感恩老師作文(熱)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的感恩老師作文，歡迎大家分享。

感恩老師作文1

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的.聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍�怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙�嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

　　親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

　　因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟�深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

　　敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬�里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè)，快樂(lè)幸福。

　　這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

　　最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！

感恩老師作文2

　　于老師在成為我們?nèi)握n老師前是有給我們代過(guò)課的。在得知于老師要擔(dān)任我們?nèi)握n老師時(shí)，事實(shí)上我是很擔(dān)心的。都初三了，換新的老師，如果不習(xí)慣新老師教學(xué)方法怎么辦?老師還要花時(shí)間去認(rèn)識(shí)了解每個(gè)同學(xué)，豈不是太麻煩了?這樣那樣的問(wèn)題我想了很多。

　　但是漸漸相處下來(lái)，我對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了好感。也可能是老師特有的氣場(chǎng)吧，在她講課時(shí)，同學(xué)們都是豎起耳朵認(rèn)真聆聽(tīng)的，沒(méi)有同學(xué)開(kāi)小差。但是課堂也并不缺少生氣。每到討論時(shí)，同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后的發(fā)表著自己的意見(jiàn)。正因?yàn)檫@樣的課堂氣氛，所以課堂效率也總是很高，便也覺(jué)得一節(jié)課過(guò)得很快，每次聽(tīng)到下課鈴響起，同學(xué)們總會(huì)疑惑的看看鐘，“咦，怎么已經(jīng)下課了?”

　　真正要說(shuō)是喜歡上這個(gè)老師還是因?yàn)椤栋沤稑?shù)下》。

　　“啊?”我驚訝的看著自己的`默寫(xiě)紙。怎么會(huì)錯(cuò)了八個(gè)?我不敢相信的翻看著默寫(xiě)紙。啊!原來(lái)是漏了一句。我一下子趴在桌子上，哭喪著臉。我還以為我能全對(duì)的啊!這……和預(yù)想的也差太多了吧?再看看身邊同學(xué)，都是全對(duì)，最多也就錯(cuò)2、3個(gè)。聽(tīng)到他們互相問(wèn)著錯(cuò)了幾個(gè)，我頭都不好意思抬起來(lái)。

　　也正因?yàn)榍耙淮五e(cuò)了八個(gè)，晚自習(xí)上我準(zhǔn)備的特別認(rèn)真，先口頭背一遍，不知道的再翻書(shū)。然后默一遍，最后翻書(shū)對(duì)著批。因?yàn)榕略俪霈F(xiàn)漏默的現(xiàn)象，我還特地問(wèn)別的同學(xué)借了一下她的默寫(xiě)紙?jiān)賹?duì)一遍。

　　接下來(lái)的正式默寫(xiě)我緊張的腿都有些發(fā)抖，但其實(shí)心里還是胸有成竹的，就怕一粗心犯什么低級(jí)錯(cuò)誤。

　　第二天上語(yǔ)文課前，馬上就要拿到默寫(xiě)紙了，比起緊張我更是莫名的興奮。這時(shí)，季節(jié)拿了一本書(shū)遞給我，我疑惑不解的看看書(shū)再看看她，她說(shuō)這是于老師給你的。我更是疑惑了，不敢相信的指著自己說(shuō)：“我?為什么給我?”她搖了搖頭說(shuō)也不知道。

　　我翻了翻書(shū)，這不是于老師的上一屆學(xué)生出的書(shū)《芭蕉樹(shù)下》嘛。我隨便翻閱了幾頁(yè)，無(wú)意間翻到扉頁(yè)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這兒還有一行字——“你很優(yōu)秀，欣賞你。于潔。20xx.12.11。”周?chē)�的同學(xué)都嚷著說(shuō)要看，我還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，上課鈴就響了。

　　做眼保健操時(shí)，我還一直在想著那本書(shū)，感覺(jué)面前有什么東西落下，我偷偷睜開(kāi)眼，是默寫(xiě)紙，全對(duì)啊!果然我的認(rèn)真沒(méi)有白費(fèi)啊。但又轉(zhuǎn)念一想，肯定很多同學(xué)都全對(duì)，再加上之前一次我錯(cuò)了八個(gè)，全對(duì)也不能改變一共錯(cuò)八個(gè)的事實(shí)，便又泄了氣。

　　眼保健操做完，老師說(shuō)著關(guān)于這次默寫(xiě)的情況，我心中還在想著為什么要送我書(shū)。突然，我聽(tīng)到：“這次全對(duì)的我們班只有一個(gè)。”我驚詫的愣住了，猛地一抬頭。我不是全對(duì)嗎。難道只有我?不現(xiàn)實(shí)吧。接著老師又說(shuō)：“是龔新毅，作為鼓勵(lì)，我送了她一本書(shū)，上面還有我親筆寫(xiě)的一段話。”我心中涌起很多感覺(jué)，有開(kāi)心，有驚訝，更有感動(dòng)。

　　因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，以后默寫(xiě)我更是認(rèn)真做好準(zhǔn)備，一想到老師寫(xiě)的那句話，我就覺(jué)得不能讓老師失望，要更努力才行。

　　于老師，謝謝你的鼓勵(lì)。《芭蕉樹(shù)下》我有仔細(xì)看，好多同學(xué)真的寫(xiě)得很好啊。我想，我也要更加努力不讓老師失望才行啊!

感恩老師作文3

　　感恩您，我的老師

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

　　——題記

　　每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人心弦的音樂(lè)，我便不由自主地想起施老師。

　　施老師剛剛接我們班時(shí)，由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，成績(jī)參差不一，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差， 施 老師每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的不足。每天都是披星戴月地回家。深夜，群星閃爍，我們都已在溫暖的被窩里安然入睡。老師呢?房間里燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見(jiàn)到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊!每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

　　六年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師因便因病請(qǐng)了兩個(gè)星期的假。施老師見(jiàn)了，看在眼里，急在心里。上數(shù)學(xué)課了，只見(jiàn)老師微笑著走進(jìn)教室，“學(xué)校臨時(shí)沒(méi)安排好誰(shuí)來(lái)代課，就由我?guī)湍銈兩习伞薄�沒(méi)想到，施老師竟是“文武雙全。”不僅語(yǔ)文上得引人入勝，數(shù)學(xué)教的也是妙趣橫生通俗易懂。老師在講臺(tái)上娓娓而談，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。一節(jié)課不知不覺(jué)從我們身邊溜過(guò)。第二節(jié)語(yǔ)文課，老師依然精神抖擻，活力十足，她戴著耳麥，當(dāng)上了“王小丫”這么一說(shuō)，同學(xué)們就把老師當(dāng)成“小丫”，班上的氣氛一下子達(dá)到了高潮。下課后，老師拖著疲憊的身軀走進(jìn)辦公室，我路過(guò)，不經(jīng)意間看到老師一手捧杯溫開(kāi)水，一手撐著額頭，癱坐在椅子上，一副精疲力竭的模樣。我見(jiàn)了，心里泛起一股酸澀。年近半百的 施 老師既是段長(zhǎng)，又是班主任。在學(xué)校打理事務(wù)，在家中又要料理家務(wù)，又當(dāng)?shù)鶃?lái)又當(dāng)媽已忙得不可開(kāi)交。如今加上一門(mén)數(shù)學(xué)，一天下來(lái)幾乎都是她的課，早已疲憊不堪。可為了同學(xué)們不落下課程，老師毅然犧牲自己少得可憐的休息時(shí)間，為我們批改作業(yè)、備課……毫無(wú)怨言。我們沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，在五年級(jí)下冊(cè)的期末考試中擠進(jìn)前三名。而且在體操比賽、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)上等都取得第一名的好成績(jī)。

