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高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿（通用11篇）
在日常生活和工作中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 篇1
尊敬的家長(zhǎng)：
大家好。
首先我代表高一(22)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。你們能來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們而言就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
一、下面我介紹下任課老師。
二、介紹班級(jí)基本情況。
首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由60位同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自本縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小部分是來(lái)自其他區(qū)縣。其中男生30人，女生30人。一個(gè)班級(jí)60人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占60分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。
三、班級(jí)的奮斗目標(biāo)。
1、在學(xué)生成績(jī)方面。力爭(zhēng)在高考中取得輝煌成績(jī)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力才有可能，其中關(guān)鍵是學(xué)生本人，其他的都是外界因素。
2、在班級(jí)管理方面。力爭(zhēng)班級(jí)管理在學(xué)校位居前列。
3、在將來(lái)發(fā)展方面。力爭(zhēng)建立以學(xué)為主、全面發(fā)展，以高考為目標(biāo)、全面提高個(gè)人自主學(xué)習(xí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合的人才發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。懂得感恩、放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)。
四、班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r介紹。
1、學(xué)生成績(jī)。一部分學(xué)生積極向上，學(xué)習(xí)刻苦，例如周亞輝、龍盈、李玉、劉佳敏、向書(shū)良、胡金環(huán)等同學(xué)。
2、班級(jí)管理。班級(jí)管理主要實(shí)施以人為本，自主管理的模式。主要做法是，班主任宏觀管理，班委會(huì)具體管理，各團(tuán)隊(duì)分組管理，值日班長(zhǎng)落實(shí)班級(jí)管理記錄。一步一步實(shí)現(xiàn)班級(jí)嚴(yán)格管理到自主管理再到無(wú)需管理。在班級(jí)管理過(guò)程中涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的班干部例如湯歡、周亞輝、羅友康、等同學(xué)。
3、學(xué)生能積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，多才多藝。如班級(jí)籃球賽場(chǎng)上陳科、陳章奇、李卓、，出黑板報(bào)等彰顯自己的才華。
4、學(xué)生本人都有遠(yuǎn)大理想
五、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)和管理上存在的問(wèn)題。
1、目前部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
(1)不會(huì)處理人際關(guān)系。
(2)課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。
(3)沒(méi)有合適的聽(tīng)課方法。
(4)自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。
4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間，有放松的心理;。
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，上課不注意聽(tīng)講，下課不復(fù)習(xí)，自習(xí)說(shuō)閑話，作業(yè)不及時(shí)完成，學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考，不善于歸納總結(jié)，不積極主動(dòng)，去不會(huì)的問(wèn)題不看不問(wèn)而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成績(jī)上不。
6、學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題個(gè)別學(xué)生不能克服困難、有點(diǎn)小事就需要請(qǐng)假。
7、手機(jī)問(wèn)題許多學(xué)生，不是把手機(jī)作為通信工具，而是做為娛樂(lè)工具。
8、上網(wǎng)問(wèn)題
9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問(wèn)題。
六、給家長(zhǎng)的建議。
現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的`要求，積極配合學(xué)校、班級(jí)做好工作。如手機(jī)問(wèn)題。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺(jué)著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。
4.賞識(shí)自己的孩子。
從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
5、做一個(gè)榜樣型、細(xì)心型、監(jiān)督性家長(zhǎng)。子女更需要家長(zhǎng)的精神引領(lǐng)。
6、要在孩子成才方面，為孩子的未來(lái)投資，這也是效益最大、效益最遠(yuǎn)的投資。
7、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)一些家庭教育理論，既提高自己教育孩子的努力，也能提升自身素質(zhì)，何樂(lè)不為呢?
