文學社成立大會發言稿

　　在現在社會，用到發言稿的地方越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的文學社成立大會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

文學社成立大會發言稿1

各位老師、同學：

　　大家好！

　　歡迎大家為著同一個文學之夢聚集于此！

　　長沙一中是一塊神奇的土地，桂花香樟、銀杏櫻花、紫藤蘿——這里的花草樹木，一磚一石，俱含深情厚意。正如第一教學樓后院那不為人知的櫻花，偏于一隅，不以潔白無瑕之形夸耀于人，但它不以物喜，不以己悲，在自足世界里花開花落，練就淡泊寧靜的心境；還有那片令人驚嘆的銀杏林、似花還似非花的三角梅等，于其中，我們是否有所領悟呢？

　　長沙一中更有無數的譽滿三湘四水的優秀教師，以他們的良知與學識啟迪心智，引領同學們撥開蒙昧的迷霧，擁抱智慧的曙光。同學們滿懷理想成為一中的一員，的確是長沙一中的幸運，但同學們來到一中，更是同學們終生的幸運！

　　自古以來，文章為個體自我精神與才智顯現的窗口。魏文帝曹丕在《典論·論文》曾說：“蓋文章，經國之大業，不朽之盛事。年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。” 因此“傳一檄而定天下”則極盡文章之奇效。而于家族家庭與個人而言，為文更有詩書傳家，光耀門庭，涵詠身心之能。我手寫我口，于文字內行間，更可見諸位青年成長之心路歷程，令人物之審美趣味與品位畢現，令人物之風神畢現，諸生自當精心為之。

　　湘苑文學社已為諸生展示文學才華提供了一個理想的舞臺。昔日文學社的呵護使一批又一批才華橫溢的文學青年成為了國家的棟梁之才；今日文學社更渴望與期待著無數新的有志青年繼往開來，再續輝煌。

　　秋天是收獲的'季節。在為湘苑文學社燦爛的昨天感到自豪的同時，我也熱切期望在學校、年級組、諸位老師的親切關懷下，在諸位社員的齊心協力下，明年此時，湘苑文學社的成就一如秋日碩果，閃耀在長沙一中這片歷史悠遠、蘊涵深厚的沃土之上！

　　謝謝大家！

文學社成立大會發言稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　金秋十月，碩果累累。在這樣的季節里，農民伯伯們總是一邊開心地忙著收獲，一邊小心地忙著播種。這個金秋，在校長室、團總支和語文組的齊心協力下，咱們的晨曦文學社也終于成立了！文學社的成立，就好比為全體社員共同播下了一顆充滿希望的種子。借此機會，我謹代表晨曦文學社向所有關心、支持它的領導、老師和同學們，表示最誠摯的謝意。

　　"晨曦"，顧名思義，早晨的太陽。用它給文學社命名，取"活力四射，精彩無限"之意。 "堅定、自信、探索"，是我們的社訓；"做最好的自己"，是我們的口號；"繁榮校園文化，豐富課余生活"，是我們的辦社宗旨。

　　文學社成立后，它將有效結合我校閱覽室、宣傳欄、文化墻等有利環境，進一步推進"書香校園"建設，并不斷激發學生的寫作興趣，擴展學生的知識視野，培育更多的文學新苗。我們將努力把晨曦文學社辦成學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺，讓更多的孩子在這里找回自信，找到自我。

　　本學年里，晨曦文學社的工作，將主要圍繞以下幾個方面來開展：

　　一、搭建最佳的成長平臺

　　我們將以開展讀書活動為載體，以培養寫作能力為目標，建立課外閱讀基地，開發習作發表園地，使學生的聽說讀寫能力相互滲透，全面提高；我們將正確處理作文與做人，課內與課外，學習與寫作等方面的關系；我們還將從學校的實際出發，以校報和網絡為陣地，廣泛開展各項有益于增強學生的審美能力、創造能力，思辨能力和寫作能力的文學實踐活動，為學生的良性發展搭建最佳的平臺，營造良好的校園文化氛圍。

　　二、形成自己的社團特色

　　我們的師資精良——我們的輔導老師多為本校熱愛文學、充滿朝氣的年青教師；我們的活動豐富——我們力爭以豐富多彩的具體活動，展示文學社及其社員的作品，豐富校園文學，培育文學新人；我們讓個性彰顯——我們將不斷激發孩子們的寫作興趣，用心培養校園文學新人，并在校報《晨曦》上開辟專欄發表社員精彩的文章，還將努力向《鄉土文學網》、《楚風月報》及其它相關報刊、媒介投稿。

　　三、制定相關的工作計劃

　　我們將組織全體文學社成員認真學習"晨曦"文學社的章程，邀請本校的輔導老師，以及興化作協的部分作家給社員進行文學賞析、寫作常識等方面的專題講座，以便于社員們對文學知識的.了解和掌握；舉辦征文活動、演講比賽、文學知識交流等活動，如"我的眼里只有你"、"我愛我的學校"、"走過四季都是情"等，條件成熟時結集出版，以活躍文學氣氛，豐富校內文學生活；組織社員參加校內外各類有影響力的純文學或文學相關的比賽和交流會，如"興中杯"、"板橋杯"、"新概念作文大賽"等；組織社員參加有意義的實踐活動，以增進會員間的團結與了解，并體驗社會生活；及早落實校報的出刊以及發行工作，使其真正成為聯系學校領導、老師、文學愛好者和普通同學的最佳紐帶。

　　魯迅在《娜拉走后怎樣》一文中寫到："人生最痛苦的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可走的路，最要緊的是不要去驚醒她。"由此可見，人貴有夢。最后，我想說，今天在座的各位，都懷揣著一個小小的妙筆生花之夢。既然正在夢著，就讓我們為了這個夢想，一起去認真閱讀，一起去用心感悟，一起去盡情謳歌吧！

