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發言稿

小學家長會發言稿班主任

時間:2024-07-23 20:55:12 發言稿 我要投稿
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小學家長會發言稿班主任通用

  在現實社會中,在很多情況下我們需要用到發言稿,發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那么問題來了,到底應如何寫好一份發言稿呢?下面是小編收集整理的小學家長會發言稿班主任通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學家長會發言稿班主任通用

小學家長會發言稿班主任通用1

尊敬的各位家長、各位新同學:

  你們好!

  作為一年級五班的班主任,我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學!

  首先,我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時,我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。

  在正式交流之前呢,我想給大家一點建議,這也是我們教師開會時,林校長說過的一句話:尊重他人,從關閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!

  我先來點一下名,請大家根據我的點名順序上交各項資料。

  1、照片:請您在照片背面寫好孩子的姓名;

  2、信息表:請留下父母的手機號以及經常接送孩子的老人家的座機號,以確保聯系暢通;

  3、報到證:地址請填寫到門牌號,并核對好姓名;

  4、接種證。

  領到新書,有兩點要求:

  1、以防丟失,避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩,每本書都要寫好姓名;

  2、每本書最少使用一學期,所以需要孩子們愛護新書,每本書都要包好書皮,最好是透明書皮。

  從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。

  新學期開始之際,我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

  一、接送時間及地點

  早晨xx:xx到校,xx:xx下課;

  下午xx:xx到校,xx:xx下課。

  請家長將孩子送至轉盤,不要過轉盤以東的路障。然后,由孩子自己步行至學校。從孩子第一天上學開始,我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程,相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難,學校給這樣的孩子一周的適應時間,一周后必須統一按要求做。

  放學后,需要集體站隊,下午還需要布置家庭作業,所以請家長根據這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學地點,解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,因為我們還有開會或備課等其他任務,不可能一直等候。所以,請家長們盡量按時來接孩子,如果您確實有事,請提前聯系。

  一年級的放學地點是出校門口往西,地面上有標記。大家找到標有“一年級五班”的位置,統一將車輛放在白線以南,不允許放到靠近學校柵欄的花磚上,因為其他年級還要從那經過。考慮到交通安全,請大家盡量不要開車來接孩子。另外,在孩子們解散之前,您不要接過孩子的書包,讓孩子們自己背書包。

  二、學習用品的準備及要求

  桌布:請在桌布的左上角繡上孩子的名字,繡得大一些,以便于孩子認字及相互認識。

  文具盒:最好用筆袋,課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

  水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。

  準備x支削好的鉛筆、x塊橡皮;語文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫的,可買也可自己動手做;數學需要學具盒,這個規格看一下樣品,不要給孩子買太復雜的,帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,反而會分散孩子的.注意力,就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。

  下雨時,給孩子穿雨披,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。

  (紙巾:為了孩子們能在干凈的環境下學習,紙巾在孩子需要時再帶,比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾,能不帶則不帶。

  不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

  最重要的一點,就是在孩子的各項用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

  穿著打扮:不要穿奇裝異服,像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等,這些都會影響孩子的課間活動;發型也不要太奇異,像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發、很漂亮的發飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光,也會影響到自己的孩子。從安全角度出發,有體育課時,給孩子穿校服或運動服,穿運動鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動。

  三、培養孩子養成良好的習慣

  1、養成早睡早起的好習慣,定時吃飯,按時到校,不遲到。

  2、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動,到學校后,完全由學生自己完成。所以,請您在家指導孩子盡快學會各項技能。

  3、每天放學后,要求孩子先完成作業,同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要,老師在校嚴格要求,在家就需要家長的督促,這樣才有助于孩子養成良好的習慣,以后孩子的學習才會輕松。小學階段,學生的作業都會要求家長檢查簽字,不要覺得很辛苦。短短幾年,對我們成人來講,沒有什么特別的,但對于孩子來講,小學五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣,孩子受用終生。

  四、幾點建議

  1、教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。

  中國人常說:父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認為,關心孩子的學習,更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣,多幫孩子分析學習中的問題,探索學習方法。家庭教育十分重要,一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

  2、要經常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認真,課下跟同學相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態度、方式等,由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

  我們xx個孩子來自xx個不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次,持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步!

