愛(ài)父母的作文必備【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的愛(ài)父母的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)父母的作文 篇1
你們都以認(rèn)為爸爸媽媽讓你自己做飯，自己上學(xué)，自己洗衣服，是不是都不愛(ài)你們了？接下來(lái)我介紹一下我經(jīng)歷的故事吧。
有一天我媽媽讓我獨(dú)自去上學(xué)，可是我不理解，媽媽平時(shí)都送，我可今天為什么媽媽今天不送我了呢？然后我問(wèn)媽媽說(shuō)，媽媽為什么今天不送我了？媽媽說(shuō):"我每天晚上都很晚才回來(lái)，很困，你今天就不送了。”我說(shuō)好吧，我出門(mén)之后走著走著，卻感覺(jué)后面有人跟著我，我回頭一看，竟看見(jiàn)樹(shù)后的一角一點(diǎn)紅色，然后我就沒(méi)在意，就繼續(xù)往前走了走到學(xué)校門(mén)口進(jìn)了學(xué)校，我再回頭看那個(gè)穿紅色大衣的女士已經(jīng)轉(zhuǎn)身而去了。
我很想知道那個(gè)女士是誰(shuí)？我每天都在思考，今天我看見(jiàn)媽媽有件紅色衣服，跟昨天那個(gè)你試穿的一模一樣，難道那個(gè)人是媽媽?zhuān)课覇?wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):"是的，昨天那個(gè)人的確是媽媽?zhuān)@竟然讓我不可思議。"
在生活中不要輕易的'說(shuō)爸爸媽媽不愛(ài)我們了。其實(shí)他們是想讓我們?cè)琰c(diǎn)掌握一些生活能力。
愛(ài)父母的作文 篇2
人們都說(shuō)，世界上最偉、最圣潔、最深沉、最無(wú)私的愛(ài)是父母對(duì)于小朋友的愛(ài)。從父母給予我生命的那一刻起，我就開(kāi)始感激我的父母了！
在我的記憶中，我印象最深的就是為期一周的基地生活。記得八月十五那天，別人的父母都來(lái)看望自己的小朋友了，我真想讓父母也來(lái)看看我呀！望著天上的明月，我更加想念自己的父母，眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)，但是我最終還是沒(méi)有看到他們的身影。回到家里，當(dāng)我看到他們時(shí)，我委屈地一邊哭一邊說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床粊?lái)看我呀？你們到底愛(ài)不愛(ài)我呀！”聽(tīng)了這番話，母親平靜地對(duì)我說(shuō)：“基地生活本來(lái)就是鍛煉你的`，這么難得的一次機(jī)會(huì)，你自己還不好好把握，還動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，那你長(zhǎng)大如何面對(duì)這個(gè)社會(huì)？我們是為了你的將來(lái)著想，我們都認(rèn)為你一定能經(jīng)受住考驗(yàn)！”聽(tīng)了母親的一席話，我恍然大悟，我明白了母親的一片苦心，我被感動(dòng)了，它也讓我更深深地懂得了什么叫真正的愛(ài)！
還有一次，父親生病發(fā)燒了，躺在床上，母親加班沒(méi)回來(lái)。我做完作業(yè)后，沒(méi)想到父親竟對(duì)我說(shuō)：“小朋友，作業(yè)做完了嗎？寫(xiě)完就叫我檢查一下吧！”我呆住了，眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)。父親生著病還想著我的學(xué)習(xí)，這就是一種愛(ài)，它讓我明白了愛(ài)也是一種責(zé)任！
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我懂得了愛(ài)的真正含義。愛(ài)，有時(shí)是溫暖的話語(yǔ)；有時(shí)是鼓勵(lì)的眼神；有時(shí)是有力的大手；有時(shí)是無(wú)情的責(zé)罵。它既難懂又易懂，因?yàn)閻?ài)就在你身邊，只要你用心去體會(huì)，你就一定能懂得它！
愛(ài)父母的作文 篇3
正如一句歌詞說(shuō)的好'我們愛(ài)的沒(méi)有錯(cuò)，只是美麗的獨(dú)秀太折磨“。我們可以無(wú)放肆的去愛(ài)!當(dāng)我們放棄自己的真愛(ài)時(shí)，宛如用刀割掉了自己的肉。誰(shuí)愿意這樣做。我問(wèn)過(guò)很多人，他們都給了我一個(gè)肯定的答案”愛(ài)，是沒(méi)有錯(cuò)的“。他們不會(huì)忽視生活中的一切的愛(ài)。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽為了生存，不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，都更大的地方去發(fā)展。不止我們一家。太多太多的留守兒童。而我也是如此。每天的等候，自到過(guò)年他們才回來(lái)一次。由于歲月的增長(zhǎng)，我對(duì)他們的依賴(lài)越來(lái)越少。甚至忘記他們的模樣。當(dāng)我8歲時(shí)。父母決定回來(lái)發(fā)展。在城市買(mǎi)好房子，把我們3個(gè)孩子接了過(guò)去。我和姐姐從小在一起，我倆很親。弟弟呢？由于弟弟沒(méi)在鄉(xiāng)村生活過(guò)，不知道生活的艱辛。不聽(tīng)話。媽媽管不著他。
