當班長后的發言稿
在日常生活和工作中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那么，怎么去寫發言稿呢？下面是小編為大家整理的當班長后的發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當班長后的發言稿1
親愛的老師同學們：
大家好！在我馬上就要當上班長，我很想對大家在座的各位，說一聲“謝謝了”。要不是你們為我投了那33票，我怎么能當上呢？在老師數完最后一個舉起手的人說：“叢沛霖，33票！”我興奮得恨不得挑起離地面三尺高，我恨不得讓全世界人都知道。在放學的路上，天仿佛更藍了，那照在我身上的一縷陽光也仿佛更燦爛了！當我看到認識我的叔叔阿姨，我都好像看見了老朋友一樣親熱，那一天我真高興！
啊！那珍貴的33票，你鼓勵了我、激勵了我，是我奮發向上、積極踴躍、永不后退。
在我當上班長的日子里，我一定會竭盡全力為大家服務的，同時也要改掉我的一些不足。下課時我會幫老師抱作業、擦黑板等等，在課間時我會用這時候來打掃衛生、檢查衛生，在平時，我不會因為一點小事而斤斤計較，我會學著大方，而當同學有困難時我會立刻去用一雙溫暖的'手幫助他，在當上班長時，我一定要記住這三點：以身作則、團結同學、平等待人，而且我想每個星期定一個時間，讓所有的班干部在一起開一個會，想想怎樣才能讓大家肩并肩的往前走和讓大家在課前安靜下來等等事項。
我會盡自己的全力和大家一起創造一個團結、和諧、積極、樂于助人，有愛心的三年級四班！
謝謝大家！
當班長后的發言稿2
尊敬的老師、親愛的同學們：
時間過得飛快，轉瞬間，大學生活已近過一半，回顧走過的路，有苦、有累，有喜，有悲，更有愛；有同窗的飯后揶揄，有備考時的緊張情景，有集體游玩時的開懷大笑，有籃球場上全體奮奔時的傻樣……一切的一切都傾注了我們班每個學子的愛，一切一切的都有我們班每一位同學共同奮進的身影，輕松的環境塑造了我們團結的集體，雖說沒有超群的成績，可活動中同學們盡情釋懷的愛卻是一種精神上的慰藉。
大一進校之時，我帶著自己小小的目標參加班委的競選，當時競選的是組宣委員一職，有同學們的支持和信任我成功晉級。自此，也開始了我大學的班級工作生涯。
自擔任組宣委員以來，我和濤哥（我們班的老班長王濤）及其他班委共同努力，精心地打造著我們這個集體——機電064班。班委會上班委能夠各抒己見，班會上的輕松氣氛同學能暢所欲言，錯誤之處敢于指出，不懂的地方會追問，一切使那么的輕松而愉快，這也是值得慶幸的地方了。
有喜亦有悲，活動中的努力，學習中的拼搏，可最后換來的成績（期末成績）并不理想，也許是掛科的同學考得太低了吧！但并不排除班級排名第一的同學拿到學院里去比也并不超群吧！事已發生，怎能任其發展，有濤哥對他們的一一督促和勸導，也有班委共同商議的警鐘措施——出班刊（班刊中凝聚了所有人的心里話吧！），相信自己的承諾總會對自己產生一定的作用吧！
一、做班級的領導者——班長
1、認證做好每一件實事，對于學校或者院里布置下來的任務認真完成！以身作則，以自己為表率帶領整個班級找到最合適的大學成長路線。
2、對為同學們服務，讓班級的成員知道自己在每時每刻都在為大家做實事，得到大家的`認可，得到大家的信賴。
3、為班級的建設出謀劃策，力爭創建一個讓大家都滿意，讓大家都認同班集體。
二、樹立自己的形象
作為一個班級的帶頭人，可以說我就是大家平常一些行為的楷模。也許我在班級里不是最優秀的，也許我不是成績最好的，但是我也得在班里在、樹立榜樣的存在，培養一種競爭意識，大家共同的學習才是更好地發展。平時也要帶頭多參加一些活動，以帶動班級同學的積極性，在各方面都能有所成長。
三、班級的團結意識