小學家長會發言稿班主任通用2

尊敬的各位家長:

  晚上好!首先請允許我代表三五班所有的任課教師表達我們的感激之情,感謝你們對學校工作的支持,感謝你們在晚上趕來參加我們的家長會。

  我姓王,是三五班的班主任和語文教師。在這里我想和各位家長交流幾個情況:

  第一,正確認識三年級的孩子。

  在開學不久,我們語數老師商量之后分別進行了摸底考試。我想各位家長都看見了孩子的試卷的。語數兩科都是我監考的,監考的時候,是單人單座,座位都拉開了。考試時間是嚴格控制了的,語文考試了60分鐘,數學開始了80分鐘。應該說,這個成績是非常真實的。因此,我希望每位家長都應該引起重視,孩子的成績到底如何,摸底考試的分數是能說明一些問題的。

  其次,我想為各位家長介紹下進入三年級后孩子的變化。您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍,是一個爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,也需要家長的幫助,為此,作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:

  1、知識學習廣泛了。我就拿語文這么學科為例來講,低年級的時候,孩子們主要學的是一些非常基礎的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記,一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  2、學習內容增加了。經常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發現了,語文學習的內容比二年級增加了習作,共有8個習作訓練,而且每次習作都有明確的訓練目標,要求較高,從開學初,我就時不時在家庭作業中讓孩子們寫一段話,有的孩子真的是無從下手。因此,我們有的學生真的一下子適應不過來,學習上困難重重。

  3、學習難度加大了,作業量相對大了,兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期,無論是語文、還是數學、英語,學習的難度一下子子提高了很多,因此作業量相對也就大多了,因此學習自覺性較差的學生經常會無法當堂完成作業,每天打疲勞仗,所以進入中年級后提倡學生自己主動地去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前撒謊:“今天老師沒布置作業。”或者是毛毛草草寫上一些,然后騙家長全部寫完了。各位家長,我們班級的每個孩子都要求有個專門的“家庭作業記載本”,在本子上,詳細記錄了作業的內容和要求。請您檢查作業的時候,按照家庭作業記載本的要求進行檢查就可以了。

  最后,我想和各位家長交流幾點看法:

  一、培養孩子良好的學習習慣。

  我們班部分孩子的學習習慣不太好。就是家長口里常說的:”老師,我兒子或者女兒只要我坐在他旁邊,他就會做,但是他一個人的時候就亂做。“家長們已經發現了問題,孩子就是不認真。那么我想說的是,各位家長,您知道您孩子為什么會有這樣的表現嗎?請各位家長千萬不要小看這個問題——您的孩子,學習習慣非常非常差!各位家長,孩子們的智力相差不大,那為什么成績有差異,那就是學習習慣的差異!

  成績好的孩子,學習習慣非常好,成績差的孩子,學習習慣差!具體表現就是,上課的時候聽講走神,東張西望;做作業的.時候拖拖拉拉,有的時候,家庭作業可以寫到9點,10點(我補充一點的就是我們每次的家庭一般不會超過一小時);沒有養成手不釋卷的好習慣,與書為敵;最后一點就是討厭老師厭惡學校,一回家就會給這個老師挑刺,給那個同學挑毛病,討厭老師和學校其實就是討厭學習最直接的表現……

  各位家長,我剛才說過了,孩子的成績好不好主要看孩子有沒有良好的學習習慣。因此我必須要提醒各位家長,千萬不要輕視這個問題。您首先必須重視這個問題。孩子回家后,您一定要全程陪同孩子完成家庭作業,并控制好孩子的作業時間。孩子做完后,每道題每個字都要認真檢查,并指導孩子改正過來。這樣堅持一段時間后,孩子養成了良好的學習習慣之后,您才能放手。只要養成了良好的學習習慣,孩子一生受益無窮。

