（優選）感恩的作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感恩的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感恩的作文 篇1
沒有華麗的雕琢，沒有美麗的裝飾，有的只是滿腔的真情，就可以以“溝通”為名，譜寫一篇篇感人的樂章；沒有精細的勾畫，沒有昂貴的禮品，有的只是滿腔的愛意，就可以以“溝通”為名，描繪一幅幅感人的畫卷；沒有細膩的花紋，沒有過多的物品，有的只是滿腔的感動，就可以以“溝通”為名，打動一個個人兒的內心。溝通是一種方式，是一種渠道，是一道橋梁。而這樣的路中，不乏那些感人的事，它們讓我們的心悸動、感動。
那一天是感恩節，即使是外國的節日，放在我們這群十一、二歲的孩子堆里，照樣搞得有模有樣。在去學校的路上，我跨著步子，蹦跳著來到了學校。風，拂著我的發梢，它拉著發絲跳一支輕快的舞；陽光，照著我的心房，它灑下一片快樂而金黃的心情；笑，蕩在我的臉頰，它牽著嘴角蕩一個快樂的秋千。一切都是那么美好，那么快樂，那么動人。或許只是因為在感恩節的早上給爸爸道聲“拜拜”，或許只是因為得到了媽媽的吻。我懷著快樂而雀躍的心來到班級，剛踏進班門，就望見一大群同學都圍在講臺前，朝著黑板指手畫腳，把黑板圍了個水泄不通。我好奇地放下書包，來到人群外，又費力地擠了進去。
只見黑板上寫著大大的幾個字“感恩節快樂！”旁邊用彩色粉筆畫上幾個小小的花紋。字寫的很好，顯然是出板報的'幾個同學做的，而旁邊的花紋越來越多，不是區區幾個，而是所有同學！他們都拿著粉筆，畫出幾個小小的花紋來。有的蜻蜓點水般描上幾筆，一朵美麗的花躍然而上；有的繡工般細細描繪著，幾個小小的精致的蝴蝶結分外可愛；有的用短短的粉筆靈巧地一揮，幾幅美麗的圖畫立刻栩栩如生。不一會兒，黑板上的大字旁，露出了大片大片的花紋，從以前的星星點點到繁星滿天，那上面充斥著同學們的愛與真情。畫完后，同學們回到座位上，認真端詳著自己的作品，期待著老師的到來。
一分鐘、兩分鐘，五分鐘……老師的身影還沒有出現，大家都有些焦急了，幾個性急的同學跑出去望風，教室里一片寂靜。突然。同學們回來了，大聲叫嚷著“老師來了！老師來了！”大家的嘴角浮起一抹不易察覺的微笑，又挺了挺身子，等待老師的到來。兩位老師信步走來，有說有笑。突然，她們呆住了，教室里爆發出一陣“感恩節快樂！”的震耳欲聾的喊聲。老師們笑了，笑容綻放在她們臉上，從我的心底升起一種欣喜與自豪。瞧，老師們笑得多么燦爛，多么暢快！同學們也在自己的掌聲之中咧開嘴笑了。
——溝通中的感恩，溫馨、甜蜜、快樂。
感恩的作文 篇2
父母的愛是天生的，是自然的，如天降甘霖，霈然而莫之能御。
——梁實秋
驀然回首，不然恍惚——我從未了解過他們。
問我為何？我又何嘗不想呢？然，天不遂人愿。每當我下定決心時，膽怯總忽而冒出，不厭其煩的牽住我的步伐；徘徊、猶豫如影隨形，伴我于原地；靈魂里潛藏的懦弱令我動彈不得，只好嘆息一聲留于原地。掩耳盜鈴般，不去留意，不去在意——龜縮于殼。
往昔，曾以為他們的風華永恒不逝。直至被擱淺的記憶似浪涌岸，直至歲月刻上他們的臉龐，才恍然發現，時間真的是一刻不停的'在流逝。亦如泰戈爾所言：如果錯過太陽你流了淚，那么你也要錯過群星了。連偉大的詩人也無能為力。它的鐵石心腸是人們為之公認的。我們也就只能用著極為惋惜的語氣遺憾著。錯過終究是錯過了。為此，我們只能學會珍惜。