　　老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過(guò)。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個(gè)故事。

　　昔日，老師在我的.心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水，您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個(gè)花園。“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”老師對(duì)我的愛(ài)，我無(wú)以為報(bào)。

　　老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛(ài)，感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松�道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說(shuō)這一句;感謝您!老師，將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。

感恩老師作文4

　　生活中有許多瑣碎、繁雜的小事情，雖然這些事情是平凡不顯眼，但總給人以感動(dòng)。日子過(guò)得飛快，我們已經(jīng)初二了，回想起初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是百感交集，有辛酸、有淚水、有歡樂(lè)，但更多的，是溫暖。

　　某日下午，淅瀝瀝下著大雨，我們?nèi)�四個(gè)同學(xué)全都擠著一把本來(lái)就不大的雨傘，急匆匆趕往教室，每個(gè)人都快淋成了半只落湯雞了，狼狽不勘。開(kāi)始我還感覺(jué)沒(méi)什么，后來(lái)我漸漸地得不舒服。到了晚自習(xí)，我已經(jīng)暈暈乎乎，甚至想趁著老師不注意偷偷地趴下來(lái)睡一會(huì)兒。一閉上眼，我就覺(jué)得眼皮火辣辣地折磨著我的眼睛，我又只得睜開(kāi)，可又感到眼皮異常沉重，特糾結(jié)。后來(lái)我又感到我呼出來(lái)的氣體全都是滾燙滾燙的，我好累好累啊！

　　終于捱過(guò)兩節(jié)的晚自習(xí)，回到寢室，急急忙忙弄完洗瀨，然后我艱難地拖著身子爬到了床上，本來(lái)想去看醫(yī)生，可明天又是周六，馬上就會(huì)回家了，我的心又堅(jiān)定起來(lái)。寢室長(zhǎng)率先發(fā)現(xiàn)了我的異常，用手掌輕輕撫在我額頭上，我瞇著眼睛看見(jiàn)她似乎眉頭一皺，隨后她報(bào)告生活老師，我迷迷糊糊地想，也許我發(fā)燒了吧！后來(lái)我又支撐起來(lái)喝了一口生活老師遞給我的溫開(kāi)水，不一會(huì)兒，張老師也趕來(lái)了。

　　得知情況后，張老師立馬打電話給我媽?zhuān)�還叫我趕緊起床去醫(yī)務(wù)室看看。最令我難忘的是在去醫(yī)務(wù)室的路上，我們兩人共撐一把傘，張老師就像摟著自己親女兒似的摟著我，忽然有股暖流由然而生，很幸福、很踏實(shí)，有人關(guān)心真好！她還一路上與我聊天，來(lái)分散我的注意力，讓我多喝水，千萬(wàn)不能淋雨。此時(shí)，仍下著小雨，總有一陣陣清風(fēng)吹在我臉上，給我發(fā)燒的臉帶來(lái)涼爽，就像張老師的話語(yǔ)一樣，能給我?guī)��?lái)安慰。張老師瘦削的身上，仿佛有種淡淡的馨香，有一點(diǎn)像像家的味道，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是媽媽的氣息。

　　在我的印象里，張老師應(yīng)該算比較嚴(yán)厲的老師，雖然她平常感覺(jué)很慈祥，但只要我們犯了錯(cuò)，她就會(huì)發(fā)很大脾氣，把我們嚇得膽戰(zhàn)心驚。老師其實(shí)都是為了我們，她把這么多精力放在我們身上，卻沒(méi)有什么時(shí)間陪伴自己剛上初一的'兒子，多么偉大無(wú)私的愛(ài)！

　　張老師為我們嘔心瀝血，教會(huì)我們知識(shí)、學(xué)習(xí)技巧、做人的道理，但更多的是傾注一份責(zé)任、一份愛(ài)，讓我們受益匪淺。

　　不知不覺(jué)，我們到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生讓我吃了點(diǎn)藥，我感覺(jué)好多了，燒也退了不少，出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)很晚了。我連忙向張老師道謝，也對(duì)這么晚了還打擾了她的休息感到歉意。她對(duì)我笑一笑，說(shuō)：姑娘，不要緊，我每天大概都是這個(gè)時(shí)候才回家。我突然有種感動(dòng)得一塌糊涂的感覺(jué)。

　　經(jīng)過(guò)這些事，我似乎明白了，老師對(duì)我們的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)、最真摯的愛(ài)，他們?yōu)榱宋覀兎瞰I(xiàn)青春、獻(xiàn)身崇高的教育事業(yè)，卻無(wú)怨無(wú)悔，他們關(guān)心我們甚至比關(guān)心自己的兒女還要多，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要用最誠(chéng)摯的話語(yǔ)來(lái)對(duì)我們所有的老師說(shuō)一句教師節(jié)快樂(lè)！

感恩老師作文5

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。

　　在我人生當(dāng)中，遇見(jiàn)了很多位老師。有關(guān)心我的，有對(duì)我嚴(yán)厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。

　　記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異常活躍，在教室里追逐打鬧。我也沒(méi)有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個(gè)同學(xué)正玩著的一個(gè)盛滿水的杯子朝我飛過(guò)來(lái)，不偏不倚正好重重地砸在我的'頭上。我只覺(jué)得眼前一黑，疼痛使我大哭起來(lái)。同學(xué)們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來(lái)，誰(shuí)也不敢去叫老師。這時(shí)，我的班主任姜老師走進(jìn)了教室看到這番情形后，沒(méi)有去批評(píng)任何同學(xué)，卻是立刻來(lái)到我的身邊俯下身子關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，不要緊吧？來(lái)，讓我看看。”聽(tīng)到歐老師關(guān)切的話語(yǔ)，看到歐老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來(lái)，歐老師問(wèn)明了砸的地方，她輕輕地扒開(kāi)我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個(gè)包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師，她疼愛(ài)我就像疼愛(ài)自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問(wèn)：“很疼吧？一定很疼，都起包了，不過(guò)，還好不是很?chē)?yán)重。”我知道歐老師是在安慰我，我連忙說(shuō)：“老師，沒(méi)事了，我已經(jīng)不疼了，您不要擔(dān)心我了。”歐老師還是不放心地說(shuō)：“為了安全起見(jiàn)，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個(gè)什么毛病來(lái)就不值當(dāng)了。”我說(shuō)：“歐老師，我真的沒(méi)事，您放心吧！”歐老師看我堅(jiān)持不去，只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)便說(shuō)：“你看，還逞能。我等會(huì)兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎？”我答應(yīng)了。

　　下課后，我把各個(gè)小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問(wèn)我還疼嗎，一邊輕輕地扒開(kāi)頭發(fā)查看那個(gè)大包是否還是那么嚴(yán)重。此時(shí)，我的熱淚奪眶而出，倒不是因?yàn)樘郏�而是因�(yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閾碛羞@么一位慈祥的老師而感到無(wú)比幸福。

