感恩的作文

時間：2024-12-30 08:02:40 感恩作文我要投稿

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感恩的作文大全（4篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的感恩的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

感恩的作文大全（4篇）

感恩的作文篇1

　　“這個家，我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地沖出家門。

　　他，不是一個乖孩子。用他的話來說，青春就是要瘋狂，而不是安分守己，這樣的時光，一生中有能有幾回呢？

　　老師對他失望透頂，同學對他冷眼相待，甚至是小區中的貓貓狗狗，見了他都繞道走。而現在，唯一讓他感到有一絲溫暖的家也不復存在了。沒錯，父親狠狠的揍了他一頓，他一氣之下，離開了這個讓他感到絕望的家。

　　他狠狠地摔了門，漫無目的的向前沖去，直到一聲“滴——”的汽車喇叭聲音在他耳邊炸裂，他才緩住了腳步，扶著身旁的一個柱子，大口大口地喘起氣來。

　　今天早上，他曠課去了網吧。正當游戲打到一半，一個低沉的聲音從他耳邊傳來，“李鳴，你在做什么？”平淡的聲音去好像驚雷轟頂。他下意識的想要關掉電腦，眼睛卻依依不舍的盯著屏幕。父親拔掉了電源，拎著他的`領子回到了家�！鞍帧彼€沒反應過來時，后背上火辣辣的痛感已經傳了過來�！八弧彼麆傁胍瘩g，但那持續的疼痛令他再也說不出話，只能大喊。為什么，為什么要這么對我？是老師告訴的父親嗎？不……為什么會這樣？我再也不要回這個家了！他不禁這樣想。

　　天色已經有些暗了，他的肚子也開始咕咕的叫。他連忙打開書包，翻出一些錢，想買些吃的東西，抬頭間，卻猛然發現，這已經不是他所熟悉的那條街道了，他只好繼續向前走。他想到了家中的美味佳肴，想到了他家中的那個小窩，想到了平時和藹的父母……但后背上的痛感卻時刻提醒著他父親上午曾做過的事。皓月當空，饑餓、困倦、寒冷讓他越來越想家。他強忍著困意，叫來一輛出租車，狼狽不堪的樣子讓司機懷疑他沒有錢，卻還是讓他上了車。“去哪？”“回家。多少錢我都給，求求你，讓我回家吧�！毖蹨I順著他的臉頰像小溪一樣流淌下來，說話的腔調也變得十分奇怪，他就那樣，哭著在車上睡著了。

　　“你瞅瞅！孩子都成什么樣了！”在睡夢中，他仿佛聽到了母親的抽泣、父親的聲音，就仿佛，他在家中的那個軟軟的大床上�！笆窃谧鰤舭伞裎疫@種被所有人都……討厭的人……還會找到屬于自己的……幸福嗎？”他喃喃道，聲音漸漸小得什么都聽不清楚，隨即，均勻的呼吸聲微微響起，嘴角好像也有些上揚，也許是在做一個很美、很美的夢吧。

　　“哈欠……”他伸了伸懶腰，“爸，媽，我去上學啦！”

感恩的作文篇2

　　教育之“育”，應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善根”�！皩W會認識，學會做事，學會共同做事，學會生存”是現代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現。什么是感恩教育呢？就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就知恩、報恩。感恩教育則是教育者運用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內容對我們的學生或者子女實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。

　　感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系的正確認識；報恩則是一種責任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，是人生觀、價值觀和世界觀的體現，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報。

　　現代社會已經成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成社會的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”；只知“我要什么”，不知“要我什么”；不知尊師敬長，關愛他人�，F代教育強調讓孩子們“張揚個性，自主成長”，但這絕不是讓孩子們自覺成長，過于強調個性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準則和歷史責任感，為所欲為。很多孩子在大把大把的浪費時，早已經忘卻了“粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看得理所當然，他們記得住自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當勞、肯德基價格卻不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻，這對于一個國家，一個民族的教育來說，是多么的危險，多么悲哀啊，難道還能夠說我們的教育是成功的嗎？

　　為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽，我們必須教育我們的學生學會感恩，培養他們積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養他們優良的心理品質；培養他們的樂觀向上的心理素質。讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。教育必須以學生的“成人”為出發點，讓學生“成才先成人”，努力培養“有德又有才”的接班人�！巴鲅蜓a牢”，感恩教育是學校德育教育的迫切需要，是學校教育的根本出發點之一。

　　中華民族更具有傳統的“感恩”傳統�！罢l言寸草心，報得三春暉”的動人詩句；“滴水之恩，當涌泉相報”的'胸懷；“恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長”的經典詩句，集中反映了古人對感恩的認同。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。

　　我們的教育不僅要教我們的孩子如何學習，怎樣學習，更要教孩子如何做人，怎樣學會感恩。我們的感恩教育不要好高務遠，要從諸如教育學生主動幫助老師擦黑板，對師長有禮貌，尊重老師，關心理解父母，為父母分憂等不起眼的實在小事做起，著重培養學生的感恩意識，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩。我們感謝父母，因為他們養育了我們；我們感謝老師，因為他們給了我們知識，提高了我們的能力；他人關心和幫助了我們，我們應該感謝他們。這些看似簡單樸素的感恩教育卻蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。

感恩的作文篇3

　　感恩，也是一種幸福。你感恩了，那你也一定是幸福的。

　　第一節課，老師帶著我們學會了一首歌——感恩的心，手語也學會了。唱完歌后，老師讓我們對自己想感恩的老師、同學進行感恩。在這，我最想感恩的.是唐老師，她從一年級起便是我們的班主任，教會了我們很多東西，如：站立時要抬頭挺胸、走路時不要晃頭晃腦……也讓我們養成了很多好習慣，如：天天看書、讀書時手中拿著筆，看到好詞好句時劃出來。看書時把字典放在旁邊，看到生字馬上查字典……也有許多本領……所以我由衷的感謝唐老師，感謝她教會了我們這么多的知識、習慣、本領。我走到唐老師面前，說了聲：“感謝您，唐老師�！贝蠹以诮淌业母鱾€角落感謝著自己要感恩的人。趙博倫在圖書角那里活蹦亂跳的，我也想感謝趙博倫，從一年級我們便是好哥們，一直形影不離，他也在一些時候給予了我幫助，我一過去，他便抱住了我，在那里發瘋了一般。

　　感恩，是一件愉快的的事，是一件幸福的事。