我感謝的人作文

時間：2024-06-17 13:58:34 感恩作文我要投稿

我感謝的人作文經典15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我感謝的人作文，歡迎大家分享。

我感謝的人作文經典15篇

我感謝的人作文1

　　你是悠遠的長河，載我這一葉扁舟逐流；你是曠古的皎月，寄我這月下獨酌人慰藉。感謝你，那個在生命長河中為我提燈的人……

　　月上柳梢頭，走進屋門迎面即是擺放規整的家具，我癱在柔軟的沙發里，目不轉睛地盯著廚房里那抹忙碌的身影，今天在學校被老師批評了，我此刻的心情如一團錯雜的亂麻。手指摳著沙發角上的一塊凸起，靜觀時光流逝。

　　俄而，幾聲膠質拖鞋的.踢踏聲傳入了我的耳廓，我緩緩地睜開雙眼，駕著疲累的眼珠，用銳利無比的目光緊鎖母親手中的瓷碗。光潔的白瓷下，一雙飽經滄桑的手臂，已柔嫩不再，爬上了淺淺的褶皺。

　　“怎么又是面條？我不想吃！”看清了碗中盛放的東西后，我氣憤不已，索性大吼出聲。

　　母親怔了神，“今天我忘記去買菜了，家里只有這點兒面了……”母親像一個做錯了事的孩子。“下次你想吃什么，媽一定給你做。”母親試圖挽救。

　　這般慈愛的話語在我耳中卻變了味道，我猛地起身，“輕輕”地推開她。卻見母親枯槁的手臂，猛地一顫，熱乎乎的面條從碗里魚貫而出，沿著母親的手腕向下躥游，一些沒入了她洗得發白的衣袖，一些灑在地上，隱入了墻角的陰影。

　　天，如染了墨的帛，窗外，知了拼了命地嘶吼……

　　母親的淚水像斷了線的珍珠涌出眼眶。那一瞬間，無盡的愧作瞬間取代了我心頭的煩躁。

　　我竟不知怎的，步履如飛，向門外疾行而去。母親立馬上前緊緊地握著我的手，“沒事的，是媽沒拿穩，不礙事的……”媽媽哽咽著說。

　　“媽……”我已失了嗓音……

　　我淚如泉涌，這世上為什么不賣后悔藥啊？我竟將自己在學校受的委屈，全部撒在母親身上，真是不孝啊……

　　窗外飄起了淅淅瀝瀝的雨，敲打在窗玻璃上，也敲打在我心上……

　　“媽，對不起……是我錯了……我以后一定不會再這樣沖動了……”同樣臉上掛著淚珠的兩個人，緊緊相擁。

　　母親，謝謝您，一次次地包容我的過錯，又一次次在挫折中鼓勵我，您是在漫漫長夜中為我提燈的人！

我感謝的人作文2

　　他是第一個分配到我們鄉下學校來的大學生。

　　他著格子襯衫，穿尖皮鞋，操一口不太流利的普通話。這令我們著迷，更讓我們著迷的是，他有一雙清澈溫暖的眼睛。

　　三層平樓，紅紅綠綠，那是我們的教室。他跟著校長，在那廄子里踱來踱去，有同學老氣橫秋的點頭說：“我們的老師？”

　　他真的做了我們的老師，教我們數學。第一天上課，還站在講臺上作自我介紹。班主任笑的不行，領頭拍手叫歡，當然了我們也非常高興。他的這個開場白，一下子拉近了他與我們的距離。全班學生的'熱血，在那一刻沸騰起來。

　　他的課上的豐富多彩，一個個數字在他嘴里都成了妙不可言的音符。他們入迷的聽他上課，爭相回答他提的問題，而我在一角無所事事。怎么聽也聽不進去，聽了也左耳朵進右耳朵出。

　　下課了，他檢查聽歌效果。輪到我了，我立馬緊張起來，他坐在我的面前問我這個怎么做，會不會。我只是什么都不說，看著那道困題，他生氣了，拍了一下桌子，兇巴巴的說：“你到底會不會，不要浪費我的時間。”我喃喃得說：“好吧，其實我不會。”我不敢看他，他立馬漲紅了臉，狠狠的給了我一記耳光。

