校長講校發言稿

　　隨著社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編精心整理的校長講校發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位領導、專家:

　　大家好！

　　首先我代表洛新中學全體師生對大家風塵仆仆來我校指導工作表示熱烈的歡迎，并致以誠摯的感謝!

　　下面我先把學校的基本情況給領導們匯報一下：

　　xx中學是xxx中學，其前身是xxx中學，20xx年8月劃歸新安縣洛新工業園區管理。現有12個教學班，755名學生，43位教職工。專任教師學歷達標率100%，達到本科學歷的27人，學歷提高率68%，其中盛市級骨干教師5人。學校教學設施齊全，擁有計算機教室、理化生實驗室和圖書室，實驗儀器達省二類標準，生均圖書23冊。學校現在使用的校舍是老職高遺留的舊校址，管理局為了園區孩子的健康成長，決定投資2300萬元在310國道北側另建新校區，將學校進行整體搬遷。新校區現已將近竣工，計劃于今年年底交付使用。

　　下面我把我們學校的辦學理念、計劃措施、具體做法以及成績與不足簡要向各位領導及專家匯報一下，不當之處，敬請批評指正。

　　一、辦學目標與理念：

　　洛新中學的辦學目標是：讓每個學生都發展，讓所有家長都滿意。

　　辦學理念是：以人為本，讓學生學會學習，學會生活，學會做人，為學生的終身發展奠基。校風是：文明和諧，求實創新教風是：敬業愛生，導學釋疑學風是：自主合作，勤奮持恒辦學思路是：圍繞一個中心，貫穿兩條主線，理順三個關系，突出四種抓手，實現五項目標。

　　一個中心：全面提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。兩條主線：校園安全與教學質量。

　　三個關系：教書與育人的關系，學習與健康的關系，學校教育與社會教育的關系。

　　四種抓手：

　　一抓德育建設。

　　二抓校園安全。

　　三抓教育管理。

　　四抓改革創新。

　　五項目標：學生文明守紀、校園安全穩定、學校管理規范、辦學特色鮮明、質量穩步提高。

　　二、計劃與措施

　　為了實現上述目標，我們每一學年、每一學期都有具體的計劃與目標。計劃主要有：學校教育教學工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃、體衛工作計劃、后勤工作計劃等。各處室、各班級、各教研組、各學科教師都有自己的工作計劃。

　　為使各項計劃得以落實，我們采取了如下措施：

　　一是全體領導和教師分工明確，各司其職，人人有事干，事事有人管;

　　二是健全制度，落實職責，各項工作有章可循;

　　三是及時檢查總結，科學考核評價;

　　四是不斷總結反思，逐漸發展完善。

　　三、具體做法

　　（一）德育工作從實做：

　　為了培養學生的良好品質，學校從校長到每一位任課教師都緊抓學生德育不放松。我們學校的德育工作不是只喊大而空的口號，而是從實際出發對學生進行言傳身教，收到良好效果。學校的德育工作主要從以下幾方面做起：

　　一是通過讓學生參加升國旗儀式、觀看愛國影片、聽愛國傳統教育報告等形式，培養學生的愛國主義情操;

　　二是通過讀、背、測等形式讓學生認真學習《中學生守則》和《中學生行為規范》，讓學生知道什么事該做什么事不該做;

　　三是通過學習《中學生禮儀常規》、利用團隊活動、主題班會等形式對學生進行文明禮儀教育，培養學生講文明知禮儀，做一個文明的中學生;

　　四是通過法制教育講座、法制課等形式加強對學生進行法律法規教育，教育學生做一個遵紀守法的好公民;五是通過主題活動、寫感恩信、演講比賽等形式對學生進行感恩教育，讓學生學會感恩，知恩圖報，培養學生的責任感，懂得關愛他人，回報社會;六是通過專題講座、確立目標、宣誓等形式加強對學生的目標理想教育，讓學生有目標、有理想、有追求，從而激發他們的學習激情和內驅力，提高學習效率。

　　（二）緊抓安全不放松：

　　校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。在校園安全方面，我們主要做了以下工作：

　　1、加強領導，明確責任

　　學校成立了安全工作領導小組，由校長負總責，副校長

　　分管，政教處落實，統一領導學校安全工作。學校安全領導組成員、班主任、任課教師都有具體的安全職責。分工明確，責任到人。

　　2、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識

　　學校利用會議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅、講座等形式進行廣泛的校園安全宣傳，聘請洛新區治安大隊隊長為學校法制副校長，聘請縣律師事務所人員到學校對學生進行法律法規教育，邀請縣衛生監督中心人員到學校給學生進行食品安全教育。

　　3、完善制度，強化管理，健全管理網絡為使學校安全工作能夠正常有序的開展，學校進一步完善了學校安全工作的各項制度。具體的有安全責任制、門衛值班制、領導教師值班巡視制、安全隱患排查上報制、學校防火、防傳染病制度及措施、晨檢制度、學生缺勤登記制度以及各種突發事件的應急預案等，分工到處室，責任到人，與各處室、班級簽定了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

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