精選小學生感恩作文匯總九篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學生感恩作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生感恩作文 篇1
當我帶著地一聲啼哭來到人世，就感受到了一份濃濃的.愛，這種愛來源于媽媽。媽媽陪伴了我12個春秋，也教育了我整整十二年。現在，我想帶著一顆感恩的心對媽媽說一；“謝謝您，媽媽。”
媽媽謝謝您！當我生病時，您那樣無微無至的關心我，愛護我。我永遠也不會忘記您拿著小勺，一勺一勺地喂我水。我永遠不會忘記您拿著扇子，一次又一次為我扇風我從內心感謝您，我的媽媽！
小學生感恩作文 篇2
每個人的成長都離不開父母，親人的呵護，我也不例外，感恩我的外婆作文。
我的媽媽是個堅強的`女人。
他在剩下我一百天的時候就帶著我回到外婆家開始工作。
媽媽和外婆開了一間超市，這間店已經開了很多年了。
媽媽是個只顧工作的人，媽媽是邊工作邊照顧我。
每天在工作最忙的時候，媽媽就會讓我獨自睡下，等忙完了工作再來照顧我，這樣的情況在我八個月前還可以，因為我還不會走，可是我可以獨自站立，甚至可以扶著物體慢慢走動的時候，麻煩也隨之而來。
什么麻煩呢?因為我會摸著走啦!碰到危險怎么辦?比如：不能吃的東西，電，開水啊等等!這下可急壞了媽媽和外婆，這可怎么辦呢?阿婆說：“不能這么苦了，還是孩子重要!算了我還是帶孩子吧!”就這樣，每天在工作高峰期，阿婆就用一條長長的毛線圍巾把我背在她的背上，一邊工作，一邊照顧我，。
我就是阿婆這樣背著長大的。
我我感謝外婆，是她把我背大，帶大，如今我已十歲了。
每當看到那條毛線圍巾就會想起我的成長，如今的外婆頭發已經花白，我每個星期至少給阿婆打一次電話，關心關心阿婆阿公。
他們也特別關心我的學習，每次算好了考試的日子，就要來電話叮囑我好好考，也不忘喊我媽媽接電話，一再地讓媽媽在我沒考好的情況下千萬別打我。
阿婆還有一句話讓我最感動，那就是：阿冰在阿婆的心里永遠是最棒的!每次我阿婆到我家來我都會舍不得阿婆走，望著她離去的背影，我的眼淚總是盡情地流。
仿佛開了閘的水。
阿婆坐車會暈車，只能坐大巴士，我每次送阿婆走都會等一輛普通車，因為空調車悶，容易暈車。
人們常說小孩是誰帶的就和誰親，這話一點不假，我就和阿婆最親最親!我從心底愛阿婆，感謝阿婆。
希望阿公阿婆身體健康，越活越年輕!