　　寫(xiě)完這篇文章，我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤(pán)。歐老師，聽(tīng)著每一滴對(duì)您那顆敬愛(ài)的心而感激的淚，這悅耳的風(fēng)鈴聲始終在耳邊輕輕地環(huán)繞著，流淌著，歌唱著，仿佛在譜寫(xiě)我對(duì)您的思念的舞曲，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句經(jīng)典名言正是教師工作者一生的真實(shí)寫(xiě)照，而作為一名負(fù)責(zé)任、有經(jīng)驗(yàn)的老教師，我相信您一定會(huì)以“紅燭”為已任，為教育事業(yè)的振興譜寫(xiě)更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對(duì)您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。

　　歐老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘，謝謝您

感恩老師作文6

　　因?yàn)榻衲甑慕處煿?jié)，我沒(méi)少費(fèi)心思，因?yàn)槲业膬鹤右呀?jīng)讀大班了，我早已是一名家長(zhǎng)了。雖然我自己也是老師，我也算是一個(gè)懂得感恩的人，但是，直到兒子上了幼兒園，我才真正感覺(jué)到老師的神奇。他們是除了父母一之外最值得我們感激的人，尤其是我們的啟蒙老師。

　　兒子雖然聰明，我也交了學(xué)費(fèi)，但是，如果是用那可憐的一點(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，我的兒子能從一字不識(shí)變成一個(gè)可以隨意閱讀和表達(dá)自我的人嗎?雖然他在家的時(shí)候我們已經(jīng)教了他一些東西，但那只是皮一毛一，更多的驚喜是老師帶給我們的。

　　兒子以前都是追著我的腳步進(jìn)女廁所，可是自從上了幼兒園就知道男一女有別了，如果我上廁所望忘了關(guān)門(mén)他就會(huì)蒙著眼睛喊：“媽媽快關(guān)門(mén)，我不看女人上廁所，好羞哦!”以前走一步路都撒嬌要我抱，可是一上學(xué)就不要我們抱了，即使我很想抱他，他也說(shuō)：“老師說(shuō)，能干的小孩要自己走。”他還背老師教的兒歌給我聽(tīng)：“小鳥(niǎo)自己飛，小魚(yú)自己游，小鹿自己跑，爸爸媽媽快放手，我要自己走。”兒子突然有一天就叫我們買(mǎi)牙刷了，而且也會(huì)刷牙了，因?yàn)槔蠋熃塘恕端⒀栏琛贰Ｓ袝r(shí)候他還揮舞著牙刷邊跳邊唱：“上一上一下一下全刷到，里里外外不能忘，牙齒潔白人人夸(也不知道是不是這樣的)……”刷完了還得意的`齜著牙齒問(wèn)：“媽媽?zhuān)�小寶貝的牙齒白不白?”還不忘了在我嘴邊哈口氣：“媽媽?zhuān)�小寶貝的嘴巴香不�?”

　　前天，我在上網(wǎng)，兒子跑上樓子來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的作業(yè)做完了!”馬上就在我身邊的椅子上把書(shū)包打開(kāi)，一樣一樣找，想討我表?yè)P(yáng)，可惜找半天沒(méi)找到，他很不甘心：“是黃|色的本子啊，我做完了啊，在哪去了啊?”后來(lái)我才在樓下找到。哦，寫(xiě)了一排“一”，就把他的得意成那樣!呵呵，畢竟是他的第一份家庭作業(yè)嘛!原來(lái)一字不識(shí)的兒子現(xiàn)在也開(kāi)始做作業(yè)了啊!

　　太多的變化，太多的驚喜，都是老師辛苦的工作、不厭其煩的重復(fù)才換來(lái)的。沒(méi)有他們的努力，孩子就不可能有今天的進(jìn)步啊!就像今天送他去學(xué)校時(shí)，我順便把老師的禮物也帶去了。老師給他糖，他怎么也不要，我說(shuō)可以拿著，是老師特意給你的，他才同意老師放進(jìn)他口袋里，但馬上又自己抓出來(lái)給我。問(wèn)他為什么要那樣，他說(shuō)：“老師說(shuō)了，吃糖糖牙齒要生蟲(chóng)蟲(chóng)的啊。”呵呵，如果沒(méi)有老師教，孩子可能不知道會(huì)染上些什么壞習(xí)慣呢!

　　還記得兒子上第一天學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)好多小孩哭得一塌糊涂，老師手忙腳亂的，抱著這個(gè)還要哄那個(gè)，一會(huì)兒又說(shuō)要尿尿了;還在給這個(gè)脫一褲子，那個(gè)又說(shuō)要便便了。那么小的孩子，就那樣托付給了老師。什么都不懂得孩子，慢慢的會(huì)自己穿衣吃飯了，講衛(wèi)生了，懂禮貌了，會(huì)數(shù)數(shù)了，會(huì)寫(xiě)字了，會(huì)背詩(shī)歌了，會(huì)跳舞了……呵呵，那么多的進(jìn)步哦!都是老師的功勞哦!我由衷的感謝那些老師!他們值得我感激!他們當(dāng)之無(wú)愧!

　　前天，大學(xué)里的計(jì)算機(jī)老師先給我發(fā)了一條祝我節(jié)日快樂(lè)的信息，我感到真慚愧!生命里，總有那么一些人打動(dòng)你的內(nèi)心，觸一動(dòng)你的靈魂。我沒(méi)有忘記給我高中的班主任老師送去祝福：“敬愛(ài)的老師，引導(dǎo)我在人生路上前行，您辛苦了!”今天，我也要真誠(chéng)的對(duì)我兒子的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”

感恩老師作文7

　　十年寒窗，我認(rèn)識(shí)了不少令我難以忘懷的恩師。他們是明亮的指明燈，照著我這個(gè)懵懵懂懂的人不停地前行。以前我對(duì)老師的感情很黯淡。可如今我驀然回首時(shí)，才終于讀懂了恩師們的一片茹苦之心。我不禁為自己以往的無(wú)知深深感嘆。在此，我想向各位談?wù)劧鲙焸冇谖业年P(guān)懷，照顧，真誠(chéng)地向他們說(shuō)一聲：“謝謝！”

　　春之煦風(fēng)

　　記得我7歲時(shí)，媽媽將我送到了學(xué)前班上學(xué)。在那個(gè)不是學(xué)校的學(xué)校禮（在村委會(huì)處，僅有一個(gè)班），我初識(shí)了文靜美麗的郜老師。她常常帶領(lǐng)我們做游戲，教我們唱歌，跳舞，也教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谶@樣一個(gè)僅有二十來(lái)人的小班里，有這么一位和善可親的大姐姐教我們，我心中生疼著對(duì)父母的無(wú)限感激與對(duì)“老師”這個(gè)職業(yè)的尊崇。在我幼稚的心靈里，郜老師是純潔神圣的天圣，帶領(lǐng)我們飛向美妙的知識(shí)的殿堂。雖然她教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但我對(duì)她有著深厚的感情。她像茫茫大海中的一盞明燈，驅(qū)散我們眼前無(wú)知的云霧，是我永遠(yuǎn)忘不掉的恩師。

　　二 、夏之清涼

　　時(shí)光飛逝。我上了小學(xué)，成了一個(gè)普普通通的小學(xué)生。少年的無(wú)知，為我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了絲絲煩惱。馬老師則是那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨，小心翼翼的滋潤(rùn)著我的心田，化解我心中的憂愁，給我?guī)��?lái)了夏雨中的清涼。記得有一次我在課上回答問(wèn)題時(shí)鬧了笑話。我慌得不知所措。馬老師用她那天師般的聲音鼓勵(lì)我，讓我平靜了心態(tài)。從此，我變的大膽起來(lái)，再也不怕犯無(wú)知的錯(cuò)誤了。感謝馬老師，給我?guī)��?lái)了夏雨中的'清涼。