  二、注重培養學生的獨立思考能力。

  有的孩子一遇到難題就大喊父母,其實他連題目都沒讀一讀,一看是一篇短文或作文,就喊救兵了,而我們父母,只是一味對他說該如何如何做,沒有教會他解決問題的方法,所以久而久之,學生的獨立思考能力越來越差,他懶得去思考,因而,有些學生的閱讀,寫作能力老是提高不上,因此作為父母對孩子不能解決的問題,要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,注重培養孩子獨立思考的能力。

  三、注重培養孩子活躍的思維能力。

  不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,也不要一味地問,今天你在校專心聽講了沒有,應該多關心,多問問上課回答了幾個問題,提出了什么問題,發現了什么問題,從小培養學生善于思考的好習慣。

  四、注重培養學生背記詞匯和課文的能力。

  小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關于課文的背誦,由于孩子多,老師逐個檢查很累很累,也沒有時間,所以以后懇請家長在百忙中督促檢查,并簽字證實。今年增設的英語,家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

  五、注重培養學生看書讀報的習慣。

  家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。在這里我希望各位家長能定期為孩子買各種適合孩子看的書,三年級的孩子一般以看簡單的作文書和故事書為主。經常帶孩子逛書店,只要孩子喜歡,就毫不猶豫地為孩子買下。一學期不是買一本書兩本書就夠了,只要孩子喜歡,您就要毫不吝嗇。

  教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  三年級是小學階段尤為重要的一年,再次懇請我們的家長要多關心孩子,幫助他們走過人生的重要階段,這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來,一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

  以上都是我的一己之見,有不到之處,請多多指正,也真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

  祝孩子們學習進步!健康成長!

  祝您和您的家人工作順利!合家歡樂!

小學家長會發言稿班主任通用3

各位家長朋友:

  大家下午好!我是潘云海老師,分管學校安全和德育工作,同時也是我們二年級的行政蹲點。很高興今天能把大家請到學校,召開此次家長會,今天我們開會的目的主要是就孩子的教育、學習等方面的問題一起進行探討和交流,讓我們學校老師和家長形成教育的合力,更好的為孩子的健康成長,奠定良好的基礎。

  今天主要給大家交流三個方面:

  一是要關注孩子的全面成長,二是要加強安全方面的要管理,三是講家校配合,形成育人合力。

  一、關注孩子的全面成長

  1、孩子的全面成長是家長的責任,也是學校的使命。首先,我也是一名二年級學生的家長,平時在孩子的習慣培養、學習、課外才藝等方面忙的不亦樂乎。盡管這樣,仍然是為人父母的責任心驅使著我全力的付出。學生的全面成長就是素質教育,素質教育就是要培養適應社會的核心素養,培養孩子一生發展的必備技能。我們現在很多家長往往只關注孩子的學習成績,而忽略了很多必要的東西:身體素質、情感表達、控制力、文明素養、良好的生活習慣、興趣愛好等等。我想;作為父母有培養孩子全面成長的責任,作為孩子我們也應該從小培養他的責任心;“比如認真學習是他的責任,能保持衣物的整潔是他的責任,愛護教室衛生是她的責任”等等。正如我們學校的辦學理念“仁愛心責任心心心相印”,我們學校就是要從小培養孩子做仁愛之人,擁有責任之心。

  2、目前我們大邑教育也在重點關注一些教育工作,提出了大邑教育“1511”發展規劃,提出了大邑教育“十大品牌”,“素質教育+”理念以及培養學生“十個好習慣”等系列舉措。應該說我們二年級的家長都是比較年輕的,文化知識水平高,見多識廣,都是比較懂教育的家長,在孩子的教育問題上,更多的是想讓孩子有一個好習慣、有較強的綜合素養。現代社會的競爭靠什么,靠的就是習慣和綜合素養,特別是縣教育局提出的`培養孩子擁有“十個好習慣”:

