1、要繼續加強學生日常常規的`養成教育和管理。

　　（1）班主任應該充分利用放學談話時間繼續學習《學生管理手冊》中的有關規章制度。

　　（2）各學科老師與班主任之間要有協作意識，努力形成齊抓共管的良好教育局面，不留教育與管理的真空。

　　班主任應該考慮學生從起床到睡覺一天中各個重點時段的管理，要力求抓實抓細抓實出成效：起床、早操、早自習、早餐、學生上課出勤、課堂學習、課間操、中餐、午睡、等五節上課、眼保健操、放學、唱歌、英語聽讀、晚自習、晚就寢……

　　科任教師樹立責任意識，應該重視學生的課前準備、課堂學習狀態、作業、評優輔差、復習、檢測反饋等，既上好課又育好人。

　　2、安全教育應常抓不懈。

　　3、基礎學科立足基礎，生地學科立足中考。

　　4、備課組的組織應該進一步加強。

　　備課組是教師組織的基本單位，在開展好教研活動，搞好集體備課的同時，還應加強本組教師的日常管理。基于本組人員辦公室的分布情況，指定幾位辦公室負責同志：老301廖銳志，老302鐘萍，新306王洪中，新305劉永宏，新206楊煥新。請上述老師安排好辦公室的值日人員，做到布置合理、整潔衛生。新305、306應用洗衣粉將地面拖干凈，清楚邊、角殘留垃圾。

　　5、班主任早操、晚寢下班。

　　6、資料征訂應該嚴格遵循學校制度。

　　學校有禁令，嚴禁以任何形式組織學生購買任何書籍資料及其他學習用具用品。初二英語、地理、生物、數學可以根據需要增訂一份資料，但要按程序征訂。

　　幾項具體工作：

　　1、周末安排與管理。

　　（1）周六下午安排奧賽培訓，班主任坐班管理。

　　（2）周日上午的周測：時間不變，出卷內容為基礎內容，即人人要過關的知識，備課組長要審查；班主任老師組織要嚴密，遵循監考規定；看卷要及時；統計要真實。

　　（3）周日早學生按時起床，到教室自習，今天到班：劉金燕、劉振平、羅立科、李和平、曠文霞、廖銳志、王鮮、劉會。下午在沒有新安排前，原則上學生在教室自習，到第七節下課。

　　2、班會課與黑板報。

　　3、“五星班級”、“五星寢室”公布下周起，班主任、班干部留意。

　　4、學生儀容儀表整頓（校服、頭發、首飾）與手機整頓。

　　5、星期二第二節下課，各班電教員到廣播室開會，激光筆有丟失損壞的，明天告訴湯黎老師。

　　6、做好開學工作檢查準備（9月13號）。教案、作業等。

　　老師們，希望我們共同努力，一起建設一個“人際關系和諧，教師樂教，學生樂學，教師人人教學業績突出，學生個個學業成績理想”的年級組！。

組長發言稿8

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我要競選的職務是數學小組長。我的數學成績在班上排名中上流。當了數學組長以后，我會做到以下幾點：

　　1、認真完成自己的作業，不馬虎。

　　2、我會盡職盡責，盡力把作業收好。沒帶作業的同學，我會詢問他們為什么沒完成作業，為什么沒帶作業。

　　3、我會幫助同學。

　　我原來當過幾學期的數學組長，算得上是有經驗的一位競爭者吧！我認為，在數學組長這個職位上，絕對不允許有懶散的行為：老師已經讓組長起來收作業了，但是，有的人卻懶，在座位上沒動。這種情況不可能發生在我身上。我會及時收作業，上課一絲不茍聽講，作業也應該完成的'較好，只有少數錯誤或沒有錯誤。

　　在前幾次當數學組長時，我十分樂意，也十分熱愛這個職位。數學組長雖然比不上班長、副班長、中隊長、學習委員這幾個職位。但是，只要我一想起前幾個學期當組長的時候，我就很開心。因為我在我們組里的學習并不是最好的。當組長，更要好好的學習別人。每次老師讓我翻開作業來收時，就會看到那些學習比我好的同學的作業，干凈、整潔。我要向他們學習。

