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小學生雙減家長會發(fā)言稿

時間:2023-06-27 15:27:30 發(fā)言稿 我要投稿
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  在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于小學生雙減家長會發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

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關(guān)于小學生雙減家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  大家好!

  “雙減”政策的重磅推出,為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障,聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用,切實做到教師應(yīng)教盡教、學生學足學好。作為一名教育工作者,深感責任重大,也會進一步鞭策自己,向做更優(yōu)更強的校內(nèi)教育努力。

  1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂,向課堂要效率,讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關(guān)鍵。學生,課本,教師構(gòu)成了課堂的三要素,三者只有真正有機結(jié)合起來,才構(gòu)成了完整的課堂鏈。

  2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。雙減政策之一,是減輕義務(wù)階段學生作業(yè)負擔。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的要求,作業(yè)的梯度,作業(yè)的分層,作業(yè)的時長,作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負擔雖然減輕,但教育質(zhì)量不能減輕,課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸,溫固而知新,是學習環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此,作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的。

  3、加強學生學習習慣的養(yǎng)成。學生作業(yè)負擔減輕,自己可支配的時間也會相應(yīng)增加,這就對學生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學生必須學會合理分配自己的課后時間,養(yǎng)成良好的'學習習慣,高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時,更要注重閱讀,自學預(yù)習,復(fù)習鞏固。

  雙減政策的出臺,對學生,對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,培養(yǎng)更加全面的新時代接班人,辦人民滿意的教育,初心所在,甘之如飴,作為教育人,義不容辭貢獻自己的一份力量。

  謝謝大家!

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尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好,今天我演講的主題是《教育及時雨一雙減政策》。

  不知道大家會不會有這樣的疑惑:為什么在全球諾貝爾獲獎名單中,日本、德國、澳大利亞這些國家的獲獎人數(shù)遠超中國呢?因為日本、德國、澳大利亞這些國家的男生,在小時候可以自由、無憂無慮地玩耍,等到上高中上大學后,他們覺得自己該努力了,于是就努力學習,向著自己喜歡的專業(yè)去奮斗。而我們中國的教育方法怡恰相反,我們小時候每周的補習班把周末占得滿滿的,其實這也磨滅了每個小孩的興趣,長大了可能一無所有。

  在我三年級時有一段非常痛苦的時光,每周周六的早上六點四十就要起床,比平時上學還起得早,眼睛都睜不開,可是媽媽一直在我耳邊催我,我不得不起床,我邊起床邊咕噥:“哼,又要去學奧數(shù),周末都要起早床,不能睡懶覺,這叫人怎么活呀。”順風耳媽媽聽見了我說的`話,便用激將法:“那你就再也別去學了,就在家里睡大覺。”哎!姜還是老的辣。我只好跟著好媽去學奧數(shù),奧數(shù)課上我一直在打哈欠。

  奧數(shù)上完后,我又換上籃球書包,萬米沖刺來到體館上籃球課。籃球課上完后,我己經(jīng)都累趴下了,可是我只能在外面隨便吃點又去高筍塘學美術(shù)。

  回家后,也不敢松懈,我做完奧數(shù)和美術(shù)作業(yè)后,就已經(jīng)是晚上八、九點鐘了,吃了晚飯就躺在床上睡著了。

  這樣過了一個月后,我對籃球的興趣已經(jīng)完全沒有了,我只好讓爸爸取消了一些補習班,這樣一來果然好了許多。

  最近,網(wǎng)上還傳播著一個女孩在壓腿時寫作業(yè)的圖片,這并不是學校里的作業(yè),而是補習班的作業(yè),本該好好運動和鍛煉的時光被課外的培訓任務(wù)壓縮得所剩無幾。我相信這個女孩的家長看到這張圖片一定后悔不己,原來自己以為的課外培訓竟然使孩子的休閑娛樂時間大大被占據(jù)。

  國家為了減輕中小學生作業(yè)的負擔,和校外培訓負擔,制定了雙減政策,把促進學生全面發(fā)展,健康成長作為一條紅線貫穿于教育全程,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。現(xiàn)在全國各地都把"雙減工作作為重大工程列入重要議事日程,納入教育一號工程,推動“雙減”工作落地落實,讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化,新氣象,切實增強教育的獲得感,幸福感。以后我們可以趁著空閑時間做自己真正喜歡的事情。

  我的演講完畢!謝謝大家!