我的媽媽在醫(yī)院工作，可能不是最累的活。但也不是最輕松的活。每天下班回來(lái)，主張我們的晚餐。學(xué)業(yè)的加重，她不讓我們做任何事，就是這樣一個(gè)女人，撐起了我家的半邊天。爸爸，一個(gè)電工。雖然接的工多，但很少收錢(qián)回來(lái)。他老實(shí)，別人說(shuō)好就給他，他就聽(tīng)。因?yàn)檫@事，媽媽不知和他超過(guò)多少回。但他卻撐起了另一邊天。
正處于青春期的我，叛逆，不聽(tīng)話，打架……媽媽已經(jīng)放棄了我，把愛(ài)全部放在正要考高中的姐姐和年幼的弟弟上。當(dāng)然，這只是我自己的想法。有時(shí)，我在三岔路口分歧。“父母愛(ài)我，我知道”“父母早已放棄你了，別等”。常常從夢(mèng)中醒來(lái)。抱頭痛哭。但沒(méi)人知道。
我知道他們愛(ài)我，只是我不愿意去接受而已。直到母親的一句話再次的傷害到了我。是姐姐悄悄告訴我的，母親對(duì)爸爸說(shuō)”她成績(jī)那么差，我何必花呢么多錢(qián)讓她去讀公立學(xué)校。讓她到一個(gè)技術(shù)學(xué)校學(xué)一門(mén)技術(shù)算了。”我只想說(shuō)，我不就下降那么一次嗎，就放棄我，憑什么。當(dāng)時(shí)，我想到離開(kāi)家。但，我有什么了。一無(wú)所有。記住了一句話，活在屋檐下不得不低頭。我留下來(lái)了。就那次。開(kāi)始反感母親。
而又是她，讓我感到了，多年來(lái)的溫暖。一個(gè)暴雨的夜晚，我不想回家，讓朋友現(xiàn)行離開(kāi)。空無(wú)一人的大街。就我一人。孤獨(dú)，寂寞，害怕。漸漸的，有了睡意。迷迷茫茫的在大街睡著。“媽媽?zhuān)銈兪遣皇遣幌胍伊耍铱梢宰摺５也幌胍@無(wú)聲的.。”“孩子，我沒(méi)有。我是愛(ài)你的。看著你墮落。媽媽心疼。”“沒(méi)有，你騙我，你騙我”我從夢(mèng)中醒來(lái)，不知怎么回到了家，躺在了床上。媽媽就在旁邊。我低頭痛苦。她把我緊緊的抱住，假如是平時(shí)，我一定會(huì)掙脫。但這次我沒(méi)有。找到了心中渴望的愛(ài)。“有時(shí)看著你那樣，我真的生氣。不想管你。但一想，你也是我的孩子。我愛(ài)你。看著你，我會(huì)頭疼，但我是真的愛(ài)你，沒(méi)有錯(cuò)。當(dāng)看到你那么暗還沒(méi)回家。我讓你爸出去找，我也跟著出去。找著你時(shí)，你躺在冰冷的地上，我發(fā)現(xiàn)是不是我錯(cuò)了。”“不，媽媽。是我錯(cuò)了。我真的錯(cuò)了。我以為這樣會(huì)讓你們討厭我，然后給我一筆錢(qián)，讓我滾。可沒(méi)想到……”母親抱我抱得更緊了。那次，我覺(jué)得從新改過(guò)，從新做人……
愛(ài)父母的作文 篇4
[父母的愛(ài)作文300字]父母的愛(ài)作文300字我有一個(gè)溫馨的家庭，爸爸、媽媽無(wú)私地奉獻(xiàn)著愛(ài)，父母的愛(ài)作文300字。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，每天上學(xué)，媽媽總是替我背上書(shū)包，幫我理好衣服，囑咐著我：“上學(xué)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)有用的人??”，這話雖然簡(jiǎn)短，但字字蘊(yùn)含著父母對(duì)我的期待和暖暖的溫情。
如今我已長(zhǎng)大了，雖然家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但我不止一次向爸媽提出要我自己一個(gè)人上學(xué)，不能再麻煩父母了。然而爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在外面治安不太好，你一人上學(xué)多不安全。”爸爸的這番話讓我感動(dòng)極了。我以是他們的女兒而感到榮幸、自豪!因?yàn)椋改缸屛腋械搅巳碎g那濃濃的真情，這用多少金錢(qián)也買(mǎi)不到無(wú)價(jià)之寶。
父母在生活上雖然如此關(guān)愛(ài)我，但對(duì)我的學(xué)習(xí)要求卻非常嚴(yán)格。記得我上一年級(jí)以后，媽媽要求我每天都要讓我背乘法口決。
