寬容的演講稿集合(15篇)

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的事情愈發增多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的寬容的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寬容的演講稿1

老師們，同學們：

　　早上好！

　　我今天的題目是《學會寬容》。

　　寬容是中華民族的優良傳統。我們有一句話叫“總理好撐船”。法國著名作家雨果說得好：“比海洋寬的是天空，比天空寬的是人的心靈！”。寬容雖然苦，但它的“果實”是甜的！古往今來，凡是事業有成的人，都有寬容之德：我們所學的《將相和》藺相如對廉頗的回避，就是一種寬容；朱德爺爺熱情接待了一位曾經因為對同志的寬容和世界雜交水稻之父袁隆平院士的事跡而自責的老教授。這些人，嚴于律己，寬以待人，受到世人的稱贊。而小心眼、愛挑剔的人，只能自尋煩惱，甚至自殘。通過研究《草船借箭》，我們知道周瑜吐血是因為嫉妒和心胸狹窄。

　　同學們，寬容是美德的核心，充分理解和體諒他人，站在他人的角度，客觀地看待他人的言行，那么你寬廣的胸懷，就能把雜沙變成珍珠，讓枯枝長滿新鮮的果實！古人云：“海納百川，容乃大！”清朝愛國英雄林則徐曾說：“忍一會兒，靜下來，退一步！”寬容是一片美麗的凈土，是彼此給予的禮物。它隨著信任和理解而增長。寬容是燦爛的星空，閃耀著熾熱的光芒！

　　在我們學校，有些學生因為一件小事就互相大喊大叫，甚至動動手腳。這些與我們提倡的.寬容是不相容的。《小學生行為規范》李

　　兩個要求：“尊老愛幼，愛同學，包容他人”就是要學會包容。畢竟學生之間或多或少都有小矛盾小摩擦。要嚴于律己，寬以待人，妥善處理與學生的小矛盾，讓你得到老師的關心，得到學生的尊重。請記住，冷靜、三思、寬容是我們小學生的美德。

　　同學們，讓我們學會寬容。如果我們都有一顆寬容的心，那么我們的世界會更好，我們的生活會有充足的陽光。

寬容的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　寬容的力量是巨大的。歷史上，有許多的偉人，都因為在一些事上寬容了對方，而獲得了一份真摯的友情，而獲得了鄰里之間的和睦相處，而獲得了國家的.安寧。

　　戰國時期，齊國的大臣藺相如與將軍廉頗。在工作中，有一些誤會。所以，廉頗處處為難藺相如。而藺相如卻是處處回避。使他倆之間的誤會沒有蔓延到國家大事上。最后，廉頗明白了藺相如的良苦用心，他倆成了好朋友。因此，將國家大事處理的十分得當。從這個事例中，我們可以看出，一時的隱忍和寬容，必然能得到對方的理解，而使本以發生的沖突消失。

　　在桐城有一個遠近聞名的六尺巷，這一個巷子的來歷也充滿了寬容的感覺。當時，張家和葉家是鄰居，為了幾尺地而發生了沖突。張家老夫人便寫家信結了在朝中當官的張英，讓他出面處理，張英回了這樣一首詩：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今還在，不見當年秦始皇。張老夫人便令人讓了三尺，葉家也讓了三尺。形成了現在的六尺巷。兩家的關系也變得和睦了。其實，寬容無處不在，寬容會收獲許多東西，會讓一切變得美好。

　　歷史上也有一些人因為一時的不寬容，而導致事情敗壞，甚至氣敗身亡。三國時期，周瑜就是一個典型的事例。在一次中了毒箭后，不能生氣，但他卻極為要強，對什么事情身先士卒，親力親為，所以，在諸葛亮的數計之下，便更不懂得暫時的寬容。最后，氣敗身亡，臨死前還喊著“既生瑜，何生亮”。從這個故事中，我們知道暫時的寬容，不是軟弱，而是隱忍。所以，我們在生活中要懂得隱忍。

　　俗話說的好：宰相肚里能撐船。也充分的告訴了我們應該寬容。寬容不僅對自己好，也對他人好。

　　讓我們記住：退一步海闊天空。

寬容的演講稿3

　　字典里說，寬容是包容，容納的意思。

　　而有的人說，寬容他人是一種至高無尚的美德;還有人說，寬容是一種品行的修養;也有人說，寬容是一種對待生活的大度。我認為，寬容是一切事物中最偉大的。

　　前幾天的一個上午，我一如既往地坐在教室，伏在桌子上奮筆疾書，在自我對課上所講授的知識還有深刻的印象時，趁熱打鐵寫完這節課的'課下作業任務。時間也很充裕，每當寫完作業時，上課的鈴聲也就歡快地趕來了。可是，這次卻與以往不一樣，上課熟悉的鈴聲并沒有在耳畔響起。抬頭回望，就看見了程龍呆呆的面頰：他雙手托住下巴，雙眼無神、目不轉睛地望著前方。