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尊敬的各位家長:

  大家好!

  “雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心,這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。

  作為xx區(qū)人大代表,同時也是一位工作30年的教育工作者,我認為“雙減”政策堅持以學生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學生的身心健康成長,是一個利好的政策。同時,它對學校的'教學服務(wù)水平提出了很大的考驗。學校應(yīng)該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學一案”,發(fā)揮學校特色來提升課后服務(wù)的水平,增強課后服務(wù)的因材施教,設(shè)計分層作業(yè),提升質(zhì)量。課后服務(wù),滿足學生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發(fā)展需求。

  “雙減”政策落地,教師的工作量與工作時長顯著增加,老師們既要保證本職工作的完成,又要兼顧家庭和個人生活,也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學和隱性工作時間,給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。

  作為家長,要清醒地認識到,“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了,比拼的就是孩子在校內(nèi)的學習效率。加強和任課老師的溝通,深入了解孩子的情況,尊重孩子之間存在客觀差異的事實,學習如何引導(dǎo)孩子,如何科學安排孩子的業(yè)余時間,和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力,從來都是學習能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成,是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。

  謝謝大家!

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老師們、同學們:

  大家好!

  現(xiàn)如今,國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟壓力減少很多,可學生的學習途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學習,還可以通過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識,現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補課被迫停止,校內(nèi)作業(yè)練習也減少,考試測驗也減少,讓我們吸收知識的渠道減少許多,但是各個升學考試的難度卻不會變。

  如此一來,家長就會無比擔憂孩子的未來,大大增加了家長的焦慮。至于孩子也會在這種“雙減”政策下,進行兩極分化,如果不會進行時間管理和自我學習管理,有可能就會出現(xiàn)學習下滑;如果有較強的自我管理意識,會自主學習的學生,就能持續(xù)好好學習,從人群中脫穎而出。

  其實,解決這個問題的辦法很簡單。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間,加上學會自主學習,就能達到和原先一樣的效果,有過之而無不及。

  自主學習第一步:找出時間。雖然時間很緊,但時間就像海綿里的水,怎么也擠不完,只要你去擠,它總會有的。例如提高吃飯的速度,就可以見縫插針地學習。一學期下來,你的學習時間就比別人多了好幾個小時。

  自主學習第二步:找對方法。有了時間,也不能盲目的去學習,要有計劃,有方法的去學。例如看書,我們不能只是看一個故事情節(jié)和大意,而是要去品讀文章的內(nèi)容,學習他的寫作方法,體會文章的'思想情感,這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價值。

  自主學習第三步:認真學習。有計劃,有方法,如果你的態(tài)度不端正,不夠認真,得到的效果也依舊不夠理想。我們學習的時候一定要全神貫注的去學。

  以上這些還必須建立在我們上課的時候要認真聽講,好好把握住課堂這40分鐘,在40分鐘以內(nèi)學到最多的知識,把老師講的每一句話都聽懂,聽明白,理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識,并且做到舉一反三。

  綜上所述,只要你能夠?qū)W會自主學習,并且認真聽講,你就可以在“雙減”下超越自己,變得更好。

  謝謝大家!

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尊敬的各位家長:

  大家好!

  “雙減”是一場減輕學生課業(yè)負擔、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時雨”。要想破除學生負擔過重的“頑瘴痼疾”,教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項減負措施落實到位。要用專業(yè)的水準精彩上好每節(jié)常態(tài)課,把課堂作為立德樹人的主渠道;要用專業(yè)的視角設(shè)計學生作業(yè),推行作業(yè)改革;要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平,豐富學生的課后學習生活,滿足學生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作,盡可能多的給學生提供多元化的`成長路徑和成長方式,最終實現(xiàn)學生德智體美勞全面發(fā)展。

  通過學習,讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負提質(zhì)多措并舉,強化學校育人主體地位,從根本上滿足學生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地,提高教育教學質(zhì)量,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,擴大覆蓋面,促進家校社協(xié)同等方面下功夫。

  在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務(wù),更新工作理念,拓寬工作思路,厘清工作重點,切實為學生服務(wù),實心實意辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

  謝謝大家!

