關于期末教學工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的關于期末教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
關于期末教學工作總結1
光陰似箭，日月如梭。一轉瞬期末又到了。我擔當的是09大專數控班的班主任，班級由**名同學組成的集體。本著誠意誠意對每位同學負責的態度，較圓滿地完成了一個學期的班主任訓練教學工作。本人現將這學期的工作總結如下： 一、思想工作是各項工作的根本
同學們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的熟識，對人生價值熟識各有不同看法，在班級中總會消逝這樣那樣的問題。我做到準時了解班級狀況和每位同學表現，留意說服訓練，以理服人，讓同學充分熟識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學的思想波動，避開同學產生抵觸心情，影響學習。發掘同學的'閃光點，提高同學的自信念，讓每一位同學都能看到自己精彩的一面�，F在的同學自尊心很強，叛逆的心情時時產生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我時常反思自己對同學的訓練是否得法，是不是站在和同學公正的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到 3 / 15 回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真組織教學，和任課老師準時溝通
我們的同學雖然是大專班，但在學校階段學習成果方面并不算優秀，因此需要與任科老師準時溝通，激發同學的學習熱忱，反過來激發任科老師的教學動力。這樣相互促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學相互督促，提示， 爭取每門功課都能拿到學分。 三、規范管理，制度嚴明
主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決聽從、部署到位、落實有策，時常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，時常性加強對同學的晨跑、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，在系部檢查評比中，已經逐月提高。而且時常性、任憑性地觀看其他課任老師上課時同學的學習和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入到到同學的學習、生活和活動中準時了解、關懷、訓練并且督促其良好習慣的養成，同時發揮老師的言傳身教之示范效果。
四、時常性與家長取得聯系，主動做好合力訓練工作 可以通過電話溝通或者邀請家長來校面對同學一起商討訓練對策。有力親熱了學校和社會的聯系，有力協作了對 4 / 15 同學的準時訓練。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成果，但不行否認，也有一些需要改進的地方，比如在集體活動方面，由于班級人數少，所以本學期沒有取得理想的成果。
在今后的班主任工作中，要更留意同學的思想動態，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。
關于期末教學工作總結2
各位校長、老師們：
大家好！
經過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的20xx年，在這一年里，我們在教學上做了一些工作，也取得了一些成果。
一、所做的工作及取得成果
1、于20xx年4月在巫腳交學校進行第四次（畢業）班教學研討會，10月在汪一學校進行了第一次教學點教研活動。讓老師們在相相互互溝通中得到了進展，為提高全鄉訓練教學成果奠定了良好的基礎，得到了縣訓練督導室和縣訓練局領導的高度觀賞。
2、主動組織老師參預各級教學教研角逐，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召學校參預了今年全縣的各科教學角逐，并且雙雙取得了二等獎的好成果（二等獎只評兩個名 額）。
3、鄉訓練專干萬榮貴老師先后對全十五所學校的教學常規進行了全面的檢查，并作了針對性的指導，讓全鄉訓練常規管理規范化得到了良好的促進作用。
4、于20xx年7月21日在中心校召開全鄉“小繼教”工作現場會，并于次日派本人伴同訓練局檢查組前往施洞、老屯學校相互溝通學習，再一次規范了本鄉的小繼教材料，讓本鄉的'小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交學校畢業班成了全縣學習的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四班級語文科人均分獲四類學校全縣其次名，由王標老師任教的四班級數學科獲得四類學校全縣第三名。
7、20xx年度財務報表統計工作得到縣人事局、縣財政局、縣訓練局各負責部門領導的充分確定和好評。 我們所取得的成果，是全鄉老師在中心校領導下，共同努力的結果。特別是每學期都獲得教學成果獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數老師做了無名英雄，但大家的功勞領導心中有數，同學也知道你們的工作，也贏得了寬闊家長的認可。
二、存在問題和建議、要求
成果是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處，我鄉學校檢測成果有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們全體方召學校老師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題緣由：這一年來，中心校領導由于工作煩忙，沒有更多地下到村級學校進行教學工作檢查和指導，我們在教學中人性化政策有些寬松，老老師精力不足，不求創新，中年老師家事煩瑣，青年老師有待磨煉。極少數老師在平常工作中對教學中心工作重視不夠，沒能用心來對待自己的職業，加上老師隊伍支配不均衡，老師培訓工作紙上談兵等。諸多緣由都促成教學成果不理想。同時，監考老師的責任心也成了各科成果好壞的直接緣由。 對此，我提出以下幾點要求：
1、各校要支配教學力氣強、責任心強的老師來任教畢業班，賜予確定的教學嘉獎。并按訓練局的要求組織開展好畢業班家長、同學、科任老師座談會和畢業猜度揣測工作。 2、中心校訓練處從下學期起要向全鄉學校供應科學、社會科目的電子復習資料。
3、各校訓練處要制定學校切實可行的優生培育方案和學困生轉化措施，各科任老師針對同學共性進展的培優轉差（工作方案）。
4、加強班主任對同學的管理工作，用心來對待班上的每一位同學，在嚴格要求的同時，關注每個同學的進展，關懷每個同學的生活。
