參賽感言怎么寫

　　參賽感言怎么寫【1】

　　關鍵是你寫給誰，不過不管寫給誰,真誠都是最重要的,大概可以這么寫;

　　文章中心思想：

　　通過獲得獎項時候的心理變化,

　　從喜悅、感激到更多的思考,表達出自己獲得獎項的開心與感激,與此同時更重要的是通過獲得這樣一次獎項,自己真實的成長與收獲(可以是作文寫作上的,或者具體學習生活方面的,

　　也可以是之前獲獎文章中提到的內(nèi)容上的深化). 首先是：剛剛知道得獎的感受;(這里主要是描寫自己剛開始的喜悅與感激,開頭可以寫的有現(xiàn)場感一些,

　　最好能夠聯(lián)系上你獲獎作文的主題,不知道你的作文內(nèi)容,如果收獲要和作文內(nèi)容掛鉤這里需要有伏筆就更好了,可以設計一下.) 然后：喜悅與感激過后的思考;

　　最后：通過思考而獲得的收獲.

　　參賽感言范文【2】

　　經(jīng)過海事附中的復賽和決賽，我終于又一次站在領獎臺上。

　　此時此刻，感慨頗多。

　　比賽一輪接一輪，一切終于結束。

　　一直自信應該進入總決賽，但真的沒有想到能得特等獎。

　　算是圓了自己的一個小小的夢想，也算是給育明高中爭來了一個小小的榮譽。

　　首先，我要感謝英語組的長虹老師，曉娜老師，還有韓非老師。

　　長虹老師忙前忙后為我爭取了比賽名額，給予了我這次彌足珍貴機會。

　　曉娜老師還有韓非老師一直陪我比完了兩場比賽，為我加油鼓勁。

　　難怪其他學校的選手聽說我有老師陪著嫉妒地說你真幸福。

　　哎，誰叫我是育明這個團結上進而又溫暖的集體中的一員呢?

　　現(xiàn)在回首那一個星期馬不停蹄的準備，心中升騰起一陣驀然的溫暖與幸福。

　　尤記得曉娜老師利用自己的休息時間，一遍又一遍的聽我背稿，又從網(wǎng)上下來海量問題與我練習即興演講這部分的比賽項目，讓我在走上舞臺時心中滿溢著無比的自信。

　　尤記得臨賽前同學們澄澈的祝福，讓我堅實而坦然地走好了每一步。

　　同時，我還要謝謝一直伴著我走過九年英語學習歷程的我的母親。

　　是她的嚴格要求讓我有了今天的成績。

　　從cctv英語演講大賽的省優(yōu)勝獎，到未來被英語演講比賽特等獎，再到楓葉杯初中組金獎，從全國奧林匹克英語小學組全國二等獎，到全國奧林匹克初中組大連市第一名全國一等獎，到如今海附杯特等獎，都有她不可磨滅的功勞。

　　遙想來，母親付出了太多太多。

　　小時候，在外面學英語。

　　她擔心我一個人在學校會害怕，會被人欺負(我從來都是和比我大很多的同學一起上課)，她便舍棄悠閑周末的時光，整個下午泡在外語學校里，經(jīng)常一坐就是五六個小時。