大學的生活與高中的生活存在很大的差距，最大的一點就是他沒有一個固定教師教室，這也導致同學們不可能天天能夠碰到面，從而很難在彼此之間培養出團結精神。而作為一個班長，他需要跟任何一個同學接觸，所以只能靠班長來進行各方面的聯絡。說的通俗點，班長就是班級的一個紐帶，帶動整個集體正常的運轉。班長就是一個很重要的一個組成部分。
四、班級分工的明確
大學，每一位同學都有自己的生活和想法，所以我們不能把班級的事交給一個或者只是幾個人來完成，這需要每一位班集體來貢獻他的智慧和力量。當然，好到要用在刀刃上，要把握每一個人的特點和特長，給他們足夠的空間來發展自己的個性和能力。同時大家共同的工作以提高工作的效率和增進彼此間的交際。
五、強化責任的重要性
大學是一個轉折點，有的人因為大學成長了最完美的自己，有的人卻因為大學放縱了自己。兩者是一個極端，而這種極端造成很大一部分是因為責任意識的缺乏！
很多人因為大學時間的寬松，而老是給自己放縱的時間和理由。他們經常覺得班級開個會與他沒有任何關系，班級的集體活動去不去無所謂，班級的榮譽要不要也不是對自己很重要的。他們習慣了生活在自己的世界中，習慣了在虛擬的游戲中得到放松自己的身心，習慣了老師的嘮叨、家長的嘮叨。慢慢的，他們失去了責任的最基本意思，他們忘記學習的目的，他們迷失在茫茫的猶豫中。
責任是沒一人都不能喪失的品質，所以我們必須強化自己的責任意識，選擇好自己大學的發展軌跡，這也將很大程度上影響我們的一生，所以責任意識的培養刻不容緩。
大學四年，說長不長，說短也不短。在這四年中，我們真的能夠決定我們將來一身的走向！我將慎之，而換來我的成長的快速發展，我要以最快的時間告別幼稚的高中生的我，而培養一個有責任心，有信心，有決心的大學生。同時，我也要做好這個班長的職務，不求自己能夠獲得最多的好處，只求能夠很好完成布置下來的任務，來提升自己的素質，來提高自己的能力。
我知道，現在的我依舊帶著高中時期無意間染上的“流氣”，但是我會改，我會為了自己，為了班級，為了自己的責任而改變。我要以自己雙手譜寫大學四年的輝煌。
當班長后的發言稿3
尊敬的樓老師，親愛的同學們：
大家好！
這個學期，我挑戰自己，來競選我們xx班的班長。競選成功后，我感到既高興又緊張。但是我想起了我的.競選口號——不想當將軍的士兵不是好士兵，所以我又對自己充滿了信心！
在這里，我首先要感謝老師給我這個當班長的機會，還要感謝同學們對我的信任！我想，有了你們的支持，我一定能當個好班長！
首先，我會以身作則。要求同學們做到的，我作為班長要率先做到，并且還要做得好。比如遵守學校的規章制度，上課要積極動腦，大膽發言，作業認真完成，課間要文明等等！
其次，我要友愛同學。我在班里有許多的好朋友，在平時，我不會因為一點小事而斤斤計較，要多從別人的角度想一想。當同學有困難時，我會盡力去幫助他。同學取得成績時，真心地祝賀他。
再次，我要團結協作。班長不是高人一等，所以我將珍惜班長這個榮譽，盡力做好老師的小助手，和其他班級干部一起，做好紀律值日和衛生值日，為班集體多服務，多爭光。
如果我做的不夠好的時候，請老師和同學們隨時給我提出意見或建議，我會改正和繼續努力的。我愿意盡自己最大的努力！
謝謝大家！
當班長后的發言稿4
親愛的老師同學們：
大家好！在我馬上就要當上班長，我很想對大家在座的各位，說一聲“謝謝了”。要不是你們為我投了那33票，我怎么能當上呢？在老師數完最后一個舉起手的人說：“叢沛霖，33票！”我興奮得恨不得挑起離地面三尺高，我恨不得讓全世界人都知道！在放學的路上，天仿佛更藍了，那照在我身上的一縷陽光也仿佛更燦爛了！當我看到認識我的'叔叔阿姨，我都好像看見了老朋友一樣親熱，那一天我真高興！
啊！那珍貴的33票，你鼓勵了我、激勵了我，是我奮發向上、積極踴躍、永不后退??