　　“別哭，我倒是想看看你到底有多笨，放學后來我辦公室一趟。”他站起來，邊呵斥著，邊走。

　　今日為什么比昔日更快的放學？唉，去辦公室準備被打吧。我喊了一句報告，他抬起頭來看了我一眼，那清澈溫暖的眼睛里似乎還略帶一絲怒火。我小步挪到他面前，他立馬變好了許多。他問我為什么沒學懂，那個沒學懂。我不敢回答，但還是說出來了。“就圖形的，上課走神了。”他意味深長的點了點頭，讓我坐下。拿出數學書，他重新再教一遍。:

　　經他一指導，我終于“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”“老師，我懂了，謝謝你啊！”他笑笑，松了一口氣說：“不用了，我是你的老師嘛！”

　　以后的數學成績不偏不移，真感謝那個為我提燈的他。

我感謝的人作文3

　　前路不可預測，感激那個為我提燈的人，以星星燈火指引我不畏前路險阻，不在未來迷途。

　　夏夜的風從對面吹來，年幼的我縮了縮脖子，細心翼翼的牽住母親的手，前方昏黑一片，沒有路燈，母親察覺到了我的緊張，輕聲道;"不要總是擔心腳下的路凹凸不平，你看，月亮不就在眼前嗎"抬頭，才發現月光柔美，星星也亮晶晶的。"以后做事情也是這樣，不要想有多難，沒什么大不了的……"

　　我胡亂應著，用余光瞄著路邊的草叢，月亮鉆進露珠里，草葉間藏了大大小小的月亮。對黑暗的恐懼連同這月色、蟲鳴，一一被揉進風中，消散了，而后的日子，每遇到不如意的事，想起那個夏夜，高懸天穹的明月心中便有了自信的光芒，感激她，在我畏縮之時為我提燈。

　　母親也并不是總是溫柔的，七歲時，在學校同朋友們鬧了矛盾，回家后，我氣鼓鼓的坐下，向母親講她是多么的蠻不講理，當我正等待母親"義憤填膺"的回應時，母親一言不發地把我拽到桌前罰我抄寫《弟子規》。"把這一段抄十遍，自我反省。"我捧著帶拼音的書，用手背揉發紅的眼眶。淚水啪嗒啪嗒打濕了歪扭的字跡，我不解的想：母親為什么要生氣

　　母親把抄寫的資料放在一邊，淡淡的開口道："將加人先問己，己不欲即速已。前幾天才學的`，怎樣忘了……為人有謙卑之心，不要以自我為中心，更不能把自負當做自信。"我似懂非懂的點頭，第二天主動去向朋友道了歉。若我在為人處事方面有一點明智，都要感激母親的智慧，也許那時我并不能悟徹，但聊勝于無。

　　感激母親為我提起的燈盞，讓我在困難面前有了新的勇氣，懂得收斂以自我為中心的鋒芒，她以她的溫柔和智慧化為星星燈火，讓我的前路坦坦蕩蕩。

我感謝的人作文4

　　我以前非常沉默，像一個“隱身人”一樣。有的同學甚至不會注意到我的存在。到了三年級時，我的“存在感”迅速提升。這歸功于小學語文孫老師的“無心插柳”。

　　三年級時，不知為何，課上舉手的人少了，以前問題拋下來，“刷刷”很多只小手會高高舉起來。可是那堂課中，多個問題拋下，竟無人高抬“貴手”。課堂頓時“冷”了，“挽救”已降至零度的課堂氣氛。我就舉了手，老師對我微笑了一下，我站起來，似懂非懂地回答了幾句話，就迷迷糊糊坐下了。

　　就在這時，老師竟然沖著我微笑。同學也因不會被老師在課間用“獅子吼”攻擊而感到慶幸，也為我這個“盾牌”鼓掌。我當時嘗到了甜頭特高興。在老師的鼓勵下，收獲了自信還有參與課堂的快樂。我那天很開心，是跳著回家的。

　　此后，我成了課堂上非常稀有高抬“貴手”的學生。老師拋出一個問題時，只見幾只小手舉起，其中有一只是左手——那個是我的。我非常自信，而其他同學的眼神則是飄忽不定的，生怕沒有舉手時被老師亂點鴛鴦譜。