　　于是，我便走過去準備和他聊聊天。只見他慢悠悠地抬起頭，笑了一下，又開始了他的憂郁。為了讓他開心點，我轉身撿起一位同學的地球儀，本想逗程龍一笑，不料手一滑，地球儀竟滑落在地，一瞬間裂成了兩半。完了，這可壞了。我一臉驚訝，急忙拾起地球儀，按照原先的模樣把它組裝好，放回了原先的位置，想要瞞天過海。

　　要想人不知，除非己莫為。到了午時，那位同學就找到了兇手我。無奈之下，我便在第二天的早上帶上三十元錢，準備去賠償那位同學。然而，令我意想不到的是，同學并沒有收下我的錢，而是淡淡地說：沒事的，我不要你的錢。我的臉霎時間僵住了，不知怎樣辦才好。之后我又新買了一個地球儀，總不能耽誤人家的學習才是。可是在我的幾次賠償下，她仍然沒有理解賠償，仍然說：我不要了，你留著吧。剎那間，我突然想起了屠格涅夫的一句話：不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自我是不需要寬容的呢?當我被一次次的拒絕時，我恍然大悟：這并非一種憤怒，而是一種寬容。我心愧不已。

　　蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

　　它是偉大而無暇的，更是令人敬佩的。區區一件小事，彼此之間互相寬容一下，看似難辦的事情也就迎刃而解了。做到寬容他人也并不是很難，只是淡淡的一句話，亦或者是一個淺淺的微笑，就能夠建立了朋友之間珍貴的友誼。

　　有一句話古今流傳：有容，德乃大!

　　我伏在窗臺上，看著窗外湛藍的天空，幾朵祥云正慢慢悠悠地奔跑著，不知不覺的，云彩在我眼前好像慢慢演變成了熟悉的兩個字：寬容。與此同時，我也學會了這世間最珍貴的美德寬容!

寬容的演講稿4

老師同學們：

　　大家早上好!

　　今天我國旗下講話的題目是：學會寬容、善待他人!

　　什么是寬容?寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。古今中外，這樣的事例比比皆是：中國歷史上有個叫藺相如的大臣，由于他護駕有功，所以官職一路上升，這引起了大將廉頗的嫉妒與不滿，便于藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，廉頗對于藺相如如此寬宏大量，

　　深感慚愧，于是“負荊請罪”，從此二人聯手，一起為趙國效命。所以說，學會寬容，與人于己都有益處。

　　同學們在一起讀書是一種緣分;在一起游戲是一種快樂;在一起生活是一種幸福。人生中最純真的友誼往往是在校園結下的.，人生中最誠摯的朋友也往往是自己的同學。同學情誼值得我們去珍惜，同學之間難免有一些磕磕碰碰，自己的牙齒還有咬到舌頭的時候呢，怎么辦?學會寬容，培養起嚴于律己、寬以待人的心胸：當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。學會寬容，人與人之間便會多幾分理解，多幾分感激;學會寬容，人世間便會多幾分溫暖，多幾分關愛。每個人都會有不如意，每個人都會有不順心的時候，無論你面臨怎樣的困難，遇到怎樣的摩擦，請別忘了：學會寬容、善待他人。。最后，請我用一首小詩來結束今天的講話，同時也把這首小詩送給所有的老師和同學們：土地寬容了種子，便擁有了收獲;大海寬容了江河，便擁有了浩瀚;天空寬容了云霞，便擁有了神采;人生寬容了遺憾，便擁有了未來。

寬容的演講稿5

　　有很多事情要做，在我看來，人必須學會寬容。

　　相傳有一個故事，講的是一個壞脾氣的男孩。他父親給了他一袋釘子，告訴他，他發脾氣的時候，會在后院的籬笆上釘一顆釘子。

　　第一天，男孩釘了37顆釘子。隨著時間的推移，男孩每天釘的釘子越來越少。

　　他也漸漸發現，控制自己的脾氣比釘那些釘子容易。

　　終于有一天，男孩再也不會胡亂發脾氣了。這時候他爸叫他每次控制住自己就從后院的籬笆上拔個釘子，不要發脾氣的時候。

　　時間一天天過去。有一次，男孩高興地跑過來，告訴他爸爸，他把所有的釘子都拔掉了。

　　這時，父親語重心長地對他說：“你生氣的時候，就像籬笆上這些釘子留下的.疤痕。無論你說多少次對不起，你的刀留下的傷口依然會存在。所以，遇到困難一定要寬容。”

