校領(lǐng)導發(fā)言稿通用
在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的校領(lǐng)導發(fā)言稿通用，歡迎大家分享。
校領(lǐng)導發(fā)言稿通用1
尊敬的各位同事、各位同仁：
爆竹聲聲辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。值此20xx年新春佳節(jié)來臨之際，我謹代表學校黨總支、行政，向辛勤工作在教育一線的全校教職員工和努力學習的全體同學致以親切的問候!向關(guān)心學校工作的離退休教師及學生家長表示最衷心的'感謝!祝全體師生在新的一年工作順利，學習進步，身體安康，新年吉祥!
20xx年，是不平凡的一年。一年來，xx中在上級領(lǐng)導和社會各界人士的親切關(guān)懷下，教育教學取得了長足的發(fā)展。學校全面貫徹黨的教育方針，不斷完善和美教育模式，大力發(fā)展素質(zhì)教育。
一元復始，萬象更新，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。20xx年，正是我們創(chuàng)造夢想，揚帆起航的關(guān)鍵之年，身為教師，我們深感責任重大，只有不斷地汲取知識，才能不斷豐富自己，提高自身的素質(zhì)，才能肩負國家的期望，人民的重托，歷史的使命。朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英，廣采博取地吸取知識，與時俱進地豐富自己，是我們一小教師必備的品質(zhì)。我希望全校學生，能立德修身，明禮守紀，自強不息，在德、智、體、美、勞等方面，取得質(zhì)的進步。讓我們?nèi)熒鷶y手共進，求真務實，開拓進取，勵精圖治，善謀實干，努力實現(xiàn)學校跨越式的發(fā)展，共創(chuàng)xx中教育事業(yè)的輝煌。
謝謝大家!
校領(lǐng)導發(fā)言稿通用2
各位領(lǐng)導、培訓教師、同學們：
大家上午好!今天，安徽交通職業(yè)技術(shù)學院首期創(chuàng)業(yè)意識（GYB）培訓班在市人社局定點培訓機構(gòu)合肥工業(yè)技術(shù)職業(yè)培訓學校各位領(lǐng)導及培訓老師的大力支持下順利開班了。首先，我謹代表學院黨政領(lǐng)導向首期參加培訓班的各位同學表示熱烈的歡迎!向為舉辦這次培訓班給予大力支持的合肥工業(yè)技術(shù)職業(yè)培訓學校的各位領(lǐng)導以及市人社局培訓處的領(lǐng)導對我院大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的關(guān)注與支持，表示衷心的感謝！
這次開展創(chuàng)業(yè)意識培訓，是我院貫徹落實國務院《關(guān)于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》及教育部《關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》有關(guān)文件精神，是人社部門大力實施“高校畢業(yè)生就業(yè)服務民生工程”的重大舉措，也是推進我院創(chuàng)業(yè)教育工作，完善就業(yè)指導課程內(nèi)容，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑；通過創(chuàng)業(yè)培訓幫助同學們掌握創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)同學們創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)同學們創(chuàng)業(yè)熱情，提升同學們自主創(chuàng)業(yè)能力，也是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，更好地促進大學生充分就業(yè)，實現(xiàn)我院國家骨干院校建設(shè)目標的重要舉措。
創(chuàng)業(yè)，是當今社會發(fā)展的大趨勢。大學生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是高校服務創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學改革的重要措施。創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬畢業(yè)生的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)大學生的個人價值。開展創(chuàng)業(yè)意識培訓，就是對大學生進行創(chuàng)業(yè)啟蒙教育，挖掘出同學們自身的創(chuàng)業(yè)潛能，通過培訓使同學們掌握好必備的創(chuàng)業(yè)知識，進而實現(xiàn)個人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)夢想。
這次XX市人社局投入資金并安排經(jīng)驗豐富的創(chuàng)業(yè)培訓師來我院免費為同學們開展創(chuàng)業(yè)意識培訓，是黨和政府對同學們的殷切期望和厚愛。同學們通過培訓，出滿勤，認真完成授課教師布置的各項教學任務將取得省人力資源和社會保障部門頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)意識培訓合格證》，此證是你們享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的重要憑證。在培訓前我對同學們提三點希望：