　　我不但成績有了明顯的進步，且人自信許多，開朗不少。現在，感謝那個在黑暗中給我點燈的人。點亮了我的.自信，有時人只是缺少那一點點的光亮的引導。

我感謝的人作文5

　　在寂靜的夜晚，是否有個人提著一盞燈為你照亮前行的路;在知識與學習這個浩瀚的海洋中，是否有個明亮的燈塔，為你指引航向;在人生漫長路上的分岔口，是否有個人為你指明通向人生巔峰的路……

　　感謝那個為我提燈的人初中作文一人潮擁擠中，與無數人擦肩而過，掙扎于困境之中，有人伸出援助之手，救人于水火中;身處黑暗迷茫中，有無數人為我點亮明燈……感謝那個為我提燈的人。

　　沿著時間的長河逆流而上，回到了我最初走向更大世界的地方。

　　20xx年6月多，我與媽媽及小姨一家去青島看望姨夫。我們從淄博火車站下車，后驅車前往濱州，再從濱州出發，踏上了我第一次省外的旅程。

　　在旅行途中導游很會活躍氣氛，以至于我對他的印象很深。我們乘坐大巴前往威海，途中在一個服務區停留了兩個多小時，原因是大巴出故障了。當時的天正熱，我跟表弟坐在樹下草叢中熱汗直冒，這時導游提了一大袋冰激凌走過來，敞開塑料袋示意我去拿。那時的我有點不通情不懂事，對導游的態度很差，固執的認為大巴故障是導游干的。導游已察覺氣氛有些尷尬，便迅速拿了一個遞給我：“小姑娘別慪氣，旅行的意義并不在于目的地，而在于沿途的風景，若你一心只想奔往目的地，那為何仍有許多人選擇徒步游遍大山大川呢?”我望著導游，一時怔得說不出話。怕是因為這他才愿意做導游吧，一邊旅行一邊體驗人生。

　　感謝你讓我學會了為人處世的方法，學會了旅行的不同尋常。

　　大多數北方人對海喜愛至極，因處于內陸，很少見到，那自然也就是旱鴨子了。自從上次青島回來之后我去了北京、新疆、深圳等地。這次旱鴨子要入海啦-------浙江舟山，舟山一帶海浪似乎很大，我套著游泳圈一步一步往更深處走。水漸漸沒過了我的腳面、腳踝、小腿、肚臍眼直到胃部。四周猛然傳來尖叫，我抬頭一看，半人高的巨浪迎面打開，我猝不及防的被打入水中，灌了好幾口海水。周圍的尖叫聲慢慢變為水的咕咕聲，漸漸漸漸，一切都靜止了。我仿佛處于一片虛無的空間內。這，是要淹死了嗎?求生的本能使我撲騰這雙腳試圖站起來，奈何不通水性。這自救顯得蒼白無力且無濟于事。我該怎么辦……

　　突然手腕被拽得生疼，這疼痛也使我清醒了起來。我被一股極大的'力拉出水面，溫暖的陽光照在身上，驅散了那來自靈魂深處的恐懼與黑暗。“小姑娘你沒事吧”一個大叔問，我搖了搖頭示意自己沒事。在摔入水中的那一瞬間，我聽到了一個女人的驚呼聲。顯然是她與她丈夫救了我。

　　感謝有顆金子般的心的你們，我與你們本是萍水相逢，感謝你們的慷慨相救。

我感謝的人作文6

　　前段時間，我們搬家了，在整理我的書本時，我偶然發現了那本相冊，它在盒子的最底部，沾滿了灰塵，封面布滿了歲月的印記。我用手輕輕撫干凈封面上的灰塵，封面上的“成長”二字依然清晰奪目。我媽媽有個愛好，她總喜歡用照片的形式記錄下我成長的點點滴滴。

　　“20xx年4月24天氣晴好我們家多了一名新成員”。綢紋質地的照片旁的紙頁上，媽媽用纖細的筆跡工工整整地寫下了這一行漢字，一個近乎儀式感的書寫方式掩飾不住媽媽當時內心的小心翼翼和激動、愉悅。照片上，一個剛出生不到二十四個小時的嬰孩被包裹得嚴嚴實實的，在初春的暖陽下正安靜的吮吸著媽媽的乳汁，甜甜的、美美的`、暖暖的，一旁是歪歪斜斜的手印和腳印，生命的成長從這里開始，從一口溫暖的母乳開始……