8、做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。
最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校班級(jí)的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。
最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬(wàn)事如意!謝謝！
高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，孩子們?cè)诟咧袝r(shí)間馬上將剩下三分之二，可以說(shuō)非常關(guān)鍵。高一年級(jí)為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)展了各項(xiàng)工作，現(xiàn)在利用這次家長(zhǎng)會(huì)向各位家長(zhǎng)作一個(gè)匯報(bào)。
一、堅(jiān)持德育為核心，培養(yǎng)人格完善的人。
教育的根本是培養(yǎng)人，我們高一年級(jí)堅(jiān)持德育為先，以“有禮貌、懂感恩、守規(guī)矩、肯吃苦、求上進(jìn)”為學(xué)生德育養(yǎng)成目標(biāo)，以習(xí)慣為抓手，從吃飯、走路、說(shuō)話這些細(xì)節(jié)開(kāi)始，從開(kāi)學(xué)初，我們就持之以恒地從“學(xué)會(huì)吃飯、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然”開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣陪伴孩子的一生，成為他們一生受用不盡的財(cái)富。學(xué)會(huì)吃飯，要求排隊(duì)打飯，文明禮讓?zhuān)焕速M(fèi)糧食。學(xué)會(huì)走路，要求學(xué)生從不踐踏草坪開(kāi)始，不追逐打鬧。學(xué)會(huì)說(shuō)話，從主動(dòng)和老師打招呼開(kāi)始，說(shuō)禮貌話，學(xué)會(huì)與人溝通。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從培養(yǎng)良好12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)大自然，從愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境開(kāi)始，不亂丟紙屑和垃圾，不隨地吐痰。用我們張校長(zhǎng)的話來(lái)講，我們培養(yǎng)甘谷一中的學(xué)生，男生要培養(yǎng)成“紳士”，女生要培養(yǎng)成“淑女”。
為此，我們高一年級(jí)組在學(xué)校統(tǒng)一的安排下，在高一開(kāi)學(xué)之初就通過(guò)軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神、守規(guī)矩、懂禮貌的意識(shí)，并組織學(xué)習(xí)了甘谷一中中學(xué)學(xué)生守則，將各種學(xué)校的規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為班級(jí)的規(guī)章制度。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話，主題班會(huì)，黑板報(bào)等形式，將德育正常化，班主任將德育作為工作的重中之重來(lái)抓。年級(jí)組通過(guò)常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的各種行為，讓學(xué)生們知道該在什么時(shí)候做什么事情。九個(gè)月來(lái)，團(tuán)結(jié)文明，積極向上的年級(jí)風(fēng)氣初步形成。很多學(xué)生拾金不昧，關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心他人，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、堅(jiān)持質(zhì)量為中心，不斷提高學(xué)生的成績(jī)。
質(zhì)量是家長(zhǎng)們最關(guān)心一個(gè)問(wèn)題，也是學(xué)校發(fā)展的根本。我們高一年級(jí)有80多名教師，其中長(zhǎng)期從事高中教學(xué)的'中高級(jí)優(yōu)秀教師，一名隴園名師。學(xué)校緊緊依托一中的優(yōu)質(zhì)教育資源，精細(xì)化管理模式，大力實(shí)施“夯實(shí)基礎(chǔ)，凸顯能力，面向全體，因材施教”的教學(xué)思想。
我們堅(jiān)持課堂改革，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)入老師們的課堂，聽(tīng)老師的隨堂課，要求老師們嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)模式進(jìn)行上課，確保每一堂課的效率。不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，邀請(qǐng)?zhí)焖小⑻旖蚴械墓歉衫蠋焷?lái)給我們的老師培訓(xùn)，并定期選送部分青年老師到赴會(huì)寧、河北衡水等地培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)難學(xué)學(xué)習(xí)理念。
班主任老師從早晨6：20開(kāi)始一直到晚上10：10，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天候的管理，化大力氣抓好學(xué)生的早讀、午練和晚自習(xí)，從培養(yǎng)記筆記、認(rèn)真聽(tīng)課等12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們欣喜地看到，絕大部分的孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，出現(xiàn)了像席懷斌、程柄翔、牛蕾蕾、張卓、汪浩然、門(mén)凱、李想、謝茜、成國(guó)棟等等一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他們勤奮刻苦，肯專(zhuān)研，愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
三、堅(jiān)持素質(zhì)教育為重心，為學(xué)生終身發(fā)展著想。
學(xué)校開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如慶祝建校95周年暨歡度國(guó)慶文藝晚會(huì)、甘谷一中第三屆迎元旦師生書(shū)畫(huà)展、第十一屆陽(yáng)光體育文化節(jié)、第九屆“352”搞笑課堂競(jìng)賽剪影、甘谷一中英語(yǔ)演講比賽、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年暨第52屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，為我校學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。
家長(zhǎng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：
第一，盡全力保障孩子的健康與安全；
第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)公民；
第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。