記得有一次雙假日，由于我貪玩，到開(kāi)學(xué)還有一篇作文還沒(méi)完成，只得晚上“加班”寫(xiě)作文;夏天的晚上，天又熱蚊子又多，媽媽就坐在我身旁，為我趕蚊子，還為我送來(lái)一陣陣涼風(fēng)。涼風(fēng)伴著我一直到深夜。我才把作業(yè)完成。當(dāng)我完成作業(yè)后，我心里特別舒暢，晚上睡覺(jué)都特別輕松了，可媽媽還要洗衣做家務(wù)。她白天那么忙，我那次害她辛苦到深夜，她卻毫無(wú)怨言，直到把我的上學(xué)用的生活用品和書(shū)包都收拾好才放心。父母的愛(ài)無(wú)微不至，就像甜美的甘露滋潤(rùn)著我長(zhǎng)大。
父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的、淳樸的。我想衷心的對(duì)父母說(shuō)一聲：“爸爸、媽媽我愛(ài)你們，我愛(ài)我們共同生活的家。”【擴(kuò)展閱讀篇】
作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi)：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故
事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的`作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧Ｒ话悴灰髮?xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
愛(ài)父母的作文 篇5
一個(gè)孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開(kāi)蛹?xì)ぁ２幌耄@只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟，根本飛不起來(lái)，不久便死去。
蝴蝶務(wù)必在痛苦中掙扎，直至雙翅強(qiáng)壯，方可破蛹高飛。人類(lèi)不適當(dāng)?shù)膼?ài)，反成埋葬它的墳?zāi)埂：绱耍嗌倌暧趾螄L不是這樣？家長(zhǎng)的溺愛(ài)，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使她們永遠(yuǎn)無(wú)法騰飛。正如著名的詩(shī)人汪國(guó)真所言：“怕只怕，愛(ài)也是一種傷害。”溺愛(ài)成傷，歷史上不乏先例。仲永5歲能詩(shī)，聰穎超群，卻在父母及眾人的贊揚(yáng)和寵愛(ài)之下，最終“泯然眾人矣”；趙武靈王對(duì)兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死；晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國(guó)無(wú)方，西晉王朝走向亡。無(wú)論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛(ài)的惡果。“寵”，是寶蓋下方的一條龍，這龍是無(wú)法騰飛的.龍啊！
相反，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，不但不會(huì)對(duì)孩子造成傷害，還有利于孩子的成長(zhǎng)。王羲之年幼時(shí)，她的父親便教她習(xí)字，要求甚嚴(yán)，結(jié)果王羲之終成百代書(shū)驛；曾國(guó)藩嚴(yán)整家規(guī)，教子有方，曾氏家族赫赫名揚(yáng)；巴頓的父親要求她每早苦讀，造就了一位叱咤風(fēng)云的人物……須知這些家長(zhǎng)并非不愛(ài)孩子，只因她們清楚，寵溺不是正確的愛(ài)，縱寵只會(huì)帶來(lái)傷害。
可悲的是，當(dāng)今的某些父母卻不明白這個(gè)道理。孩子矯揉造作，說(shuō)這是天真可愛(ài)；孩子揮霍浪費(fèi)，說(shuō)她將來(lái)準(zhǔn)掙大錢(qián)；孩子口出狂言，說(shuō)胸有大志；孩子要摘月亮，這些父母就能夠去找梯子。殊不知，這樣做只會(huì)使孩子獨(dú)毒驕嬌，自由放任，不懂長(zhǎng)幼尊卑，缺乏群眾觀念。如此愛(ài)出來(lái)的“小皇帝”，將來(lái)只怕是誤已、誤家、誤國(guó)的“昏君”！
家長(zhǎng)愛(ài)孩子本無(wú)可非議。但這愛(ài)，不應(yīng)是牢籠，不應(yīng)是蜜罐，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，只應(yīng)是孩子放縱時(shí)家長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光，孩子懶惰時(shí)家長(zhǎng)頻頻的叮囑，孩子犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)諄諄的教誨。……因?yàn)橹挥羞@樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長(zhǎng)；只這樣，愛(ài)才不是一種傷害。
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