　　現(xiàn)在想來，心里總是有點酸澀的悵然，不知不覺又紅了眼圈。

　　甚至可以說，沒有母親的付出，就不會有我今天的輝煌。

　　換個話題把。

　　談到學習英語的體會和經(jīng)驗，我想說積累足夠的詞匯量是最重要的。

　　詞匯量大的英語學習者一般聽說讀寫譯每一項都很出色，詞匯量小的人怎么聽，怎么說，怎么寫，怎么譯都很難有實質(zhì)性的飛躍。

　　總有人問學英語有什么竅門，我回憶過去的路，想到的只有認認真真的學習和踏踏實實的慢慢進步。

　　更多的人問學英語有什么方法，我覺得最重要的可能是隨時叩問自己現(xiàn)在的方法有效嗎，自己在進步嗎。

　　如果付出了汗水而沒有收獲果實，那就說明方法需要調(diào)整。

　　我不想明確的描述一種或幾種方法，應為我覺得大家應該各有不同的最適方法。

　　但是方法永遠只是形式，汗水才是真金子。

　　最好的學生應該是既刻苦，又知道有效得刻苦的人。

　　最后再一次感謝在這次比賽中支持我的老師、同學、家長。

　　同時祝愿所有的同學們在各科學習中能青云緩步共升平，無愧于育明人這一光榮的稱號。

　　謝謝。

　　參賽感言怎文【3】

　　我是08級英語專業(yè)的林美岑。

　　這次有幸在“外研社杯”全國英語演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎。

　　借此機會，想和同學們分享一下自己的一點心得體會。

　　說起英語，可能很多同學都不得不輕嘆：“想說愛你不容易。

　　”確實，還是那句老話，學習英語(包括任何一種語言)，都是無捷徑可尋的。

　　所以，“不積跬步無以至千里”，想要把英語學好，除了堅持，還是堅持。

　　那么，如何“堅持”?這還要因人而異，以自己的情況而定，適合自己才是最好的。

　　首先，學習英語最重要的是語音。

　　沒錯，有些老師告訴你，和老外只要能溝通就行，語音不那么重要。

　　但是，我們總希望能做得更好一些不是嗎?發(fā)音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語。

　　對很多同學來說，有一口好的發(fā)音，確實不那么容易，畢竟大家來自五湖四海，平常說話容易受到方言的影響。

　　但是，如果真心想說一口標準的英式或美式英語，還是有方法的。

　　建議同學們平時可以做“影子練習”，即下載BBC或者VOA的新聞(當然，其它材料也可以，比如名人演講)，然后跟讀。

　　間隔一兩秒，跟著音頻讀，長時間堅持，便有效。

　　如果音標掌握得不好，建議先上網(wǎng)看視頻，學習音標的正確發(fā)音方法。

　　其次，說說聽力吧。

　　剛才說過了，聽力和語音是相連的。

　　因為發(fā)音不正確，所以導致單詞聽不懂，這是很難免的。

　　聽力也一樣，只能通過長期堅持聽，才有效果，短期內(nèi)是看不到的。

　　聽力材料非常廣泛，尤其是現(xiàn)在我們這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的時代，我們應該感到慶幸，因為網(wǎng)上的英語聽力資源數(shù)不勝數(shù)。

　　建議同學們平常可以聽BBC或VOA新聞，如果基礎不好的同學，可以先聽VOA的慢速新聞，而且可以順便跟讀練習發(fā)音，這是非常好的學習材料。

　　聽力建議精聽和泛聽結合。

　　所謂精聽，即認真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。

　　聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續(xù)聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個單詞。

　　所謂泛聽，就是平常看看美劇、英劇、電影，或是看一些英語節(jié)目，聽一聽英語的Podcast(播客)，保持對英語的敏銳度。

　　另外，談談閱讀吧。

　　通常中國學生的閱讀水平要比口語和聽力要好。

　　我平時主要喜歡看一些報刊，國外國內(nèi)的都有，比如《經(jīng)濟學人》、《紐約時報》以及《中國日報》。

　　看報刊不僅有助于我們學習外國人寫作的表達和思維方式，而且有助于我們了解時事。

　　作為一名大學生，開拓眼界，了解世界格局變化，是我們非常重要的任務之一，同時也是我們學習英語的目的之一。

　　當然，也有很多同學喜歡閱讀英語小說。

　　圖書館里關于英語的小說是很齊全的，希望大家一定要好好利用這個資源。

　　最后，說說口語。

　　相信口語是許多同學的軟肋，我也一樣。

　　因為英語在我們國家只是作為第二門外語來學習，所以并沒有相應的語言環(huán)境。

　　這導致我們平時學到的很多英語可謂是“花瓶英語”，即看著能懂其意，可實際不會用。

　　但是“用不上”的根本原因，歸結起來就是說得太少，以致于學到的東西都成了消極的，沒有被激發(fā)成積極的，說白了沒法被使用，比如我們學到的詞匯以及一些句式。

　　關于這個我也一直在探索，最好最直接的辦法就是和講英語的外國人交談。

　　通過和他們交談，我們可以學到一些地道的方言，會減少自己的“中式英語”表達。

　　一般太正式的句子只能用在寫作上。

　　當然，很多時候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源。

　　比如電影、電視劇、各類英語節(jié)目等等，都是很好的自學地道口語的材料，但重要的一點是，看的時候要留心臺詞里的口語表達，而不是走馬觀花，看了就忘。

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