學(xué)校秉持“沒(méi)有差生，只有差異”的教育觀念，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，讓每一名學(xué)生都不掉隊(duì)，使學(xué)生都能得到符合自己實(shí)際的最優(yōu)發(fā)展，努力讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。近十幾年來(lái)先后有10多人考入清華、北大。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)！
謝謝大家！
高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問(wèn)題。
毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)，可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng)，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子，樂(lè)于和孩子共成長(zhǎng)，只有這樣，才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”，以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位
既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn)，也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)
別人的孩子好賴(lài)無(wú)所謂，一見(jiàn)到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來(lái)越逆反，越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。
三、給孩子成長(zhǎng)的空間
隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬(wàn)不能不知所措，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問(wèn)題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前（認(rèn)為自己什么都懂了）；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的'權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
四、調(diào)整心態(tài)
家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅Α⑸顗毫Υ蟮榷鲆暫⒆拥臒⿶篮汀靶氖隆薄：⒆釉谏钪小W(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí)，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng)，孩子的問(wèn)題越積越多，與家長(zhǎng)的隔膜越來(lái)越深，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢(shì)利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。
第五、充分利用各種時(shí)機(jī)，創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)
有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙，根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題，只要端正了心態(tài)，一切問(wèn)題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間，和孩子共同度過(guò)，拉近距離，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無(wú)聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo)；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。
第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系
及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
第七、做孩子心目中理想的家長(zhǎng)
每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案，我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷。
謝謝大家！
高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一xx班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容，班級(jí)及任課教師的介紹，期中考試成績(jī)的分析，從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，最后是與家長(zhǎng)的'交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人，期中男生xx人，女生xx，住校生30人。從各方面情況來(lái)看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課獨(dú)立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂(lè)觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。接下來(lái)我說(shuō)一下我們班級(jí)的任課教師情況，我班的師資配備可以說(shuō)是十二個(gè)普通理科班中算好的。語(yǔ)文：xx老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列，數(shù)學(xué)xxx老師，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng)，上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好，外語(yǔ)老師xx老師，是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng)，能力沒(méi)的說(shuō)，這次期中考試英語(yǔ)均分和第三，非常不錯(cuò)，物理xxx老師，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級(jí)均分和第一。化學(xué)xx老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年，熟悉高考套路，講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。
接下來(lái)看一下我班期中考試各科平均分，可以說(shuō)成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過(guò)我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好。
這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：xxxx，xx。
刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，但是成績(jī)確有很多不理想，有考的好的考的不好的，那么成績(jī)好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢？
第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。
