父母的愛作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的父母的愛作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

父母的愛作文 篇1

　　父愛如山，母愛如水，這兩種愛一直交織在我身旁。母愛呢，也許在為你精心烹制的菜肴里，也許在你睡著時輕撫你受傷手臂的眼神里，也許在你剛剛睡醒，為你端一杯熱水里……一首曲子唱不完父母的愛，一首詩吟不禁父母的愛。

　　母愛如水

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”我飛的沖出了教室，來到初中部的門房，拿起電話就弟弟的'按著。我還是同往常一樣，問：“媽媽，我今天是不是坐校車回來？”“恩”我剛剛準備掛掉電話，電話那頭發出了聲音：“對了，你們今天晚上吃的什么？吃飽了沒有？要不要回來吃點？”“哎呀，煩不煩。”我猛地掛掉了電話。可就在掛電話的那一瞬間，我又后悔了，我甚至想到母親那失落的表情。我搖了搖頭，沖上了校車。

　　校車一路顛簸，終于到了。一下車，我就低著頭，上了媽媽的電動車，不敢看媽媽的表情。到家了，我聞到一股熟悉的味道，那是媽媽的味道，我端起碗，淚水不由得落下來，滴在碗里，咸咸的。我擦干淚水，一抬頭，看見媽媽微笑著，關切地問我：“好吃嗎？”我點了點頭。又慚愧的對媽媽說了一聲：“對不起！”

　　父愛如山

　　那一晚，我爬到爸爸的身上，和爸爸嬉鬧，可爸爸似乎不領情，因為那時候已經9點多了，我捶打著父親的啤酒肚，在他身上到處蹭，終于，我忍不住問：“爸爸，你說你這真的是啤酒肚嗎？”“恩，是的，那又怎么樣？”我又繼續問了好幾個問題，爸爸在問我第五個問題的時候，對我吼道：“快去睡覺，還講什么講，都幾點了，快點，真是的！”我哼了一聲，氣呼呼的跑到床上，頭埋在被子里，眼淚差一點就落了下來，我埋怨道：“吼什么吼，我是要去睡得啊！哼！”但我從心里知道，父親還是愛我的。

　　父母的愛是我們的貼心小棉襖，質樸，寧靜，溫和。我們一生都走不出父母濃濃的愛。我們在這平凡而偉大的愛中成長、感悟。愛是溫暖的、愜意的，常常在不經意中涌上我們的心頭。同學們，讓我們一起仔細搜索父母的愛吧！

父母的愛作文 篇2

　　一、情境導入。

　　1．同學們，告訴大家一個好消息!《小學生之友》編輯部向我們班同學寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內容)

　　2．學生看后，師問：母親節、父親節快到了，這是約什么稿呀?(讓學生用自己的話說說，教師相機板書：父母的愛。)

　　(設計意圖：《小學生之友》是廣大小學生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發表習作是孩子們的心愿。借母親節、父親節即將到來的時機，以《小學生之友》編輯部發出約稿信的形式導入，激發興趣，使學生樂于進行這項習作，變“要我寫”為“我要寫”。)

　　二、激情拓思。

　　1．余老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡單描述畫面內容。)

　　2．其實，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說說吧！

　　3．現在，誰愿意來說說?(開始學生說的內容一般集中在生病時父母的關愛。這時，教師從生活上、學習上等角度拓寬學生思路。)

　　(設計意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的語言感染學生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導拓寬學生思路，使學生感到有很多內容可以寫，生活中點點滴滴都飽含了父母的愛。)

　　三、順學而導。

　　1．同學們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里原原本本地說說這件事。

　　(設計意圖：在這個環節中，并不刻意地安排學生學習“怎么寫”，而是從學生的表達需要出發，在學生把事情原原本本說出來的'基礎上，教師順勢發掘所說事情中的細微感人之處，使學生自己感受到怎樣表達真情實感。這樣的“導”從學生中來再回到學生中去，不露痕跡，學生完全是自悟所得。)

　　2．同學們在小組里討論得非常熱烈，誰愿意和大家一起來分享。

　　指名交流，教師從兩個方面加以引導：

　　(1)清楚。

　　①當發言的學生能把這件事原原本本說出來時，引導其他學生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。

　　②如果發言的學生不能把這件事原原本本說出來時，讓其他學生向這位同學問問聽得不明白的地方，在生生互動中讓發言的學生說清楚。

　　(2)感人。

　　①當發言的學生已經能清楚地說一件事時，教師站在一個傾聽者的角度，在詢問中讓學生自己發掘這件事的細微感人之處。

　　②如果發言的學生在說一件事時，已經把一些細微感人之處表達出來了，那可以直接引導學生談聽后感受，再順勢點出細微感人處并板書。

　　3．父母的愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報愛。請看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)

　　(1)學生觀看后，師引導：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?