　　我的發言到此結束，謝謝大家。

文學社成立大會發言稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　非常榮幸能擔任我校長風文學社的社長。紅會校園內一朵美麗的奇葩——長風文學社悄然盛開，它不僅承載著全校同學和我們的期望，更多的是我們的夢想與青春的激情。

　　今天，我們長風文學社42名成員懷揣著共同的夢想，為著心中澎湃的激情而共聚一堂。猶然記起，偉大的文學家托爾斯泰說過"藝術永恒，人生短暫"，也有人曾說"知識是浩瀚的海洋，我們只是在用勺子舀著大海里的'水"。盡管如此，但我們仍愿用短暫的一生去觸碰藝術圣殿的大門！哪怕只是靠近藝術圣殿一小步，因為那一小步，可能會為后來者減輕一點負累，會讓他們少走許多彎路。但"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我們知道海納文學社還只是一條涓涓細流，但我們堅信只要我們不斷努力，我們也會變成大江大河，奔向浩瀚的海洋；總有一天，我們也會站在萬山之巔，領略"會當凌絕頂，一覽眾山小"的豪情。

　　長風文學社的成立，離不開各位領導、老師還有各方的支持與努力，在此我代表所有文學社成員向大家表示深深的感謝。

　　最后，我作為長風文學社的社長，代表全體社員向大家承諾：我們將以百分之百的努力對待每一件工作，盡己所能為文學社做出應有的貢獻。我堅信長風文學社一定會在我們的不懈努力下越來越好，走向輝煌的巔峰！

文學社成立大會發言稿4

　　請先允許我朗誦一首詩歌《我不知道該怎樣贊美你，我的祖國》：（見后）

　　這是我為祖國六十年華誕獻上的一首詩歌，已經在《合川作家》發表了。從1983年在《人民日報》副刊發表第一首小詩《夜來香》到現在，我的文學夢一做二十幾年，真是大夢不覺醒，越夢越深沉。上個世紀80年代初，作為高一學生的我，很榮幸的加入了當時合川一中的星花文學社，我們的老師帶著我們走進了文學這神圣的殿堂。歲月流逝，我已經執鞭教學二十年，從事語文教學的我，把文學創作當作我的第二事業。在我的心里，熱愛語言就是熱愛生命。

　　語言的魅力在哪里？我們常常說，有的時候，語言真是蒼白無力，不能夠表達我們的內心，但是，除了語言，我們又拿什么來表達呢？白居易用“此時無聲勝有聲”表達了一種微妙的感覺，而我們卻借用他的語言來掩蓋我們語言的乏味。毛主席說過，“語言無味，面目可憎”，就是說我們如果沒有豐富的語言，連面目都是可恨的了。所以，我想說的第一點就是熱愛語言吧，孩子們，語言是我們表達自己和世界的方式。

　　中學生學習語言有最便捷的路，我們的語文書有著最豐富的語言，那是我們學習的經典。比如我們學習史鐵生的《我與地壇》，看到一個殘疾人對生命的追問，他在那蒼涼荒蕪但是并不衰敗是地壇里看到了時間，看到了生命，也思考了生命的意義，人為什么活著？為什么該由一些人來承擔生活的苦難？他寫得多么好啊，那些陽光，那些雜草，那些古老的建筑，那些廢墟中的小昆蟲，仿佛在我們的眼前一一出現。我們在他的文字中接受洗禮，覺得自己也變得有了細膩的感觸，有了對生命意義的思考。他用語言為我們開辟的是一個多么美麗的境界啊。一本語文書有著大千世界，我們在唐詩宋詞里感受古代的.文明，我們也在外國作品里接受異族的文化，世界因為語言而格外精彩。“明月松間照，清泉石上流。”讓我們領略詩情畫意，“我有一個夢想”讓我們和黑人一樣渴望世界的平等自由。“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”讓我們體會瀟灑，“我答答的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客”讓我們飽嘗錯誤的無奈。

　　我們學習語言要像樹葉接受陽光雨露一樣，還要像樹根吸收土地里的營養一樣，在生活中學習，我們會有著更鮮活的語言。

　　我想說的第二點就是大膽的寫。要從尋常生活里發現別樣的美麗，這需要我們有一雙慧眼，還要有一顆敏感善思的心靈。我們不要被簡單的生活蒙蔽了，因為生活是一張沒有厚度的紙，但是，如果我們把它折疊起來，反復的折疊起來，生活就會有厚度，我們就會有新的發現！我們要在生活找尋那些感動我們的瞬間。我們只要還有善感的心，我們就不是麻木的，就能夠創造出新鮮的文字和感人的文字。我們來讀讀我們的熊維鵑老師的詩歌《童年》：

　　榆錢又掛滿了樹梢/陽光下牽著手走過的/不是你我是我們

　　遺失了的/時光/清風吹過/田埂上有紫葡萄的清香/灑在亙古的黃桷樹下/是我們的歡笑

　　和/我們的憂傷/橘樹上少了我們的腳跡/她還是

　　枝綠葉茂/校園里消失了我們的聲音/她依舊

　　喧鬧著笑//那一方天空/藍得那么圣潔呵/年輕的你/是否

　　和我一樣？/藍天下/是悄悄吃著零食的課堂/是偷偷打過主意的花壇/是園子里的游戲/是操場上的追逐/還是那條

　　星光中/牽著手走過的泥濘小道？/童年的花/已經失落得太久/總在夕陽西下時/看見你

　　向我走來/迎著斜陽//兒時的伙伴呵/只有你不變的眼/才是我最燦爛的黎明/和

　　黎明下/最快樂的

　　童謠！

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