1、希望同學們在培訓期間，深刻認識學習創(chuàng)業(yè)知識的重要性。當前社會是信息社會，是知識社會，要解決大學生就業(yè)問題，僅靠社會提供的就業(yè)崗位是遠遠不夠的`，關(guān)鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才。變安置型就業(yè)為開發(fā)型就業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)是大學生就業(yè)的最有效、最積極的方式之一。但是，大學生要創(chuàng)業(yè)僅僅有強烈的熱情是不夠的，關(guān)鍵是要具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。我們說青年是最具創(chuàng)業(yè)潛力的群體，而青年的創(chuàng)業(yè)潛能還需要激發(fā)出來，還需要把創(chuàng)業(yè)的想法付諸于實施。這就需要通過不斷的學習、思考和實踐來增強自己的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。開展創(chuàng)業(yè)培訓，就是要幫助廣大學生為自己找到一份適合的工作，為自己開辟一條成功之路，實現(xiàn)自己的人生價值。
2、希望同學們珍惜這次難得的培訓機會。這次培訓計劃是院畢業(yè)生就業(yè)指導中心多方努力，積極爭取的結(jié)果，有的高校沒有計劃，有的高校培訓計劃很少。培訓期間，望同學們集中精力，排除干擾，安心學習。
3、希望同學們服從管理，維護教學秩序。在培訓期間主動遵守學習紀律，不遲到,不早退,不曠課，這不僅是對培訓老師的尊重，也是對其他學員的尊重，同時還是提高學習效果的基本保證。在學習過程中，加強溝通交流，積極互動，虛心請教，確保學有所獲。
最后，預祝本次創(chuàng)業(yè)培訓班圓滿成功，祝各位同學都能取得好的成績，最終實現(xiàn)自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)夢想！
謝謝大家！
二〇一二年五月十二日
校領(lǐng)導發(fā)言稿通用3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作，首先要感謝領(lǐng)導給與我這次難得的機會，其次還要感謝一年級這個溫暖的集體對我的支持和鼓勵。本著學習的原則，借用這次難得的機會，把自己擔任班主任工作以來的心得和體會向各位領(lǐng)導和老師們作個匯報。
今年我和一年級六班的孩子組成了一個溫暖的大家庭，看著這些剛剛從幼兒園走出來的小不點，我感到了身上那份沉甸甸的責任。他們天真無邪無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，針對孩子們的這些特點，我決心充分利用他們從幼兒園到小學過渡這一關(guān)鍵時期，抓好各種行為習慣的培養(yǎng)。總結(jié)起來，我做到了以下幾點：
1、低要求。
一年級的孩子年齡小，口頭表達能力和理解能力較差，對他們進行教育最恰當?shù)木褪茄驖u進，所設(shè)定的目標要求起點要低，只有耐心地站在學生的角度設(shè)身處地地考慮學生的承受、掌握情況，他們才能踏踏實實地前進，才能樹立起養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。如剛?cè)雽W時，學生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學生對做作業(yè)的畏懼情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎(chǔ)，我布置了較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學生抄作業(yè)；向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是再做一個范例并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。這樣要求低了學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。就這樣為學習設(shè)置臺階，使其不斷進步。
2、巧訓練。
提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。由于孩子們年齡小人又多，所以對他們的訓練，方法要多樣。記得薛瑞平老師說過：“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導向?qū)庫o優(yōu)雅。有時在打完預備鈴后學生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會播放一小段輕音樂，慢慢的教室靜了下來，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上了課，為了促使學生們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句，他們接后半句，大眼睛往前看，小耳朵豎起來，小手指伸出來等等都是我們一年級老師常用的兒歌。當然良好行為習慣的養(yǎng)成也離不開嚴格的訓練，為了強化學生們的路隊紀律，我要求學生做到不說話、不推人、不拉人，人站正、隊排直。如果有一位學生沒做到，我就重新排，不管重排幾次直到符合要求為止。雖然剛開始時花得時間多，但經(jīng)過這樣幾次三番的強化教育，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就提高了。