　　(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們為他們做一點點事兒，都會讓他們那么感動，那么高興!我想：此時此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學生齊聲朗誦這首詩。)

　　(設計意圖：這樣的設計既拓寬了學生的思路，又激發了學生的情感，“情動而辭發”。另外，整合教育資源，把“語文園地”中的背誦內容適時滲入。)

　　四、激勵習作。

　　同學讀得美，表達的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內容加個題目! (設計意圖：當學生爭先恐后、談興正濃時，正是轉入書面表達的良機，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環節，放手讓學生自由表達，自主擬題。)

父母的愛作文 篇3

　　在一間燈火通明的房間里,一個小男孩正在獨自生悶氣--那就是我.我受到了委屈.

　　今天,我數學考試考了滿分,我很高興，放學后急匆匆地跑回家,向父母報告這個好消息.可爸爸媽媽卻不以為然:"哦,知道了,自己去做作業吧!"我愣了一下,說:"你們不高興嗎?""這有啥可高興的?你如果真有本事的話,期末拿個特等獎!"我立刻怔住了:平常我考了滿分,爸媽都會很高興,還會表揚我,今天怎么回事?這時,爸爸朝我吼到:"還不去做作業!皮癢啊!"這時,我再也受不了了,回過頭沖進了房間,撲到床上大哭起來.

　　沒過多久,我聽到父母在客廳里爭吵.媽媽說:"你怎么回事,吃炸藥啦!皓子還是個孩子,他考好了,你不但不表揚他,還對他那么兇,他能接受得了嗎?" "但如果一如既往地表揚他,他又會驕傲自滿,這孩子控制自己的能力又不好,到時候成績又要滑坡了!"爸爸回答到.

　　哦,原來如此!爸媽是為了讓我有個平衡的心理,不被"順風或"逆風”刮到,才這樣說的,我恍然大悟!媽媽又說"那你也……”爸媽,你們不要說了,你們的.良苦用心我都明白了,我原諒你們了!"淚眼蒙朧的我推開了門.

　　就這樣,我明白了父母對我那份與眾不同的深深的愛!

父母的愛作文 篇4

　　世界上唯有父母的愛最偉大，但這愛卻無法用語言去描述，它需要我們用心去體會。父母的愛是什么呢？記得有一次考試，由于我的馬虎而考砸了，我灰灰地回到家里。“回來了，考試成績出來了沒有啊?考得怎么樣？”爸爸問。我把試卷從書包里拿出來，低著頭，臉火辣辣的，心想：這次因為粗心，所以沒考好，爸爸媽媽一定很生氣。爸爸媽媽看完了試卷，讓我拿只鉛筆，指點我把錯誤的改正過來。改完后爸爸對我說：“這次沒考好，沒關系，下回一定努力哦！”我微笑著點點頭。還有一次我向爸媽撒謊，那天爸媽都不在家，電視就像一塊力量超強的磁鐵，深深地吸引著我，那就先看會兒電視吧，作業一會兒再做。“作業做完了沒有？”爸爸問。“我……做完了。”……他們知道我撒了謊以后十分生氣。“為什么不承認錯誤？”爸爸板著臉說。我不出聲，心情很沉重。“誠實是中華民族的傳統美德，做了錯事主動承認錯誤，那才是好孩子。”

　　媽媽語重心長的說。熱情的鼓勵、嚴肅的`批評，這就是父母的愛。

父母的愛作文 篇5

　　“世上只有媽媽好”，我覺得這是不對的，父母對兒女的愛都是一樣的，部分彼此。

　　小時候，我正在吃飯。“來，曦曦，張開嘴，啊——”奶奶高興地說。我立刻張開嘴巴，津津有味地吃了起來。突然，正坐在沙發上看報紙的爸爸向飯桌走來。我在那吃著，爸爸看到奶奶在喂我，馬上走過去，嚴肅地對奶奶說：“媽，讓她自己吃，她有手有腳的'。”奶奶緊張地說：“可是……你她還小……”當時我確實還小，不知道大人在說什么。但現在長大了，我漸漸懂得了什么是關心，什么是關愛。那時的爸爸也是為了我好。好習慣應該從小養成，自己的事情自己做。

　　不僅父愛偉大，母愛也很偉大的喲！

　　在一個風和日麗的周六星期天，我在外面玩。在路上，我一邊唱歌，一邊輕快地走。由于我開心，沒有注意到前面有一塊石頭，就摔倒了。但我伸出手要媽媽抱我，但媽媽說：“加油！自己爬起來。”最后，我鼓起勇氣爬了起來。

　　父母的愛是世界上最偉大的，沒有比它更偉大的東西了！你感覺不到父母的愛，是因為你不了解他們愛的方式。

父母的愛作文 篇6

　　我有個嚴肅的父親，也有一位溫柔的母親，這可是我昨天發現的。

　　昨天回家，我放下書包正準備把作業業拿出來做，可媽媽見我回來，全身是汗，就心疼的說：“宇杰，先休息一下吧，作業，等會去做！”我聽了，依照在拿作業，準備寫作業時，可媽媽又再次心疼的`說：“宇杰乖，作業等一會兒去做，你先去休息一會兒！”“不，是先去看一會兒電視吧！”媽媽改了改剛才說的話。我的心，開始動搖了，正準備聽媽媽的話，去看一會兒電視時，爸爸就來了，爸爸看我正往客廳里，就大聲喊道：“陳宇杰，站住！”我一聽見爸爸讓我站住時，兩條腿就停了下來。