　　三、秋之收獲

　　我時(shí)常感嘆時(shí)間過(guò)的太壞，也經(jīng)常痛悔自己浪費(fèi)時(shí)間。六年豐富多彩的小學(xué)生活還沒(méi)來(lái)的及讓我細(xì)細(xì)體味，初中的大門(mén)便向我敞開(kāi)了。初中，凝聚了我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，悲歡離合。我的性格也決定了我對(duì)這種生活的排斥。我是個(gè)內(nèi)向脆弱的人，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)。我的辦主任李老師與英語(yǔ)老師給予了我無(wú)限的關(guān)心與照顧，他們似清爽的秋風(fēng)，在清爽中磨礪了我的性格，鍛煉了我的意志，時(shí)我遇到過(guò)的最有耐心，最敬業(yè)的老師。似秋天的凄涼，他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏�默奉獻(xiàn)著自己的青春，卻無(wú)怨無(wú)悔；似火紅的果子，他們?cè)谥v臺(tái)上耕耘著自己的理想，激情四射。呵，謝謝你們，我敬愛(ài)的恩師。

　　四、冬之深沉

　　我跨過(guò)了初中的門(mén)檻，踏進(jìn)了一中的校門(mén)，新奇滿心的我依然沉浸在無(wú)拘無(wú)束的自由中。然而與初中相比，有太多的辛酸。我是沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩子，我懷念往日的快樂(lè)，自由生活無(wú)法融進(jìn)這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。而我們的各位老師在不斷的為我們排憂解難，做我們的心理工作，使我漸漸適應(yīng)了這種生活。高中的老師，他們的工作很辛苦，我們就像半長(zhǎng)大的孩子，也難免讓他們操心。深沉的老師們啊，他們總是用耐心，用智慧澆灌我們，將我們慢慢的培養(yǎng)成人。“化作春泥更護(hù)花”，這句詩(shī)就是為他們寫(xiě)的。

　　驀然回首，我發(fā)現(xiàn)自己失去了很多，又擁有了很多。教師是天底下最光輝的職業(yè)。知識(shí)是他們的武器，耐心與細(xì)心是他們恪守的座右銘。在此，我再次感謝各位恩師，祝他們幸福，平安。

感恩老師作文8

　　獨(dú)自倚坐在書(shū)桌前，在與題海的斗爭(zhēng)中小憩一會(huì)。燈光攪拌筆尖的墨香，腦海中又一次浮現(xiàn)有你的泛黃畫(huà)面，抬望眼，你久違的面容還是定格在那張畢業(yè)照中。春光挑弄著你的發(fā)梢，眼里的你對(duì)著鏡頭留下一抹淡淡的笑容。

　　記憶如流年，靜靜地翻滾。

　　我的老師，你的背影深藏著好多秘密。

　　落葉在澄碧的空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，悠悠地映襯著鱗次櫛比的高樓。像枝頭的黃桷蘭，一身素衣的你站在校門(mén)旁，微笑著凝望我們漸行漸遠(yuǎn)的隊(duì)伍。你總是輕輕揮動(dòng)雙手，等待長(zhǎng)隊(duì)在各自的遠(yuǎn)方消失成點(diǎn)。隨后你獨(dú)自轉(zhuǎn)身，麻利的從衣包里抽出一支為伴幾載的鋼筆，逆對(duì)涌向校外成群結(jié)隊(duì)的影子，兀自往里走。是繼續(xù)在你磨出本色的的木桌前批改作業(yè)，還是整理試卷都是你的秘密。

　　我看不清你的面容，在心里認(rèn)定這是深存在你骨子里的美麗。如今我也從你那學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的背影，小心地回答我的認(rèn)真。

　　我的老師，你的眼神灼灼著好神奇。

　　你一言不發(fā)，仿佛是透明地站在我們旁邊。你的眼睛仿佛是無(wú)色的，慢慢的，灼熱。嘈雜的教室竟隨你的眼睛變色而漸漸鴉雀無(wú)聲，凜冽的寒風(fēng)呼嘯地從窗外鉆進(jìn)教室，鈴聲響了一遍又一遍。天色漸漸昏暗，枝頭的寒鴉拍打雙翅歸向遠(yuǎn)方。無(wú)聲中，心里早已燃起的歸家念想，竟被你灼熱的目光烘干。好久好久，默默地站在教室里，沉重的書(shū)包無(wú)從落腳，緊緊抓住衣角，害怕隨時(shí)都可能的倒下。輕輕的，你悄悄脫去偽裝的熊熊火焰，顯現(xiàn)出你一貫的溫柔似水。我們羞愧地低著頭，你陪我們一起走過(guò)鋪滿落葉的操場(chǎng)，更再三囑咐注意安全才離去。朔風(fēng)刮得臉生疼卻似暖潮在心里翻涌，再也不會(huì)犯相同的錯(cuò)誤。

　　你的目光好神奇，如此美妙。像魔法，它一直在我身上生效。有你施加的魔法，讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

　　我的老師，你是陽(yáng)光的天使嗎?

　　緊張的坐在位置上，我雙手緊緊捏著成績(jī)單。沒(méi)有力氣抵擋蜂擁而至想觀看成績(jī)單的同學(xué)，考得并不太糟，仍對(duì)自己的失誤不能釋?xiě)选Ｂ?tīng)著似為我嘆息的聲音接踵而來(lái)，我的'眼里早已臥滿了淚珠，咬緊嘴唇，不舍得滴落。陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)昨夜被雨敲打的窗，金黃色的光輝盡力想撕破我心中的混沌。你叫走我，埋下頭的我感受到你的溫度。你變戲法似的從背后拿出一個(gè)藍(lán)色的發(fā)卡，理順我耳邊的頭發(fā)，輕輕為我戴上。我驚喜的默默享受耳邊你的愛(ài)，似陽(yáng)光，如此的暖。陽(yáng)光靜靜在我們身邊流淌，你給我的陽(yáng)光我一直安靜深藏。

　　你是陽(yáng)光的天使，將你所有的愛(ài)都灑向你種的向日葵，你的向日葵也努力地向上，再向上。有你的愛(ài)，我總會(huì)勇往直前，直插云端。

　　我的老師，我把你給的愛(ài)轉(zhuǎn)換成果實(shí)，沐浴陽(yáng)光。

　　時(shí)間推波助瀾，在深夜緩緩?fù)鲁雎詭�疲憊的氣息，望著你的一瞬，再推動(dòng)著我?jiàn)^筆疾書(shū)。漫無(wú)星野的長(zhǎng)夜，只因你明艷面容，消磨了路途的苦寂。

　　你是陽(yáng)光，我是你種的葵花!