　　組里會有一些不努力學習、不能按時交作業的同學。他們經常會推辭我沒帶等理由。等我收完作業后，我會和他們談談為什么總是沒帶作業。

　　關于投票這事呢，我想，我平時的表現大家也一定看到了，對我多多少少有些不同的意見。沒選上組長我也不沮喪，因為這次演講還可以練練我的膽量呢！

　　謝謝大家！

組長發言稿9

　　今年，在小港街道政府的正確領導下，在街道社保科的指導下，我村認真履行社會化管理工作職責，全面完成了今年的企業離退休人員管理服務工作，使企業離退休人員社會化管理工作更加規范化、科學化、程序化，現將今年我村所開展的工作情況總結如下：

　　一、領導重視，組織和措施到位、人員到位。

　　村二委會領導非常重視離退休工作，指定了離退休工作分管領導和工作人員專人負責該項工作，村二委會動員各方面力量，營造尊老、愛老的良好氛圍。，做到了離退休工作有人抓，有人管，把該項工作看成是自己義不容辭的責任，做到管理制度化，規范化。

　　二、檔案管理。

　　全村現有74名離退休人員(其中80歲以上一名)，對這74名離退休人員全部按規定進行了登記上冊。使管理工作更加規范化。

　　三、日常管理服務工作。

　　1、制定社會化管理服務工作的各項工作職責、制度以及辦事程序，并且上墻進行了公示，做到了辦事程序公開化、透明化。

　　2、對每一位離退休人員的基本情況進行了全面、準確的`了解，并向每一位離退休人員發放了聯系卡。

　　3、積極協助街道社保科做好轄區內離退休人員領取基本養老金核查等工作，了解離退休人員的增加、減少等情況，并及時進行上報、登記。全年未發生冒領養老金的現象。

　　4、開展社會保險政策的宣傳和咨詢服務工作。利用標語、宣傳窗、資料發放等宣傳方式對現行的社會保險政策進行廣泛、深入的宣傳。全年未出現退休人員上訪問題。

　　5、把轄區內孤老、傷殘、特困的退休人員作為重點走訪看望對象，在老同志生病或生活遇到了困難，領導主動關心，看望。幫助其解決生活中的困難，定期走防看望離退休人員。

　　6、元旦期間，走訪慰問村62名企業退休人員，送上街道社保科的新年臺歷一本。

　　7、春節期間，舉辦“新年送福送春聯活動”活動，祝他們身體健康、生活幸福，體現了村二委會對老人們的關愛。

　　8、為迎接三八婦女節，村企退小組代表前進村婦聯參加街道文藝表演。

　　9、4月為退休人員代辦退休人員住院醫療互助保障。

　　10、5月特邀請小港醫院廖彥同志做了“生活習慣與健康保健”的講座。

　　11、XX。10舉行企退小組慶老年節祝壽活動，為三位壽星慶祝生日，也體現了政府對老年人的關心和愛護。

　　12、11月我村退休人員代表村老年協會參加了團體操的比賽，并最終奪得了一等獎。

　　13、12月村企退小組8位成員參加街道社保科舉行的迎元旦趣味運動會，并有6位成員名次。另有5位退休人員參加開幕式文藝表演。

　　14規定準時參加街道社保科召開的有關退休人員社會化管理工作的會議，完成社保科交辦的其他事務。

　　我們充分認識到離退休這塊工作十分重要，在街道黨委政府和社保科的領導下，搞好離退休工作對我村勞動保障工作的發展是十分必要的。所以，認真地，切實地搞好這塊工作，努力地為老同志服好務是我們工作的宗旨。在明年的工作中，我村將充分地發揮基層平臺作用，加大工作力度，更好地為離退休老同志服好務，使我村的企業離退休人員社會化服務管理工作上一個新的臺階。

