感恩作文9篇【必備】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的感恩作文10篇，歡迎大家分享。
感恩作文 篇1
《論語(yǔ)》云：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。”一句話體現(xiàn)了憂患意識(shí)的重要性，一個(gè)人如果沒有憂患意識(shí)，即使他有才華，有自信，做的事情也必定不是百分之百完美。
有一個(gè)很著名的實(shí)驗(yàn)，有人曾將甲乙兩個(gè)島上的鹿互換，鹿的品種是一樣的，唯一不同的是甲島上有狼，而乙島上沒有。互換的結(jié)果很清楚，乙島的鹿來(lái)到甲島上，被狼捉去的不計(jì)其數(shù)，但仍然有極少數(shù)的鹿及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身所處的險(xiǎn)境，活了下來(lái)。而來(lái)到乙島上的鹿則截然相反，很快適應(yīng)了環(huán)境。但我相信，過(guò)一段時(shí)間后，在乙島的'鹿又會(huì)變得只知道享受。因?yàn)槁谷鄙倭藨n患意識(shí)，只顧自由自在的生活。原來(lái)在甲島上有狼追鹿，鹿就會(huì)奔跑。現(xiàn)在，狼沒有了，鹿的體質(zhì)也必然會(huì)下降，直至死亡。可見，憂患不僅可以促使我們思考問(wèn)題，把事情辦圓滿，還對(duì)整個(gè)人類，社會(huì)乃至自然界都有極大的好處。
這又讓我想起了孟子的千古名句：“生于憂患，死于安樂(lè)。”在歷史長(zhǎng)河中，有多少君王只看到了國(guó)泰民安，突然被敵人偷襲，乃至滅亡；有多少商人在事業(yè)成功時(shí)稍微放松了一下，市場(chǎng)便馬上被人占去，生意一落千丈；有多少人僅僅拿存蓄已久的錢揮霍了一下，不料遭逢家庭變故，導(dǎo)致貧窮。但是仍然有人會(huì)成為千古大帝、百萬(wàn)富翁、成功人士。因?yàn)樗麄冇袘n患意識(shí)，他們不知道失敗是否會(huì)來(lái)，也不知道哪一天到來(lái)，所以他們從不會(huì)松懈。換句話說(shuō)，這就是居安思危。
我不敢說(shuō)自己有憂患意識(shí)，但我會(huì)感恩憂患帶給我的一切。當(dāng)成績(jī)優(yōu)秀而沾沾自喜時(shí)，應(yīng)該想后面的人會(huì)隨時(shí)趕超；當(dāng)面對(duì)吃了多次的飯菜時(shí)，應(yīng)該想這樣的生活能維持多久；當(dāng)盲目的追求名牌衣服時(shí)，應(yīng)該想可能以后只能穿普通衣服；當(dāng)覺得日子很安逸祥和時(shí)，應(yīng)該想外面的世界競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈。
當(dāng)然，這不是杞人憂天，什么都憂，但有點(diǎn)憂患意識(shí)等帶來(lái)壓力，謹(jǐn)慎一些，這未嘗不是件好事。因此，學(xué)會(huì)居安思危，感恩憂患吧！
感恩作文 篇2
人們口中常說(shuō)感恩，但感恩是什么呢？感恩是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”在牛津字典中給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人。”其實(shí)感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能；感恩是一種欽佩，這種欽佩是從我們血管里噴涌出來(lái)的。為什么要感恩呢？感恩是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切，包括一磚一瓦、一草一木都對(duì)我們有恩情。