　　耶！人往往有一些放不下對方的理由，對對方造成不可磨滅的傷害。每個人都會有痛苦和傷痕。如果你很容易暴露他們，你就會創造新的。忘記昨天的對與錯，忘記那些斥責和謾罵，在事情發生的時候保持寬容，這才是讓傷口愈合的最好方法。開始以包容的眼光看待事物！相信你會有意想不到的收獲。

　　給別人開一扇窗，就是讓自己看到一個更完整的天空。

寬容的演講稿6

老師，同學們：

　　早上好!

　　在全國開展“弘揚和培育中華民族傳統”月的侍候，我今天講的題目是《學會寬容》。

　　寬容是中華民族的優良傳統。我們有一句俗語“宰相肚里好撐船”。法國著名作家雨果說得好：“比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷!”。雖然寬容是苦澀的，但它的“果實”卻是甘甜的!古往今來，凡在事業上有所建樹之人，都有著寬容的美德：我們六年級同學學過的《將相和》藺相如對廉頗的回避就是一種寬容;朱德爺爺因為對同志的寬容，毛澤東說他“意志堅如鐵，氣量大如海”;我們五年級的.品德課本里面，介紹過我國世界雜交水稻之父袁隆平院士的事跡，這位大科學家對一位曾經痛罵過自己的老教授給予熱情的接待。以上這些人，他們嚴與紀律、寬以待人的品格，受到世人的稱贊。而心胸狹窄，斤斤計較的人只能自尋煩腦，甚至危害自己。有的的同學可能學國《草船借箭》這一課，周瑜由于妒忌，心胸狹窄而吐血命喪黃泉。

　　同學們，寬容是美德的核心，充分體諒，理解別人，站在他人的角度，客觀地對待別人對自己的言行，那么你那寬廣的胸襟才能使雜沙變為珍珠，讓枯枝充滿鮮果!古人說“海納百川，有容乃大!”，清代愛國英雄林則徐曾說過“忍一時，風平浪靜，退一步海闊天空!”寬容是一塊肥美的凈土，是一份互贈的禮品，它生長著信任和理解，寬容是一片燦爛的星空，閃爍著熾熱的光芒!

　　在我們學校，有些同學因為一點小事，就互相對罵，甚至動手動腳。這些都是跟我們提倡的寬容格格不入的。《小學生行為規范》里二條要求：“尊老愛幼，友愛同學，寬容待人”就是要求我們學會寬容。同學之間畢竟或多或少存在一些小矛盾、小摩擦，我們應該本著互量互讓，做到嚴與率己、寬以待人，妥善處理跟同學之間的小矛盾，你就會受到老師的關愛，同學的尊重。請同學們牢牢記住：遇事沉著冷靜，三思而行，寬容待事，才是我們小學生應具備的美德!

　　同學們，讓我們學會寬容吧，如果我們都有寬容之心，那我們的世界就會更加美好，我們的生活就有充足的陽光。

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

寬容的演講稿7

　　古人云：“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大。“為人處世，當以寬大為懷。寬容，是中華民族的一種傳統美德。生活之中、工作之中難免有磕磕碰碰，一句善意的道歉，一個真誠的笑臉，就足以讓矛盾冰消云散，就足以讓不快隨風而去。從歷代的帝王將相，到民間的凡夫俗子，從一個大國，到普通的小家庭，之所以能夠和睦相處，就因為在每個人的心靈深處，盛開著一朵寬容之花，那是天底下最美的花朵。

　　所以，敬愛的老師們，親愛的同事們，身為教師的我們更應學會寬容，包容學生的不足、理解學生的缺點、原諒學生的錯誤。因為，我以為寬容是福，一個寬容的老師是一個幸福的人兒。

　　曾經我的班上有兩個不說話的學生，一男一女，他們幾乎把我逼瘋了，問他們什么只是老老實實的站著，什么也不說，連頭也不點下或搖下，問的緊了就睜大眼睛使命瞪著。為此，我總是忍不住逢人就抱怨，甚至我還有些惱怒的打電話給他們的父母，建議他們帶自己的孩子去看看心理醫生。那時候真真正正的體會到了吵鬧的學生讓人頭疼，不吵不鬧的學生更是讓人心里沒底的無奈和抓狂、