感恩老師作文9

　　俗話說(shuō)得好：“經(jīng)師易遇，人師難遇。”鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；向日葵感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給它目標(biāo)與方向；小魚(yú)感恩魚(yú)塘，因?yàn)轸~(yú)塘給它自由自在的暢游的空間。學(xué)生感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

　　如果我是云朵，您就是藍(lán)藍(lán)的天，給予我廣闊的天空；如果我是小草，您就是雨后天晴的陽(yáng)光，給予我營(yíng)養(yǎng)；如果我是迷失的小船，您就是那指引我的路燈，給予我希望。

　　記得步入初中時(shí)，我們班主任是一位漂亮的，胖胖的語(yǔ)文老師。她是一位既嚴(yán)肅又溫柔的.老師。

　　那天晚上，肚子疼了一節(jié)課的我，下了課就直奔廁所，以最快的速度解決完人生需求后，我以百米沖刺的速度飛奔而下，可是留給我的是公交車(chē)決絕而去的背影，我蹲在路旁，一邊大口喘氣，一邊黯然神傷：這可怎么辦，我怎么回去啊，走回去？天啊，那得到猴年馬月去，可是不走能怎么辦？

　　停在原地，我久久沒(méi)敢動(dòng)彈。前面是黑漆漆的道路，后面是安靜無(wú)聲的教學(xué)樓，經(jīng)歷短暫的天人交戰(zhàn)后，我還是決定硬著頭皮走，趁現(xiàn)在路上還稀稀拉拉的有幾個(gè)人，我緊了緊背上的書(shū)包，開(kāi)始蒙頭往前走，突然，從后面射來(lái)一束明亮的光線，有車(chē)來(lái)了，我下意識(shí)的往旁邊讓了一下，繼續(xù)沉浸在走路回家的彷徨與膽怯中。可車(chē)子卻在我旁邊停下了，我詫異的轉(zhuǎn)頭一望，車(chē)窗后是蔣老師那張疲憊卻柔和的臉，她一臉關(guān)切的問(wèn)我：靜思，你不是搭公交車(chē)的嗎，怎么還在這里。我心虛的小聲答道：錯(cuò)過(guò)車(chē)了。

　　老師二話不說(shuō)讓我上車(chē)，說(shuō)送我回去，見(jiàn)我還在我猶豫，老師立馬下車(chē)，為我拉開(kāi)了車(chē)門(mén)，親自扶我上去，坐在老師車(chē)上，我久久沒(méi)有回神，聽(tīng)著老師向電話那頭的家人解釋我才知道老師是去宿舍幫寄宿生們找人修風(fēng)扇去了，抬頭瞄了一眼老師眼底那濃濃的黑眼圈，我百感交集。掛了電話后，老師親切的和我聊天，并告訴我，以后再遇到這種情況，要第一時(shí)間找學(xué)校老師，還和我講了很多她讀書(shū)時(shí)期的事情，并說(shuō)我其實(shí)是一個(gè)很聰明的孩子，只要上課用點(diǎn)心，一定能取得理想的成績(jī)。就這樣，在愉悅輕松的氛圍中，我到家了，蔣老師叮囑我要好好休息。走到二樓轉(zhuǎn)角，鬼使神差的我往樓下看了一眼，老師的車(chē)還在那里，像是突然明白了什么，我飛快的往樓上跑，隨著聲控?zé)粼谖鍢橇疗穑�蔣老師的車(chē)終于緩緩駛離。“謝謝，晚安”我心里默默道。

　　那一路，我第一次覺(jué)得和老師單獨(dú)相處也并不難受，第一次感受到來(lái)自老師給我這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)生的獨(dú)特“關(guān)愛(ài)”，第一次覺(jué)得老師的愛(ài)是那么無(wú)私。我相信，這是第一次，但絕對(duì)不是最后一次。

　　感恩老師，在他們漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我們是千千萬(wàn)萬(wàn)的過(guò)客，可是卻收獲了他們給我們獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，老師愛(ài)學(xué)生，無(wú)關(guān)血緣，無(wú)關(guān)名利，只發(fā)于本心。所以今天，我們也發(fā)自內(nèi)心的和所有老師說(shuō)一句：謝謝您，我的老師們，感恩有您們。

感恩老師作文10

　　九月，金色的季節(jié);九月，溫馨的季節(jié);九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié);九月，天真爛漫的季節(jié);九月，感恩的季節(jié)!采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師……

　　忘不了，您那和藹的笑容……

　　對(duì)您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴?yán)蠋煟�您還記得嗎?一年級(jí)時(shí)，有一天語(yǔ)文課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，班里竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事兒，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì)批評(píng)你們的。”聽(tīng)了這春風(fēng)般的話語(yǔ)，我便有點(diǎn)躍躍欲試，可又害怕說(shuō)錯(cuò)了，老師真的不會(huì)批評(píng)我嗎?當(dāng)我抬頭依然看見(jiàn)您那笑瞇瞇的臉時(shí)，我堅(jiān)定地舉起了手，您高興地請(qǐng)我回答，我一緊張，竟支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我深吸了一口氣，流利地說(shuō)了下來(lái)，您高興地表?yè)P(yáng)了我，那和藹的笑容，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

　　忘不了，您那嚴(yán)厲的目光……

　　對(duì)您最深的印象，便是那嚴(yán)厲的目光。林老師，您還記得嗎?二年級(jí)時(shí)，有一天數(shù)學(xué)課上，我總也不能注意聽(tīng)講，左看看，右瞧瞧，心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了，當(dāng)我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對(duì)視，您嚴(yán)厲地看著我，眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒(méi)有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專(zhuān)心聽(tīng)講。那嚴(yán)厲的目光，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

　　忘不了，您那沙啞的嗓音……

　　對(duì)您最深的印象，便是那沙啞的嗓音，柯老師，您還記得嗎?四年級(jí)時(shí)，有一天，您嗓子啞得快說(shuō)不出話了，賴?yán)蠋焺衲�回家休息，您卻說(shuō)：“不行，快要考試了，課還沒(méi)有講完，再堅(jiān)持一下，沒(méi)事!”我聽(tīng)完這話，被您那帶病堅(jiān)持上課的堅(jiān)強(qiáng)精神打動(dòng)了。上課時(shí)，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強(qiáng)能說(shuō)幾句話，不一會(huì)兒，您又劇烈地咳嗽起來(lái)，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您，您還一直說(shuō)沒(méi)事，這時(shí)，教室里安靜極了，比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好。您繼續(xù)講著，還不時(shí)地停頓一下喝幾口水，潤(rùn)潤(rùn)嗓子繼續(xù)講，我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，聽(tīng)著。聽(tīng)著您那沙啞的嗓音中透出的堅(jiān)強(qiáng)，我的眼眶濕潤(rùn)了，被這種無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

　　忘不了，雷厲風(fēng)行的賴?yán)蠋?忘不了，風(fēng)趣幽默的李老師;忘不了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的柯老師.......忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻(xiàn)給我們，我拿什么來(lái)感恩您呢?我想來(lái)想去，只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答這些辛勤的“園丁”們!

　　九月，在這個(gè)感恩的季節(jié)里，感謝老師，在我遇到困難的時(shí)候，給我信心和勇氣;感謝老師，在我情緒低落的時(shí)候，給我關(guān)心和溫暖;在我徘徊迷茫的`時(shí)候，給我指明前進(jìn)的方向!

　　教誨如春風(fēng)，師恩似海深;你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床上，永遠(yuǎn)流淌……你的音容笑貌，時(shí)時(shí)的閃現(xiàn)在我的眼里;你的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的最深處。

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事的記敘文。全篇文章感情真摯，小作者邊敘事邊抒情，為讀者呈現(xiàn)了三幅感人的師生情畫(huà)面，，文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)，結(jié)構(gòu)合理，極富功底，不失為一篇佳作!