　　“20xx年5月24日寶寶滿月了，長重了2公斤，長長了3厘米”。照片中，媽媽抱著酣然入睡的我，一雙大手撫摸我的背，那一定是雙溫暖的大手，在以后的歲月中將一直溫暖著我！

我感謝的人作文7

　　人的一生中有很多人值得我們去感謝，而我也一樣，有很多值得我感謝的人。如：父母，老師，同學，朋友等。

　　首先我要感謝我的父母，是他（她）們給了我生命，讓我看看這世界的善與惡，是他（她）們教我學會了微笑，是他們讓我學會走路，是他們讓我學會了吃飯等等，他（她）們耐心的教育使我一天一天地成長。

　　然后我要感謝我的老師，是他（她）們的'教導使我認識了字，學會了寫字，學會了閱讀，學會了一些做人的道理……

　　我要感謝那些曾經幫助過我的人，在我遇到一些困難的時候，鼓勵我，幫助我，使我有了信心。因為有她們的幫助讓我知道這個世界不是黑暗的，而是光明的。

　　我要感謝傷害過我的人，因為她們，我學會了堅強。

　　以上是我要感謝的人，但只是一小部分。其實我們身邊還有很多值得我們去感謝的人。但我們在感謝別人的同時，我們也要行動起來，做一些人讓別人感謝的事。

我感謝的人作文8

　　在我成長的過程中，有無數的人給了我溫暖、快樂、幸福，我要誠心誠意的感謝他們。但是我最要感謝的人，還是最疼我愛我的把我從小養大的奶奶。

　　小時候，爸爸媽媽都很忙，沒時間管我。那時間的奶奶還很年青，就每天送我上學，接我放學。還記得上幼兒園的時候，別人都要找媽媽，而我卻要找奶奶。每當我有東西忘在家里的時候，奶奶總會把東西再給我送到學校里去。

　　夏天乘涼的時候，奶奶總是為我驅趕蚊子，自己則被蚊子咬的`全身癢癢。冬天的晚上，睡覺前，奶奶總是看我關燈才肯離去。夜里，奶奶都要來我房間好幾次，看看我冷不冷，有沒有踢被子。多少個冬天的夜晚，奶奶把溫暖留給了我，卻把寒冷留給自己。

　　在家里，我們吃的飯也是我“五星級神廚”奶奶做的。我想吃什么奶奶就給我做什么。做好飯后，奶奶也不吃，等我吃完后奶奶才去吃，我知道，奶奶是怕我吃不飽。

　　奶奶，感謝您這么的愛我，這么的疼我，感謝您把我從小養到大，謝謝您，奶奶！

我感謝的人作文9

　　溫暖不是憑空出現的，而是一個個無私奉獻的人傳遞給我們的。

　　——題記

　　溫暖是因為有愛，才會讓我們的內心變得柔軟，才會創造出美好的境界。老師用愛呵護著我們的成長，為了培養祖國的花朵：白天，他們苦口婆心，口干舌燥；深夜，他們潛心思考，筋疲力盡；他們是一心只為學生的無私奉獻者。

　　和藹可親的臉，炯炯有神似乎能洞悉一切的眼睛，高挺的鼻梁，構成了我們最親切的班主任——姚老師。陽光如一個大火球，把我們放進了烤箱，刺眼的光芒，咋舌的溫度，一群沒有吃過苦的娃兒在操場上一圈圈跑著。一圈又一圈，叫苦不堪的我們，漸漸慢下了腳步。“咦！哪來的口號聲啊？”正當我腳步漸慢時，耳邊響起了激昂的口號聲，原來是我們的班主任姚老師，她正在后排與我們一起跑步呢！與我們相當的`速度，挺直的背，前邁的腳，跑步姿勢真是標準！

