勵志的演講稿范文12篇

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在不斷進(jìn)步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的勵志的演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　勵志的演講稿范文 篇1

尊敬的老師、同學(xué)們大家好：

　　我是來自初三（四）班的王洪亮同學(xué)。這是我們初三全體同學(xué)在母校所度過的最后一個莊嚴(yán)的升旗儀式。

　　彈指之間，三年的時光如同白駒過隙，我們從當(dāng)年那個稚氣未脫的青澀兒童蛻變成了今日的翩翩少年。在三岔河成長的三年中，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了奉獻(xiàn)，更學(xué)會了感恩。

　　而作為一個即將離別學(xué)校的初三畢業(yè)生，我心潮澎湃。

　　首先，我代表全體初三同學(xué)感謝我們的'學(xué)校，是她讓我們品嘗到了成長的快樂；是她給我們營造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，配備了高質(zhì)量的教師陣容，為我們塑造完美人格奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　其次，感謝我們所有辛勤耕耘的老師們，真的有太多的話要對你們說。是老師帶病上課，為了讓我們的學(xué)習(xí)不落下；是老師在課堂里耐心細(xì)致的講解，為了讓我們對問題理解得更清晰；當(dāng)我們不經(jīng)意犯了錯、是老師對我們狠狠地批評，為的是讓我們吸取教訓(xùn)、以后人生少走彎路……學(xué)生即將出征遠(yuǎn)行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　大音希聲，大愛無形。這重如泰山的師恩，我們必須用勤奮，用拼搏來報答你們。

　　我們即將離去，而我們也將留下，那么我們又將留下些什么呢？我想我們會把一切的美好都留給培育我們?nèi)�年的母校。我們的拼搏，我們的韌勁，我們對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真務(wù)實，我們對待工作的積極創(chuàng)新，而這一切都是我們初三同學(xué)的出色品質(zhì)。所以，在這最后的幾天時間中，讓我們認(rèn)真地聽完最后一節(jié)課，讓我們認(rèn)真地做好明天的最后一次廣播體操，將我們最朝氣蓬勃的身影封存在進(jìn)北的校園中；讓我們認(rèn)真地做好最后一次值日工作，努力地打掃干凈陪伴了我們?nèi)�年的教室，認(rèn)認(rèn)真 真地擦掉我們在課桌上留下的每一點痕跡，這不僅為我們的學(xué)弟學(xué)妹們提供了一個潔凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為我們珍藏的青春財富中留下了清新的記憶。這段似水年華的初中時光，帶給我們的不僅僅是懷念，更是恒久的記憶。

　　希望每一位同學(xué)都能夠驕傲地說出：“今天我以三岔河為榮，明天三岔河以我為榮。”即將奔赴考場的全體初三同學(xué)們，讓我們一起相逢在七月、微笑在七月，在中考的考場上，燦爛你的燦爛，輝煌你的輝煌。

　　最后，祝愿我們的老師身體健康，工作順利！祝福我們的母校蒸蒸日上，明天更美好！ 祝愿大家都取得理想的成績。謝謝！

　　勵志的演講稿范文 篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女半輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”是啊，時間都去哪兒了，父母的時間都去哪兒了，還不都是為了我們、為了我們的家而消耗殆盡。

　　在小時候，父母更是對我們呵護(hù)備至。摟在懷里怕我們熱了，含在嘴里怕我們化了……我們一生病，父母就焦急地帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生，幾乎不惜一切代價要把我們的病治好;每當(dāng)我們受傷或摔倒，父母甚至?xí)�去打那些使我們摔跤或受傷的東西，還會不停地安慰我們：“別哭了，別哭了，吹一吹，吹一吹。”然后仔細(xì)地吹我們的傷口，這樣，我們就會馬上停止哭泣，真是神奇的愛啊!

　　長大后，父母對我們的愛依舊不減。然而，我們卻開始煩他們的關(guān)愛，認(rèn)為他們太多管閑事，完全忘記了父母對我們的'一片苦心。這可是非常不正確的，但這也是不可避免的。所以，我們還是要及時給予父母應(yīng)有的愛。

　　記得有一次，我正在小區(qū)的雙杠上玩，一腳踩著一根單杠。突然，不知是腳抽筋了還是腳滑了，我從雙杠上摔了下來，大腿被地上的尖物給劃開了一個口子，我顧不上傷口的疼痛，立馬向家跑去，因為家里，有我最親愛的正在做晚飯的爸爸媽媽。

　　終于到了，我猛地大力地敲著我家的門，我媽好像也知道有什么大事發(fā)生，顧不上鍋里的飯菜。馬上跑過來開門，這就是傳說中的“母子同心”吧。當(dāng)她看到我的時候，嘴巴幾乎張成一個“O”形，我感覺那足夠塞下一整個蘋果。但她什么也沒說，立馬把爸爸叫了過來，然后，我爸爸和我媽媽抱著我焦急地向附近的醫(yī)院跑去，而我全神貫注地盯著他們頭上的汗水，一股奇妙的愛涌上我的心頭……

　　那一天，時間過得飛快，我感覺爸媽老了許多。但我知道，他們的時候早已兌換成對我們的愛!