感恩的本質(zhì)是珍惜和尊重，因此具體的感念和珍惜很重要。《史記》中說(shuō)，韓信小時(shí)候家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書，拼命習(xí)武，但是他卻沒有掙錢的本事。迫不得已，他只好去別人家“吃白食”，為此常遭到別人的冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓。在淮水邊上有個(gè)老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃，每天都是這樣，從來(lái)沒有間斷過(guò)。韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母的恩情。后來(lái)韓信被封為“淮陰侯”后對(duì)漂母的分食之恩進(jìn)行了回報(bào)，他派人四處尋找漂母，最后用千金來(lái)回報(bào)漂母。這是從古代流傳下來(lái)的懂得感恩的例子。這例子啟示我們不管是多么小的恩情我們都應(yīng)該懷有一顆感恩的心。
然而現(xiàn)在有些人不僅不會(huì)感恩，還會(huì)辱罵父母、老師以及長(zhǎng)輩。還有的孩子會(huì)因?yàn)榕c父母意見不同而與父母大打出手。在20xx年8月22日，網(wǎng)上爆出一條視頻引起人們的關(guān)注：江蘇鹽城一名12歲的男孩在飯店內(nèi)弄壞了物品，要求媽媽替他賠償，媽媽對(duì)其教育一番，男孩不但不聽，反而對(duì)母親大聲吼叫，最后竟然動(dòng)手掐母親的脖子，打母親，被人拉開后竟然又連續(xù)三次對(duì)母親動(dòng)手。這不是感恩，是與感恩完全相反的，這種現(xiàn)象現(xiàn)在已經(jīng)屢見不鮮了。我們應(yīng)該糾正這種錯(cuò)誤的做法，學(xué)會(huì)感恩。
許多人說(shuō)不知道該如何感恩。其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，感恩不需要以后以什么偉大的方式回報(bào)，而是從現(xiàn)在起盡可能的'去做一些事。就如對(duì)父母的感恩方式可以是在家時(shí)多幫父母干一些力所能及的事，多和父母坐在一起談?wù)勑模噙M(jìn)行一些交流；不在家時(shí)常給他們打電話，叮囑他們多注意身體，聽他們講講話，面對(duì)他們時(shí)，多給他們一些笑臉，而不是擺出一張臭臉。老師不但在學(xué)習(xí)方面?zhèn)魇谥R(shí)，而且在生活方面還為我們付出了許多，我們應(yīng)該感恩辛勤的老師；國(guó)家對(duì)我們這些貧困生也特別的照顧，實(shí)行了“國(guó)家助學(xué)金”和“一減一免”，我們應(yīng)該感恩可愛的祖國(guó)；還有許多的鄰居、同學(xué)、朋友，在家鄉(xiāng)災(zāi)后重建，日常瑣事中幫助我們及我們的家人，我們應(yīng)該感恩他們……
感恩很簡(jiǎn)單，從現(xiàn)在做起，從小事做起。讓我們懷著一顆感恩的心與我們的青春一起行走。
感恩作文 篇3
感恩你身邊的朋友，在失落時(shí)給你安慰；感恩你的良師，教你知識(shí)與做人；感恩你的父母，賦予你生命，哺育你成長(zhǎng)；感恩自然，帶給你不同的四季，不同的感受。我們要感謝的太多太多了，時(shí)長(zhǎng)都應(yīng)該心存感激。有人說(shuō)他一直都心存感激，可你真的把它當(dāng)成一種習(xí)慣了嗎？我想說(shuō)感恩不只是形式。