第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，中午學(xué)一會(huì)，晚自習(xí)，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦，沒(méi)有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺(jué)自己聽(tīng)明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺(jué)自己了不起了，開(kāi)始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高，千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。
高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 篇5
各位家長(zhǎng)：
您們好!在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場(chǎng)的九十多天，在這個(gè)改變命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們聚在一起，為了一個(gè)目標(biāo)，謀劃孩子們的最后沖刺，在這里，對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，感謝大家對(duì)我們高三工作的支持。
常言道：“行百里者，半九十”，它寓指著我們?cè)绞墙咏晒Γ胺降穆酚抢щy。這九十多天，需要堅(jiān)持的不僅是同學(xué)們、老師們，更包括在座的各位家長(zhǎng)朋友們。孩子們求學(xué)十二年，你們守望十二年，十二年來(lái)，你們的付出與艱辛，九十多天后，即將開(kāi)花結(jié)果，要想碩果累累，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動(dòng)員，在最后的沖刺階段，助他們一臂之力，全力沖關(guān)。
1.孩子們要明確目標(biāo)，家長(zhǎng)更要明確孩子的目標(biāo)
高三的目標(biāo)就是大學(xué)，目標(biāo)是是一種愿望，是一種理想，經(jīng)過(guò)年后的調(diào)整，孩子們把重新定下的目標(biāo)已經(jīng)寫(xiě)在了墻上。可以說(shuō)這些目標(biāo)大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力，志存高遠(yuǎn)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持，要對(duì)他們無(wú)限接近目標(biāo)的'態(tài)勢(shì)表示欣慰。我們?cè)诿看慰荚嚭笠膭?lì)孩子去欣賞對(duì)手、感謝失敗，因?yàn)檫@又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機(jī)會(huì)。
2.孩子要有信心與耐心，家長(zhǎng)更需要信心與耐心
不要輕易對(duì)孩子的智力與毅力下結(jié)論，考一個(gè)普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴。很多看起來(lái)智商平平的學(xué)生，后來(lái)考上了大學(xué)，走向了事業(yè)的巔峰。李陽(yáng)與俞敏洪兩位的英語(yǔ)最初都很差，最后，一個(gè)考上了蘭州大學(xué)，一個(gè)考上了北京大學(xué)，并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語(yǔ)與新東方兩家大型英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。數(shù)學(xué)只能考30分左右的馬云，被老師斷言考不上大學(xué)，后來(lái)卻進(jìn)入了杭州師范學(xué)院，并成為中國(guó)電子商務(wù)的開(kāi)拓性人物，做了阿里巴巴的掌門(mén)人。
孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)高三半年的努力，已經(jīng)將弱勢(shì)科目變成了自己的優(yōu)勢(shì)科目，曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難。當(dāng)然潛力的爆發(fā)需要一個(gè)過(guò)程，這需要家長(zhǎng)朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責(zé)備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進(jìn)行重大抉擇時(shí)難免焦慮，成績(jī)難免起伏，我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會(huì)擦出諸如“爭(zhēng)吵”“對(duì)抗”的火花，結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對(duì)于后期復(fù)習(xí)消極對(duì)待，而這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻恰好需要的是激情。
3.家長(zhǎng)不是萬(wàn)能的，要做好一位服務(wù)型家長(zhǎng)
家長(zhǎng)們都從事不同的職業(yè)，有著不同的社會(huì)閱歷，知識(shí)背景，但在面臨復(fù)雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識(shí)面前，你或許感到力不從心、些許無(wú)奈。其實(shí)我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是“服務(wù)”。如何在后階段給我們的孩子進(jìn)行有效服務(wù)呢?這是我們思考的重點(diǎn)。
第一，適度關(guān)愛(ài)，避免“過(guò)分”，過(guò)分會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)，所有的愛(ài)要適可而止。你的愛(ài)是產(chǎn)生動(dòng)力，而不是壓力。高三的考試很多，家長(zhǎng)期待也會(huì)很多。那么，考完試后，我們?cè)撛鯓訙贤?兩種不同的溝通方式，會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。第一種情景：“你考的怎么樣?有哪些沒(méi)有做出來(lái)?”—壓力;第二種情景：“回來(lái)了，累不累，躺一會(huì)兒，媽媽正在給你做飯呢?”—?jiǎng)恿Α?/p>
第二，陪太子讀書(shū)轉(zhuǎn)變到默默守望。高一高二我們強(qiáng)調(diào)陪太子讀書(shū)，那是因?yàn)槟菚r(shí)他們的行為習(xí)慣還在塑造當(dāng)中，而同學(xué)們走到現(xiàn)在，大都具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這時(shí)孩子如何督促，最好采用那種隱性、漸進(jìn)的方式，而不是那種顯性、急于求成的方式。回到家后，我們不能無(wú)休止的督促，只要想法合理合據(jù)，我們應(yīng)該支持，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，這時(shí)候默默守望的效果會(huì)好很多。
第三，合理評(píng)價(jià)，懂得欣賞。對(duì)孩子每一階段的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，欣賞其進(jìn)步的地方，尤其注重對(duì)其縱向評(píng)價(jià)、微觀評(píng)價(jià)，忌橫向比較與宏觀定性。針對(duì)不足的地方，盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強(qiáng)調(diào)“對(duì)不起父母、老師”，不要一味地責(zé)備，不要一味地盲目指導(dǎo)，諸如“疲勞戰(zhàn)術(shù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等。