感恩老師作文11

　　一大清早，小紅梳洗完畢，一邊出門(mén)一邊想著：今天是教師節(jié)呀！我應(yīng)該送一些什么樣的禮物給我們敬愛(ài)的老師呢？小紅 想著想著，突然眼前一亮，正有一大片野菊花地，那五顏六色的菊花開(kāi)得正燦爛。小紅靈機(jī)一動(dòng)，跑向菊花地，一枝，兩枝，三枝，小紅小心翼翼地摘著一朵朵飄賴淡淡清香地菊花，小紅一口氣摘了51朵花。小紅找了一條紅色地繩子，把所有所摘地花分為兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑向語(yǔ)文老師地辦公室去。小紅來(lái)到了辦公室，咦，老師的窗戶還開(kāi)著呢！啊，這真是天上給一個(gè)很好的機(jī)會(huì)哦。小紅悄悄的走到窗前，把一束鮮艷而又飄來(lái)淡淡清香的菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒中。小紅想起了以前的事情，記得那一天，小紅的試卷寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)拼音，語(yǔ)文老師知道了，便叫小紅放學(xué)后來(lái)到她的辦公室，語(yǔ)文老師耐心的教小紅寫(xiě)試卷的時(shí)候，千萬(wàn)不要粗心大意，應(yīng)該要認(rèn)認(rèn)真真地完成每一件事。小紅謝過(guò)了語(yǔ)文老師，便跑到了一邊，語(yǔ)文老師滿以為小紅走了，便又戴起了那熟悉的老花眼鏡，又繼續(xù)批改著作業(yè)。小紅看著，看著，流下了感謝的淚。小紅心里想：老師，您像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您也像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的接班人。小紅看了看，便向著教室跑去了。語(yǔ)文老師回來(lái)了，看見(jiàn)一束野菊花，甜甜地微笑了。

　　親愛(ài)的李老師: 您好! 花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因?yàn)槟�給我傳受知識(shí).老師,作為您的學(xué)生,我們感謝您為我們無(wú)私的風(fēng)奉獻(xiàn)出青春. 有人說(shuō)您象蠟燭,蠟炬成灰淚始干;有人說(shuō)您象春蠶,春蠶到死絲方盡;您在我心中是春天,遼闊地可以自由飛翔. 老師您讓我從一個(gè)天真無(wú)知的頑童,在您的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了a,o,e,…… 學(xué)會(huì)了1,2,3,…… 學(xué)會(huì)了a,b,c..... 老師我代全班同學(xué)向您問(wèn)好祝您天天開(kāi)心! 您的學(xué)生:羅xx

　　老師們同學(xué)們：

　　大家好！

　　老師，就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，溫暖他人；老師，就是園丁，栽培了一朵朵祖國(guó)的花；如果說(shuō)誰(shuí)是祖國(guó)的棟梁，那只有老師可以勝任。

　　上課時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做在椅子上，可老師呢？一直站了四十多分鐘。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)腳會(huì)酸死的，可老師，忍了一節(jié)課；在晨會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱怨著還不進(jìn)教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學(xué)生，頂著太陽(yáng)，冒著會(huì)中暑的`危險(xiǎn)給我們做教育；放學(xué)回家時(shí)，同學(xué)猛都出去玩了，可老師還在改同學(xué)們的作業(yè)，同學(xué)們，你們?cè)谒�覺(jué)時(shí)，可否有夢(mèng)到辛苦的老師？感恩老師從我做起。

　　感恩老師不需要你送老師什么，只要在下課時(shí)向老師打招呼，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛苦，那老師也會(huì)很高興！

　　蘆田小學(xué)一年級(jí)：厲婉瑩

　　點(diǎn)評(píng)教師：郄惠淳老師

　　一塊黑板，

　　三尺講臺(tái)，

　　使您揮灑人生的天地；

　　我們?cè)谀�的天地里茁壯成長(zhǎng)；

　　一支支粉筆，

　　在您的手里，

　　變幻成了黑板上的字，

　　又變成了我們頭腦里的知識(shí)。

　　您那淵博的知識(shí)，

　　讓我們感受文明與希望；

　　您那高遠(yuǎn)的胸懷，

　　讓我們懂得寬容與忍讓?zhuān)?/p>

　　您那高尚的人品。

感恩老師作文12

　　昨天早上，孩子們讀過(guò)英語(yǔ)開(kāi)始吃飯。

　　很隨意的，給孩子們提學(xué)過(guò)的單詞和知識(shí)點(diǎn)。孩子們的表現(xiàn)和以前簡(jiǎn)直判若兩人。不僅積極性高，而且還脫口而出、對(duì)答如流。一向喜歡英語(yǔ)的女兒更加出色，而以前不喜歡英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)要逼迫著學(xué)的兒子也絲毫不遜于女兒。聯(lián)想起孩子們上六年級(jí)以后的表現(xiàn)，感慨萬(wàn)千。

　　開(kāi)學(xué)第一天，孩子放學(xué)回家就考我："媽媽?zhuān)�猜猜我們今年的英語(yǔ)老師換了沒(méi)有。"當(dāng)時(shí)早已經(jīng)在學(xué)校的教研會(huì)上知道孩子的英語(yǔ)老師換成宋芳老師，但是我知道，在我們學(xué)校換英語(yǔ)老師是很經(jīng)常的事情，沒(méi)有什么值得特別注意。而孩子之所以很正式提起剛換的英語(yǔ)老師，一定是有原因的。所以就故意說(shuō)：“沒(méi)有吧！”孩子很得意說(shuō)：“換了，我們現(xiàn)在的英語(yǔ)老師是宋芳老師。媽媽?zhuān)�您認(rèn)識(shí)她嗎？”這我當(dāng)然認(rèn)識(shí)，同一個(gè)單位的同事嘛！孩子驚奇地睜大眼睛，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您真的認(rèn)識(shí)嗎？她上課可有趣了！”言外之意就是說(shuō)我能夠認(rèn)識(shí)這樣一位老師多了不起啊！呵呵。 從那以后，孩子的日記當(dāng)中，言談當(dāng)中就經(jīng)常出現(xiàn)一些有趣的小笑話、外國(guó)趣聞等等，而這些都是宋芳老師在課堂上告訴他們的。由此，我也了解了很多孩子們英語(yǔ)課堂的情況。宋芳老師特別喜歡和孩子們拉家常、聊天。常常在課堂上講一些小笑話引得孩子們哈哈大笑，喜歡在課堂中插一些外國(guó)的趣聞。比如英國(guó)人為什么都比較胖，因?yàn)樗麄兊恼�餐是在晚上，而晚上正是身體需要休息的時(shí)候，所以就成了積累脂肪的好時(shí)候。比如在招聘現(xiàn)場(chǎng)，主考官讓求職者介紹自己的情況。求職者說(shuō)我叫XXX，今年22歲，體重58公斤……主考官提醒說(shuō)請(qǐng)說(shuō)重點(diǎn)。于是求職者說(shuō)我叫XXX，今年28歲，體重78公斤…… 這些笑話和趣聞?dòng)腥缫粋�(gè)目光和注意力的牽引器，把上課從不抬頭、不注意聽(tīng)講的兒子的目光和注意力牽引過(guò)去，腦子本就不笨的兒子，很快掌握老師所講的知識(shí)，與老師形成良性互動(dòng)，于是對(duì)英語(yǔ)發(fā)生了興趣。這幾天早上讀英語(yǔ)，孩子的狀態(tài)就比以前有了很大的改觀。原來(lái)原因就在這里。