常懷感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)敢于感恩的人或事。在我們的身邊有大愛無(wú)疆，也有一些小小的善舉。在不經(jīng)意間，帶給人感動(dòng)。路上的'環(huán)衛(wèi)工人，清潔環(huán)境，讓我們生活的地方更加干凈整潔，我們是不是該感恩他們呢？指揮交通的交警，堅(jiān)守在自己的崗位上，不論刮風(fēng)或者下雨。公交車司機(jī)，承載著一車生命，安全到達(dá)，時(shí)刻履行著自己的職責(zé)。雖然他們是太平凡的，但他們做的卻是非凡的。
常懷感恩之心，學(xué)會(huì)感恩。感恩不是一種物質(zhì)上或者形式上的行為，而是真心流露的。正是因?yàn)橛辛烁卸鳎抛屵@個(gè)世界充滿愛，讓萬(wàn)物生生不息，讓地球不停旋轉(zhuǎn)，所以我們得學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，多給他們一些問(wèn)候；感恩同學(xué)，以微笑相對(duì)；感恩老師，希望多年以后，還在你的記憶中。希望你想感謝的人，成為你心中永遠(yuǎn)感恩的人。
常懷感恩之心，與感恩同行。感恩就是人生路上永遠(yuǎn)的陽(yáng)光，會(huì)給你帶來(lái)溫暖，感恩是萬(wàn)物都不可或缺的。正是因?yàn)橛辛岁?yáng)光，萬(wàn)物才能生存，地球才有了光和熱。我們要時(shí)常帶著感恩的花朵，留下感恩的余香，給感恩的人。
常懷感恩之心，讓感恩成為一種習(xí)慣，讓感恩的河水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓感恩的陽(yáng)光照耀世界，讓感恩的花朵競(jìng)相開放。讓感恩成為一種習(xí)慣，那不是只有你想到了才所做的事，而是真真正正成為了你無(wú)時(shí)無(wú)刻的言行，心中不用說(shuō)也會(huì)知道的事，不用想也會(huì)做出的事。
感恩是人生之樹的養(yǎng)料，我們能從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)壯大我們自己。正是因?yàn)橛辛烁卸鳎覀儾拍軣o(wú)限感動(dòng)與被感動(dòng)。我們不僅要感恩，還要讓他成為習(xí)慣。用一生去詮釋，讓它成為生命中最重要的東西。
感恩作文 篇4
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”這是一首我們都耳熟能詳?shù)母枨小陡卸鞯男摹贰８卸鳎俏覀兯星楦兄袠O具的一種美感，是一朵心靈上澆灌出來(lái)的七彩之花。
到底何為“感恩”呢？是感謝吧！有的人會(huì)答道。可單單一個(gè)“謝”字卻永遠(yuǎn)無(wú)法詮釋這個(gè)詞，它只能代表其中的一部分，一個(gè)表面。
何為“感恩”呢？“感”和“恩”這兩個(gè)字底下都有一個(gè)“心”字，這是強(qiáng)調(diào)心的.重要性。要用心去感受，用心去傾聽，用心去付出，用心去感知，這才是感恩的中心大意。如果這種說(shuō)法太過(guò)籠統(tǒng)，那換種解釋。在我們一天天成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是我們生命中不可缺少的存在，他們教會(huì)了我們說(shuō)話，教會(huì)了我們走路，教導(dǎo)我們用正確的眼光看待世界，他們見證了我們無(wú)數(shù)次的第一次，包括我們的生命也是他們所賦予。他們教會(huì)了我們感恩，不一定是言語(yǔ)表述，從行動(dòng)上，他們也尊敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，這就是在給我們樹立最好的榜樣。