第三，督促合理休息，科學(xué)用腦。
第四，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。
第五，關(guān)注孩子身心健康，促其快樂(lè)備考。
高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 篇6
尊敬的家長(zhǎng)：
大家好。
今天離xxxx年高考僅198天，時(shí)間過(guò)得好快，再有不到200天，我們的高考就結(jié)束了，我們就可以在家里等待高考成績(jī)了！
坦率的說(shuō)，做一位學(xué)生的家長(zhǎng)真的不容易，以前我沒(méi)做家長(zhǎng)可能還沒(méi)有很深的體會(huì)，當(dāng)我的孩子上了小學(xué)之后，我才深深的體會(huì)到做一位學(xué)生的家長(zhǎng)實(shí)在是太不容易了，盡管我平日幾乎都在學(xué)校，照顧孩子比較少，但是現(xiàn)在也是給孩子報(bào)了三個(gè)培訓(xùn)班，以前一直不主張給孩子報(bào)班，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是大勢(shì)所趨，別的孩子都在拼命學(xué)各種特長(zhǎng)，我們不學(xué),實(shí)在也說(shuō)不過(guò)去，做了家長(zhǎng)我也才能進(jìn)一步的理解家長(zhǎng)對(duì)老師的期望值是很高的。
尤其是做高三的家長(zhǎng)和高三的`班主任更是不容易，但是唯有坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)才是最正確的選擇！
（一）給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下高三兩次天一聯(lián)考的成績(jī)：
第一次天一大聯(lián)考，我們班一本上線24人，當(dāng)然，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，一本線劃到520分，我們班有12人更加科學(xué)，年級(jí)前10名，英二有8人，具體成績(jī)已經(jīng)發(fā)過(guò)校訊通，不再一一說(shuō)明。
第二次天一聯(lián)考，一本上線26人。年級(jí)前10名英二有7人，前15名有11人。我們可以比較一下天一給劃定的一本線，個(gè)人還是覺(jué)得一本上線15人左右更加科學(xué)，畢竟鄭州市的一本線率大約只有6％、我們應(yīng)該實(shí)事求是。
（二）那么成績(jī)背后反映的又是什么呢？
1、最有效的學(xué)習(xí)方法一定是做好一天常規(guī)，凡是成績(jī)好的學(xué)生一定是一天常規(guī)做的很到位，包括起床及時(shí)，跑操認(rèn)真，聽(tīng)課高效，作業(yè)認(rèn)真，自習(xí)安靜，錯(cuò)題能夠及時(shí)改正等等。
2、聽(tīng)課效果差異很大，有的學(xué)生一到課堂上就瞌睡，盡管看著課下里也很認(rèn)真，成績(jī)始終不見(jiàn)起色，這就是典型的不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，課堂高效永遠(yuǎn)是第一位的！
3、檢查非常重要，每個(gè)周日晚上我都會(huì)檢查各科作業(yè)，希望孩子們周日晚上5點(diǎn)半一定要到班，周日的下午一般都是路很堵，唯有早一點(diǎn)，這是唯一的辦法，平日我開(kāi)車(chē)20多分鐘能到校，周日下午至少得一個(gè)小時(shí)。
4、文科生比拼的更多的是情商，尤其是毅力，誰(shuí)能更加刻苦，誰(shuí)能更有毅力，誰(shuí)能更好的堅(jiān)持下來(lái)，誰(shuí)就最終能夠取得成功，班里成績(jī)比較優(yōu)秀的孩子都是勤奮踏實(shí)，有毅力的典型。
5、還有一點(diǎn)，也很重要，那就是孩子有沒(méi)有一顆積極上進(jìn)的心。當(dāng)孩子有了一顆上進(jìn)的心，能夠有強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力，很多事情就好辦了，最怕的是即使在高三，馬上就高考了，仍然不思進(jìn)取。
（三）前邊說(shuō)了做好常規(guī)最重要，給各位匯報(bào)一下我的一周常規(guī)做法：
1、周日晚上5點(diǎn)半檢查每位學(xué)生的作業(yè)，抽查部分學(xué)生到講臺(tái)前做數(shù)學(xué)題，6點(diǎn)半到7點(diǎn)開(kāi)班會(huì)，最近幾期的主題為：《父母在不遠(yuǎn)游，游必有方》、《高分攻略共分享》、《叩問(wèn)心靈，自我批評(píng)》等等。晚上第二節(jié)課默寫(xiě)政治基礎(chǔ)知識(shí)（10道題，每題10分，共100分）
2、每天早晨至少找兩位同學(xué)談話
3、每周在班里至少讀一本書(shū)，和學(xué)生分享讀書(shū)感悟。
4、每節(jié)課前三分鐘必到班級(jí)，上好自己的課。
5、每天寫(xiě)一篇博客文章，今年已經(jīng)寫(xiě)了215篇，大約26萬(wàn)字，輸入“鄭州教育博客金新勝”即可看到。
6、每天中午一點(diǎn)前后到宿舍查寢，每周晚上查寢三次。
7、參加一些會(huì)議。
（四）若干交流：
1、教育的原則在于“寬嚴(yán)適度”，每個(gè)孩子要具體問(wèn)題具體分析。對(duì)于有的孩子必須嚴(yán)格要求，有的孩子只能適當(dāng)寬松，情況不一樣，但是事實(shí)上更多的時(shí)候，都是嚴(yán)格要求，因?yàn)楫吘拱嘀魅蚊鎸?duì)的是整體。
2、結(jié)合自己孩子的情況，正確定位，期望值要適度。如果孩子真的已經(jīng)很努力了，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐耄沂且恢辈焕硐耄瑢?duì)孩子只能是適當(dāng)?shù)钠谕担瑢?shí)在走不了一本，二本也可以，總歸不能非要孩子考上多么知名的大學(xué)吧？換位思考，如果孩子非要家長(zhǎng)去當(dāng)大官掙大錢(qián)，恐怕我們也沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。
3、成績(jī)退步了，一定是常規(guī)出問(wèn)題了，包括帶手機(jī)、談戀愛(ài)，家庭出問(wèn)題等等。如果以前成績(jī)一直比較好，現(xiàn)在退步了，那么一定是有原因的，這些原因一定要讓孩子從自身去找，從做好一天常規(guī)去找，千萬(wàn)不要?dú)w結(jié)于外因，什么“同桌不好，環(huán)境不好，討厭某位老師”等等，如果僅僅找外因，下次還是不可能進(jìn)步。
4、請(qǐng)關(guān)注高考填報(bào)志愿的相關(guān)信息。填報(bào)志愿相當(dāng)于是孩子的第二次高考，高考完了之后，班主任在報(bào)志愿的時(shí)候，只會(huì)給一些建議，具體如何填報(bào)還是自己的事情。
5、家長(zhǎng)與老師們自身的積極上進(jìn)對(duì)孩子們心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要！如果想讓孩子上進(jìn)，家長(zhǎng)和老師就一定要上進(jìn)，我們?cè)谧母魑欢挤此家幌拢覀兪欠裾旌芟麡O，整天沒(méi)有正能量，如果是這樣的話，我們的孩子就沒(méi)有正能量，如果我們很上進(jìn)，我們的孩子就會(huì)很上進(jìn)！
好的，各位，我說(shuō)的已經(jīng)很多了！關(guān)鍵在于個(gè)別的分析與交流，希望會(huì)后我們繼續(xù)交流！
高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 篇7
各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是xx班班主任，xxx.