　　勵志的演講稿范文 篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！

　　青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

　　生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！

　　說實話，我也有過失落和茫然，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活，你就會有所獲得。

　　”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的'人。

　　青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。在濃云密布的日子里，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們擁有一個共同的家，在這里，我們寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。

　　當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。

　　謝謝大家！

　　勵志的演講稿范文 篇4

　　尊敬的教師，親愛的同學(xué)們:

　　大家早上好!今日我演講的題目是《做一個有職責(zé)的小學(xué)生》。

　　同學(xué)們，你們明白什么是職責(zé)心嗎所謂的職責(zé)心就是指每個人對自我和他人，對家庭和團體，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的職責(zé)認(rèn)識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。其實職責(zé)心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個有職責(zé)的小學(xué)生，就必須做到對自我負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

　　同學(xué)們，一個有職責(zé)心的人，不是把職責(zé)心掛在嘴上，而是要體此刻具體行動中。一個有職責(zé)心的人應(yīng)當(dāng)明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。

　　作為學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的職責(zé)呢課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自我學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重教師勞動的有職責(zé)心的表現(xiàn);我們每一天認(rèn)真做廣播操，就是對自我有個健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤，能夠主動承擔(dān)自我該負(fù)的職責(zé)，及時改正，彌補過失，也是對自我負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，堅持安靜，是對自我與同學(xué)的.健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫忙，是對同學(xué)有職責(zé)心的具體表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)儉，不亂花錢，孝敬父母，幫忙父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對團體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

　　同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有職責(zé)心。一個道德情感貧乏、職責(zé)心不強的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的。僅有職責(zé)心強的人，才容易獲得成功。

　　同學(xué)們，讓我們從身邊的點滴做起，從每一天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自我的職責(zé)心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把職責(zé)心滲透到我們?nèi)�身的每一個細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強烈的職責(zé)心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會有用的人，一個有職責(zé)心的人。我的演講完畢。多謝大家!

　　勵志的演講稿范文 篇5

　　為了自己和家人的一個夢想，我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時刻，是否還有很多東西無法掌控，無法割舍?在這樣一個需要心無旁騖的時節(jié)，又該怎樣學(xué)會拿得起放得下呢?

　　看到很多高三的學(xué)生，還真的不知道什么是需要自己不遺余力的去爭取的，也不知道什么事需要短暫放棄甚至永遠(yuǎn)放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自己的目標(biāo)!不知道自己將來要做什么，也從來沒有想過對家人、對自己的將來要負(fù)什么樣的責(zé)任!現(xiàn)在上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來的，自己無所謂!很明顯，這名學(xué)生不知道自己要拿得起什么!把自己最美好的青春頹廢，讓自己本來可以澆灌美好記憶的季節(jié)黯然失色。

　　那么，到底需要學(xué)會拿得起什么呢?

　　責(zé)任、志氣、目標(biāo)、干勁、知識、能力……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么?不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、積極的，對一個人的精氣神有幫助的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化形成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來的高考，就是一次的驗證!

　　在我們想偷懶、過于放松的時候，為什么不想想自己肩頭的責(zé)任呢?同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重責(zé)任者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習(xí)困難的時候又是什么樣的表現(xiàn)?有沒有想過自己疏松的原因就是忘卻了責(zé)任呢!記住，最起碼你是一家人的希望，你的責(zé)任不僅僅是對你自己而言，更是對一個家庭、一個家族而言!

　　俗話說：人爭一口氣，佛爭一炷香!長長志氣，讓自己也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學(xué)差!

　　把該拿得起的拿起來，你曾經(jīng)柔弱的肩膀就能力挺千鈞，你曾經(jīng)散亂的步伐就會鏗鏘有力，你曾經(jīng)彎曲的脊梁就會充滿力量，你曾經(jīng)迷惘的臉上才會舒展最美的`笑容，你曾經(jīng)荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原來是自己最最充實的人生!

　　放得下的又是什么呢?從整體上來說，不同的同學(xué)有不同的表現(xiàn)。

　　有的同學(xué)放不下的是情感，那個她(他)總是在自己的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自己的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關(guān)鍵是要認(rèn)清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是可以任意揮霍時間的階段，眼光放的遠(yuǎn)一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時間的考驗嗎?一年后的大學(xué)校園里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不合適的情感放下，其實你表現(xiàn)的更有情有意!時間將會證明，你的放得下的決策將是多么的英明!