十年光陰，須臾間化為指間流沙，從指間溢出，遺落一地。而今想來，自襁褓之時、自呱呱落地那一剎，我就已然被愛。父母含在嘴里，捧在手里。而后稍大就學，又督之課之，憂之系之，唯恐不逮。十年成長，皆伴我于旁。然，現在的背道而馳——何時出現的裂縫促使我們愈行愈遠，至現在的毫無溫存的對話？
答案早已迷失，我已然無法用回溯的目光去找尋。
詩經有言：父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德。昊天罔極！可見，父母的愛是天地間最偉大的愛，我們一輩子也無法償盡。
人生，一部分是過去，是一場夢用來緬懷，然夢醒即碎；一部分是未來，用來期待，然唯有等待。還有一部分是現在，是毫無溫存的對話，然真實。我們無法通過沉醉于過去而感懷曾經擁有的幸福，亦無法奢求通過未來才擁有幸福。所以，既然可以擁有現在，又何必沉于過去未來？我已然讓他們等的太久太久。
成長是件漫長的事，漫長至終身。我們無法選擇成長后，再來感恩。現在便是最好的時候。
有些話，耐人尋味，你需細細品味。
有些愛，默默無聞，你需留心體會。
有些人，卻在身后，只需你回眸。
感恩的作文 篇3
今天，就是母親節，好高興哦！一大早起來，就“滿世界”找材料。
這個母親節我打算自己親手做一份禮物送給媽媽，而且不花一分錢，我要開工了！
先從柜子里找出針‘線和一張不大也不小的白布，在最上面縫出了幾個歪歪扭扭的大字：“母親節快樂！”又在下面簡簡單單縫了一塊蛋糕的樣子，在蛋糕上寫了一行字：“節日快樂！”
我又在旁邊縫了一個五彩大方框，用瑩光筆在里面寫著：媽媽！母親節到了，您為我付出那么多，我無一回報，今天，我只有拿自己親手做的禮物送給您，雖然禮物很渺小，但每一針每一線都是我對您的愛！后面還縫了一束康乃馨。
之后，我拿出一個最漂亮的小瓶子當成許愿瓶，又從一個小盒子里取下平時辛辛苦苦攢滿一盒的“小珍珠”，一顆一顆裝在了小瓶子里，看著“小珍珠’一粒粒進入了許愿瓶，別提我有多高興呢！
母親節！讀著這三個字，心中涌起許多感激之情。母親節，多么溫暖！多么親切！我的鼻子酸了……想起以前對媽媽的嘮叨，我的反應卻是一個可怕的摔門聲，媽媽每天中午都要打電話吵醒我去上學，可熟睡的我恨不得拔掉電話線。媽媽上班很忙很累，媽媽說過她的工作根本不能隨時能打電話的，可她還是想方設法從來都不會忘了打電話說一聲：“起床了！該上學了！”想起來真想罵自己：“你是個不孝女兒！”
媽媽下班了，看著我做的禮物和許愿瓶，看著我親自為她做的.土豆泥，媽媽的臉上泛起了紅暈，很幸福，又很慈祥！媽媽流下了眼淚，我知道那是媽媽幸福的淚水。
媽媽，不論我走到哪里，都不會忘記您對我的愛！
媽！我愛您！
感恩的作文 篇4
因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩。感恩是人的一種感情。知道感恩，你將是一個幸福的人，不知道感恩，你將是一個無情的人。