組長發言稿10

　　各位備課組長、教學組長大家下午好！

　　為了更好地發揮備課組的作用，不斷提高教學質量和辦學水平，今天我們在這里召開各年級各學科備課組長的會議。

　　備課組長在教學組長組長、教科室的直接領導下，既負有教學研究的職能又負有教學管理的職能。是負責組織開展教學工作的學校基層負責人。

　　為了更好地領導備課組工作，備課組長必須加強道德修養和專業水平提高。處處以身作則，為人師表，關心同事，認真學習教育理論，研究教學方法，認真學習專業知識，以提高自身的人格魅力和管理能力。

　　備課組長必須依據課程計劃和學生實際，制定好每學期教學計劃。在每學期開學初組織全組教師認真學習課程標準和教學大綱，鉆研教材，分析本年級學生的實際狀況，做好本學期本備課組教學計劃。

　　備課組每周至少組織一次集體備課，相互取長補短，共同提高，努力提高集體備課的質量。備課組長要組織同組教師，在個人充分備課的基礎上進行集體備課。對章節教學三維目標的確定，重點、難點，關鍵問題的處理，不同層次班級教學內容的深度、廣度的合理安排。備課組長應對參加集體備課教師及集體備課內容做好記錄，做到“記錄要如實，計劃能落實”。

　　備課組要結合教學實際，按時開展聽評課活動，每次聽課后要認真組織討論，評課要做好記錄。做到“聽課要準時——不遲到”，“評課要切實——不吹牛”。

　　各備課組長要積極配合教學組長和教科室的工作，按時上交計劃，總結，備課活動記錄等相關材料。組內成員之間要形成團結協作、互相關心、積極進取的組風，爭創先進備課組。

　　老師們，備課組是承擔學校教學教研任務的.基本單元，肩負著學科隊伍建設的重任，為了有效提高我校各年級各科目課堂教學質量，有效促進我校新分新調教師的快速成長，希望各備課組長和教學組長一定要忠于職守，努力工作，出色地完成學校交給你們的任務，為我校早日實現“自治區重點高中”的美好愿望而努力奮斗！

組長發言稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我今天走上講臺競選小組長，大家也許感到驚訝，因為大家都知道我的學習不理想，甚至有的人會笑掉大牙，在大家的心中，學習好是當選的首要條件。

　　是的，我的.學習確實不盡人意，但是我對自己充滿信心。

　　一個人最大的幸福，莫過于知足；一個人最大的悲哀，莫過于自己不相信自己。

　　我當班長，有自己的優勢：一是我熱愛勞動，我可以帶領全組的同學做好值日生，甚至我可以代替大家做值日，讓小組的同學有更多的時間投身學習；二是遵守紀律，在過去幾年里，大家以為我很調皮，其實我一點兒也不淘氣，在我的心里，我一直是愛學習的；三是我很受大家喜歡，沒有人討厭我，這是我做好小組工作的主要前提。

　　當然，我也存在不少缺點，我會以此為動力，全心全意為同學服務，向其他的組長學習，向班干部學習，向老師請教，改正自己的不足，提高自己的學習成績，做一個全面發展的好學生。

　　最后，請同學們投我一票。

　　孫xx

　　20xx年4月24日

組長發言稿12

尊敬的各位領導、老師：

　　你們好，歡迎你們來到撫松八中進行此次共同體活動，我是我校數學教研組組長宋士英，下面我就我們數學組近三個月以來的教研活動做一個介紹，有不當之處懇請各位與我們交流，使得我們在接下的教研活動能更好的改進。