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。
我們班共有學(xué)生xx人。一部分是我從高一入學(xué)就開(kāi)始認(rèn)識(shí)，形成了默契的師生合作關(guān)系。另一部分學(xué)生，喜歡生物專(zhuān)業(yè)而與我和班級(jí)接觸剛滿三個(gè)月，但整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。
我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。
我們的學(xué)生成績(jī)比入校時(shí)有很大的提高，有一次與我校同級(jí)別的一所高中的老師來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課交流，他們的評(píng)價(jià)是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學(xué)生基礎(chǔ)比他們好了許多(但高一入學(xué)時(shí)成績(jī)是相同的)。成績(jī)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的`共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。入校以來(lái)，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。黑板報(bào)，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。
關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。班級(jí)的集體生活和榮譽(yù)，我會(huì)及時(shí)發(fā)布在班級(jí)的網(wǎng)上之家，記錄下五十六顆心在青春時(shí)期的鑒證。
當(dāng)然，班級(jí)也存在著一些問(wèn)題，在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討：
首先是班主任不會(huì)廣東話，曾經(jīng)學(xué)過(guò)，但語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學(xué)生。數(shù)學(xué)老師常接觸1～9這些數(shù)字，一年下來(lái)都還沒(méi)有學(xué)會(huì)。所以影響到我與部分家長(zhǎng)的溝通，這也是我的一些遺憾。對(duì)此我目前的做法是：我的這個(gè)弱點(diǎn)，只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)，比如我的細(xì)致、我的特長(zhǎng)。
其次是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：
一、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。
最后，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們多光臨班級(jí)網(wǎng)站及時(shí)了解情況!讓我們共同攜手努力!
高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲了。回顧這學(xué)期的工作情況，我班在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向家長(zhǎng)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)管理方面
帶班八個(gè)月來(lái)，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、和素質(zhì)提高。
首先說(shuō)學(xué)習(xí)：我剛接班時(shí)覺(jué)得我班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣非常不好。部分同學(xué)上課注意力不集中，眼神游離。聽(tīng)課效果不好。現(xiàn)在我們孩子對(duì)語(yǔ)文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過(guò)四十分鐘。我每天早晨來(lái)的第一件事就是讓各組組長(zhǎng)檢查作業(yè)。完成好的學(xué)生蓋個(gè)小博士印章，完成不好的畫(huà)個(gè)哭臉。各位家長(zhǎng)可以看看我班的評(píng)比臺(tái)，這是近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)情況，管中窺豹，略見(jiàn)一斑，大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下，多數(shù)學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高。但是有個(gè)別學(xué)生特別讓我頭疼，根本沒(méi)有自尊，無(wú)論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動(dòng)，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，屢教不改。而且不完成作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人，希望家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督一下。像xx、xx、xxx、幾乎天天不寫(xiě)作業(yè)，要靠老師上小科課或放學(xué)后看著才能寫(xiě)，我簡(jiǎn)直成這幾個(gè)同學(xué)的家教了。上學(xué)期由于校園安全事故頻發(fā)，我校要求四點(diǎn)鐘必需清校，一個(gè)學(xué)生也不能留。有時(shí)候放學(xué)后留他們，他們寫(xiě)不完，我也無(wú)奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機(jī)。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有xx、xxx，有一些同學(xué)雖然完成了作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，瞎糊弄，像于xx、xxx等。對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué)，我采取多種方式和家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生寫(xiě)檢討，家長(zhǎng)簽字，在學(xué)生的練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)上應(yīng)該做到哪頁(yè)，孩子沒(méi)有按時(shí)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查監(jiān)督。有時(shí)打電話，有時(shí)發(fā)短信，有時(shí)讓個(gè)小組長(zhǎng)給家長(zhǎng)打電話，目的只有一個(gè)，讓家長(zhǎng)了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。跟家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)后，效果比較顯著的有xxx、xx。可以看出這些家長(zhǎng)對(duì)孩子特別負(fù)責(zé)任。有的家長(zhǎng)我發(fā)完信息后，連個(gè)回音都沒(méi)有，我覺(jué)得這是對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。甚至個(gè)別家長(zhǎng)寧可相信補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)的已經(jīng)每天看著孩子完成作業(yè)的謊話，也不肯相信班主任老師說(shuō)的孩子天天不按時(shí)完成作業(yè)的真話，我覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)太糊涂。我是出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)任才告訴家長(zhǎng)孩子不完成作業(yè)的情況，我們之間沒(méi)有任何利益關(guān)系，我天天給某些同學(xué)當(dāng)家教都是無(wú)償?shù)模覜](méi)有必要說(shuō)謊話。而補(bǔ)習(xí)班的老師和你有利益關(guān)系。如果孩子上補(bǔ)習(xí)班連正常作業(yè)都寫(xiě)不完的話，我看我們個(gè)別家長(zhǎng)也就是花錢(qián)買(mǎi)個(gè)心安而已。