　　有了姚老師的口號聲，我們變得精神昂揚起來，“一二一，一二一！”她響亮地喊著，她一邊跑步，一邊用手比劃隊伍的整齊度；一會兒告訴趙同學，鞋帶散了，一會兒又鼓勵洪同學，跟上大部隊。在她的口令下，我們的隊伍再次煥發了活力。響亮的口號聲和整齊的跑步聲交融在一起，顯得格外動聽，格外精神。姚老師始終勻速跑步，始終鼓勵著我們：“堅持住，只剩最后一圈了！”我們師生28人都冒著大熱，開始沖刺，藍天顯得空闊和蔚藍……

　　這就是我們的姚老師，帶著我們積極向上，健康成長的好老師。一個我最想感謝的人，感謝還是不夠，更多的是敬佩……

我感謝的人作文10

　　只要抬頭，就可以望見一盞明燈；望見明燈，就令我覺得安心。

　　放學時，天已經暗下來了，夜色悄然潛入了大地，雨歇微涼，空氣中凝滯了一絲冰冷的潮氣——一切都同那天一樣，總有一盞燈光，在不遠不近的距離靜靜守候，為我而亮。

　　初冬的一天，下起了雨。放學時，已經是夜色沉沉，雨停了，空氣中夾雜著潮濕與冰涼，仿佛再微弱的風，都能輕易揭起片片寒氣。街上的路燈明晃晃的，匯聚到遠方，閃爍成一片亮晶晶的光影。但是我卻發起了愁：天這么黑，通向家的那條路卻沒有燈，地上的水洼一定積滿了雨水，若是一不小心一腳踩進去，就太糟了。

　　沒辦法，走就走吧。然而很快，我發現這樣的顧慮是沒有必要的。因為我剛穿過街，走上這條路，對面就有所感應似的，晃地一下，照過來一道銀白的燈光。這燈光大概是手電筒發出的，雖然不太明亮，但也足以讓我看到地面的狀況了，積水與地面在燈光照射下，顯現出截然不同的樣子。水洼中的水變得晶瑩剔透，泛著波光，水中的幾片落葉，就像誤入水鏡的魚。

　　我的`心中陡然升起了幾分喜悅和溫暖，這正是雪中送炭、解決燃眉之急啊。我感激著這一束燈光，照亮我回家的路，也照亮了我的心。盡管我行走在寒夜中，有種別樣的溫暖卻蔓延開來，全身熱呼呼的。我想趕緊走過去，就加快了步伐。

　　我順著燈光向前望去，看見一個人影正站在路的拐角，手中的手電筒發出白色的光芒。她正一手握著手電筒，一手放在衣袋里，頭微微抬起，似乎在向這邊望著。隔得太遠，我看不清楚，卻總覺得莫名熟悉。我繼續向前走，燈光也順著我的腳步一直照在我前面的路上。又走近了一些，我終于看得分明。她側著身體，頭微偏，望的正是我走來的方向。我頓時心中觸動，滿心感激，又忍不住笑了。我早就應該想到，那個為我提燈的人，正是我的媽媽。

　　在冷風里，我沿著燈光跑過去，就像跑進母愛的溫暖中。謝謝這個為我提燈的人，讓我可以知道，不管以后會怎么樣，只要抬頭，就可以望見一盞明燈；望見明燈，就令我覺得安心。

我感謝的人作文11

　　一盞燈，一束光，雖不比炙熱陽光，卻也能驅除黑暗，驅散陰霾。溫暖在我心間永駐，光明在靈魂永存。

　　——題記

　　感謝那個為我提燈的人，他用一盞蓮花燈為我指明回家的歸途和未來的方向。

　　父親養育我十三年，歲月無情地風化著他的頭發，在他的面容上鐫刻上時光的印記，他卻用寬厚的手掌托起我的未來，縱使他的手因整日的辛勤而結了老繭。

　　印象中，父親是從不訓我的'，只是不知何故，他溫和的眼神一掃過，我便不由“坦白從寬”，父親皺一下眉頭，每當這時，我便總想替他撫平。不過一會兒，這種神情便煙消云散。父親極少從言語上慷慨陳詞，去扮演我的人生導師，而是以身作則教我立身處世。