在我當上班長的日子里，我一定會竭盡全力為大家服務的，同時也要改掉我的一些不足。下課時我會幫老師抱作業、擦黑板等
等，在課間時我會用這時候來打掃衛生、檢查衛生，在平時，我不會因為一點小事而斤斤計較，我會學著大方，而當同學有困難時我會立刻去用一雙溫暖的手幫助他，在當上班長時，我一定要記住這三點：以身作則、團結同學、平等待人，而且我想每個星期定一個時間，讓所有的班干部在一起開一個會，想想怎樣才能讓大家肩并肩的往前走和讓大家在課前安靜下來等等事項。
我會盡自己的全力和大家一起創造一個團結、和諧、積極、樂于助人，有愛心的三年級四班！
謝謝大家！
當班長后的發言稿5
我叫XXX，XXXX年出生，畢業于XXXXX。
小學里，三至六年級一直擔任班長職務，有著四年班長的經驗。
假如我是一名班長，我會監督大家，及時把老師的意見帶給同學們，積極向老師反映學生們的情況。
做好老師的小助手。
假如我是一名班長，我會牢記：子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以行，齊之以禮，有恥且格。
意思是，用刑罰來讓人們遵守規則，人們雖然不會違反，但心中會不服氣，不愿意這樣。
用禮節來約束，心平氣和的告訴人們，跟他們講道理。
人們不但不會違反，而且會心甘情愿的去做。
所以，我絕不會因為某些同學犯了錯誤而打罵他，羞辱他，而是會告訴他，為什么不能這樣做幫助他改正自己的錯誤。
這樣，我們班級里就沒有那些因為自己感到不服氣，而辱罵同學老師的噪音了。
假如我是一名班長，我一定不會居高臨下，以公報私。
我最恨那些因為自己受老師青睞或是班干部而有恃無恐，胡作非為的人。
我認為，做班長是一件光榮的事情，而以公報私，就是對不起“班長這個稱號。
班長乃一班之長，但絕不能因為是“長，而沒有道理的統領其他人。
做班長就是要為班級奉獻，做出犧牲。
班長只是一個普通的學生，最多只是一個免費為別的同學做貢獻的人。
如果班長有私心，用班長這個職位為自己謀取利益，那他就不要當班長！我向大家保證，假如我是一名班長，我絕不會這樣。
假如我是一名班長，我一定會做到以身作則，不違反學校的規定，努力為班級贏得分數，絕不為班級減分。
只有這樣，別人才能對自己服氣。
班長就要起帶頭作用，如果自己都做不到的事情，就完全沒有權利要求別人做到。
假如我是一名班長，我要求別人要做的事情，只要也該自己做，就一定會起到模范帶頭想同學們之所想，急同學們之所急。
班長作為一個班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級的各種事務。
如果同學有困難，我就去幫助他，讓每一個同學熱愛學習。 假如我是班長。
我要當老師的小助手。
及時把同學們的疑問和建議匯報給老師，為老師減去一點負擔。 我還要配合、幫助班委以及所有的`課代表，一起做好班里的工作，讓我們的班委和課代表都具有組織能力。
假如我是班長，我還要豐富我班的課外活動，組織一些有意義的活動。
比如；環保小組、跑步比賽……使我們的生活變得更加五彩斑斕。 如果我當上了班長，我會取得更多的進步。
我有優點，也有缺點，比如說，我做事情太追求完美。
即使我當上了班長也好，落選了也罷，我都會十分認真地改掉我的缺點。
我覺得上述理由僅僅是我競選班長的其中幾個理由，其實還有一個原因是因為我有樂觀、開朗的個性。
當別人有困難時，我會熱心向前幫忙；我還會帶領大家一起在知識的海洋里遨游，一起進步。
我希望當上班長，請大家相信我，我行！我一定能行！希望大家能給我一次機會，我決不辜負你們對我的信任。
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