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感言

參賽感言怎么寫

時(shí)間:2022-10-05 07:48:01 感言 我要投稿
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參賽感言怎么寫

  參賽感言怎么寫【1】

參賽感言怎么寫

  關(guān)鍵是你寫給誰(shuí),不過(guò)不管寫給誰(shuí),真誠(chéng)都是最重要的,大概可以這么寫;

  文章中心思想:

  通過(guò)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)候的心理變化,

  從喜悅、感激到更多的思考,表達(dá)出自己獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的開心與感激,與此同時(shí)更重要的是通過(guò)獲得這樣一次獎(jiǎng)項(xiàng),自己真實(shí)的成長(zhǎng)與收獲(可以是作文寫作上的,或者具體學(xué)習(xí)生活方面的,

  也可以是之前獲獎(jiǎng)文章中提到的內(nèi)容上的深化). 首先是:剛剛知道得獎(jiǎng)的感受;(這里主要是描寫自己剛開始的喜悅與感激,開頭可以寫的有現(xiàn)場(chǎng)感一些,

  最好能夠聯(lián)系上你獲獎(jiǎng)作文的主題,不知道你的作文內(nèi)容,如果收獲要和作文內(nèi)容掛鉤這里需要有伏筆就更好了,可以設(shè)計(jì)一下.) 然后:喜悅與感激過(guò)后的思考;

  最后:通過(guò)思考而獲得的收獲.

  參賽感言范文【2】

  經(jīng)過(guò)海事附中的復(fù)賽和決賽,我終于又一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

  此時(shí)此刻,感慨頗多。

  比賽一輪接一輪,一切終于結(jié)束。

  一直自信應(yīng)該進(jìn)入總決賽,但真的沒(méi)有想到能得特等獎(jiǎng)。

  算是圓了自己的一個(gè)小小的夢(mèng)想,也算是給育明高中爭(zhēng)來(lái)了一個(gè)小小的榮譽(yù)。

  首先,我要感謝英語(yǔ)組的長(zhǎng)虹老師,曉娜老師,還有韓非老師。

  長(zhǎng)虹老師忙前忙后為我爭(zhēng)取了比賽名額,給予了我這次彌足珍貴機(jī)會(huì)。

  曉娜老師還有韓非老師一直陪我比完了兩場(chǎng)比賽,為我加油鼓勁。

  難怪其他學(xué)校的選手聽說(shuō)我有老師陪著嫉妒地說(shuō)你真幸福。

  哎,誰(shuí)叫我是育明這個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)而又溫暖的集體中的一員呢?

  現(xiàn)在回首那一個(gè)星期馬不停蹄的準(zhǔn)備,心中升騰起一陣驀然的溫暖與幸福。

  尤記得曉娜老師利用自己的休息時(shí)間,一遍又一遍的聽我背稿,又從網(wǎng)上下來(lái)海量問(wèn)題與我練習(xí)即興演講這部分的比賽項(xiàng)目,讓我在走上舞臺(tái)時(shí)心中滿溢著無(wú)比的自信。

  尤記得臨賽前同學(xué)們澄澈的祝福,讓我堅(jiān)實(shí)而坦然地走好了每一步。

  同時(shí),我還要謝謝一直伴著我走過(guò)九年英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程的我的母親。

  是她的嚴(yán)格要求讓我有了今天的成績(jī)。

  從cctv英語(yǔ)演講大賽的省優(yōu)勝獎(jiǎng),到未來(lái)被英語(yǔ)演講比賽特等獎(jiǎng),再到楓葉杯初中組金獎(jiǎng),從全國(guó)奧林匹克英語(yǔ)小學(xué)組全國(guó)二等獎(jiǎng),到全國(guó)奧林匹克初中組大連市第一名全國(guó)一等獎(jiǎng),到如今海附杯特等獎(jiǎng),都有她不可磨滅的功勞。

  遙想來(lái),母親付出了太多太多。

  小時(shí)候,在外面學(xué)英語(yǔ)。

  她擔(dān)心我一個(gè)人在學(xué)校會(huì)害怕,會(huì)被人欺負(fù)(我從來(lái)都是和比我大很多的同學(xué)一起上課),她便舍棄悠閑周末的時(shí)光,整個(gè)下午泡在外語(yǔ)學(xué)校里,經(jīng)常一坐就是五六個(gè)小時(shí)。

  現(xiàn)在想來(lái),心里總是有點(diǎn)酸澀的悵然,不知不覺又紅了眼圈。

  甚至可以說(shuō),沒(méi)有母親的付出,就不會(huì)有我今天的輝煌。

  換個(gè)話題把。

  談到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),我想說(shuō)積累足夠的詞匯量是最重要的。

  詞匯量大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一般聽說(shuō)讀寫譯每一項(xiàng)都很出色,詞匯量小的人怎么聽,怎么說(shuō),怎么寫,怎么譯都很難有實(shí)質(zhì)性的飛躍。

  總有人問(wèn)學(xué)英語(yǔ)有什么竅門,我回憶過(guò)去的路,想到的只有認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和踏踏實(shí)實(shí)的慢慢進(jìn)步。

  更多的人問(wèn)學(xué)英語(yǔ)有什么方法,我覺得最重要的可能是隨時(shí)叩問(wèn)自己現(xiàn)在的方法有效嗎,自己在進(jìn)步嗎。