　　本學期開學初校長就帶領我們在全校大會上學習了撫松縣教育局2號文，回到組內的第一次教研活動就是再詳細研究其中的內容，由我們的包保領導張校長親自帶領我們深入去分析、體會其中的重點地方，然后全組討論交流的，由教師自由發言對生命化教育的理解，生命化的課堂究竟應該是個什么樣的課堂？怎樣才能做到尊重學生生命成長的需要？如何能夠激揚學生的生命？我們怎樣去踐行這樣的課堂？在課堂上可能會出現什么樣的情況？應該注意哪些方面？最后張校長做了總結，并堅決支持我們去實踐生命化的課堂。在生命化課堂中有一個很重要的理念就是“以學定教”，所以我們組成員達成共識，要先給學生一個很合適的自學平臺，這個平臺既不能高不可觸又不能不在學生的頭腦中激起漣漪，而這個平臺的文本體現就是前置性的任務，這也正是我們共同體活動的一個主題。

　　以前學校講公開課都是要指定講課教師的，而今年數學組給全校開了個好頭，沒等學校指定就先在全校做出有關于生命化教育的公開課，之后是每周安排兩名教師授課，不論年齡大的還是年齡小的教師都會出公開課，通過課堂將各自對生命化教育的理解體現出來，講課結束后，我們及時評課，討論這樣的課堂究竟是不是生命化的.課堂，在哪里落實2號文的精神，我們做的力度怎么樣，前置性任務的設置是否科學，是否本著簡單、根本、開放的原則，又有哪些地方是不足之處，參看著生命化課堂的理念我們應該怎樣去改進，全組教師暢所欲言的說出自己的看法，有時我們討論到下班了還沒能結束，可是沒有任何一個老師有怨言，依然在那里熱情的討論著沒討論完的話題。有的老師說我們數學組的老師是最能干的，可能他們有所不知我們這么干的一個強有力的支柱就是一定要打造出生命化的課堂。

　　當然想打造生命化的課堂必須有必要的理論基礎，只通過認真學習了文件和利用每周的集體備課時間來統一學是不夠的，所以要求我們組的教師自行找時間進行學習，教師可以通過網絡或是閱讀學校提供的相關書籍充實自己的理念，在每次的集體備課中我們都要指定一位教師結合自己的理論學習談談對生命化教育的理解，并做好學習筆記，每隔三周要求全組教師結合這段時間的工作寫寫對生命化教育的更深一層的理解以及在今后的工作中應注意哪些問題。

　　在數學組全員開展生命化課堂的過程中，我組也注重培養具有生命化教育意識的典型教師，我對他們進行了跟蹤式的聽課。先通過聽課了解她班學生的一些基本情況，再將課堂中存在的不足與她交流，尤其是在前置性任務這一環節上，比如王老師班的學生較活躍，在前置性任務的設置上就可以側重一些開放性的問題，或是將題的開放程度再放大一些，或是通過學科之間的聯系使學生體會到數學在各個領域內的運用，旨在讓學生通過動腦思考，激起思維的火花，讓學生更好的進行學習；又比如：陳老師班學生層次相差較大，為了照顧中等生兼顧后20%的學生，她班的前置性任務在設置上就要更充分的體現簡單、低入的原則，既要使得學生能夠一目了然又要讓學生在發現的這點上體味到發現的快樂，有效地激起學生學習的興趣，保障他們的后續學習。我們始終認為前置性任務不等同于課前預習，它的題目要清楚明了，要有一定的概括性或是起到提綱契領的作用，要有能讓學生生成的問題。而我在跟蹤聽課中也是更為關注這個前置性任務，看看究竟有沒有體現出那幾個基本原則，還可以怎樣做更完善，課后講課教師寫反思，由我寫出評課材料與他進行交流，之后更換一個班級還講這節課再去觀察效果如何。 在初一備課組中開展了《加減法解二元一次方程組》的同課異構活動，重點就是前置性任務的設置，比如：潘主任課中先讓學生寫出有同一未知數的系數相等的方程組，再讓學生寫出有同一未知數的系數互為相反數的方程組，接著由學生尋找解法，進而讓學生發現并總結這類方程組的特征及解法；而江老師的課中先是由一道既能用代入法解又能用加減法解得方程組下手，將未知的知識化為已知的知識去討論。不論是側重哪個部分要求教師都要本著“根本”的原則，抓住知識的主線，找準教學中的重點、難點，使得學生能夠完成的大部分的知識點。