　　有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時的學(xué)習(xí)生活中，稍有“風(fēng)吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個同學(xué)很喜歡折紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當(dāng)自己感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自己……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自己給自己制造的障礙!

　　具體到學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會放得下。比如一節(jié)自習(xí)，老師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會取舍，自己的基礎(chǔ)又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自己認(rèn)為能做的做好，不會的干脆放棄!過后再用課余時間把不會的進(jìn)行鉆研，這樣，不僅這一節(jié)自習(xí)有事干，還是一些很有效的勞動。

　　當(dāng)一場考試過后，拿得起的是考試經(jīng)驗和教訓(xùn)，是通過檢測自己被查出來的問題，是老師講解的時候“點睛”之筆!放得下的試著一場考試對自己造成的負(fù)面影響，是和其他同學(xué)相比較帶來的失落感，或者是自己成績較好帶來的優(yōu)越感!高三路上的每一次進(jìn)步，都是在甩開包袱，積累經(jīng)驗的過程中完成的!

　　拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!

　　加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!

　　勵志的演講稿范文 篇6

親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　曾經(jīng)多么迫切地盼望長大。不知不覺，你的肌體健壯了，你的思維敏捷了，你開始忙活自己的事情。這時你會感到年輕真好，青春時光真好。青春的時光如塊塊磚石，壘起人的四堵墻。

　　你的健康是一堵墻。這是青春給你的力量，是你生存于世間寶貴的風(fēng)采。青春因此而充滿活力，你可以努力開創(chuàng)你鐘愛的事業(yè)。這世界很大，你可以把目光投向遠(yuǎn)處，然后執(zhí)著踏上跋涉的征程。

　　你的勇氣是一堵墻。這是青春給你的激情，是你生存于世間寶貴的動力。世界對你而言是一片空白，你可以用自己行動的畫筆，重重的去描繪。你會遇到很多困難，同時要會總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的信心。

　　你的年齡是一堵墻。這是青春給你的優(yōu)勢，是你生存于世間寶貴的資本。只有在此刻，一個人才能夠做出人生事業(yè)的多項選擇。尤其是，此時你有能力承受失敗和挫折，你有機會脫穎而出，你有時間重頭再來。

　　你的單純是一堵墻。這是青春給你的個性，是你生存于世間寶貴的品質(zhì)。生活中的酸甜苦辣你都應(yīng)品嘗一下。你不需要所謂的成熟，你沒必要在乎別人如何評價你。因為單純青春才會留下美好的回憶。珍惜單純的心境，會讓你的人生充滿思考。

　　四堵墻，支撐得住你青春的大廈。可是，請別忘記；青春短暫。如果有那么一天，你羨慕他人的成就超出了自己，你感悟到自己原來可以做得更出色，那時，你就浪費了人生中的一段寶貴時光。所以，需要微笑著，玄唱青春歌謠。敞開心胸，消玄自私，放飛心靈，回歸寬容。微笑著深吸一口氣，呵，風(fēng)也清爽，花也嬌艷，空氣也新鮮！只有這樣，我們才能掬一捧，最清最甘甜的'泉水，拾一片熾熱火紅的楓葉，摘一束美麗妖嬈的鮮花。

　　青春歲月里，金錢我們可以不要，享受，我們可以舍棄，唯有寶貴的時光不可丟棄。我們腳下原本是遍地荊棘，沒有我們辛勤開辟，就不會繁花似錦。當(dāng)每一個日子忙忙碌碌又不露痕跡地逝去，你想要，我們青春的每一個刻度都彌足寶貴，自己生命中的這塊磚，是否堅實的砌在了青春的大廈上。為了無愧于我們自己和我們所處的這個時代，讓我們珍惜時光，珍惜青春這沉甸甸的日子，讓我們的生命更充實更輝煌！

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

　　勵志的演講稿范文 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

　　大家好!

　　清晨溫柔的透過綠色的葉子灑向大地，年輪中曾經(jīng)青澀的向未來講述著美麗的傳說。忘不了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和高貴的禮品，這就是青春。充滿著力量，充滿著期待的志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和自信心的青春。”的確如此，花樣年華是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日東升力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，純愛的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。

　　青春的拼搏是心境一副灑滿陽光的風(fēng)景，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂章。所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說的就是青春。青春既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，構(gòu)成了一幅美麗的青春畫卷。但驀然回首，你發(fā)現(xiàn)之中在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切即使像是透明的，從而感到一種超然的力量在心底爆發(fā)，時刻提醒著我們要永遠(yuǎn)向前。生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，勵志的痕跡告訴我們永遠(yuǎn)努力奮斗。我們擁有青春，就如朝陽蓬勃向上;我們擁有青春，就如山溪不羈水波;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