小學生感恩作文 篇3
我來自一個偶然，我像一顆陌生的塵土。
我雖然很陌生，但誰會知道我是否脆弱？
天地很寬很寬，想“超越”它 的確很難。
上帝啊，我要告訴您：
我不知我到底還有多少愛，但我決不能流一滴淚！
我必須要讓您知道，我決不服輸！
我感謝上帝，給了我生命。
感謝父母，給予了我生存的機會！
感謝有你——朋友，陪伴我一生，教會讓我在抉擇的時刻，選擇正確的`選擇！
感謝命運，創造困難， 使我能體驗到成功的喜悅！
感謝老師，給我了海洋般的知識。
感謝同學，給我帶來了歡樂與幫助。
感謝所有的人，感謝一草一木，感謝所有的事物！
小學生感恩作文 篇4
在日常生活中，“謝謝”這一現象十分常見，她常常被視為人與人之間的一種心靈的回報，真誠的表述，是人類真誠相處的制勝法寶，因而把握感謝的心靈性與真誠性是十分必要的。并且由此出發，我們可以從正反兩方面發自內心的，真誠而超越物質的，因而是純潔而高尚的，有的感謝則非來自內心，并由于沾染了物質的欲望，因而是卑劣而可恥的；就真誠性而言，有的感謝是自由而自覺的.高尚之舉，有的則是非自愿的強制的卑下行為。
就文章寫作而言，由于題目沒有對文體作出限制；因而可以采用記敘文、散文、小說等多種藝術形式予以表現；其內容也可以涉及感情的各個方面，親情、友情、師生情、人與自然的情感，幾乎無
小學生感恩作文 篇5
“恩”，是愛，“感恩”，則是感謝這個愛，回報這個愛。
落葉飛揚的樂章，是樹木對大地的的感恩，絲縷飄揚的晴空，是白云對藍天的感恩。因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，所以，我學會了感恩。
“父愛如山，母愛如水”正如兩股不同的風向我吹來，時急時緩。父親的愛，好像一座山，烏蒙磅礴，聳立而起，又如逆風------是一種阻擋你走向歧途的風;而母親的`愛，卻如溪中水，緩緩流淌，還如順風----激勵著我們，鼓勵著我們。正是這樣一篇報道，讓我學會了感恩：汶川地震中，感人的一幕出現在救援現場，一個父親面朝上支撐著防板，一個母親背朝下支撐防板，在他們兩手交叉的細縫中，有一個不到3歲的小女孩。最后小女孩幸存，為了保護自己女兒的父母，永遠地離開了人世。
在我們的生活中，我們的父母又何嘗不是這樣對我們的父母愛我們，我們是不是應該用最真摯的心來對待父母呢這才是感恩。
“恩”是愛，“感恩”則是感謝這個愛，回報這個愛，在父母眼中，感恩的方法則是勤奮學習，而在我眼中，感恩，就是愛父母，愛家人，做到善知，樂知，好知，勤學，善學，好學。這只是感恩父母的基本條件罷了。
感恩，是將心比心的寬容;感恩，是善解人意的微笑，是堅不可摧的金礦。感恩在人間散發光芒，不停地制造力量。
讓我們帶著感恩的步伐高歌!
小學生感恩作文 篇6
親愛的爸爸媽媽：
感謝你們爸爸媽媽，是你們給了我生命，給予我無微不至的照顧。
在學習上總是媽媽耐心的給我講解，每當我答對了，媽媽撫摸著我的腦袋，給我說：“真棒答錯了，媽媽總是說：“加油再來一次”最然只是短短幾給字而已，但對于我來說那是媽媽給我的鼓勵。
爸爸媽媽你們不僅給我媽媽鼓勵的.愛，還給我爸爸說不出口的愛。
學騎車的時候，我摔倒了，爸爸說：“站起來，不準哭”雖然爸爸這樣說，但我從爸爸的眼神中看出他對我濃濃的愛。下雨了，在學校門口總是看見爸爸在雨中等我，當時我覺得爸爸的身軀是多么大。
感謝你們爸爸媽媽，謝謝你們，你們這樣對我，有時我還要好久才能理解。
那次，桌子上只剩下一塊糖的時候，我拿起來了，你們說：“給妹妹”我當時很氣憤，扔下糖跑回屋。心里想你們真壞，偏袒妹妹。可是明天早晨我醒來的時候，發現桌子上多了3塊我喜歡的糖。我當時就知道了，你們對我的愛。我包開糖紙，放進嘴了，那種甜是我沒有體驗過的-那是爸爸嗎的愛。
感謝你們爸爸媽媽，是你們給了我生命，給予我無微不至的照顧。
祝你們!