　　所有的前置性任務在設置上，都要求教師要先熟悉課標、熟悉教材，再展開精心的備課，每周的集體備課就成為我們開展備課研討的主陣地。在這里我們暢所欲言的說出對問題的看法，往往有時為了哪個前置性任務而爭論不休，比如四月份校長拉練式聽課我組出課的陳老師《三角形的內角和》一課的前置性任務在集體備課時就出現了很多種提法，最后大家共同決定就由一個故事作為前置性任務提出，最初我們也擔心學生的答案太寬泛了不好往回收，但是我們還是相信學生如果能夠在與語文學科之間的聯系的基礎上，將自己放在那個環境中去感受故事的內容是什么，要說明什么問題，他們是會找到下手點的。在課后的校長評課中來看，前置性任務這么留還是有一定優點的，這也為我們布置前置性任務提供了一種方法。

　　對于前置性任務怎么布置更科學更合理，怎樣打造更理想的生命化的課堂這一問題我們還在探索之中，今天為大家出課的黃偉老師是初二數學組的備課組長，

　　他今天講課中的前置性任務就是我們數學組在這幾個月工作中共同探討出來一個方向。當然我們的探索可能不夠深刻，可能會存在這樣或那樣的不足，懇請共同體的各位自己家人給予指正。

組長發言稿13

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我叫卜鈺豪，我想擔任五三班的衛生大組長。

　　衛生大組長不好當，因為衛生大組長必須是一個有愛心、有能力的人來擔任的。但我相信我有這個能力，我熱愛集體，關心同學，熱情開朗，擁有愛心。希望通過我的.努力，一定能取得老師的信任，擔任這個衛生大組長。

　　我們要讓教室保持整潔，就不能亂丟垃圾，不能在墻壁上亂涂亂畫。我有足夠的能力戰勝他們。第一，我在學校就已經是衛生小組長了，我比他們有經驗，能夠勝任這個角色。第二，我從小就愛干活兒，每次爸爸媽媽需要我的時候，我就會幫助他們。第三，我每次掃地都很快，而且不留一點兒垃圾，把教室掃的一干二凈。

　　同學們，假如我競選成功的話，我會每天檢查教室里有沒有垃圾，黑板是否擦干凈了，垃圾是否倒了。我會盡我一切能力幫助大家，希望同學們投我一票。

　　如果沒有競選成功也沒有關系，我還會幫助大家打掃衛生，如果地上有垃圾，我會把它撿起來，扔進垃圾桶。如果看到同學把垃圾隨手一扔，就會勸他把垃圾撿起來，扔進垃圾桶，并勸他以后不能隨手扔垃圾。

　　同學們，投我一票吧！我會用自己的努力幫助大家，讓我們共同努力，團結一致。

　　謝謝大家！

組長發言稿14

　　大家好，我今天走上講臺參加競選組長職務，我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的成功。

　　我叫白xx，是一個三心二意的學生，這里的三心二意可不是做事不專心。三心是指進取之心、平和之心、寬容之心；二意才能指的.是創意和詩意。因為有了進取之心，才能不斷完善自我。有了平和之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了寬容之心，才使我虛懷若谷，接受同學的意見。那二意呢？增一份創意能使我們展示我班獨一無二的風采；添一點詩意我們能在緊張的學習生活中，臨亂不慌，從容不迫。

　　作為一個好小組必須建立一個合理有序的集體。我會努力做到將大家團結在一起，互相幫助、征求同學們的意見。會盡職盡責地為大家服務。希望大家投我一票，謝謝！

組長發言稿15

各位園長、各位老師：

　　大家下午好！

　　今天我能有幸成為雨花區幼兒園數學學科組組長在此發言感到十分榮幸。在此我要非常感謝區托幼辦、教研室的領導給我這樣的機會，感謝各位教研組長和教師對我的信任，我要真誠的說一句：謝謝大家！