  “每天鍛煉一小時;學習認真有計劃;干干凈凈每一天;節約資源不浪費;自己事情自己做;家務勞動主動做;文明禮儀待他人;說了就要努力做;按照規則來行動;對待別人要寬容。”以上這些都是從小事、細節做起,逐步培養孩子養成良好的行為習慣,身心兩健。

  大家知道素質教育是現代教育一個永恒的話題,大邑教育提出了“素質教育+”理念,目的就是通過各種活動培養孩子有健康身心、有實踐能力、有社會責任、有審美情趣、有創新精神。其實子龍街小學就在一直做這方面的工作,目的也是通過我們德育活動,校本課程活動,社會實踐活動,給學習提供展示自己的平臺,提供各種才藝興趣的學習機會,提供拓展學生視野的實踐活動。

  3、素質教育是學校自20xx年以來學校一直努力的方向。近幾年來;我們學校開展了豐富多彩的德育活動,比如4月份即將進行的四月的子龍文化藝術節、六月的六一親子活動、11月體育節、讀書節,12月的合唱比賽等等,通過這些活動可以看到參加活動的孩子展示出的天真、無畏、自信的氣質。

  在近2年來,學校利用各種資源、提供人力、財力、物力,在每周三下午開展了校本課程活動。我們請到了校外一些老師、有藝術專業特長的志愿者、學校部分特長教師。給同學們專門開設了包括足球、吉他、書法、健美操、跆拳道、科創、手工、景泰藍等等的校本課程活動。應該說,每周三下午是孩子們最期待的時候,這些活動也是受到專家、部分家長的一致好評和大力支持。

  讀萬卷書,不如行萬里路。盡管學校校內提供了豐富的課程和活動,我們還想帶孩子們出去走一走,參加各種社會實踐活動,增長孩子的見識。去年12月,教育局出臺了學生旅行研學的實施意見,明確了小學階段4-6年級可以組織孩子參加社會實踐,提高學生的社會視野。學校根據孩子的年齡特點和相關要求制定了以科技、文化、畢業旅行為主題的子龍街小學社會實踐方案。

  4、當然,在實施這些素質教育活動的過程中,也面臨一些困境,(1)比如部分家長的觀念還比較陳舊,不愿意孩子除學習外花較多的時間。(2)家長在孩子參與這些活動的支持不夠,比如時間、財力支持。(3)師資力量不夠,比如目前校內教師資源比較缺乏,今后還希望有專長的家長到校開展一些校本課程活動。

  二、做好安全教育和管理

  俗話說,安全重于泰山。我們常常在各種新聞媒體上看到一些關于孩子的安全實踐,這些都是我們每個家庭不能承受的痛。為了避免這些事故的發生,我們希望更為家長做好以下方面的安全工作:

  一是做好防溺水的教育:

  1.教育您的孩子不要玩水,更不要在沒有家長監護陪同的情況下去游泳,特別是在學生上學、放學的路上,雙休日、假日、暑假等脫離學校和老師監管的時間里,做好您對孩子安全監護,保證您孩子的安全。

  2.教育他們掌握必要的自我保護、自護自救方法。如果發現有人溺水,不要貿然施救,而要迅速就近呼救,請有救護能力的人來進行救護,或打110 、 120等求助電話,積極、及時地向有關部門求助。

  二是交通安全教育:

  1、教育孩子遵守交通規則,確保人身安全。在上學、放學路上一定要靠右邊走人行道,人多、車輛多的地方要停下來觀察安全后才通行,不搶紅燈,確保安全。

  2、橫穿馬路要走人行道,一定要左右看清,觀察沒有危險時,才能通過。特別是在校門口下車后,嚴禁突然橫穿馬路。

  3、嚴禁在馬路上追鬧戲笑,忘記了安全。

  4、小學生嚴禁騎自行車上公路。

  5、家長一定不能酒后駕車。

  三是衛生方面教育:

  1、各位家長要教給子女常見的個人衛生常識以及常見傳染病如流感、腮腺炎、麻疹、手足口病、結核病等癥狀及預防知識;要教育孩子不吃不衛生、超過保質期的腐爛變質的食品,不到無證攤販處買食品,不買無商標或無出廠日期、無生產單位,無保質期等標識不完整的的食品和其他定型包裝食品。不喝未經消毒、燒煮過的水(包括自來水),不喝存放時間過長的、過時的純凈水。

  2、如果是確證了是傳染病的。愈后,須出示醫院康復證明方能回班就讀。

  四是注意消防安全,預防火災發生。

  五是及時完成安全教育平臺。

  六是做好特殊體質孩子的管理,不隱瞞孩子的情況,且應及時向班主任老師上報。

  三、家校配合,形成育人合力

  教育是一項持久的工程,需要我們的老師、家長持之以恒的支持和付出,必須要形成教育的合力,才能達到事半功倍的效果。

  因為我也是一名家長,所以提出以下幾點建議供大家參考。

  一是基于老師與家長的目標都是一樣的,都希望孩子健康成長。所以希望大家關注學校微智平臺、公眾號、告家長書等。積極溝通,在教育理念上形成共識,如什么樣的孩子才能適應未來,那些事孩子必須的,小學生應該掌握那些技能等等。

  二是有效益、有情感得表達訴求,防止師生、家校產生一些誤會。可以通過電話、家委會等形式及時交流。

  三是積極參與學校的各項活動。是作為孩子的榜樣,也是體會教師的難處,增加與孩子、老師、學校之間的了解。也是參與學校管理的需要,更是見證孩子的成長。想一想多年后,翻出您到校參與活動的照片,校根據情況可以到學校開展一些家長講堂等活動,。我們也希望今后需要家長支持配合的時候,能得到你們熱情的回應,比如到校品餐、參加親子活動等等。

  各位家長,今天我們走到這里都為了一個共同的目標,希望今后我們仍然攜手同行,共促孩子的健康成長。非常感謝大家百忙之中到校開會,謝謝大家!

小學家長會發言稿班主任通用4

各位家長:

  大家好!

  當您把生命中極其珍貴的一部分送入吳都小學校園,當您把心頭肉掌中寶放到我的眼前,您一定對孩子有著無盡的牽掛和囑咐,也一定對老師有著無數的期望和疑慮。作為您孩子的老師,我感受到肩上沉甸甸的責任,除了牢記我校“以愛育愛、以發展促發展”的辦學理念,努力工作,熱愛您的孩子,還能怎樣報答您的這份凝重的信任呢?

  正因為學校領導理解了家長您的顧慮,洞悉了我們老師的心緒,所以組織召開這次家長會,讓我們與您順暢地溝通與交流。

  首先,自我介紹。我姓熊,是一年級6班的語文老師兼班主任。今年七月初剛送走了手中的畢業生,八月底結識了眼前59位精靈。雖說這是我工作以來第四次接受一年級學生的教育工作,但是每次面對剛入學的新生,我總是感慨萬千:國家教育改革,方法更新,措施改進,我該采取怎樣的教育方法才會更適合孩子?一個怎樣的教育者才會更令家長滿意?我常琢磨常思考,也一直在努力。

  其次,談談孩子。這群孩子純樸可愛,積極上進。有的孩子學習專注,習慣良好,讓老師欣賞;有的孩子淘氣好動,聰明伶俐,需要老師不時提醒;有的孩子常犯小錯誤,贏得了老師更多的關注。每個孩子都有他的個性,我們會欣賞地對待他們的閃光點,也會嚴肅地指出他們的不足,期望了他們的進步。