當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，也會(huì)像他們當(dāng)初對(duì)待自己一樣，對(duì)父母也有同樣的寬容和尊敬。這就是感恩，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可真正做到，沒有那么容易。生命何其偉大，在我們降生的那一刻起，注定要承受父母的養(yǎng)育之恩，這份恩情太過(guò)貴重，因?yàn)樗怯帽M無(wú)盡的愛堆砌起來(lái)的城墻，高塔，堡壘，無(wú)堅(jiān)不摧。如果能把這份情打成欠條的話，欠下的數(shù)目是無(wú)期，而還清這筆“債”的期限卻是遙遙無(wú)期。
感恩就得用心，這是必不可少的條件，多去感恩一些人或物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界其實(shí)很美好。
“青春如灑，成長(zhǎng)正酣”，青春成長(zhǎng)過(guò)于美好，而如果有一顆感恩的心，去善待任何一個(gè)人，一個(gè)物，那就好比好酒裝進(jìn)了夜光杯里，會(huì)讓人更加沉醉，那么心靈上也會(huì)長(zhǎng)出更多的七彩之花。
感恩作文 篇5
有媒體曾報(bào)導(dǎo)，學(xué)校組織學(xué)生在操場(chǎng)上集體給父母洗腳，想通過(guò)這些培養(yǎng)孩子們的孝心和感恩之情，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，但在我看來(lái)，這就是作秀了。縱觀身邊的人和事，想問(wèn)一句：孝心是這樣培養(yǎng)出來(lái)的嗎？家長(zhǎng)的言傳身教才是教育的`根本。空閑的時(shí)候帶孩子常去問(wèn)候父母，買上禮物、食物，給父母做頓愛吃的飯菜，幫父母把衛(wèi)生打掃干凈；告訴孩子，父母和長(zhǎng)輩在他嬰兒時(shí)期起為他做的那些看似平常卻又充滿溫情的事例；偶爾做點(diǎn)孩子不愛吃的東西，告訴他這是父母愛吃的，讓他記得；不要溺愛孩子，有時(shí)以大人為主讓孩子遷就一下我們未嘗不可，讓他體會(huì)父母的辛苦，要求孩子替自己做事的時(shí)候要理直氣壯。
除了行動(dòng)，還要讓孩子學(xué)會(huì)用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。親屬長(zhǎng)輩送孩子節(jié)日禮物時(shí)，他應(yīng)該表示喜歡和感謝，細(xì)心保管，珍惜別人的情意。還可以讓孩子在節(jié)日里，給長(zhǎng)輩表達(dá)美好的祝福。在父親節(jié)和母親節(jié)，引導(dǎo)孩子對(duì)爸爸媽媽說(shuō)幾句感激的話，感謝爸爸媽媽一年來(lái)為工作為家庭的辛勤勞動(dòng)。
父母不僅是孩子孝敬的對(duì)象，也是學(xué)習(xí)的榜樣。記得有一句話：想要孩子孝敬你，你就玩命地對(duì)父母好。孩子的模仿能力非常強(qiáng)，你對(duì)父母怎樣，他都看在眼里，日后就會(huì)怎樣對(duì)你。不要小看日常生活中的小事，天長(zhǎng)日久的潛移默化，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地影響著孩子的心靈。心懷感恩之心的人，會(huì)有健康的心態(tài)、積極的人生觀，他不會(huì)怨天尤人，他懂得愛別人、愛自己。他自然也會(huì)心情開朗，人格健全。
感恩作文 篇6
疼痛的時(shí)候，請(qǐng)不要出聲。
——題記
對(duì)疼痛最初的記憶，似乎在初入小學(xué)的時(shí)候。放學(xué)了，埋頭在校園里奔跑不顧前方的道路，一不留神，腦袋撞在了一輛自行車上，鮮血從傷口流淌在臉上。望著滿手的血，我不知所措，也忘記了當(dāng)時(shí)是怎樣的痛。只記得爸媽打車陪我到醫(yī)院，消毒，處理傷口，打點(diǎn)滴……現(xiàn)在，頭頂還有那次留下的疤。我想，這便是疼痛了吧。
只是，疼，就會(huì)留下傷疤嗎?