　　面對每次提問總是靜默、作業總是不交、書本也全是空白，以及周圍同學對男生的投訴，我不得不一次次面對他們。我知道要對他們溫柔，所以一開始我總是很溫和的詢問他們，可是面對次次的靜默，我真的被逼瘋了，聲音也由最初的溫柔而變得尖利，詢問也由最初的了解情況到最終的逼迫，可是我還是敗了，因為我越嚴厲他們越是不動。盡管我對他們的舉動很不解，但是不得不試著去理解他們、體諒他們。

　　無奈，我只得折中，我問，他們只要簡單回答“是”或“不是”，可是，即便如此，他們還是沒動靜；我不得不再次妥協，我問，他們只要點頭或搖頭，這回終于小有成效，至少男生照做了，后來女生也認同了這種做法。當時真是擔心他們還是沒動靜，不然，我真的沒轍了。

　　盡管小有成效，可是每次都是自己一人在唱獨角戲，一個木偶點下或搖下頭，而且每次談話前都要把規則跟他們重復幾遍才會照做，時間長了，也會把人逼瘋的。于是，我不得不發狠了，我告訴他們，如果回答“是”，就點十下頭，如果回答“不是”，就搖十下頭，如果不愿意這么做就用嘴巴說出來。他們很聰明，知道老師在整他們，不會選擇第一種方案，也不愿意開口說話，在我再三逼迫下，還是男生先松動了，盡管那聲音幾不可聞，可至少說明再一次的嘗試成功了。但是很遺憾的是女生還是不愿開口，不得已對她又恢復了之前的方法。

　　為了盡早讓自己擺脫唱獨角戲的角色，盡早讓他們敢大聲說話，我抓住撬開的這一絲縫隙開始了新一輪的挑戰。過程也如最初那般，由一開始的溫和到失去耐性的尖利，成果盡管很細微，但是每次都有進步，男生的聲音漸漸的大了。但是有一次我又失去耐性之際，無意間瞥到了男生額頭發際豆大的汗珠，那都是一瞬間冒出的呀，我的心被利爪狠狠的抓住了，我感覺自己就像是儈子手一般，震驚、痛心、悔恨、心疼……種種情緒充斥腦間，再三告誡自己不能再犯同樣的錯誤，我可以寬容學生的不足、錯誤，卻不能容忍自己再度驚嚇這幼小的心靈，我感覺這是一種犯罪。

　　后來，通過了解，我猜測到了造成他們不敢說話的根源所在——那就是自卑。他們盡管已經上了6年學，可是認得的字真的是沒幾個，這也造成了他們無法真正融入課堂，無法融入自己的.同學，無法融入自己的老師。當我得知真相的時候，我不禁在心里哀嚎了一陣，又暗暗下決心一定幫助他們識字，幫助他們重塑自信。我寬容了他們六年的虛度。

　　于是我讓他們倆比賽看誰認得快，誰認得多，誰更認真，還給他們發獎品，并當面很用力的夸獎他們，而且漸漸的把這種夸獎由三個人發展到一群人，再到全班。還讓班里的男生、女生分別幫助他們，也是采用比賽的方式。當在班里永遠都沉默的女生在全班同學的注視下、期待下，很生澀的背出一首詩時，我的心情是無法用言語來形容的，我覺得自己觸摸到了幸福衣角。我想那一刻，無論是誰都是暖洋洋的吧，我想那也許就是幸福。

　　在教育的過程中盡管我走過很多彎路，可是我都盡己所能的去理解他們、包容他們，我想這就是“寬容”。當看到那女生后來幾乎以我為馬首是瞻的時候，我知道自己走進了學生，走進了學生的內心，變成了學生心目中可親可近可以推心置腹的人。

　　我以為“寬容”是一種充滿人情味、充滿生命力的教育方法，它是教師打開學生內心世界的“通行證”。親愛的老師們，請不要吝惜你的寬容，那么，學生的生命就會多一份空間，多一份陽光！。寬容是福，讓我們成為一個幸福的老師吧！

寬容的演講稿8

　　尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！

　　如果我們把善良比喻成一艘船，那么寬容就是船下平靜的水。有了寬容之后，善良才得以更加平穩的行駛，走向更遠的遠方。善良讓人與人之間多了一些理解和感動，而寬容便把善良變成了一件平常的事情，就像是家常便飯一樣，一提起便讓人平靜，也讓人對下一次晚餐充滿了期待。而這次我要講的也就是寬容，就讓我們一起來認識一下寬容這一件美好的事情吧！