笑口常開
健健康康
小學生感恩作文 篇7
人人都有一顆感恩的心，學會了感恩，就會體會到父母的不容易，而且生活中的點點滴滴都會讓我們學會感恩。
記得去年夏天，當麥子都弄完時，我爸爸媽媽都下地種玉米了。而這時我和姐姐在家看電視。每一次爸爸和媽媽都很晚才回家。有一次，媽媽走時和姐姐說：“今晚你做飯吧，媽媽太忙了”。我和姐姐義不容辭的就答應了。晚上，姐姐做飯時，我想幫姐姐，可是姐姐說不用，她自己能行。之后我自己就去看電視了。過了一會，爸爸媽媽從地里干活回家了，他們回來時衣服上都是灰，臉上也是，皮膚都被曬黑了。我和姐姐趕快盛飯端飯，爸爸媽媽邊吃邊教育我們要好好學習，不然長大后也要每天下地干活。吃完飯后姐姐就去涮完了，我在床上幫媽媽按摩捶背，爸爸在一旁說著干活辛苦的.話。這是我心中感覺很痛心，我要好好學習，報答他們。
人人都有一顆感恩的心，而學會感恩都是從身旁點點滴滴的小事開始的，而我就是從這一件事開始學會感恩的。
小學生感恩作文 篇8
“感恩的心，感謝有你。”正如歌里所唱的，人生中有許多感恩，但讓我記憶猶新的是那件事。
記得那是一個深夜，萬籟俱寂，我當時已經有點感冒了，但為了不耽誤學習，我并沒有去醫院，硬撐了下來，可是到第二天，我突然發起高燒，竟達到39度2，但那時已經是深夜12點，而且外面刮起了狂風，媽媽把我抱得緊緊的，為了不浪費時間，又不讓我爸操心，我媽只好打車送我去醫院。
到了醫院，我媽趕快掛上號，耐心的等待著，可從她的表情上我看出了一種傷感，那是一種常人所沒有的，終于到我們了，媽媽緊縮的眉頭消失了，她急忙把我送進去，然后在旁邊聽一聽，大夫是怎么說的。
善良的謊言
經過兩個多小時的看病后，媽媽已經疲憊不堪，當時我多么希望可以幫媽媽一把，讓她休息一會兒，可是身體吃不消啊！
回到家以后，我不斷的在想，人生中的親情有很多，你也有很多人可以感恩，但我最要謝謝那些“及時雨”，是他們讓我重新恢復斗志。
就比如我訓練飛機時，有一次我不小心把飛機摔了。結果還是我的媽媽，經過百般的求情，我爸爸終于沒有罰我，但我得到的`不是一種親情，因為，我同時得到了媽媽的關愛和爸爸的教誨。
所以，這種親情無處不在，正因為有這種親情，我才懂得感恩，所以我要感恩所有幫助過我的人，并且會記住他們一輩子。
小學生感恩作文 篇9
我每天都在重復著同一件事，那就是學會感恩。我要感恩的事實在太多了，除了父母的養育之恩之外，最值得讓我感謝的就是五年級時教我們數學的張老師，她給我留下了深刻的印象。
那一天，上課鈴響后，其它班級都發出了朗朗的讀書聲，只有我們班還在不斷地重復著起讀歌（注：上課前等待老師的歌）。大約過了二十多分鐘后，走廊上才傳來了沉重的鞋聲。“咦！這是誰啊？聽起來不像是張老師的！”聽到這陌生的鞋聲，同學位議論紛紛。接著，校長走了進來，走到講臺上，說：“同學們，張老師生病了，所以今天這節課就由我來上。”說完，校長就把第四單元的'測試卷發下來，讓我們做。
幾天后，班長小婷將評分好的幾張數學試卷發下來，我看著我那張評了97分的數學卷，喜悅的同時也起了懷疑：不是說張老師病了嗎？那，這試卷是誰給評的分呢？我懷著一連串的疑問，跑去問班長。班長結結巴巴地告訴我，說是別的老師幫忙評分的。我覺得她話中有話，那天放學后，我和幾個同學一起到老師家看望老師。眼前的一幕令我們情不自禁地流下了眼淚。原來，張老師正在抱病批改著另一些試卷，批的同時還伴著一聲聲咳嗽……看到老師不顧自己的身體為我們批改試卷，我感動極了。
從那以后，張老師就成了我們心目中的學習榜樣。我深深地感受到老師的辛苦，我要感謝您，老師！
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