依稀記得一年級(jí)的時(shí)候，周末，自己在家里呆得無(wú)聊，算著媽媽下班的時(shí)間，鎖好家門，便到胡同口去迎接她，不久，便見到了她的`身影。
“媽，媽……”我喊著
可是旁邊在施工，他并沒有聽到我的喊叫，騎著電動(dòng)車，向另一條路拐去。
她可能有事，一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的，我想。
于是，我等啊等，半天也沒見到她的蹤跡，結(jié)果靠在一塊大石頭上，睡著了……
醒來(lái)時(shí)，天，已經(jīng)擦黑。我覺得該回家了，便走在回家的路上。
還沒走到家門口，就聽到了媽媽的哭聲，一進(jìn)大門，發(fā)現(xiàn)全家人都在。見我回來(lái)，他們先是一驚，隨即又安慰媽媽：“沒事了，沒事了，這不是回來(lái)了嗎!”原來(lái)，以為我出去玩，走丟了。媽媽抬起頭，看了我一眼，那擔(dān)心、恐懼、氣憤全都寫在她那張滿是淚痕的臉上。那一雙眼睛帶給我的疼痛，深深的印在心里，那是愛的眼睛，愛的疼痛……
只是，疼，也許留不下什么痕跡，只是一種神情，一直記得，不哭，也不笑，默默記著。
長(zhǎng)大了，不再那么單純了，接觸了許多人，許多事。成功過(guò)，失敗過(guò)，得到過(guò)，失去過(guò)。悄悄無(wú)奈，偶爾嘆息，事情的變故，朋友的背叛，也已微微變得泰然，曾記得有人說(shuō)過(guò)：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不是失去了一些朋友，而是懂得了誰(shuí)才是真正的朋友。
一邊受傷，一邊成長(zhǎng)，這便是青春。
我想，這也許也是一種疼痛吧。
也許只有在疼痛過(guò)后，才能體現(xiàn)出幸福和關(guān)愛，老師的鼓勵(lì)是幸福，朋友的安慰是幸福，父母的開導(dǎo)是幸福……這些，不都是經(jīng)過(guò)疼痛，才能體現(xiàn)出來(lái)的嗎?
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
不經(jīng)歷疼痛，又怎能體現(xiàn)出幸福呢?
只是，疼，也許留下的是看不見的疤，刻在心里，刻在曾經(jīng)的記憶里。不哭，只是默默流淚，然后，想起，忘記……
疼痛，是一種神圣的情感，因?yàn)樗煌谄渌那楦校瑓s又包含了所有的情感，快樂(lè)，幸福、欣慰……交織在一起，甜甜的，濃濃的，值得我們感恩的。一種不因時(shí)間而褪色的親情，一種不因歲月而消逝的友情，這難道不值得我們感恩嗎?這難道不是一種幸福嗎?走在漫長(zhǎng)的人生道路上，那顆感恩的心永遠(yuǎn)不會(huì)老去……
疼痛的時(shí)候，請(qǐng)不要出聲。或許，能疼，能痛，也是一種幸福吧。畢竟我們的心還沒有被麻木，畢竟我們還有疼痛的理由……
感恩作文 篇7
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的`是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
我的語(yǔ)文老師在畢業(yè)之際對(duì)我們說(shuō)：踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。我喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師，盡管現(xiàn)在已經(jīng)分別了，但是，我感恩您的心還是有的!您用謙虛教導(dǎo)我們，您用行動(dòng)感化我們，您用話語(yǔ)激勵(lì)我們……您總是想著我們，而自己卻滿頭銀發(fā)。當(dāng)我?guī)湍舭装l(fā)的時(shí)候，您知道嗎?我的心里就像刀割一樣，說(shuō)不出的痛!老師，謝謝您!