  再次,說說制度。

  一、校園影視制度。每周一、三學校七色光電視臺將播放“校園新聞”,讓孩子了解學校,認識身邊人,發現身邊事。

  二、聲像檔案制度。學校對每個孩子都將攝制聲像資料,每年制成光碟發給每一個孩子,讓您看看孩子在學校的表現及信息。這個是要收費的,具體的情況我們接到學校的通知再宣布。

  三、接送孩子的'時間制度。除周三下午有班會課5:10放學外,其余放學時間為上午11:10;下午4:20。家長中午在南側門指定區域內接孩子,下午可以進入校園。各位家長接孩子一定要及時,便于我們安排自己的工作。送孩子不宜太早,尤其下午2:00開校門,如果孩子過早地等在校門外,容易擠撞摔倒,造成安全隱患。

  四、班級值日制度。每個孩子三個星期值日一次,下午上學和放學時各掃一次,并且拖地。值日生做完衛生后請衛生班長檢查合格后算是完成任務。早晨先到校的孩子和老師一起整理教室。

  最后,重點講養成教育。

  一、文具。

  1、文具盒宜用簡單的;不宜用復雜的,比如:多層的。

  2、橡皮宜單獨備一塊;不宜用鉛筆頭上的,因為鉛筆頭上的橡皮擦不干凈。

  3、鉛筆宜削好3——5支備用,每天晚上削一次;不宜帶轉筆刀、小刀等用具,避免孩子當玩具誤傷同學,同時保持教室衛生。

  4、沒有壓膜的課本宜用寬透明膠包,不宜包書皮,因為孩子經常把包書夾子當玩具。

  5、書包內的擺放,我在學前教育時已做要求,帶紙巾方便孩子早餐時使用,帶抹布是學校會定期消毒教室,孩子擦桌子用。我希望班上的每一個孩子茁壯成長,所以要養成健康的習慣。

小學家長會發言稿班主任通用5

各位家長:

  下午好!

  在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。我真的很感動,同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

  文學大師魯迅先生說過,要勇于批評與自我批評。對于孩子出現的問題,我覺得我們首先要學會自我批評,善于從自身找原因。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區。

  目前,由于家長對子女的期望值越來越高,因而易產生四種不正常心理,對孩子的健康成長影響很大。

  一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優點,動不動就批評、指責孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

  二、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結果使孩子產生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好,現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產生依賴心理,缺乏獨立生活能力。

  三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養成了一些不良習慣。

  四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學習興趣和記憶力普遍下降。

  家長只有克服以上四大心理誤區,針對孩子的特點對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區呢?我認為可以從以下幾個方面去考慮。

  一,要用平和的心態去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

  正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒滿的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

  每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。

  當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的`表揚和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

  二,給孩子一個鍛煉的機會。

  有這么一個故事:一天,年邁的漁王問年邁的漁夫:“老弟啊,想想過去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,怎么現在,我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了?”漁夫問:“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說:“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網前,我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問題就出在這里。”我有一個女兒,在她1歲半的時候……

  在x大學,曾經發生過這樣一件事,一位即將畢業的物理系高材生,因成績出類撥萃,被學校選送到美國x名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨立生活。大學生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。

  很顯然,這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護,是指父母親對子女的一切

  大包大攬、包辦代替,像老母雞護小雞兒一樣,始終將子女護在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切,將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內。在x些地方,他們對子女行了直接的甚至完全的控制,用各種清規戒律來約束孩子的意志和行動,沒完沒了地糾正的指責,生怕孩子越出雷池一步。

  過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展,產生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了,動作笨拙,行為幼稚,起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難,社交無能,無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷,缺乏自信心,守分羞怯和自卑;第四是容易產生消極情緒,陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責任心淡漠,報復心較重,甚至具有盲目的進攻性行為;第六是性心理不成熟,對父母過分依賴,使愛心固定在父母身上,對其他任何人也不愛。

  以上種種表現不能不令人擔憂。守分保護目前已成為兒童教育中的重要問題,成為教育學、心理學、社會學以及醫學等兒童研究專題的焦點。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態度,實乃當務之急。

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