二、抓紀(jì)律
以前我班孩子老師在一個(gè)樣，老師中午吃飯時(shí)，在班級(jí)大聲喧嘩的，打鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，經(jīng)過(guò)了半年的管理，并發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。學(xué)生紀(jì)律方面進(jìn)步很大，老師在和老師不在一個(gè)樣，再也沒(méi)有大聲喧嘩和打鬧的現(xiàn)象了。在此我要感謝xx，xx，xxx等班級(jí)干部，老師不在時(shí)，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實(shí)施8個(gè)小組評(píng)比機(jī)制，每周一評(píng)，并于每周五獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)組小紅旗，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的自我約束力。
三、抓衛(wèi)生
原來(lái)我班多數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經(jīng)常有紙屑，值日生衛(wèi)生打掃不徹底。我號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，自己周?chē)h(huán)境干凈的蓋個(gè)小紅花，不干凈的畫(huà)個(gè)小哭臉。現(xiàn)在班級(jí)衛(wèi)生狀況有了很大改善，這其中勞動(dòng)委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒(méi)。他們倆人每天都自覺(jué)的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學(xué)也經(jīng)常協(xié)助他們值日。為班級(jí)付出了很多。
四、抓學(xué)生素質(zhì)
我覺(jué)得孩子們無(wú)論將來(lái)到社會(huì)上做什么工作，首先得做一個(gè)有素質(zhì)的人。學(xué)生必須講文明懂禮貌。現(xiàn)在我班絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、成績(jī)也較好，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，形成了積極向上的班風(fēng)，我越來(lái)越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來(lái)越深。
我班任課老師都說(shuō)你班學(xué)生變了，變得有禮貌了，變得守紀(jì)律了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得愛(ài)發(fā)言了。
但是，也存在一些不足：
（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不認(rèn)真聽(tīng)課，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)較差。
（2）少數(shù)同學(xué)自控能力尤其差，有不守紀(jì)律現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。
五、期末考試情況
這次期末考試前十名有：（大屏幕顯示班級(jí)成績(jī)）
跟上學(xué)期比較，進(jìn)步5名以上的有：
數(shù)學(xué)題量大、比較難，因此普遍成績(jī)不高，這也不僅僅我們學(xué)校，其他學(xué)校五年級(jí)共用一張考卷都是這樣情況。但我班的xx得了108分，最低分xx只打了9分，但咱班孩子數(shù)學(xué)能力確實(shí)需要提升。
在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的.師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的'教育效果。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
六、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、注重日常修養(yǎng)，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。樹(shù)立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，父母是孩子的第一任老師，怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
2、溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦、教子成材更是愛(ài)。
3、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
4、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過(guò)于疲憊。
5、教給方式方法，不做保姆或警察。
高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 篇9
各位家長(zhǎng)朋友：
上午好！
非常感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，今天我們又一次相聚在高一xx班教室。希望我們能夠通過(guò)相互交流，彼此了解溝通，共同促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我把本學(xué)期班級(jí)的各項(xiàng)工作向家長(zhǎng)做匯報(bào)。
一、學(xué)生的風(fēng)采
1、在清明前夕級(jí)部成功組織了“遠(yuǎn)足”，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。早8點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，向南到新南環(huán)再向西，到xx教育學(xué)院再向北，穿過(guò)將軍山莊到云門(mén)山植物園，植物園西就是xx市烈士陵園，在烈士陵園舉行“緬懷革命先烈，永遠(yuǎn)跟黨走”活動(dòng)，瞻仰革命烈士紀(jì)念碑，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，然后到東夷文化廣場(chǎng)吃飯，饅頭咸菜，學(xué)生們吃的很香。原路返回學(xué)校，經(jīng)歷了6個(gè)小時(shí)的路程，來(lái)回31.5公里。（展示圖片）遺憾的是有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有參加，痛失了一次寶貴的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。回來(lái)的路上有的同學(xué)走不動(dòng)了，相互攙扶，絕不認(rèn)輸。有車(chē)他們也不坐，一定要自己走。我為孩子們的成長(zhǎng)感動(dòng)。
2、5月3號(hào)高一又組織了一部分同學(xué)參加了“志者104”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，從早晨7點(diǎn)半到下午5點(diǎn)半，滿滿的一天，是充滿感動(dòng)的一天，是充滿激情的一天。（展示圖）
3、5月9號(hào)，級(jí)部開(kāi)展了“五月的鮮花、永遠(yuǎn)跟黨走”紅歌比賽，我們班積極準(zhǔn)備，取得的成績(jī)不是很理想，我和學(xué)生說(shuō)，活動(dòng)重在參與，有時(shí)過(guò)程重于結(jié)果。
二、班級(jí)管理
1、本學(xué)期制訂了“班規(guī)”，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行量化考核。通過(guò)學(xué)生的討論制定了“班規(guī)”，量化學(xué)生的一日常規(guī)。