感恩母親在一次大型考試后，我的數學成績考了70多分，我非常的傷心。我的數學成績從來沒有低于90分，可這一次，竟然考了70多分，真是沒臉見人了，如何向父母交代呢？放學后，我獨自走在回家的路上，我感覺天陰沉沉的，空中看不見一縷陽光，路上看不見一個行人。我的腳像穿著鐵鞋走在磁物鋪成的道路上一般，很重很慢。終于，我不想發生的一幕發生了，我低著頭走進家門，等待著一陣“霹靂”。可母親輕聲的對我說：“一次失敗不等于永遠失敗，你要再努力，爭取考好，這一次我不怪你。”我抬頭看看母親，那眼睛分明透著一絲鼓勵，同時也透著一絲失望之情。現在，我的數學成績一直很好，我感謝我的母親，是她讓我重新獲得了希望。感恩陽光早晨，一絲陽光透過窗子射進屋子里。走出庭院，來到小路上，兩排樹木高高地挺立著，小草在微風中搖擺，葉子上的露珠像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，在陽光的照耀下格外耀眼。輕輕吸上一口空氣，啊！好清爽呀！世界一切的一切顯得是那么美好。
我感謝陽光，是它把我從黑夜的陰影中拉回到現實的美好世界。感恩老師來到學校，老師說我們考得不好，其實我們心里很清楚，我們都想到可能被老師大罵一通。事實出乎我們的意料，老師非但沒有罵我們，反而心平氣和的'說：“團結就是力量，我們只有幾個人考好還是不夠的，要大家努力才行，我相信你們在下一次一定能考出個好成績來。”
我感謝老師，是他讓我知道了團結力量大的道理。我們要用自己的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的一切、一切。
感恩的作文 篇5
“感恩的心，感謝有你……”每當聽到這首《感恩的心》，我就會想起劉老師來，劉老師從我剛剛入小學開始，一直教到我們四年級。我現在上五年級了，可是，劉老師卻去鄉村支教了。我好想劉老師呀！從我一至四年級，劉老師教給了我很多，也給我挑出來了很多壞毛病，在我與劉老師相處的這四年里。我感到劉老師就像我的第二個母親。是她在用心地關愛我，呵護我，培養我，每當我一見到劉老師，我就倍感親切。除了劉老師，沒有一個老師這樣批評、教育過我。
那是我上二年級的一個冬天，一個小小的語文測試改變了我。那一次的測試很難，也是我在小學中考的最差的一次。在那次的測試考完后，一發下來，我一看嚇了一跳，我竟然考了73分。我回家后一直不敢讓媽媽看那張試卷。到了早上，試卷沒有簽字，是我自己偷偷簽的。
到了學校，老師把試卷收了上去，我以為這一切都可以結束了，結果，老師看了我的試卷后，覺得有點不對，就把我叫到了辦公室。我原以為有什么活動，就興高采烈地去了。結果，到了辦公室，老師指著那張在辦公桌上的孤零零的`試卷，問我：“侯曉悅，這是誰簽的字，你可以告訴我嗎？”我驚呆了，我一直覺得老師不會發現，我沒說話臉一下子就紅了。老師看出來了，對我說：“侯曉悅，老師一直都很喜歡你，不過，你這么做，確實是不對的，我也知道，這次考的這份試卷很難，可是，你不能自欺欺人啊！今天你就把這張試卷帶回家，讓媽媽給你簽上字，再帶回來，證明你自己好嗎？”當時，我快哭出來了，我不敢相信，老師竟然沒有生氣，我都不知道我答了老師什么，我拿上試卷，灰溜溜地出了辦公室。
那一次，我勇敢地讓媽媽給我簽了字，雖然還是挨了一頓罵，不過，那是值得的。這一次，給了我教訓，這一天，我永遠都忘不了。
是呀，老師既是溫柔的、親切的，又是嚴格地、嚴厲的。老師教我們的每一天，她都是不求回報的，她是我最值得感恩的一個人。以前，我不知道感恩是什么意思，經過這件事，我明白了，感恩并不是你能給她什么好的東西，而是好好學習，不辜負了她對你的期望。
雖然，現在劉老師不教我們了，不過，劉老師在我心里永遠是最好的老師，劉老師，我愛你。
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