　　轉眼擔任區數學教研組組長已有5個年頭，回顧這五年來的教研工，我覺得雖然我們并沒有干過什么轟轟烈烈的大事，但卻在腳踏實地的做著我們教育最本分的事情—解決數學教育教學中的難點、困惑。在此我將這五年來我們所做的工作做一匯報。

　　今天我發言的題目是學習

　　一、 向理論學習

　　數學這門學科大家都知道不象藝術、語言領域那樣具有感性，會很直觀的對孩子產生視覺、聽覺上的美感和精神上的愉悅，他是一門系統性、規律性很強，非常抽的理性學科。那么這樣一門學科怎樣更好的讓孩子去學習、去領悟，首先是讓教師明白其中的理論。特別是現在有的教師對數學還存在這樣那樣的困惑：什么是數學？幼兒園數學是什么？計算就是數學嗎？數學就是教123，教1+2嗎？幼兒學習數學經歷怎樣的心理過程？特別是近年來進行的主題教育，主題背景下數學教育的地位在哪里？數學教育如何融入主題教育？融入主題打破它自身的系統怎么辦？這問題不僅困繞著你，也困繞著當初我們的教研組。但現在通過我們開展的講座、研討、觀摩，通過我們向理論、向書本、向專家學習后，我們逐步明晰。我們不僅明晰而且我們的教研活動向全區教師開放，做講座、開觀摩活動，讓大家都來解數學理論，解兒童怎樣學數學，來明晰數學教育。對前面你的追問作簡單回答。

　　二、 向同伴學習

　　形成這樣的研究團體最大的益處就是向同伴學習，我覺得這不僅是業務上的，更是精神上的。特別是開課的組員，主動請纓的組員，因為要上好一節課是要做好大量的準備，這種準備不僅是物質上的，更是精神上的，那種希望更好的自加的壓力，是教師挑戰自己的動力。在我們的組內，老師們都能積極的承擔開課任務，每學期第一次活動一學期的開課任務就全部安排好。還有的老師5年來堅持參加我們的教研組，不僅上觀摩課，而且每次都能積極投入的進行研討活動，發表自己的見解、想法和困惑。參加教研活動對任何一名教師來說不是什么難事，但難得是持以恒，這種對數學教育學習、鉆研的精神是多么的令人折服。在業務上我們一課多研、集體備課、相互觀摩，也許我們設計的活動目標制定不夠完善，準備的不夠充分，過程考慮的不夠細致，但我們不怕，因為有我們這樣一個鉆研的團隊。我們會不斷的碰撞，直至達到完善。

　　三、 向孩子學習

　　我們在進行數學教育時常常會發現“有的孩子一點即通，有的孩子你怎么說他都不懂”為什么會這樣呢？每一位孩子在數能力的.發展上是不一樣的，差異是很大的。要么這一段時間一點進展都沒有，要么一下子感覺就豁然開朗，這就要求我們要解孩子，觀察孩子，懂得孩子的發展。因為在數學教學中是特別注重孩子的操作，孩子的操作學習情況能非常好的反饋在我們的教育上，能及時的調整著我們的學習、教研，所以我們要向孩學習。我們非常重視數學區域活動，因為在這里孩子能最自主的操作材料，發展著數能力，我們能最真實的解孩子，及時的調整著我們創設的操作材料、及時的調整著我們的教育以適應著孩子的數發展，所以我們要向孩子學習。

　　我們是一個好學向上的團體，我們向理論學，我們向同伴學，我們向孩子學。雖然還有許多問題需要探討，需要鉆研，但我們不怕，我們有學習的精神，向上的精神。我們有持之以恒的鉆研精神。我想這就是我們匯集在這里的原因，請讓我再一次真誠的說，你們是最棒的，我愿與你們，所有參加教研活動的老師，與你們的精神一路同行！謝謝！

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