　　每當我犯錯，父親只會說：“下次不許這樣了！”還和我莊重的握手，這時我便會覺得父親是拿我當調皮的男孩子，就差一句“這是男人的約定了”，雖然我確實有夠調皮。

　　記得那年燈緣節，父親帶我賞花燈，還給我買了一盞蓮花燈，我想啊，就是這盞蓮花燈伴了我十三年，而父親是那個提燈人。我知道，這盞蓮花燈還會伴我度往后漫漫余生。在我迷茫尋不著歸途的時候，指引我回家的征途；在我身處暗夜內心失望時，燃起希望的火，照亮前進的方向。

　　這盞蓮花燈，承載了父親的愛，匯聚出無可比擬的耀眼光芒。感謝那個為我提燈的人——我的父親。

我感謝的人作文12

　　感謝那個為我提燈的人，讓我冬天不再寒冷、生活充滿動力的人---媽媽。

　　燈，發熱發暖，使冬天不再寒冷。生活中，媽媽就像一個影子時時刻刻都陪在你身邊。至今還記得，幼兒園時，早上在趕校車的兩個身影，一大一小，互相依偎著。夜晚寒冷的氣息還沒有消散，太陽尚未露出頭來，雪花已提前而至，我和媽媽卻已到站臺等車。早上可是一場“忙碌惡戰”，從拉我起床，到催我出門，再因時間不夠，而在外買飯。站臺上總能看到一個大大的身影夾起包子不斷的向那個小影子的嘴里送。我吃到的，可能不僅是包子，還有幾片兒化成水的小雪花。天氣，很冷很冷，也許在冰雪與寒風中，這幾個小包子，顯得更加熱騰騰，它們冒著熱氣，散著香味兒。那片片雪花了，散發著涼氣，不，是令人打哆嗦的冷氣。我總想和它們成為朋友，但它們總是太嚴肅，冷冰冰的，這可不是朋友，總讓人心生寒意。每次車來，我上車聽到的最后一句話都是“再吃一個，別餓著。”而我，是含著滿滿的包子上了車。當時，在所有人的目光下，些許有些尷尬，媽媽，別喂了。我總是這般想，而嘴里卻因填滿了包子餡兒，而說不出話來。現在想一想，當時的我，太小，懵懂的心靈還不能理解這種愛的方式。

　　慢慢的，隨著我的成長。我逐漸明白媽媽的那份操心與用心。每當放學后，坐著大校車回到我們上車站牌，天早已不再那樣明亮，些許黑暗，風還像早上那樣刺骨，雪花還在落著。校車里，暖氣彌漫，但最令我感到溫暖和興奮的，就是要見到媽媽了。媽媽是個守時的人，每當我快要到站，擦開玻璃上的水霧，遠遠就能望到人群中那個在雪中，最熟悉的人，也是最醒目的人，因為她總是拿著我的小棉襖和圍巾，花花綠綠的很是顯眼。小時，媽媽給我拿了這么多東西，感到很幸福。再長大一點兒，卻又覺得有些不合時宜。別人的媽媽，總是打扮的漂漂亮亮，穿著高筒靴，將頭發梳的很時尚。而我的媽媽卻是那樣樸素，她穿著大棉襖，辮子梳的低低的.，是那樣普通。但等到我下車，她總是展開雙手，擠到人群最前面，希望趕緊與我相遇。她綻放著最燦爛的笑容，一邊抱著我，一邊對我說“今天怎么樣？有沒有什么高興事兒？”盡管已經穿很多衣服的我，再裹上這層外套，會有些難受，但每當那一刻一切不滿都不隨著雪花而消散，媽媽的笑容是最溫暖的陽光，最熱的燈。自責與內疚在雪花中彌漫。我明白過來，媽媽都不需要過于華麗的外在裝飾，對我的愛已在悄然透露著，她的美在點滴間。她是最樸素的人，但是所有人中最顯眼的那個人，是笑容最溫暖，最美麗的人。每當我穿上大棉襖，牽著媽媽的手一直走在回家的路上，我認為，我是這世界上最幸福的人，因為，我擁有著最愛我的媽媽，和我最愛的媽媽。雪還在一直下著，現在，我覺得它不僅是冬天的伴侶，也是我擁有溫暖童年的美麗純潔的見證者。我的冬天不寒冷，因為有媽媽的陪伴。媽媽為我提燈，提的是發光發熱的燈，是濃濃的，質樸的愛。

