感謝有你的陪伴作文

時(shí)間：2023-02-14 09:21:53 感恩作文我要投稿

感謝有你的陪伴作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的感謝有你的陪伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝有你的陪伴作文

感謝有你的陪伴作文1

　　一個(gè)人在那里忙進(jìn)忙出，沒(méi)人看到自己的努力以及認(rèn)真，為的就是把老師交代的完成好、考場(chǎng)布置好。

　　明明老師有讓班長(zhǎng)和另外一個(gè)副班留下，衛(wèi)生委員有事請(qǐng)假，而我，也有事，卻不允許請(qǐng)假。

　　班長(zhǎng)曾答應(yīng)留到四點(diǎn)九個(gè)字的，可是，四點(diǎn)半還沒(méi)到，人就已經(jīng)走了。何必呢，答應(yīng)了別人卻沒(méi)有做到。

　　然后，另外一個(gè)副班看到班長(zhǎng)走了，自己也走了。整個(gè)班的班干部就只剩下我一個(gè)人。其他班，幾乎所有的班干部都在那布置考場(chǎng)。我不知道我這么認(rèn)真是為何。

　　我想走，可是責(zé)任心不允許我走。

　　到最后，整個(gè)班里只剩下我和歡歡，當(dāng)時(shí)，也許歡歡也沒(méi)有注意到我的語(yǔ)氣，幾乎是乞求似的讓她留下：“歡歡，你能不能陪我一起等老師來(lái)檢查啊。”

　　當(dāng)歡歡抬起頭望著我點(diǎn)頭說(shuō)可以的時(shí)候，那一刻，我想哭，不知道為什么的就是想哭。

　　我不想一個(gè)人孤零零的站在那里，周圍沒(méi)有一個(gè)人，那種感覺(jué)真的不好受，即便是有學(xué)校廣播站放音樂(lè)，桌子挪動(dòng)的聲音，風(fēng)扇需添油的'聲音，可是，那仍會(huì)很孤單。我不想一個(gè)人孤單的坐著。

　　所以，聽到歡歡肯留下，那刻，很想哭。即便是敏敏也不可能做到像歡歡一樣，肯陪我走下去。

　　歡歡，很感謝今天有你的陪伴，使我不用孤獨(dú)的走下去。

　　歡歡，你說(shuō)的我是你女神，而此刻，你是我的女神。

感謝有你的陪伴作文2

　　在某年某月的一天，我來(lái)到了家鄉(xiāng)，聞著家鄉(xiāng)的氣息，感覺(jué)一切還是那么的樸實(shí)，那么的美好。想到了一個(gè)特殊地方，來(lái)到這里后發(fā)現(xiàn)泉水已經(jīng)干涸了，看著這干涸的泉水，心里突然想起了那個(gè)美麗的伙伴。

　　不知道它什么時(shí)候來(lái)的，只知道我懂事起它就在我身邊了，我喜歡抱著它到處奔跑，為此我也經(jīng)常被父母罵，弄得一身臟。它是一條小狗，它有著烏黑發(fā)亮的眼睛，一身黑毛。記得小時(shí)候和別人打架，它也會(huì)不甘寂寞的來(lái)幫忙，雖然我們倆都被打得渾身是傷，但我卻經(jīng)常哈哈大笑，小黑，咱又被扁了，小黑眨巴著眼睛，似乎在說(shuō)，被扁也開心么？

　　從小學(xué)開始，我就離不開它了，去上學(xué)總是要帶上它，但是老師不允許它在教室里出現(xiàn)，只好把小黑放到教室外等著，小黑也很聽話，一直在操場(chǎng)里等，風(fēng)雨無(wú)阻，每次一下課，都可以迎接到小黑的擁抱，我是獨(dú)生子，父母一直都要工作，所以小黑是我最好的伙伴，它能給我最大的安慰。一放學(xué)，我就帶著小黑一路奔跑到山溝里的.一個(gè)地方，那里有一汪泉水，小黑很喜歡在里面游泳，我和小黑一起在里面戲水，成為我最美好的回憶。

　　一直到高中，我要去城里讀高中了，我不顧父母反對(duì)，帶上小黑一起進(jìn)城，然而，城里是個(gè)恐怖的地方，是的，小黑失蹤了，我不知道誰(shuí)把它弄走了，我哭泣著找了幾天幾夜都沒(méi)能找回來(lái)，我知道，小黑已經(jīng)兇多吉少。

　　我很感謝小黑，一路走來(lái)，如果不是小黑，我根本無(wú)法度過(guò)孤獨(dú)的童年，小黑，謝謝，一路有你。收起

感謝有你的陪伴作文3

　　火紅的太陽(yáng)從地平面上慢慢地升起來(lái)，紅火而美麗。把太陽(yáng)光撒滿了整個(gè)大地。天氣變得清新，小鳥在樹枝上盡情的歌唱……

　　“亢金燕，你的作業(yè)呢？”老師一副要吃了我的樣子對(duì)我說(shuō)。

　　“我……我忘……忘記了這項(xiàng)作業(yè)……”我緊鎖眉頭，手不知道要放到哪個(gè)地方，頭低下，說(shuō)話的聲音小的.我都快聽不見了。

　　“到我辦公室去一趟！”老師對(duì)著我吼道。我像一條很不體面的小狗跟在老師后面。同學(xué)們有的投來(lái)一樣的目光，有的在七嘴八舌的議論著；有的在自言自語(yǔ)。被老師叫到辦公室的感覺(jué)真不好！

　　辦公室死一般的寧?kù)o。一切的事物仿佛都向我投向了不一樣的目光，窗前的那株仙人掌垂頭喪氣的，好像也在為我犯下的錯(cuò)感到悲傷。

　　我已經(jīng)做好充足的心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接“暴風(fēng)雨”。老師回來(lái)了，推開門，掀開席子，慢慢走到我面前，坐到旁邊一個(gè)椅子上，轉(zhuǎn)身對(duì)向我。現(xiàn)在我的心里像無(wú)數(shù)個(gè)小鹿在來(lái)回亂撞。

　　“為什么沒(méi)寫作業(yè)？是什么原因，告訴老師。”老師用仙女般的聲音說(shuō)。

　　原來(lái)老師也不是只有可怕的一面的呀，沒(méi)有什么恐怖的。

　　“因?yàn)椤?dāng)天太晚了……我沒(méi)來(lái)得及寫……太困了就忘了……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。

　　“哦，原來(lái)是這樣，你要知道做一件事情要堅(jiān)持，不能半途而廢，你的爸爸媽媽花那么多錢把你送來(lái)為的是什么，不就是想讓你有更好的教育嗎？”

　　感謝有你的陪伴，時(shí)光荏苒，堅(jiān)持，這個(gè)詞直到現(xiàn)在還印在我的腦海里。

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