　　作為剛踏出校門不久的年輕人，我們雙手握著夢想，懷揣著最美好的明天，帶著年輕人無比的朝氣和勇于創(chuàng)新的激情，就這樣開始了戀人我們愛情的旅途跋涉。不過很幸運，我們成為了熱電公司的一分子，在這里我們成長了，將理論知識與實際黨務(wù)工作工作得到了融會貫通，將個人的能力和特點在這個大舞臺上得到了充分的彰顯;在這里我們更加深刻的了解了什么是，什么是團結(jié)協(xié)作，什么是自我奉獻(xiàn)。來到這里，我們默默地為即墨的熱電事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的一點點微薄之力，為即墨的廣大老百姓在寒冷的冬天中送試著一份溫暖和關(guān)懷，讓自己的一點點光和熱去溫暖每個人的心靈。也許我們年輕人的工作做的不是很好，也許我們在工作中有過過錯和失誤，也許在前進(jìn)的道路中有許多的坎坷默許和阻撓，但是我們從不懊惱，從不妥協(xié)，因為我們年輕，因為我們擁有一支青春，因為我們擁有遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)。跌倒了昏倒可以再爬起來繼續(xù)前進(jìn)，在風(fēng)雨雷電的洗禮中，只會讓我們更加受到重視，更加勇敢，更加努力拼搏，為以后能更好的為即墨的.熱電事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和人生而奮斗著。

　　“人過留名，雁過留聲”，我們一個每年輕人都非常努力的在自己平凡的崗位上拼搏著，青春就是我們前進(jìn)的石板，汗水就是我們奮斗的希望，老百姓的微笑就是我們勞動的成果和工作的動力。作為熱電部門的一份子，我們很驕傲，很自豪，但我們不高傲，不狂妄。我們相信自己的渺小和平凡平凡，我們會繼續(xù)將自己的美少女、汗水和智慧在平凡的崗位上奉獻(xiàn)著，揮灑著，創(chuàng)新著……至少讓別人知道我們曾經(jīng)在這里流過汗，出過力，作為新世紀(jì)的我們年輕人要讓這短暫的青春化作永恒的記憶，讓這冬天了冬天也有一分暖意在心中，讓即墨熱電，情暖萬家!

　　擁有拼搏的青春，就應(yīng)該擁有春的幢邵依雯、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因為我們年輕，所以我們富有，因為我們年輕，所有我們不怕失敗，因為我們年輕，所以我們用拼搏描繪出明天。學(xué)習(xí)國象在暴風(fēng)驟雨中奮力搏擊的海燕吧……鈦的廣大年輕朋友們，讓我們高舉锝的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的偉大事業(yè)，借著改革開放的東風(fēng)，盡情揮灑青春的激情吧!讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中綠光;讓我們的赤誠之心，在自己的平凡的崗位閃耀奪目的光彩!

　　勵志的演講稿范文 篇8

　　大概每一個備戰(zhàn)高考的學(xué)子都會經(jīng)歷這么一個階段，就是在一段持續(xù)的時間里，感覺自己學(xué)習(xí)熱情不高，效率不高，成績停滯不前甚至不斷下滑。

　　對于“改變”，我也贊成要具體情況具體分析。有的同學(xué)本身成績就很不錯，也找到了適合他自己的學(xué)習(xí)方法，那么他在新的一年要做的，就是繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，按照既定的路線走下去。雖然我們說“新年新氣象”，但有些好的東西我們也是必須保留的。特別是現(xiàn)在離高考只有半年的時間，貿(mào)然對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行大的變動可能會得不償失。

　　然而，對那些在高三上學(xué)期沒有找到狀態(tài)的同學(xué)來說，當(dāng)務(wù)之急就是“改變”。我們班上曾經(jīng)有個男生，學(xué)習(xí)特別刻苦，但是成績一直平平。他最大的問題就在于“力沒有用到刀刃”上。他習(xí)慣用熬夜的方式來延長學(xué)習(xí)時間，但熬夜的直接后果就是他在應(yīng)該上課聽講的時候一直昏睡，無法集中注意力。我是堅決不提倡熬夜的。“開夜車”本身就是一種“沒效率”的表現(xiàn)：為什么別人可以在白天完成的事情你一定要拖到晚上完成呢？所以，在這個除舊迎新的日子里，同學(xué)們可以好好的檢查一下，看看自己是不是有一些影響到正常學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。雖然說刻苦是值得提倡的，但是刻苦并不等于單純地延長學(xué)習(xí)時間。在我看來，高質(zhì)量有效率的學(xué)習(xí)才是真正的刻苦。

　　其實，如果真正遇到這種情況，我們首先要做的是總結(jié)。通常到了年底，不管你是不是那種善于、樂于反思的學(xué)生，都要對年前的學(xué)業(yè)做一個階段性的總結(jié)，這時候會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)方法上的問題，也包括思維方式、時間安排、心態(tài)調(diào)整等等，這都是平時察覺不到的。