　　宋芳老師還有一個(gè)值得借鑒的做法就是每周都給家長(zhǎng)發(fā)短信溝通。那些在英語(yǔ)課堂上表現(xiàn)比較好的學(xué)生，老師都在短信里點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。女兒常常名列其中，但兒子的名字卻不見(jiàn)蹤影。

　　以前這樣的情況，和孩子溝通，孩子嬉皮笑臉，根本就無(wú)動(dòng)于衷，說(shuō)和不說(shuō)一個(gè)樣。而這次和孩子溝通，孩子觸動(dòng)挺大的。不好意思地低下頭，很慚愧的.樣子。后來(lái)又和宋芳老師溝通。宋芳老師說(shuō)了孩子的情況，讓我恍然大悟。原來(lái)，一直以來(lái)，自己總是在孩子旁邊充當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤提醒機(jī)的角色。孩子一有錯(cuò)，自己的眼神和聲音就出來(lái)了，于是孩子馬上改。這樣表面上看孩子似乎全部掌握了，其實(shí)并不是百分百掌握。一旦用的時(shí)候還是有很多的錯(cuò)誤出現(xiàn)。這也正是自己覺(jué)得孩子英語(yǔ)不錯(cuò)，而一旦考試或者運(yùn)用的時(shí)候孩子一直出錯(cuò)的原因。

　　找到了原因所在，實(shí)施起來(lái)就容易了。這以后的學(xué)習(xí)中，對(duì)癥施治，雖然孩子有點(diǎn)不習(xí)慣，但是因?yàn)榉椒▽?duì)頭，孩子并不抵觸，很認(rèn)真地完成自己的作業(yè)。

　　周二，收到老師發(fā)給家長(zhǎng)的短信。在本周模塊四的所有單詞和知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)中，100分的學(xué)生有張軒源、張軒境…… 孩子們和我發(fā)自內(nèi)心地歡呼……

感恩老師作文13

　　雄鷹感恩天空，因?yàn)閺V闊的天空給了她自由翱翔的空間；小魚(yú)感恩大海，因?yàn)槲邓{(lán)的大海給了她無(wú)拘無(wú)束的生活；樹(shù)木感恩土地，因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了她挺拔向上的動(dòng)力；我感恩六中的一個(gè)人，因?yàn)椴��?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì)。

　　老師是天底下最受尊敬的人，而我最尊敬的人就在這里。楊老師，她的人就如她的姓一樣，偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和。

　　我們這群調(diào)皮的孩子，總喜歡在背后議論燙著小卷發(fā)長(zhǎng)著大眼睛的楊老師。老師嚴(yán)肅時(shí)，整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層，滔滔不絕地講著她平時(shí)最痛恨的所謂教育學(xué)生的大道理，這時(shí)我們就像受驚了的小兔子，心里一顫一顫的，生怕一個(gè)微小的動(dòng)作惹毛了怒火中燒的大眼睛。

　　不過(guò)大部分時(shí)候，她還是我們的活潑開(kāi)朗的大姐姐。用媽媽來(lái)比喻老師，最不貼切了，即使年齡上很相近，但是，媽媽不會(huì)眨著有幾分淘氣色彩的大眼睛捂著臉，用可笑的聲音喃喃自語(yǔ)呀，我又算錯(cuò)了，真是老年癡呆了。媽媽不會(huì)在班會(huì)時(shí)眉飛色舞的回憶童年時(shí)的糗事，引得我們哈哈大笑，就連她的小卷發(fā)也一蹦一跳地笑得前仰后合。媽媽更不會(huì)說(shuō)兩句話就激動(dòng)的握著你的手，完全拋下長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)，仿佛幾年未見(jiàn)的老朋友要向你表達(dá)親切的問(wèn)候。

　　但，無(wú)可知否，在她身上，我們的確找到了媽媽的影子。一樣的喜歡用溫和慈祥的笑容來(lái)掩飾糟糕透頂?shù)男那椋�一樣的喜歡用濃重的鼻音來(lái)提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒，一樣的喜歡用飽含關(guān)切的目光仔細(xì)的瞄過(guò)教室的每一個(gè)角落，一樣的希望和我們能有更多話題，一樣的喜歡在三言兩語(yǔ)中重新振奮你的精神……像，真是太像了，不同的是，媽媽的愛(ài)會(huì)毫不保留的全賦予自己的孩子，而老師的愛(ài)卻要平均的灑向每位同學(xué)的心田。突然有個(gè)想法，好想做老師的孩子，這樣我就可以多享受一些老師的愛(ài)了，呵呵，還真是自私呢。

　　老師終歸是老師，在課下她可以扮演我們的姐姐、媽媽?zhuān)�但課上她始終是最盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師。她可以賭氣似的要你一遍一遍又一遍的算數(shù)，只為懲罰你在數(shù)學(xué)考試中永不停止的算術(shù)錯(cuò)誤；她可以望著你掛滿問(wèn)號(hào)的臉，一邊耐心的講著，一邊手在演算紙上飛快的劃過(guò)，就算到了你為自己的愚笨而退縮時(shí)，她也不會(huì)放棄；她會(huì)不遺余力的迅速判完當(dāng)天考的卷子，這樣才能在晚自習(xí)時(shí)仔細(xì)講解同學(xué)們的.錯(cuò)誤。她并沒(méi)有多么風(fēng)趣的語(yǔ)言，并沒(méi)有多么年輕的活力，可是我們就是喜歡看著她的大眼睛、微亂的頭發(fā)，在拋物線上，大喊著√3我們來(lái)了；就想要在無(wú)聊的課間翹首盼著數(shù)學(xué)課，楊老師教的數(shù)學(xué)課；就愛(ài)在大晚上苦嚼著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。從這方面來(lái)講，她是位成功的老師，正如她在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上所講，她將帶我們進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。

　　不知不覺(jué)間，我悄悄的喜歡上這位老師，她用三年的真情付出把我教導(dǎo)成人，即使他的眼睛不像影星一般明亮閃爍，甚至有些枯黃，但我仍感到哪里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的光環(huán)還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它漸漸走近，走近。

感恩老師作文14

　　感恩的作文，感謝有你，伴我一生，花開(kāi)花落？星星散落，此生不變，每當(dāng)我提起這些舊事，我就會(huì)心里閱讀一遍《感恩作文》它讓我知道有了感恩，就有花開(kāi)的時(shí)節(jié)，就有花落的歌聲，此刻，我將這些關(guān)于老師的作文記在了作……

　　感恩的作文，感謝有你，伴我一生，花開(kāi)花落？星星散落，此生不變，每當(dāng)我提起這些舊事，我就會(huì)心里閱讀一遍《感恩作文》它讓我知道有了感恩，就有花開(kāi)的時(shí)節(jié)，就有花落的歌聲，此刻，我將這些關(guān)于老師的作文記在了作文里，它也給我了一種教育發(fā)展，感恩它伴我一生，就像我的唯一朋友。