3、勤檢查。
孩子們持久性差，自制力薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復的現(xiàn)象。因此，檢查是督促學生長久做好一項事情的良方。平時我對于提出的要求總會勤于檢查。良好習慣的培養(yǎng)涉及的內(nèi)容很多，有學習習慣的培養(yǎng)、有行為習慣的培養(yǎng)，有勞動習慣的培養(yǎng)，還有文明習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)等等，如果這么多的內(nèi)容都由我來檢查的話是不現(xiàn)實的，再說時間也不允許。為此，平時我大膽任用小干部，采取輪流值班制并明確分工職責，每位小干部負責檢查一個項目，如衛(wèi)生委員負責檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，課間監(jiān)督員負責檢查課間安全游戲，執(zhí)勤班長負責檢查聽到鈴聲響到正式上課前的紀律，學習委員負責檢查課前準備等。檢查結(jié)果做好記錄，及時通報，便于適時評價和前后對比。這樣采用教師查和小干部查相結(jié)合，既鍛煉了小干部，又有效地培養(yǎng)了學生自我管理的能力。
4、多鼓勵。
蘇霍姆林斯基說：教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈。給學生一個贊揚，給他們一個被別人認可的機會，使其賞識自我，這便會在其幼小的.心靈中，點燃追求進步的火把。一年級的兒童更是愛聽表揚，為了給學生們更多的鼓勵，我像拿了放大鏡似的，尋找班上學生的優(yōu)點。我班的李翔宇很調(diào)皮，在上課時他特別喜歡接老師的話，還總愛與同學竊竊私語，我把他調(diào)到哪里，哪里就不安靜。面對這樣一個天真爛漫的孩子，我決心好好引導他改正這個壞毛病，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)李翔宇在下課的時候很熱心，不時的提醒這個同學不要跑，那個同學撿起廢紙。等上了課，我就借機表揚了他一番，讓小朋友們向他學習，還將他的名字寫在了表揚欄里面。令我驚喜的是整整一節(jié)課李翔宇都坐的直直的，沒亂說過一句話。后來我又找他談了幾次話提出了我的希望，慢慢的李天宇不再那么調(diào)皮了，他變得越來越有責任心，現(xiàn)在還當上了衛(wèi)生委員呢！
5、常示范。
一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。因此教育學生最直接最有效地方法就是示范。葉圣陶先生說：身教最為貴，知行不可分。我在要求學生不亂扔廢紙時，就首先做到不亂扔廢紙，要求小朋友們將普通話，我就率先講普通話，再如有些同學讀書姿勢不正確，們對故事情有獨鐘，童話中的小動物，典型的英雄人物，神話人物等他們都有良好的習慣和品格，為了便于學習，激發(fā)興趣，我常給學生講一些生動幽默的故事，潛移默化中使學生的行為習我就請做得好的同學上臺來做小老師當眾讀，其他同學向他學習。學生慣受到良好的熏陶。
總之，當班主任，我們應該始終如一的堅守“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果”。
對于這些剛剛起步的孩子，不是一朝一夕，一個月，兩個月就能看到結(jié)果。也不是只靠一個賞識的眼神，一句表揚的話語，一個溫柔的微笑，就會有所收獲，而是需要我們科學的教育，耐心的引導，不懈的堅持！
校領(lǐng)導發(fā)言稿通用4
各位來賓、各位領(lǐng)導，女士們、先生們：
大家好!
今天，我們歡聚一堂，共同祝賀xxx先生和xxx小姐結(jié)為夫妻。兩位新人都是我們單位不可多得的人才。在這喜慶的日子里，我真誠祝愿你們永結(jié)同心、百年好合!同時，也代表新郎新娘及其家人對各位來賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
站在我身邊的新娘xxx小姐，是我們單位的`一朵金花。她溫柔可愛，美麗大方，博學多才，是一位難得的好姑娘。新郎xxx先生也是一位思想進步，勤勞好學，英俊瀟灑的優(yōu)秀青年。
喜事喜開端，新婚新起點。我常對新郎新娘說，終身大事即將完成，但是事業(yè)才剛剛起步。結(jié)婚是人生的驛站，學無終止業(yè)無盡，來日方長任重道遠。今天能讓兩位新人更加珍惜這份姻緣，我當著這對年輕人的父母和在座各位來賓的面，對兩位新人提出四點希望：一是希望你們婚后孝敬雙方父母;二是希望你們婚后善待雙方的兄弟、姐妹、親人、好友;三是希望你們與所有的同事、同仁友好相處;四是希望你們用自己辛勤的努力，共同創(chuàng)造兩個人美好的未來!
最后，祝新郎新娘新婚愉快!祝在場所有來賓朋友們家庭幸福、生活美滿、身體健康、萬事如意!謝謝大家!
【校領(lǐng)導發(fā)言稿】相關(guān)文章：
校領(lǐng)導述職報告05-18
給校領(lǐng)導的建議書06-09
給校領(lǐng)導的感謝信11-15
給校領(lǐng)導的建議書01-03
校領(lǐng)導個人述職報告06-22
高校領(lǐng)導述職報告12-18
最新給學校領(lǐng)導的感謝信 給學校領(lǐng)導的感謝信01-24
致校領(lǐng)導的建議書11-16
給學校校領(lǐng)導的建議書11-03
寫給校領(lǐng)導的建議書04-14