　　當(dāng)然，下一步也是最重要的一步就是一一去解決，常常要顛覆原先的習(xí)慣。改變是一個相當(dāng)痛苦的過程，如果把我們的計劃方案拿出來和結(jié)果作一個對比會發(fā)現(xiàn)，最終實現(xiàn)程度并不十分理想。不過就我自己的了解而言，還是有做得不錯的.同學(xué)。我想有些途徑是可以拿來參考的，比如說和各位任課教師建立一對一的輔導(dǎo)關(guān)系，有疑問多約老師探討一下，多考慮他們的建議，這種方式很有實用性、針對性，如果覺得實施難度比較大的話，也可以成立學(xué)習(xí)小組之類的，甚至同桌兩個人就足夠了，便于直接交流和校正，其實主要目的在于互相督促和鼓勵，增強成效。

　　需要指出的是，無論有沒有制定出細(xì)化的步驟，最后都不一定能十全十美地完成，千萬不能急功近利，整個高考復(fù)習(xí)階段基本上都很強調(diào)“做一點是一點”。徹底粉碎過去不合適的方法，這是無法逃避的課題。設(shè)想一般是很有挑戰(zhàn)性的，至于做不做，自主權(quán)在你這里，沒辦法，沒人可以替你決定。時間有限，要效率就必須有大力度，但前提是你分清了自己哪些做法是科學(xué)的，哪些想法有問題，最好和老師有個溝通，慎重評估一下轉(zhuǎn)換的風(fēng)險，不要盲目、草率地修改自己的經(jīng)驗。

　　我也曾經(jīng)有過這種情況。大約是秋冬交際的時候，天氣在慢慢變涼，自己的情緒也仿佛隨著天氣的變化，在不知不覺中變得消沉起來。日子開始變得雜亂而無序，自己寫的計劃老是沒能夠完成，拿起書來總會莫名地心煩，那些本來不是很難的題目做起來也感覺力不從心，上課的時候總會不由自主地走神：總之，生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏都完全被打亂了。

　　當(dāng)一測的成績出來的時候，看著那張已不是一眼就能找到自己名字的排名表，我開始有點慌張了。而真正到了二測，自己已經(jīng)到了真正的谷底的時候，失望與陰郁的烏云布滿了我的天空。我開始看不到方向，看不到未來，覺得自己的前途一片黑暗。我甚至開始懷疑自己一直以來的努力，開始擔(dān)心自己是否足夠勇敢去承擔(dān)高考的失利。

　　學(xué)習(xí)中隨著復(fù)習(xí)時間的延長和復(fù)習(xí)難度的增加，覺得自己所學(xué)的知識越來越糊涂，學(xué)習(xí)效率大大降低，甚至產(chǎn)生“今不如昔”的停止感和倒退感，其實這就是眾所周知的“高原現(xiàn)象”。聽了三位過來人的話，我想大家應(yīng)該都知道了，高原反應(yīng)其實是高三備考的常態(tài)，你們現(xiàn)在經(jīng)歷的正是這些過來人曾經(jīng)經(jīng)歷的，只是他們沒有逃避，而是“直面慘淡的人生”，從而成為了“真的勇士”。問題的關(guān)鍵在于，在高原反應(yīng)的時候，你如何面對。用老莎的話說就是“to 變 or not to 變，這是一個問題”。

　　不知道大家有沒有看過一部影片叫《當(dāng)幸福來敲門》？里面講述的是這樣一個故事。加德納是一個聰明的推銷員，他勤奮肯干努力，卻總沒辦法讓家里過上好日子。妻子終究因為不能忍受養(yǎng)家糊口的壓力，離開了加德納，只留下他和5歲的兒子相依為命。事業(yè)失敗窮途潦倒，還成為了單親爸爸，加德納的銀行賬戶里甚至只剩下了21塊錢，因為沒錢付房租，他和兒子被攆出了公寓。他們夜晚無家可歸，就睡在收容所、地鐵站、公共浴室等一切可以暫且棲身的空地；白天沒錢吃飯，就排隊領(lǐng)救濟，吃著勉強裹腹的食物。為了兒子的幸福，加德納咬緊牙關(guān)重新振作，處處向機會敲門，并毛遂自薦進(jìn)入一家證券公司工作，從最底層的員工做起。終于皇天不負(fù)苦心人，他最后成為知名的金融投資家。其實在這個過程中，讓加德納堅持下去的原因，除了兒子，還有一個堅定的信念：只要今天夠努力，幸福明天會來臨。