　　寬容一直偷偷藏在我們身邊的小事上，比如不自覺的一次退讓，一次理解，都是一次寬容的體現。當我們把同學本子掉到了地上，對方說了一句沒關系時，這是寬容。當我們課后不小心打到了同學時，對方沒有在意時，這是寬容。如果我們因為一些沖動而傷害了對方，對方不予追究責任時，這是寬容。

　　其實寬容是一件很積極的事情，它能讓我們認識到人與人之間的溫暖，也會讓我們感受到原來這個世界上存在著這么多讓我們奮進的事情，這一次次的原諒，這一次次的寬容都在告訴我們，只要我們愿意，沒有什么事情能夠讓我們倒下。而如果我們不懂得給予寬容的話，他人也會收回對我們的寬容和理解，那么我們之間的關系又會變得冷淡而沒有溫度了。所以同學們，在我們收取寬容時，我們也應該更加重視去給予他人寬容，因為或許我們的一次寬容就給他人換來了更多的希望，也給予了他人一個更好的機會。

　　還記得小學一年級的.時候，一名同學不小心把我臉上剛結好的巴給撕掉了，導致血液噴涌而出，那時候恰好我媽來了學校，看到我這個樣子之后對老師反映了情況。當時我并沒有責怪那名同學，但老師依然對她進行了批評。之后她過來向我道歉，并且希望我原諒她，我毫無猶豫的就和她說了沒關系。不管她是不是故意的，我都應該選擇原諒，因為寬容是一件讓我們對方都解放的事情，如果我們揪著這一件事情不放，那么或許我們就會一直不開心下去，而這也是沒有任何意義的。所以寬容是一份善良，而善良是讓人快樂的事情。

　　所以同學們，在今后的學習生活中，多加一點寬容，多一點善意的理解，我們的生活會更加的有溫情，我們同學之間的情誼也會更加的美好起來！

寬容的演講稿9

　　因為一件事，我學會了包容。

　　包容就像那天的藍天。純藍的天空中偶爾飄著幾朵白云，看著就讓人心情愉悅。

　　在回家的路上，我的一個朋友不小心把水壺里的水都灑在了我的衣服上。起初，我們并肩而行。過了一會兒，我們的朋友拿出隨身攜帶的水壺，準備喝水。剛打開水壺的`蓋子，正要停下來喝水，突然一只小狗跳到我們中間。這嚇了我和我的朋友一跳，受驚的朋友不小心把水壺里的水都灑到我身上了。

　　我還記得當時我朋友臉上驚訝和錯愕的眼神。我好像沒想到我的衣服濕了一大半。“對不起。”朋友馬上向我道歉。只覺得衣服濕濕的，緊貼身體，很不舒服。我的臉有問題。我朋友看到了，馬上從包里翻出紙巾，想從我衣服上弄點水出來。我看著朋友慌張的樣子，愣了一下。“沒事，我自己來。”

　　說完，我從朋友手里接過那包紙巾，一邊擦衣服一邊說：“天氣真好，一會兒就干了。”

　　朋友稍微喘了口氣，我這時候突然意識到自己和平時不一樣了。正常情況下，我喜歡無理取鬧。如果我今天遇到這種情況，我一定不會屈服。

　　“我以為你今天要和我吵架。”就在我神思恍惚的時候，朋友們大聲說話了。“但是，你以后要對人多一點包容，像今天這樣，這樣你才能有更多的朋友。”

　　朋友的話才把我吵醒。以前也是因為我的脾氣，很多人都很煩。所以，我朋友不多。

　　今天，我學會了寬容。正是因為那些漂浮的白云，整個天空才不同。

寬容的演講稿10

親愛的老師們、同學們：

　　大家早上好！

　　你知道嗎？今天是一個特別的日子——"國際容忍日"，也叫"國際寬容日"。我講話的主題是：學會寬容、善待他人！

　　大家聽說過《負荊請罪》的故事嗎？歷史名將藺相如，由于護駕有功，所以官越做越大，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之。聽了這個故事我想同學們一定深深佩服藺相如的度量吧。