　　爸爸又問：“不去做作業，去客廳里干什么？”媽媽聽見了爸爸這個問題，就搶著幫我回答：“我是讓他去看一會電視的，怎么啦！”爸爸見媽媽護著我，就大聲說“少壯不努力，老大徒傷悲！”媽媽也不甘示弱：“我是看他太累了，才讓他去看一會電視的！”

　　我看他們倆就快打起來了，就又乖乖地去做作業了。

　　第二天，我才知道他們倆都是為了張好，因為他們都愛我，所以我才說我有一位溫柔的母親，也有一個嚴肅的父親！

父母的愛作文 篇7

　　父母的愛比山高，比海深。父母的愛，就像燦爛的陽光陪伴我的成長。

　　記得有一次，我要去學古箏，吃完飯，我突然有點惡心，來不及跑到廁所里，一下子吐到了地板上，爸爸媽媽趕緊跑過來擦地板。我和爸爸媽媽都以為我只是吃多了，吃點清淡的就好了。那天半夜起來上廁所，我回到床上繼續睡覺，可那種感覺突然一下子又涌到了心里，我坐了起來，沒有驚醒爸爸媽媽，我心想別驚醒他們了，他們白天上班也挺累的，也許過一會兒就好了呢。可就在這時，我又忍不住吐在了床上，這回爸爸媽媽醒了，趕緊把我抱到大床上，但是隨后我又肚子疼，爸爸媽媽趕緊把手搓熱給我揉肚子，讓我喝熱水，但是這些幾乎沒有什么用。

　　直到第二天早上，我仍然疼痛難忍，于是爸爸給我請了假，帶我來到了兒童醫院看病，掛號、檢查、抽血，終于得知我得了急性腸胃炎，每天都打針吃藥，經過治療，我的'病漸漸好轉，在參加一個同學生日會后，我又覺得肚子里翻江倒海，回到家吃藥時又吐了，此后我不敢不吃油炸食品，直到病好為止。

　　終于我的病完全好了，再看看爸爸媽媽眼里布滿了血絲，我心想：我生病了，爸爸媽媽無時無刻的照顧我，關心我，我要感恩他們，我此時真想對他們說：“爸爸媽媽，我愛你們。”

父母的愛作文 篇8

　　我的父母是世界上最偉大的人。為了我的幸福生活，他們灑下了無數的汗水。在他們無微不至地關懷下，我度過了一個又一個快樂的日子。

　　記得有一次，我感冒了。媽媽急忙給我拿藥吃，到了晚上，我的病也沒有好轉。媽媽就讓護士阿姨給我掛吊瓶，等我掛完吊瓶，已經半夜了，我的燒還是沒有退。媽媽又說：“我用酒精給你搓搓身子吧，這樣一定能退燒。”第二天早上，我發現媽媽的眼睛紅紅的，媽媽一定是照顧了我一個晚上，都沒有睡覺。在媽媽的`精心照顧下，我的病很快就好了

　　還有一次，放學時天氣很不好，沙塵暴弄得人睜不開眼睛。爸爸沒來接我，我只好在學校旁邊的商店等。半小時過去了，還不見爸爸來接我，我也沒有手機，聯系不上爸爸，也只能在那等了，心里著急得不得了。這時，我看見風沙中走來一個熟悉的身影，我急忙跑過去，原來是爸爸。這么晚來接我，原來是回家給我取衣服了。從此以后，無論刮風，還是下雨，他們都會按時接我回家。

　　我明白了，無論在什么時候，父愛和母愛都是偉大的。

　　我，一個平平常常的我。，可是我擁有比金子還要值錢的東西——愛。我的愛是父愛，是母愛。有了父親、母親的愛，我就有了世界上最珍貴的東西。

　　每天，我吃的飯，是父愛；我穿的衣服，是母愛。我所享受的一切，都來源于父母的愛……

　　父親的愛溫柔、細致，我常常浸潤在融融的父愛之中。在一個雙休日，我想利用它來回報父愛。于是，我興致勃勃地拉著爸爸的衣角略帶撒嬌的問：“爸爸，今天咱倆的襪子我洗吧！”“好！”爸爸笑著點點頭，很高興。我連續的洗了幾周以后，好事是做了，可失誤也不小。我每次洗襪子的時候，常常沒有章法，倒水的時候連續的倒掉了兩塊肥皂，以致于我家的下水道都堵了！哎！爸爸并沒有責怪我，從此每天都替我洗襪子。他說不是心疼肥皂、金錢，而是我，每次我洗完后，手就成了海綿——又白又軟！

　　而媽媽的愛反而是分明、強烈的。我穿的漂亮衣服多來于我的媽媽。她給了我好多的漂亮衣服也用好多好多的課外資料來壓我，她希望我比她過得好，希望我有出息。

　　啊！這真是父愛、母愛無處不在啊！

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