　　我自己對“堅持”這個詞也算頗有感觸。畢竟在高三下學(xué)期我的成績在低谷徘徊了近兩個月。怎么說呢，“堅持”并不一定是一個痛苦的過程。比如說，我已經(jīng)習(xí)慣了每天6點半起床24點睡覺，其實大家從我的作息時間也可以看的出來我并不是特別拼命學(xué)習(xí)的那一類人，那我每天按照這個時間作息就不是一種痛苦。同理，如果做題和背書已經(jīng)一種習(xí)慣，那這種堅持就只是一種順理成章。

　　高三的時候，我是真的覺得獲得知識的感覺特別快樂。當(dāng)你終于弄懂了一個地理光照圖，當(dāng)你終于背下來了一條鐵路線，當(dāng)你可以流暢地復(fù)述某一歷史事件，你會真的覺得這條知識已經(jīng)成為你自己的了，這種感覺是非常奇妙的——你是實實在在地感到自己在提高。盡管這種提高可能并不能夠立刻反映在成績上。

　　是的，套用溫總理的一句話說就是，在面對困境的時候，信念比黃金更寶貴。對于高三的考生來說，在高三這種高強度的復(fù)習(xí)狀態(tài)下，如果沒有堅定的信念，很多人都會堅持不下來。拿我自己來說，是夢想和責(zé)任讓我能夠如此勇敢而無畏地堅持了下來。心中那個不滅的夢想時刻指引著我前進(jìn)；而肩上的那份對家人和自己的承諾和責(zé)任，更加讓我不敢輕言放棄。

　　大概離高考還有一個月的日子里，突然感覺自己又有點力不從心了，不知道什么原因，又有了一種頭腦亂糟糟的感覺——坐在在悶熱又擁擠的教室里，漫無目的地翻著書本。所有的知識都那么亂那么繁雜，不懂的東西好像越來越多，而時間卻在一天天減少，自己好像又回到了之前那種麻木的狀態(tài)。但是在那天的日記里，我狠狠地把自己罵了一通，然后告訴自己在最后關(guān)頭一定不能放棄，一定要堅持……接下來的日子很平靜，這種平靜也一直延續(xù)到了高考。

　　考完文綜的那天，雨剛停，連空氣也還是濕漉漉的。一走出考場，班主任就問，感覺怎樣，我很平靜地回答，不知道，差不多吧。平時不茍言笑的班主任笑了。直到今天，依然很堅定地相信：努力，就會有希望！

　　你知道在這個敏感度很高的時期，考生會比較容易否定自己，我也經(jīng)常會說想放棄之類的話，這些東西幾乎充斥著我們每天的生活，所有人都見怪不怪了。因為實際上沒有人真的就這么做了。大家似乎都患上了考前強迫癥，非要這么發(fā)泄兩句，于是學(xué)校就得開班會、座談會、動員大會……這樣我們就又把滿滿的自信和雄心給表現(xiàn)出來。我想是由于復(fù)習(xí)過程太枯燥，非要制造出來點動靜不可，這大概也是幾個同學(xué)抱怨起來產(chǎn)生共鳴也能讓人蘇醒的原因吧。

　　就像長跑一樣，除了劃定短期目標(biāo)以外，還是有其他方式可以讓自己保持狀態(tài)的。我記得班主任常擔(dān)心大家初來時信誓旦旦，滿腔熱情，到最后銳氣會越來越少，但我本人是個例外。我對事很多時候很冷靜，很幸運高考在“很多時候”之列，一開始還不知所以然，就不會很狂熱，只是一種嘗試的態(tài)度，到學(xué)得差不多，進(jìn)入角色之后，才會慢慢產(chǎn)生點激情來，談不上被消磨掉。這樣勻速跑下去，到有把握的地方再沖刺，最后只是機械地奔跑了，也就根本無所謂堅持與放棄。因此，調(diào)整好心情的溫度對堅持好理想的狀態(tài)是很有幫助的。

　　勵志的演講稿范文 篇9

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好!社會實踐剛剛結(jié)束，我?guī)е�記憶猶新的欣喜、感動和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實踐中飛翔》。

　　上周，我們初二年級八個班的學(xué)生到新鄭參加市教育局組織的社會實踐活動。全方位軍事化管理使我們充分體驗了團隊生活的嚴(yán)謹(jǐn)、艱辛、樂趣與感動。

　　在活動過程中，翻越逃生墻的項目是整個團隊所面臨的最大挑戰(zhàn)了。同學(xué)們自動搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學(xué)們卻永不放棄。不少同學(xué)的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個個

　　腳印……他們把生的希望留給了別人，使在場的許多同學(xué)都流下了感動的淚水。那個場面，我畢生都將無法忘記。同學(xué)們團結(jié)、友愛、互助的精神，使我們度過了一道道難關(guān)，克服了一個個困難。若沒有同伴的付出，就不會有整個團隊的勝利!