　　同學們，大家在一起讀書是一種緣分；在一起游戲是一種快樂；在一起生活是一種幸福。人生中最純真的友誼往往是在校園結下的，人生中最誠摯的朋友也往往是自己的同學。大家生活在一個集體里，難免有一些磕磕碰碰，自己的牙齒還有咬到舌頭的時候呢。當別人不小心踩到你，你可以擺擺手，說聲"沒關系"。可是，出現這種情況時，有的同學會怒發沖冠，甚至大打出手。即便有的同學已經及時表達了自己的歉意，被踩到的同學還是會得理不讓人。同學們，凡事斤斤計較，會讓人變得心胸狹窄，被眾人疏遠，更嚴重的是孤僻無依，最終難成大器，也失去了做大事的胸襟。懂得寬容的人才會擁有更多的朋友，才能在遇見困難的時候，得到別人的'幫助。己所不欲，勿施于人；寬容別人，就是寬容自己。

　　有些同學偶爾還會苦惱于老師的一次批評。其實，同學們可曾知道，批評是希望你們對自己的錯誤引起重視，并積極改正，養成良好的習慣，你們想到過這些嗎？寬容是老師和學生之間的橋梁，是大家在學校快樂學習，健康成長的保證。多一些寬容，就會多一些相互理解、相互尊重。

　　古人曾經說過："海納百川，有容乃大。"，"宰相肚里能撐船。"。當然，寬容是有原則的，決不是完全的妥協與忍讓，對于那些違法犯罪的行為，絕不能盲目的寬容，以致重演"農夫救蛇——好心不得好報"的悲劇。

　　同學們，懂得寬容，你將會把冷漠的世界變得充滿溫暖；學會寬容，你將會把曲折的人生變得平坦而寬闊。讓我們打開寬容之心的大門，迎接美麗的世界吧！

　　謝謝大家！

寬容的演講稿11

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　寬容，是一種美德;寬容，是一種境界;寬容，使彼此的兩顆心靠得更近;寬容，使地球的兩極融合在一起。

　　寬容，像是一朵盛開的花，芬芳了整個春天;寬容，像是一棵茂密的樹，冰涼了整個夏日;寬容，像是一片火紅的楓，點燃了整個秋季;寬容，像是一場震撼的雪，寂靜了整個冬日。擁有寬容的人，像是擁有了一片海，包容了無數河川;擁有寬容的人，像是擁有了一片天，容納了無數的鳥兒;擁有寬容的人，像是擁有了一片大漠，簇擁了無數沙礫。寬容，是每個人都需要具備的，寬容，是一種君子的氣量，是一種君子般的大度。

　　三國時，諸葛亮與周瑜上演了“三氣”的故事。他們約定誰先攻下南郡，南郡就歸誰，結果諸葛亮趁周瑜在費盡心思思考怎樣攻城時，就趁其不備攻下了南郡，這是第一氣。第二氣就是著名的：周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。他本想用美人計留下劉備，可被諸葛亮發覺了，用計策將劉備夫婦接了回來，又在船頭大聲地諷刺周郎。第三氣是因為周郎運用“借途滅虢”，他想取荊州，但卻假說先取漢中，想趁機擒住劉備，但最終還是被諸葛亮發現了。最終，因為計謀屢次被諸葛亮識破，大病一場，不久便去世了，死前仰天長嘯：“既生瑜，何生亮?”

　　周瑜最終是被氣死的，他從小文武雙全，就是缺少一種胸襟，一種氣量。在這個世界上，既然找不到兩片相同的樹葉，那就更沒有兩個相同的人，每個人都有著他們各自的性格、追求、習慣、特長，每個人都有他們自我的`生活方式、處事方法、思維習慣。所以，在人與人之間產生一些分歧是正常的，只要我們有一顆寬容的心，體諒、尊重、理解他人，就能夠獲得一種歡樂，一種享受，一種愜意。

　　寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘;能容下參天大樹，也能容下一棵纖細的小草;寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛心;寬容是蕭蕭秋風，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。寬容是涵養，是理解，是關懷體貼，寬容是給予，是奉獻，是新月一彎，是彩霞一片。

寬容的演講稿12

　　大家好!