  如果付出了汗水而沒(méi)有收獲果實(shí),那就說(shuō)明方法需要調(diào)整。

  我不想明確的描述一種或幾種方法,應(yīng)為我覺得大家應(yīng)該各有不同的最適方法。

  但是方法永遠(yuǎn)只是形式,汗水才是真金子。

  最好的學(xué)生應(yīng)該是既刻苦,又知道有效得刻苦的人。

  最后再一次感謝在這次比賽中支持我的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。

  同時(shí)祝愿所有的同學(xué)們?cè)诟骺茖W(xué)習(xí)中能青云緩步共升平,無(wú)愧于育明人這一光榮的稱號(hào)。

  謝謝。

  參賽感言怎文【3】

  我是08級(jí)英語(yǔ)專業(yè)的林美岑。

  這次有幸在“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎(jiǎng)。

  借此機(jī)會(huì),想和同學(xué)們分享一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)。

  說(shuō)起英語(yǔ),可能很多同學(xué)都不得不輕嘆:“想說(shuō)愛你不容易。

  ”確實(shí),還是那句老話,學(xué)習(xí)英語(yǔ)(包括任何一種語(yǔ)言),都是無(wú)捷徑可尋的。

  所以,“不積跬步無(wú)以至千里”,想要把英語(yǔ)學(xué)好,除了堅(jiān)持,還是堅(jiān)持。

  那么,如何“堅(jiān)持”?這還要因人而異,以自己的情況而定,適合自己才是最好的。

  首先,學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是語(yǔ)音。

  沒(méi)錯(cuò),有些老師告訴你,和老外只要能溝通就行,語(yǔ)音不那么重要。

  但是,我們總希望能做得更好一些不是嗎?發(fā)音,決定了很多其它方面,比如你的聽力,還有你的口語(yǔ)。

  對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō),有一口好的發(fā)音,確實(shí)不那么容易,畢竟大家來(lái)自五湖四海,平常說(shuō)話容易受到方言的影響。

  但是,如果真心想說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ),還是有方法的。

  建議同學(xué)們平時(shí)可以做“影子練習(xí)”,即下載BBC或者VOA的新聞(當(dāng)然,其它材料也可以,比如名人演講),然后跟讀。

  間隔一兩秒,跟著音頻讀,長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持,便有效。

  如果音標(biāo)掌握得不好,建議先上網(wǎng)看視頻,學(xué)習(xí)音標(biāo)的正確發(fā)音方法。

  其次,說(shuō)說(shuō)聽力吧。

  剛才說(shuō)過(guò)了,聽力和語(yǔ)音是相連的。

  因?yàn)榘l(fā)音不正確,所以導(dǎo)致單詞聽不懂,這是很難免的。

  聽力也一樣,只能通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持聽,才有效果,短期內(nèi)是看不到的。

  聽力材料非常廣泛,尤其是現(xiàn)在我們這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們應(yīng)該感到慶幸,因?yàn)榫W(wǎng)上的英語(yǔ)聽力資源數(shù)不勝數(shù)。

  建議同學(xué)們平常可以聽BBC或VOA新聞,如果基礎(chǔ)不好的同學(xué),可以先聽VOA的慢速新聞,而且可以順便跟讀練習(xí)發(fā)音,這是非常好的學(xué)習(xí)材料。

  聽力建議精聽和泛聽結(jié)合。

  所謂精聽,即認(rèn)真聽一篇聽力廣播,比如VOA新聞。

  聽第一遍不明白大意是常有的事情,但是要繼續(xù)聽第二遍,直到聽到有些明白了,開始看文本,找出不會(huì)的單詞,做好記錄,然后再聽,直到聽懂每個(gè)單詞。

  所謂泛聽,就是平常看看美劇、英劇、電影,或是看一些英語(yǔ)節(jié)目,聽一聽英語(yǔ)的Podcast(播客),保持對(duì)英語(yǔ)的敏銳度。

  另外,談?wù)勯喿x吧。

  通常中國(guó)學(xué)生的閱讀水平要比口語(yǔ)和聽力要好。

  我平時(shí)主要喜歡看一些報(bào)刊,國(guó)外國(guó)內(nèi)的都有,比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》以及《中國(guó)日?qǐng)?bào)》。

  看報(bào)刊不僅有助于我們學(xué)習(xí)外國(guó)人寫作的表達(dá)和思維方式,而且有助于我們了解時(shí)事。

  作為一名大學(xué)生,開拓眼界,了解世界格局變化,是我們非常重要的任務(wù)之一,同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的之一。

  當(dāng)然,也有很多同學(xué)喜歡閱讀英語(yǔ)小說(shuō)。

  圖書館里關(guān)于英語(yǔ)的小說(shuō)是很齊全的,希望大家一定要好好利用這個(gè)資源。

  最后,說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)。

  相信口語(yǔ)是許多同學(xué)的軟肋,我也一樣。

  因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在我們國(guó)家只是作為第二門外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí),所以并沒(méi)有相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境。

  這導(dǎo)致我們平時(shí)學(xué)到的很多英語(yǔ)可謂是“花瓶英語(yǔ)”,即看著能懂其意,可實(shí)際不會(huì)用。

  但是“用不上”的根本原因,歸結(jié)起來(lái)就是說(shuō)得太少,以致于學(xué)到的東西都成了消極的,沒(méi)有被激發(fā)成積極的,說(shuō)白了沒(méi)法被使用,比如我們學(xué)到的詞匯以及一些句式。

  關(guān)于這個(gè)我也一直在探索,最好最直接的辦法就是和講英語(yǔ)的外國(guó)人交談。

  通過(guò)和他們交談,我們可以學(xué)到一些地道的方言,會(huì)減少自己的“中式英語(yǔ)”表達(dá)。

  一般太正式的句子只能用在寫作上。

  當(dāng)然,很多時(shí)候我們沒(méi)有這種資源,那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源。

  比如電影、電視劇、各類英語(yǔ)節(jié)目等等,都是很好的自學(xué)地道口語(yǔ)的材料,但重要的一點(diǎn)是,看的時(shí)候要留心臺(tái)詞里的口語(yǔ)表達(dá),而不是走馬觀花,看了就忘。

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