　　我4歲的時(shí)候，媽媽帶我去了幼兒園報(bào)名，此時(shí)，我瞧瞧地發(fā)抖了一下，那陌生的幼兒園令我害羞，那高高的.層層樓梯令我緊張，到了班級(jí)，那位女老師笑瞇瞇地看著我，因此，我很害羞，二話不說(shuō)我悄悄躲在媽媽身后，那位女老師開(kāi)口說(shuō)話了；班級(jí)里的每個(gè)小朋友都是這樣，我小時(shí)候也是這樣，沒(méi)關(guān)系，也許等你熟悉就不會(huì)害怕了。‘?huà)寢寧�我走了，我緊張極了，跑到媽媽身前，好奇地問(wèn)；’媽媽?zhuān)�難道每個(gè)小朋友第一次來(lái)也會(huì)緊張害怕嗎？’媽媽肯定地說(shuō)：‘那是自然的，媽媽小時(shí)候也不是這樣嗎？明天是你第一次上幼兒園，你要乖點(diǎn)哦！“從我第一次來(lái)到這是，就哭了一下，第二天來(lái)到這幼兒園就沒(méi)哭了，而是感到有點(diǎn)熟悉了。

　　從我8歲的時(shí)候，我上了一年級(jí)，那時(shí)雖陌生，但那些往往的舊事也不在乎，還是和幼兒園一樣的，媽媽提醒我說(shuō)；’這一天可是很重要，一年級(jí)可是要考試的。‘我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”知道了。’第二天早晨，我高高興興放學(xué)，碰到了身子高的戴依涵，但是，一年級(jí)開(kāi)始我是不知道同學(xué)叫什么，但是過(guò)久了卻已經(jīng)知道了，上課時(shí)，班主任對(duì)我們說(shuō)：“這位同學(xué)的字還真好，沒(méi)想到是對(duì)我說(shuō)的，我露出了笑容，但凡是不可驕傲。從我四歲時(shí)候就被幼兒園老師表?yè)P(yáng)過(guò)，我跑到了辦公室，老師找我，她叫我介紹自己，我完完整整說(shuō)了起來(lái)，她笑了。

　　然后，我漸漸又上了二年級(jí)，那時(shí)我已經(jīng)9歲了，老師還是以前的，因?yàn)槲倚睦镆恢痹诟卸魉�，又一次，她帶了我們�(nèi)ゲ賵?chǎng)，原來(lái)幫體育老師給叫來(lái)了，他叫我們跑1圈，我迅速跑掉，那位像女漢子的女生，我留了一身汗，終于跑快了她，她又迅速跑我前面，我不要放棄，于是，我竭盡全力跑上了她，就像馬拉松比賽一般般啦！過(guò)了此番，我衣服都快濕透了一樣，因?yàn)槲覜](méi)什么力氣，老師看到了我全身無(wú)力一樣，對(duì)我說(shuō)：”你沒(méi)事吧，你干嗎竭盡全力啊？“我把我心里全說(shuō)的話都說(shuō)了給班主任老師，她說(shuō)；”原來(lái)你不想放棄，我支持你哦！‘走回了教室，看見(jiàn)兩位同學(xué)吵架了，我說(shuō)；‘你們要聽(tīng)老師的話才對(duì)，同學(xué)之間別吵架了。’

　　三年級(jí)時(shí)，我10歲了，但是有一次，老師走來(lái)，說(shuō)：”你最近成績(jī)不太好，你必須加油。“聽(tīng)了這句話，我沉默了，沉默了很久，半晌，我終于開(kāi)口，我吞吞吐吐地說(shuō)：‘老師…老師…對(duì)不起，我…我會(huì)加油…我會(huì)加油的……我不知不覺(jué)留下了一顆眼淚，老師沒(méi)說(shuō)，只是擁抱了我，在她心里一定會(huì)是知道我會(huì)加油的。

感恩老師作文15

　　第一次邁進(jìn)臨鋼小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我有些心跳加速，不知道小學(xué)的老師會(huì)不會(huì)像幼兒園里的阿姨那么溫柔，一個(gè)胖胖的女老師問(wèn)我：“小姑娘，你會(huì)不會(huì)背《詠鵝》這首古詩(shī)?”我看了看媽媽?zhuān)�心里想：“媽媽�(zhuān)�上學(xué)真的這么簡(jiǎn)單?”媽媽微笑的看著我說(shuō)：“好好背吧”!我流利地背了下來(lái)，老師夸我真聰明。從那時(shí)起，我便不再懼怕上學(xué)，親愛(ài)的不知名的老師，雖然您已退休，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，是您給了我自信!

　　還記得建隊(duì)節(jié)上六年級(jí)的大姐姐第一次給我佩戴上了鮮艷的如火焰般的紅領(lǐng)巾，我激動(dòng)萬(wàn)分，眼眶里充滿了熱淚，內(nèi)心久久不能平靜，老師撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：從此以后，你便是一名少先隊(duì)員了!是啊，老師，從那天起一直到今天，是您教導(dǎo)我從幼稚的孩童逐漸成為心中有理想，有抱負(fù)的小學(xué)生，我怎么能忘記…….

　　入學(xué)后，我被分配到了一(6)班，兩位老師平易近人，和藹可親，我上課積極舉手，認(rèn)真完成作業(yè)，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我的心里像吃了蜜一樣甜，我愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們!

　　記得那天，媽媽有事不在家，爸爸一個(gè)人照顧我，早晨起來(lái)很慌亂，爸爸一個(gè)大男人笨手笨腳不會(huì)扎小辮，我就披頭散發(fā)來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了我都捂著嘴笑，還有人當(dāng)面嘲笑我是金毛獅王，我委屈極了，鼻子一酸流下淚來(lái)。下課后，郭老師微笑的向我招招手，親切地說(shuō)：“席睿婕，到我辦公室里來(lái)”。我目瞪口呆，緩了緩神，慢步向老師辦公室走去，心里想：老師是不是會(huì)批評(píng)我不注意個(gè)人形象?..進(jìn)門(mén)之后，老師笑瞇瞇地一把把我拉過(guò)去，讓我站在她跟前，然后手持木梳，一下又一下的輕輕地給我梳著，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我有沒(méi)有弄疼我?老師的話語(yǔ)是多么溫暖，好似媽媽在和我說(shuō)話;老師的動(dòng)作是多么輕柔，就像媽媽的手撫摸著我的頭，我的心底里涌起一股暖流，多希望時(shí)間會(huì)定格在那一刻，讓我永遠(yuǎn)享受慈母般的師愛(ài)!郭老師，謝謝您!是您給了我忘不了的溫暖!

　　王老師更是體貼入微，我生病了，老師怕我會(huì)落下功課，到了學(xué)校趁課余時(shí)間給我補(bǔ)課;我學(xué)習(xí)努力，老師推薦我去競(jìng)選大隊(duì)委，第一次我心里緊張，落榜了，慚愧的淚水撲簌簌地落下來(lái)。后來(lái)又有一屆大隊(duì)委的競(jìng)選，老師依舊鼓勵(lì)我讓我去，看著老師充滿期待的眼神，我鼓起勇氣，斗志昂揚(yáng)的去參賽，終于選上了，我開(kāi)心極了!王老師，謝謝您，您的眼睛像藍(lán)色的.天空，給了我勇氣給了我信心，是您告訴我遇到困難不要輕言放棄，從此，我的生命中隨時(shí)會(huì)充滿歡喜!

　　老師 ，我愛(ài)您!讓我用一首詩(shī)歌來(lái)贊美我們的老師。

　　你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，

　　讓我們編制個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

　　是您給了種子太陽(yáng)般的溫暖，是您用汗水把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;

　　您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。

　　無(wú)論我們走到哪兒，會(huì)永遠(yuǎn)記住您的話。

　　無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花!

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