一周對(duì)學(xué)生的得分進(jìn)行匯總，得分較多的個(gè)人評(píng)為班級(jí)之星，得分較多的宿舍評(píng)為優(yōu)秀宿舍。在教室外展示，102扣分較多的個(gè)人打掃衛(wèi)生一周（6天），611宿舍（量化考核與成績(jī)比較）發(fā)現(xiàn)成績(jī)前20名的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也非常優(yōu)秀，12位同學(xué)沒(méi)有扣分，占60%，成績(jī)后10名的同學(xué)只有3人是沒(méi)扣分。70%出現(xiàn)扣分，有些比較嚴(yán)重，這就表明學(xué)生的日常表現(xiàn)就可以反映他的學(xué)習(xí)情況，或者說(shuō)有些學(xué)生的學(xué)生成績(jī)不好，原因在學(xué)習(xí)之外。讓孩子養(yǎng)成不管干什么事都認(rèn)認(rèn)真真的習(xí)慣。
2、實(shí)行每周一班級(jí)宣誓制度，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自信心，堅(jiān)定“我能行”的思想。
加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng)，全體學(xué)生的量化考核，有每天值日的班干部完成統(tǒng)計(jì)，值日安排有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)。鍛煉學(xué)生的.能力。
開(kāi)展了“感恩父母”活動(dòng)，為父母洗一次腳，做一次飯、幫父母干一次農(nóng)活。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的孝心，體驗(yàn)父母的不易與辛苦。
3、本學(xué)期對(duì)手機(jī)的管理實(shí)行發(fā)現(xiàn)就沒(méi)收，一直到本學(xué)期結(jié)束，暑假放假再發(fā)放。
需要家長(zhǎng)的配合，不要替孩子要手機(jī)，一部手機(jī)好的也就是幾千元，如果你的孩子真正能戒了手機(jī)，好好學(xué)習(xí)的話，是他一輩子的事，是無(wú)法用錢(qián)來(lái)衡量的。
三、防溺水安全
近幾年來(lái)，從市委市府到學(xué)校都非常重視防溺水問(wèn)題。請(qǐng)看近幾年來(lái)發(fā)生在我們身邊的慘痛教訓(xùn)（照相2-3張）
四、成績(jī)分析
（表1）這級(jí)學(xué)生從入學(xué)以來(lái)幾次考試的情況。（表2）我們班的孩子們?nèi)雽W(xué)來(lái)的變化。主要是看一下名次的變化。綠色表示進(jìn)步，黃色表示退步的學(xué)生，從入學(xué)到年終考試的變化非常大，蔡xx33名成了第四名，第一名成了33名，趙xx同學(xué)13名成了第一名，也是xx三中的第一名。（30個(gè)班），從年終考試到這次期中考試變化不大，但也有一部分同學(xué)在進(jìn)步，如姜xx、張xx、任xx、趙xx幾位同學(xué)。當(dāng)然也有退步的。（期中考試優(yōu)秀學(xué)生展示3）
五、高二分科
文理分科，成績(jī)好的學(xué)理科，450分以上，藝術(shù)特長(zhǎng)班考學(xué)容易，350分以上。
各種表的填寫(xiě)，歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)，
祝各位家長(zhǎng)：身體健康，工作順利，家庭幸福。
高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 篇10
家長(zhǎng)朋友們：
大家好！轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、介紹會(huì)議議程安排
1.聽(tīng)校長(zhǎng)廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況；
2.由xx同學(xué)向各位家長(zhǎng)致歡迎詞；
3.有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持；
4.課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況；
5.家長(zhǎng)代表發(fā)言；
6.是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
二、班級(jí)基本情況介紹
我班是文科班，全班46人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生20人，女生26人。住校生：24人，走讀生：22人。
教師情況：
語(yǔ)文：xx數(shù)學(xué)：xx英語(yǔ)：xx政治：xx歷史：xx地理：xx
三、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)
1.學(xué)習(xí)情況
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
xx、xx、xx、xx等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx、xx、xx、xx等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。
xx、xx、xx、xx等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是xx、xx、xx的進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。
xx、xx、xx、xx較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。xx、xx、xx、xx學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。
xx、xx、xx、xx尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。
學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題：
（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的.意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足。
2.作業(yè)送交情況
3.考勤情況
走讀生請(qǐng)假
四、關(guān)于班主任工作
作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)半前起床，七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第三、四節(jié)晚自習(xí)到十點(diǎn)四十，然后到學(xué)生宿舍查房，到十一點(diǎn)半左右才能結(jié)束。
高中生的家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
還有一個(gè)月，我們就開(kāi)始高考征程了，現(xiàn)在是最后的沖刺階段，今天約大家一起來(lái)，目的是向大家匯報(bào)下我們高三級(jí)復(fù)習(xí)階段的情況以及跟大家探討下，在貴子弟最后復(fù)習(xí)階段我們作為父母需要注意的一些事項(xiàng)。
（一）、以教師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)
一是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。
二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
（二）、以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
本學(xué)期本般學(xué)生參加了兩次模擬高考，根據(jù)學(xué)校劃定的'分?jǐn)?shù)線，高三（23）班在一本線（480）以上有46人；二本線（430）以上有64人；總分在500分以上30人。
（四）、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么
隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。
4、高考復(fù)習(xí)的過(guò)程，考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ)，催化劑。
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