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研究課題發言稿范文
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們下午好：今天我代表我們研究小組在這里向各位作研究課題成果匯報，我們小組匯報的主題是：校園環境問題探討。
首先請允許我先介紹一下我們研究小組成員名單：
校園環境優美而且富有朝氣，但在校園內也存在一些不和諧，從而對校園環境產生影響。本研究小組就從我們的校園出發，尋找校園內的相關環境問題，這就是我們課題研究背景與出發點。
通過調查研究，了解校園的環境問題的現狀以及產生原因的探討，并提出改進措施，是我們課題研究的目的。
本課題在研究過程中采取的方法主要是觀察法、問卷調查法。
在這次研究過程中，我們研究小組從兩個大的方面入手：
一、教室環境問題探討
（以及）二、教室外環境問題探討
首先讓我們先了解校園環境問題的具體表現
一、（對于）教室環境問題探討
1、粉筆頭與粉筆灰問題
圖片中展示的是在教室前方常見的環境問題之一。小小粉筆頭，丟掉浪費，用無大用。粉筆灰污染嚴重，黑板下沿處理難度大，掉在地面，很難清理干凈。
2、白色污染問題（其中）
教室內的白色污染是我們調查的重點項目之一，我們在調查過程中發現教室中方便袋、一次性飯盒、礦泉水瓶以及食品包裝袋等等數量巨大。在調查中我們就此問題設計了調查表，根據調查資料我們可以發現絕大數人都知道白色污染，但還有一小部分人不清楚，大多數人都購買小食品，對于處理塑料袋，大多數都扔進垃圾桶，但扔在箱外的仍然占較大比例。
3、光污染問題
在教室中的光污染問題也是一個新的話題，而在教室中也確實存在這樣的問題：
（1）、外面太陽光很強的時候，但教室內有可能卻開著燈，這樣過度照明，資源浪費非常嚴重。
（2）、另外班級標語張貼無規則，班級裝飾畫雜亂無序，讓人心煩氣躁，也是教室環境光污染問題一部分。
二、（對于）教室外環境問題探討
1、（首先針對）廢棄物污染，在研究過程中，我們針對學校食堂有兩個過程：
食堂在做食品過程中產生廢棄物的處理與回收。以及學生用餐過程中產生垃圾的處理。
圖中展示的是食堂中常見的環境問題，將廢棄物直接倒入垃圾場，而不經過處理，這樣的的廢棄物很容易腐爛變質，以至于影響大氣環境和附近的水環境以及土壤環境等等。而學生在就餐過程中沒有吃完的食物等則沒有經過任何處理就拿去喂豬，大家可想而知那豬肉的質量如何！
2、（校園內也存在嚴重的）水污染（問題）這些問題主要表現在如下方面：
1、食堂污水問題
2、學校實驗室污水問題
3、學生宿舍污水問題
4、學校衛生間污水問題
5、洗手池、拖把池污水問題
由于城市建設相對落后，污水處理系統還沒有和學校污水管道相通，沒有經過處理的污水直接排入河流，環境的污染大家可想而知。
3、（同時）噪音污染（也給我們帶來了嚴重的危害）
（1）強的噪聲可以引起耳部的不適
（2）噪聲可能誘發疾病
（3）噪聲影響人們的正常生活
（4）噪聲影響工作
關于噪音污染問題在校內也展開了調查情況如下
絕大數同學認為是音樂班的音樂聲是主要來源，其他為學生上課時的講話聲和部分同學課間喧嘩聲與打鬧聲等。，但同時馬路上汽車的鳴笛聲以及附近居民的生活喧嘩聲也是主要來源，這些噪音影響他們的聽覺和情緒，也影響了正常交談與問題思考等。
4、（而校園內）光污染（白亮污染）也是不容忽視的
以白亮污染為例，主要是指白天陽光照射強烈時，建筑物的玻璃幕墻、墻、磨
光大理石和各種涂料等裝飾反射光線引起的光污染。可以說是鏡面反射，即物體的反射面是光滑的，光線平行反射，如鏡子，水面等。雖然亮化了環境，但也帶來了相應的環境問題與危害：
1、玻璃幕墻、鏡面建筑物玻璃的反射光比陽光照射更強烈，大大超過了人體所能承受的范圍。
2、長時間在白色光亮污染環境下工作和生活的人，容易導致視力下降，產生頭昏目眩、失眠及情緒低落等類似神經衰弱的癥狀，影響人的正常生理及心理，長期下去會誘發某些疾病。
3、玻璃幕墻光潔透明的天生麗質并不耐污染，玻璃幕墻極易蒙塵納垢，而對校園而言，非但不能增“光”，反而丟“臉”。長時間會出現色澤不均勻，波紋各異，也導致了光環境的雜亂。
環境問題產生的原因眾多，排除眾多因素歸結為根本原因我們發現主要是以下幾個方面因素的影響：
1、社會環境中的不良風氣對學校環境的沖擊與影響。
2、學校規劃設計方面存在的不足。
2、學生個人修養素質的參差不齊。
3、學校相關規章制度在學生中貫徹落實時不到位。
4、班級管理過程中責任（管理）缺失。
研究探討的目的是要發現問題，但最終目的是為了解決問題，通過檢索資料，對比學校狀況，我們提出如下的措施與想法：
1、進一步完善校園規章制度，強化校園管理，杜絕對校園環境相抵觸的問題產生。
2、加強校園環境的整體規劃與設計，達到人地和諧的狀況。
3、廣泛作好宣傳教育工作，在自身環保素質提高的同時，帶動他人注重環境保護。
4、強化管理措施，改善學生中存在的不良風氣與習氣，避免人為因素對校園環境的破壞。
雖然我們發現了學校校園中存在的問題，也提出了相關的解決方案與措施，但我們的研究性學習還會繼續，短短一年的研究性課程時間雖然已經告一段落，但我們對校園環境的關注仍在繼續，把握今天，共創美好未來，是我們共同的期盼，讓我們攜手同行，為二高中的校園環境共同加油吧¨¨¨
感謝各位領導、老師和同學們的蒞臨指導，我們研究小組的的匯報到處結束！謝謝！
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