　　有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。

　　寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢?其實，寬容是一種境界。

　　寬容如水。

　　通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自我。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢?所以能夠說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

　　寬容似火。

　　因為更進一層次的寬容意味著不僅僅不計較個人的得失，更能用自我的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容

　　寬容是詩。

　　寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。

　　為生活的'平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。

　　當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自我，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。

　　在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈;正因為寬容似火，使平淡經過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。

寬容的演講稿13

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

　　你們好！今晚我的演講題目是：寬容之心，快樂之本

　　首先，請允許我自我介紹，我的名叫祁奇，我的英文名是qiqi，這是我們的外教老師給我取的，純屬巧合的發音會讓你們像記住小沈陽那樣記住我的名，我來自商務英語一班。

　　如今讓我與你們分享我觀后感的所思所想。翟教授講的一句話讓我至今難忘，“用人所長，必容人所短〞，根據我的親身經歷，我想把這句話略微改一下，“愛人所長，必容人縮短，愛人所長，天下無不愛之人，愛人所短，天下無得意之人〞，你愛一個人就要寬容他的缺點，可我當時卻做不到。

　　相信在座的都有男女朋友吧？請你們用心反省一下自己，你們能否容忍對方的缺點，假如不能，他最終還是會離你而去的。那是一個陽光燦爛的早晨，我買好了早餐，興高采烈的給他打了 ，叫他起床吃早餐，可我怎么也想不到， 那頭是極其不耐煩的抱怨聲：“讓我再睡一個小時吧，再等一個小時，如今不要打攪我〞。我當時眼淚刷的流了下來并對他說“我以后永遠都不會打攪你了〞，我們就這樣悄無聲息的分手了。

　　如今想想，假如當時自己可以立即改變心態，在耐心等他一個小時，也許我們就不會是今天的結果了。?邊城?里的.小翠可以用一生的時間去等待自己的幸福，我為什么就不能等他一個小時呢？想想都是心態問題。假如當初可以寬容他睡懶覺的壞習慣，我們如今就不會是陌路人了。是的，寬容，是一個豁達的心胸，是一種難得的美德，是一份醉人的禮物，是人格魅力中閃閃發光的一束。張飛義釋嚴顏，換 來了嚴顏的俯首聽命；曹操厚待關羽，換取了華容道上關羽的舍命相送；美國國父華盛頓主動原諒政敵的拳腳之仇，換來了佩恩對自己的狂熱崇拜。這些寬容之舉，這些包容之心，將仇恨化為了友誼，將障礙化為了依托。可見，寬容是多么偉大的轉變動力。

　　所以說包容心很重要，你包容不了別人的錯誤，是你內心的陰暗呀。其實，不僅戀人之間需要包容，子女與父母之間更需要包容。當有那么一天，當父母都老了，當他們吃飯漏嘴的時候，不要嫌他們動作遲鈍，請我們想想，當初父母是如何把手給我們喂飯的；當他們大小便失禁的時候，不要抱怨他們，請我們想想，當初父母是如何照顧我們的；當他們說忘了主題，請給他們一些時間，當我們前言不搭后語時，請理解他們，請包容他們這一切吧！包容年邁的父母，就是包容我自己的將來呀！

　　親情需要包容，友誼更需要包容。幾個月前，我和宿舍同學鬧矛盾了，這幾個月來，我們不說一句話，見面不打一聲招呼，彼此怨恨對方。其實想想，這又何必呢？“拿出你的包容心吧〞，我對自己說。你踩了紫羅蘭一腳，紫羅蘭還把芳香留在你的腳跟呢！植物都知道包容，更何況我們人呢？所以今天我主動向他們成認了自己的缺乏，想不到就這一句話拯救了我們的友誼，我們有回到了以前快樂和諧的光陰。

　　所以說，“愛人所長，必容人所短〞，所以從此刻起，讓我們用包容之心對待身邊的每一個人吧！用包容的心態對待他們的缺點，他 們的過失，以及他們曾經給自己帶來的傷害。寬容之心，開心之本；擁有寬容之心，快樂會像源頭活水源源不斷地流淌。寬容之心，會讓我們活的更開心！

　　我的演講到這就完畢了，但我希望這只是我們擁有寬容，擁有快樂的開場！

　　非常感謝大家的聆聽！

寬容的演講稿14

　　各位老師同學，上午好。剛剛過去的11月16日是國際寬容日，借此機會，我想和大家談談寬容。

　　偉大作家加西亞馬爾克斯在《百年孤獨》里用數百頁描繪了一個狹隘孤獨的家族在南北美戰爭時期盤亙美洲百年的故事，這個家族為了解決生存現狀不斷做出種種努力，最終都以失敗告終。小說結尾，作者用一個毀滅式的結尾表達了自己對狹隘的憤懣，而他始終期待的社會精神正是團結和寬容。