感恩作文 篇8
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我都已經(jīng)快上初三了，馬上，我就要很地理老師和生物老師再見了，有種不舍，畢竟在一起快兩年了，所以感恩兩位老師陪我走過(guò)。
曾記否，剛剛進(jìn)去十二班的時(shí)候，我們的班主任和當(dāng)時(shí)的副班主任，也就是地理老師。當(dāng)時(shí)我對(duì)地理老師的印象很深刻，當(dāng)她來(lái)上第一節(jié)課是，我很震驚，她原來(lái)是我們的地理老師。戴著一副眼鏡，上課的嗓音非常大，在我們班上課特別的賣力，就為了能讓我們班的成績(jī)好，即使生病了也要堅(jiān)持下去，嗓音依然不減。而且我從來(lái)沒有在地理上吃過(guò)虧，所以感恩您陪我走過(guò)。
尤記得，在我上第一節(jié)生物課時(shí)，我的第一印象就是生物老師像是天上的仙女下凡了。一頭爽朗的短發(fā)，加上霸氣的中分，從側(cè)面襯托出趙老師的美麗。但是在我對(duì)老師印象最深的'是在八下的一節(jié)課。那節(jié)課，我上課沒有太認(rèn)真聽，然后說(shuō)錯(cuò)了，惹來(lái)同學(xué)哄堂大笑，當(dāng)時(shí)我瞬間眼淚就不爭(zhēng)氣的掉下來(lái)了，這時(shí)老師就過(guò)來(lái)，說(shuō)沒事，邊說(shuō)還拍了我的肩膀，讓我的情緒恢復(fù)了。我當(dāng)時(shí)就特別感謝老師。感恩您陪我走過(guò)。
感恩兩位老師陪我走過(guò)這兩年，您們?yōu)槲业某踔猩奶砹艘还P色彩。感謝兩位老師，在我的初中生涯里出現(xiàn)。
感恩作文 篇9
有一種心情叫感恩，有一種使命叫責(zé)任。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把它點(diǎn)燃，并努力的傳遞給下一代。”因?yàn)閯e人的愛，我們幸福的生活;因?yàn)閯e人的愛，我們感恩;因?yàn)閯e人的愛，我們要愛別人;因?yàn)閯e人的愛，我們要承擔(dān)起生活的責(zé)任。
字典中，感恩是指對(duì)別人所給的幫助表示感激，引申而言感恩是一種處事的哲學(xué)，更是生活的大智慧。懂得感恩的人，定會(huì)收獲幸福;懂得感恩的人，定是一位品德高尚的人。翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，陸績(jī)念母懷丹橘……
古人尚且如此，今之后人更當(dāng)如何?當(dāng)我們呱呱墜地之時(shí)，是誰(shuí)將我們捧在手心，精心呵護(hù)，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)?當(dāng)我們心煩意亂之時(shí)，是誰(shuí)把我們煩亂的思緒梳理，幫我們排憂解難?當(dāng)我們失敗氣餒之時(shí)，是誰(shuí)給我們勇氣，為我們指引方向?又是誰(shuí)將感激的.種子悄悄的播散在我們的心靈里?……一路走來(lái)，“愛”從未離開，如影隨形。也正是“愛”教會(huì)了我感恩，正如一首歌里唱的：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。
烏鴉反哺，恨不能盡其意;羔羊跪乳，悔不能釋其情。山感恩地，方成其峻。海感恩溪，方成其博大，天感恩地，方成其壯闊，世間萬(wàn)物莫不感恩于心。更何況身為靈長(zhǎng)的人呢?贈(zèng)人玫瑰，手有余香，感恩是一種雙向的情感，常懷感恩的心，就會(huì)享受幸福人生，茫茫人海，每個(gè)人如果都能時(shí)時(shí)處處心懷感恩和善良友好，那我們的世界一定會(huì)更加和諧。
其實(shí)，感恩就是讓我們承擔(dān)起報(bào)答那些恩惠的責(zé)任。當(dāng)我們讀懂這些，也就讀懂了人生本身就是付出的同時(shí)獲得回報(bào)的時(shí)候，就應(yīng)該理解肩負(fù)的責(zé)任，絕不是光索取而不回報(bào)。當(dāng)我們感恩于大自然時(shí)，就應(yīng)該負(fù)起珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;當(dāng)我們感恩于父母時(shí)，就要孝敬父母;當(dāng)我們感恩于國(guó)家社會(huì)時(shí)，就應(yīng)該肩負(fù)起維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)、促進(jìn)民族強(qiáng)盛的責(zé)任;當(dāng)我們每位員工感恩于組織，就必然會(huì)把單位的事當(dāng)作自己的事去做，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)進(jìn)取。
感恩之情，照亮了你我的心房，也讓生活充滿暖意。那就讓我們感恩于心，做一個(gè)懂得珍惜的人;責(zé)任于行，做一個(gè)會(huì)承擔(dān)的人!
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