　　我想，這就是團隊的力量!一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵!團隊的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個人經(jīng)歷風(fēng)雨，不如大家一起抵擋風(fēng)雨!演講稿

　　也許命運給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗……但是，請不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對吧!生命的過程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛撒滿內(nèi)心，讓力量驅(qū)走荊棘。那樣，你的生命將不會褪色，團結(jié)的力量將陪伴著你，感動將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅!

　　單絲不成線，獨木不成林;一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓;一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒有團結(jié)、友愛的'精神。一個人是社會的一個細(xì)胞，只有大家團結(jié)在一起，才能構(gòu)成一個堅強的整體。

　　保爾曾經(jīng)說過：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。”在人生的旅途中，讓我們背上團結(jié)、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實踐中飛翔!

　　謝謝大家!

　　勵志的演講稿范文 篇10

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　大地回春，和風(fēng)送暖，萬象更新。伴隨著爆竹裊裊的余音和春天堅實的腳步，帶著對新春佳節(jié)的美好回憶，懷著對新一年的美好憧憬，我們又踏上了充滿希望的新學(xué)期！在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政向全體師生員工致以新年及新學(xué)期最真誠的問候和最美好的祝愿。祝老師們身體健康、工作順利、萬事如意！祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步、夢想成真！

　　回首過去的一年，我們的心中充滿感動和感恩。全校師生人心凝聚，迎難而上，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，辦學(xué)理念更加清晰，管理機制漸趨完善，教育水平不斷提升，校園處處呈現(xiàn)愉悅的合作、奮進(jìn)的智慧和嶄新的風(fēng)貌，這是全校老師凝心聚力、辛勤勞動的結(jié)晶，是全體同學(xué)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦努力的'結(jié)果，也是每一位丁中師生的驕傲和自豪。

　　如今，新學(xué)期已經(jīng)隨著春天的腳步向我們走來了！漫步校園，到處生機盎然。這春天，不僅僅存在于大自然中，同樣存在于我們每個人的心里。站在新學(xué)期的開端，同學(xué)們怎樣讓生命的春天更加精彩、更加艷麗呢？

　　首先是惜春。一年之計在于春，只有在春天播下希望的種子，付出辛勤的勞動，才會在秋天收獲金燦燦的碩果。古人云“勸君莫惜金縷衣，勸君珍惜少年時”，同學(xué)們要爭分奪秒，刻苦鉆研，今天珍惜一分青春，明日多得十分成就。

　　其次是爭春。正是有了爭奇斗艷的綠樹鮮花，春天才如此美麗。本學(xué)期，初三學(xué)生正面臨人生的重要選擇，希望你們珍惜時光，全力備戰(zhàn)，力爭以雄厚的實力、良好的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，為自己的人生增添新的光彩，為自己的家庭成就希望，為學(xué)校譜寫新的輝煌。初一、初二的同學(xué)們，盡管你們的征程看似漫長，但你們所面臨的困難會更多，你們所迎接的挑戰(zhàn)會更大，希望你們在突出語、數(shù)、外學(xué)習(xí)的同時，夯實各學(xué)科的基礎(chǔ)，全面發(fā)展，為自己的未來譜寫輝煌的篇章。

　　再次是傲春。惜春是動力，爭春是過程，傲春是結(jié)果。新的學(xué)期是一個收獲的季節(jié)。只要我們以更加飽滿的熱情投入新的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，發(fā)揚丁中人敢為人先、勇爭第一的精神，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)我們的目標(biāo)而奮斗，輝煌將永遠(yuǎn)屬于我們，鮮花與掌聲將永遠(yuǎn)與我們相伴，春天也將永遠(yuǎn)與我們相擁！

　　最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝同學(xué)們身心愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　勵志的演講稿范文 篇11

各位親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的題目是《人生處處是“考場”》。

　　歌曲《游戲人間》唱道：何不游戲人間,管它虛度多少歲月。在他們認(rèn)為,人生是可以隨意對待的。這反映了一種怎樣的人生態(tài)度呢？這是一種玩世不恭、不認(rèn)真對待人生的錯誤態(tài)度。因為生活告訴我們：人生處處是考場,我們應(yīng)積極地面對每一場考試。

　　人生處處是考場。在成長過程中,不知要遇到多少不尋常的考試。期中考試、期終考試、中考、高考……這些文化考試,僅僅是為了檢驗我們學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識情況的手段。誠然,我們要認(rèn)真謹(jǐn)慎對待,以便我們學(xué)到更多的文化知識,全面提高能力,增長才干,但對人生道路上的考試,有人卻疏忽了。他們持游戲人間的態(tài)度,認(rèn)為人生之路漫長,不大把揮霍,怎么消耗得完？或者認(rèn)為人生之路多煩惱,今日不醉何時醉？這種態(tài)度是對人生的怠慢。他們用“我拿青春賭明天”做隨遇而安、得過且過的遁詞,用“賭”作為對待明天、對待人生的信條,用時間、青春做賭,渾渾噩噩過一生。所以,在人生的答卷上,他們留下了蕭灑盡失的一筆；在人生的考場上,他們留下了風(fēng)采全無的狼狽相。波蘭有一句諺語：有兩種生活,一種是腐爛,一種是燃燒。他們選擇了前者。