　　燈，發光發亮，給我無限能量。生活中，媽媽就像一面鏡子，點出你的一切不足與缺點，并督促你改正。隨著年齡的成長，我的生活變得更加急促了。任務的繁重和些許的浮躁，使是我的任性變成了壞習慣。那時我認為完成任務才是頭等大事，導致每到飯點，而餐桌旁總見不到我的身影。一次，兩次，每天都這樣。作為媽媽，看在眼里，急在心里，她可絕對不會允許這樣的事情發生。一次次的提醒卻換來拒絕，她決定用另一種方法。“破門而入”講道理，使我醒悟過來。“身體是最重要的，無論你有多大的能耐，但沒有好身體一切皆沒有意義。好好吃飯和睡覺，才有能量，而這些能量將助你在生活和學習中，不斷向前”。這是媽媽常跟我勸告的。媽媽，為我提燈，提的是督促我形成良好習慣，擁有健康身體和無限能量的燈。

　　感謝，這個到吃飯時候緊追慢趕將我的小碗堆成山的人；感謝，這個在生活中無時無刻陪著我，給我拿衣服塞包子的人，為我操心的人。

　　燈，發光發亮，發熱發暖。使我溫暖與快樂，而這位提燈人，使它濃縮著人世間的一切暖意與愛，包圍著我。

　　感謝您，媽媽，為我提燈的人。

我感謝的人作文13

　　我要感謝的是我小學的語文老師趙老師，是她教會了我知識，教會了我做人。她從學前班把我送入初中，我太感謝你了趙老師。

　　我還記得有一次，是在上一年級的時候吧！你在教我們讀書，正在讀書的時候不知是誰，吹了一下口哨，我很好奇是怎么吹響的啊？我就試了一下，在我試吹的時候你看見了我在吹口哨，以為第一次也是我吹的，但是那不是我，你吵了我一頓，但是真的不是我吹的啊！我試吹的時候也沒吹響啊！但是我知道都是我的好奇心惹的禍。我后悔了，我不應該好奇心去試一試吹口哨。雖然你吵了我但是我不怪你，因為都是我的錯。

　　還有一次，我和別人打架。你吵了我們，我們都知道錯了，以后再也不打架了。如果你不是你吵了我們，可能我們倆個會成為一對仇人。一見面就打就罵的`。謝謝你、感謝你教育了我們趙老師。

　　趙老師，我感謝你教給那么多的知識和做人的道理謝謝你，趙老師！我太感謝你了！

我感謝的人作文14

　　誰都會有迷茫黑暗的時候，自然，所謂患難見真情嘛，如果沒有幾次黑暗，便永遠不會知道哪些人是真心待你，所以說感謝經歷。我的“黑暗史”大概是在很久之前的一個秋天了。那一年爺爺去世了，好似是因為生病，我見他的.最后一面是在病房。他當時已經沒有說話的力氣，臉上沒有血色，輕輕地給我說了幾句話便在病房休息。可過了幾天，媽媽掛了那天接聽的電話后便告訴我他去世了，我有點迷茫，又有些傷心，其實早就想到會聽到這個消息，但是現在知道了卻還是心里塞得慌。

　　爺爺生前對我很好，小時候，我總是喜歡做在他的腿上聽他給我講故事，粘著他讓他陪我溜溜整個小區……對，這真是很久以前發生過的事情了。也不知道怎么地，漸漸發現自己有些沉默了，在學習里面也是什么人都不愿搭理。那段時間就像一個與世隔絕的人一樣，明明還很小的我，卻好似看透了一切，當真是好笑的。每每放學看見同學的爺爺來接送，便滿腦子都是爺爺之前與我的快樂時光，強忍著部落了可是怎么也忍不住。像是受了挺大的打擊的一個小孩子。媽媽也時常擔憂我，是不是給我溝通一下，想讓我放下這個消極的情緒。

　　后來她覺得沒有什么作用，便也愁眉苦臉地放棄了，現在想來，也行那是就是真正的“黑暗史”了吧！可是那個提燈的人還是沒出現。