關(guān)于小學生雙減家長會發(fā)言稿6

尊敬的各位家長:

  大家好!

  近日,教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。

  雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔,還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是,一減輕作業(yè)負擔,二減輕校外培訓負擔,但主要針對的是小學生和初中生。

  “雙減”政策的出臺,讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,將減輕家長的負擔,讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。

  我認為“雙減”政策堅持學生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權(quán)利,讓學生的`學習回歸學校,整體提升學校教育教學質(zhì)量,減輕家長負擔,緩解家長焦慮情緒,回應(yīng)社會關(guān)切,促進學生全面發(fā)展、健康成長,是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發(fā)展,這就要求學校的教學服務(wù)水平進一步提升。科學利用課余時間,開展體育、閱讀、文學、藝術(shù)等教育,滿足學生多樣化需求,制定課后服務(wù)實施方案,提升學校課后服務(wù)質(zhì)量,增強課后服務(wù)的吸引力。

  把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量:

  一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學生“吃飽”“吃好”。

  二是加強課后服務(wù),滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務(wù)供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐,豐富學生的校園生活,幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。

  三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。

  謝謝大家!

關(guān)于小學生雙減家長會發(fā)言稿7

尊敬的各位家長:

  大家好!

  所謂雙減,我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。

  我認為具體的做法有:

  一、學習課程標準,對課程標準有新的認識,更新教學理念,明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負”的。同時提高質(zhì)效。

  二、增強集體備課,仔細鉆研教材,使各單元的教學目標更加明確,依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標,并依據(jù)各班的實際情況,修改教案,有針對性的對語文知識和能力進行訓練。

  三、依據(jù)學生年齡特征,創(chuàng)設(shè)情境,培育學習興趣,以“學生發(fā)展為本”,精講簡練,給學生多一點時間和空間,讓學生自主地、富有個性地發(fā)展,讓每一個學生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學質(zhì)量,打造高效課堂。

  四、精心設(shè)計課堂練習,圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標,避開隨意性。

  五、課外作業(yè),細心篩選,仔細編排,如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習,作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小,又得到的。訓練,做到及時高效。

  六、設(shè)計分層作業(yè):對各班級不同學生的特點,設(shè)計一些必做題和選做題,學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,讓中差生把完成老師的.作業(yè)當作一件樂事。

  總之,練習只是手段,讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達到這個目的,作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè),做到少而精,讓學生在樂中獲得學習,獲得鞏固,增強練習的有效性。

  謝謝大家!

關(guān)于小學生雙減家長會發(fā)言稿8

尊敬的各位家長:

  大家好!

  “雙減”工作事關(guān)學生的健康成長,事關(guān)人民群眾切身利益。

  “雙減”政策為新時代義務(wù)教育階段學生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實施雙減政策,是對教育格局的調(diào)整,更是教育觀念的大變革。

  學校是學生學習的主陣地,課堂是學生成長的'搖籃,教育、引導(dǎo)學生成長是一件長期、持之以恒的工作,需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進一步學習,提高站位,從抓科任教師隊伍建設(shè)入手,加強教研組建設(shè),提升質(zhì)量;還要不斷豐富校本、課后活動課程,挖掘校內(nèi)外教師資源,滿足學生個性化學習需求,不斷提升課程質(zhì)量。

  新學期我將和教師們一起加強學習,提高思想上的站位,關(guān)注教師隊伍的建設(shè),通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進日常教學水平的提升。立足課堂凸顯實效,加大作業(yè)改革的力度,注重反思,以評促教。關(guān)注課后活動的質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)多元的課后活動平臺,多角度激發(fā)學生的學習興趣。力爭通過扎實的教學工作,推進“雙減”工作落實落細。

  謝謝大家!

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