　　寬容這樣的字眼，在我們從小到大所受的教育中屢見不鮮，相信每位同學都知道它的重要性。但是，真正做到踐行其于實踐中，卻仍需要我們付出更多的努力。

　　最近幾天正是讓同學們矛盾緊張的時候，自己的'成績有時候不僅僅代表著學習成果，一紙分數牽扯著尊嚴、友誼、憂慮以及其他有形或無形的壓力，我們又怎能做到對它無動于衷？放眼世界，種族、民權、領土作為歷史性的重大問題，深刻影響著每一位世界公民的利益，又豈能是一朝一夕能解決的？

　　在這樣的問題下，寬容漸漸變得空泛無力，也更需要我們重新建立對它的認知和信心。

　　寬容并不是簡單指“容忍他人行為”，而是指承認他人的權利與自由，不僅對自己負責，也要對他人負責。聯合國秘書長安南曾在“國際寬容日”發表講話指出，寬容是一種積極而正確的態度，是基于了解且尊重他人自由和權利而獲得。他倡導，用關心取代冷漠與輕視，用了解取代盲目、無知和歧視。

　　寬容是人與人之間以及社區與社區之間相互尊重的基礎，對圍繞共同的價值觀建立一個渾然一體的全球社會至關重要。寬容是一種美德和品質，但最重要的是，寬容是一種行動——向他人伸出聯絡之手的行動，不將差異視作障礙，而是一種邀請，借以實現對話和了解。

　　由于貿易和信息技術，今天的世界比以往任何時候都聯系緊密，但社區和國家內部以及相互間的裂痕由于貧困、無知和沖突而正在擴大和加深。此外，通信速度之快，模糊了全球和地方之間的界限，世界上一個角落的緊張局勢能迅速傳播至其他地區。

　　寬容會建立人與人之間的橋梁，打開溝通的渠道，是應對這些挑戰的部分答案。寬容并不意味著接受所有做法并將其視為平等。相反，寬容的價值在于對普遍人權和基本自由更多的認識和尊重。

　　人非圣賢孰能無過。寬容自己，快樂的面對生活，享受生活；寬容朋友，把別人對你的好刻在石頭上，時刻銘記，對你的壞刻在沙灘上，隨著漲潮而立即忘卻；寬容社會，雖然現實存在很多的缺陷，但記得歷史的車輪還是在向前滾；寬容你的敵人，不要輕易說恨，恨一個人和愛一個人一樣都需要很大的精力，所以請把你的精力都用來愛你愛的人和愛你的人。

　　但是寬容不等于縱容。你可以偶爾犯錯，在那之后要立即返回正確的軌道；你可以偶爾逃避，但請站立起來重拾失去的信心。人最不能縱容的就是自己！

　　我們需要寬容，我們的家需要寬容，我們的社會需要寬容，我們的世界需要寬容！從今天開始，請讓寬容進入你的內心，也讓寬容成為我們人生中不變的信條。

寬容的演講稿15

親愛的老師同學們:

　　大家好！

　　什么是寬容？寬容是學習如何原諒他人。同學們，當我們犯錯的時候，你們真的希望被別人原諒嗎？所以我們要學會寬容，原諒別人。

　　首先，我來告訴你一件發生在我身上的事。你可能還記得我前幾天體育課表現不好。賈和劉都很生氣，批評了我。我回家想，這太糟糕了，以后都上不了體育課了。我能怎么做呢？于是我把這件事告訴了我媽。我媽說，是老師們為了讓我改正錯誤，才這樣批評我的`，于是我求助于上帝，向賈老師承認了自己的錯誤。沒想到，賈老師不但沒有再生氣，還笑著鼓勵我改正錯誤，爭取進步。心里暖暖地想念賈真好！

　　寬容是一種修養，一種品質，一種美德。雨果說:“世界上最寬廣的是海洋，天空比海洋寬廣，人類的心靈比天空寬廣。”

　　我再告訴你一件事。有一次和好朋友發生爭執，周圍有很多同學在看熱鬧。我很生氣，大喊大叫。這個時候，她默默地走開了，她的寬容讓我感到羞愧。從此以后，我再也不會生朋友的氣了。我們成了永遠的朋友。

　　所以，寬容不是膽怯和無能，而是一種海納百川的大度。要寬容，就要學會寬容。多一些包容，少一些怨恨；多一些寬容，少一些抱怨；包容是涵養，是理解，是關懷，是體諒；寬容是付出，是奉獻，是美德，是一種境界；通過主題班會，同學們讓我們學會了寬容，這是人生的一個歷程；同學們，讓我們快樂地生活，體會生活的真諦。

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