　　但是,在生活中卻有更多的人選擇了后者。他們深切地體會到：人最寶貴的東西是生命,生命就意味著戰(zhàn)斗。因為生命每個人只有一次,所以,人的一生不能虛度,不能碌碌無為,馬克思頑強地工作著,最后坐在寫字臺前溘然長逝；魯迅在1936年10月19日逝世的前三天還寫了《因太炎先生想起的二三事》；竺可楨在生命垂危之際,還在病床上用顫抖的手記錄當(dāng)天的氣溫。他們即使在生命的最后時刻,也在燃燒著、戰(zhàn)斗著。在人生的考場上,他們只爭朝夕；在生命的長河中,他們有效地利用了每一分、每一秒。人生,并不是一支短短的蠟燭,而是一支由我們暫時拿著的火炬,我們一定要把它燃燒得光明燦爛,余暉永存人間。游戲人間者選擇了腐爛,而古今中外的奮進(jìn)者選擇了燃燒。人生的考場上,一樣的試題,交上的卻是截然不同的答卷！

　　人生處處是考場,從你成為社會學(xué)意義的“人”的'那一天,這些考試就已開始。命運之神會給你幾張空白的試卷,他告訴你：“做好它,充實你生命的每一頁；做完它,直到你生命的終點。”

　　人生的舞臺是多姿多彩的,處處都布滿了考場,不要輕易忽視那些十分簡單的小事情,也不要對那些舉手之勞就可以完成的小事就報以無所謂的態(tài)度,因為“自己”才是主宰人生命運的主人,我前幾天在一本書上看到了一個報道感慨頗深,留給我更多的是收獲。

　　一家日資公司的銷售部招聘一位職員,很多人參加了這次招聘,經(jīng)過多次的篩選,最后就剩下3個人,他們都是具有優(yōu)秀的學(xué)識和很好的外表條件,都畢業(yè)于名牌大學(xué),公司通知這3個人,聘用錄取誰得由公司討論后決定最后結(jié)果,幾天后,其中的一位在電子郵箱里收到了這家公司人事部發(fā)過來的一封信,內(nèi)容是：非常抱歉,您落選了。但我們很欣賞您的氣質(zhì)、學(xué)識,由于招聘名額有限,實是割愛之舉,公司以后若有招聘必會優(yōu)先通知您,另外為了感謝您對本公司的信任,還隨信寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份,祝您開心。當(dāng)她收到電子郵件那一刻,知道自己落選了非常傷心,但又為外資的誠意所感動,兩天后,她收到了一份優(yōu)惠券。她很感動,順手花了2分鐘的時間用電子郵件給那家公司發(fā)了一個簡短的感謝信。一個星期以后,她收到了日資公司的電話,說經(jīng)過日方的會議討論,她已正式錄用為該公司的職員,后來她才明白這竟然就是公司的最后考題。公司也給其他2個人同樣發(fā)了電子郵件和公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份,但是回信感謝的只有她一個,她能成功勝出,緣于她只不過多花兩分鐘的時間感謝。

　　人生處處是考場,生活中的每一步都是一次考試,不管是成功還是失敗。我們都從中磨礪了自己的意志和才華。人生處處是考場,它不斷警戒著你去走好自己人生的每一步。記住,生活的每一步都是一次考試,愿你走得堅定,走得輝煌。

　　我的演講完畢,謝謝大家！

　　勵志的演講稿范文 篇12

教師們、同學(xué)們：

　　早上好!

　　今日我講的題目是《禮貌禮儀伴我行》。

　　梁啟超說過：“少年智則國智，少年強則國強。”在那里我卻要大聲說：“少年禮貌，則國家昌盛。”在一個國家中個人是主體，對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)當(dāng)是具備禮貌素質(zhì)，僅有當(dāng)每一個人都具備了禮貌素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

　　曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些禮貌禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不禮貌行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不禮貌行為也是國恥!”。

　　以上的事例證明，禮貌其實是由點滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見禮貌離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不禮貌的行為。例如，在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑，教室里、學(xué)校內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。我們明白：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

　　此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而禮貌的`行為就在幫忙我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個堂堂正正的人，一個懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，禮貌是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

　　期望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，做禮貌中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)�體師生共同努力，必須會營造出一個禮貌完美的學(xué)校。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做禮貌人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，禮貌學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起，讓禮貌禮儀之花在學(xué)校處處盛開。

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