5、非畢業班的老師要有畢業班老師的教學精神，要像畢業班的老師一樣，舍得犧牲自己來訓練同學。等等。 總的來說，我們確定要加大力度武裝學校領導隊伍，使精力充分，年富力強的老師走上領導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學管理和老師培訓力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學管理機制，概括起來就是外塑形象，內下苦功，向管理要質量，向老師素養提高要質量。同時各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進訓練教學工作大幅度提高，使全鄉訓練教學工作再上新臺階。 訓練前途是光明絢爛的，道路是曲折坎坷的，各位校長、各位老師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉訓練進展期盼我們振作精神，奮起直追，我們要認為正確而不懷疑家鄉的每一個孩子，要認為正確而不懷疑身邊的每一位同學，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素養訓練的這塊原野上，每一粒種子都能破土發芽，每一株幼苗都能健壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發芳香。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進步，愿大家在新的一年里工作順當，合家歡快，萬事如意！預祝大家（春節）歡快！
關于期末教學工作總結3
時間飛逝，光陰荏苒。在董事長任命我擔當我園英語主任以來，度過了兩個月的時間。回首這些時間，我們有開展了關于英語的一系列活動，比如有家長開放日等。不斷促進幼兒對英語的主動學習和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個月的工作總結如下：
一．加強班級老師英語的水平：
集團聘請英語顧問Murphy對全部的班級的老師進行培訓包括對英語老師的培訓，在這幾個月的視察和不斷的輔導，老師們的英語水平都有所提高。當然，英語老師也在加強自身的學習，豐富關于幼兒英語訓練的理論、教法和學法。并主動參預各種英語培訓，提高自身力氣。
二．扎扎實實抓好課堂教學：
衡量一個老師工作責任心的標志之一就是教學常規工作。只有扎扎實實的定好教學進度、方案、教學設計等工作。才能上好每一節課，對活動中存在問題準時的爭辯并相互溝通，從而促進教學質量的提高。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到同學學習的質量。因此，我們英語老師主動學好教學理論，用理論指導實踐。時常開展各種聽課活動，取長補短，共同提高。
三．加元協作，充分發揮家園共育的作用：
在實施家園共育中，為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學的作用，我們通過一日活動、召開家長會、網絡等方式與家長取得聯系，共同提高孩子的對英語學 習的興趣。
四．利用玩耍，輕松學習英語。
玩耍是幼兒易于接受的.，是促進孩子學習的‘‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的玩耍融入英語教學中，幼兒才會情愿學。通過玩耍，引導孩子主動參預活動，提高孩子學習的主動性，讓孩子主動的加入到活動中來。 五．新的一年工作構想：
1.努力學習，不斷提高自身力氣和教學力氣。
2主動探究新的教學方法。
3.勇于創新，盡最大努力培育幼兒學習英語的興趣。 英語是我們集團特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語教學氣氛，在今后工作中，必需連續去探究，去思索，去實踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰。
關于期末教學工作總結4
九班級下學期，教學上是全力備戰中考，一切為了中考，為了中考的一切，
它注定是每一位九班級老師一個最緊急、最繁忙的時期，當然也是一個最關鍵、最豐收的時期。因此，如何搞好復習工作，如何使同學在學校階段的最終歲月里學有所獲，在中考考場上交一份令同學、家長滿意的答卷，這是擺在每一位九班級老師面前的重要任務和課題。
就語文教學來說，同學語文力氣的形成立足于長期的積累和實踐，但中考前夕的科學指導對考生答題的主動意義也是不容忽視的。如何在復習過程中加強實效性，關鍵在于老師能否使同學“溫故”的基礎上舉一反三，在“知新”的基礎上實現更完整更深入到到的理解與感悟。中考語文復習內容廣泛，形式多樣，若面面俱到去復習，則如大海撈針，勞而無功。某些閱讀題的不開放性和不確定性，使得有些同學片面地認為語文沒法復習，考試靠運氣。然而，語文老師可以依據語文學科特點，江西省中考命題說明，把握命題方向，針對中考語文試卷命題的特點和要求，分版塊、有重點、有針對性地合理支配復習，同學的語文成果確定能大有提高的。現就本學期九班級中考語文總復習教學談點自己的粗淺體會。
一、明確目標，心中有綱。
以《語文課程標準》７—９班級“語文課程目標”為目標，，以江西省20xx年中考命題說明為方向，以江西省《中考語文新評價》為教本，復習做到面對全體，突出重點，全面系統。通過復習，使同學對學校階段的語文基本學問有一個明確的、系統的了解，強化同學的閱讀理解力氣和語言表達力氣，提高同學運用語文學問解決實際問題的力氣，提高同學的語文技能和綜合素養。
二、訓練有法，講練結合。
“授之以魚，不如授之以漁”，要盡力教給同學答題的方法。比如以解答閱讀題為例，讀題時要學會找題干，命題意，答題時要學會抓關鍵詞，找要點，要訓練同學緊扣題干的表述，有針對性的回答�！吨锌夹略u價》一書中好多都作了方法、策略上的歸納和總結，同學需通過反復的強化訓練才能嫻熟把握。
講練結合，夯實復習內容。練習題是同學把握學問的載體，材料質量是保證復習效益和質量的最基本的前提和最根本的保證。時間對于初三同學尤其寶貴，老師要精選習題，保證習題的數量和質量，不搞無謂的重復，避開盲目的訓練。特別是記敘文、（談論文）、（說明文），最有效的訓練手段應當能夠引起同學的有意留意，站到更高的角度去端詳習題的特點和規律，使同學收獲的不只是關于一篇練習的體會，而是一種答題的方法和思想�？梢栽谟柧毿碌膶W問點的同時，對舊學問、舊方法進行穿插式的回顧練習。復習中留意總結規律方法，舉一反三，選題留意前掛后連，循環訓練，循環 強化，從而夯實復習內容，保證訓練的效率。
三、復習有序，不斷深入到到。
“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很難取得好的效果的復習方式。離中考越近，復習越要有章法，應當循序漸進，加強方案性，講究序列性。
了解中考命題趨勢，把握最新信息，做好復習預備工作是特別重要的。摸清中考語文試卷中可能涉及的基礎學問和基本力氣。老師輔導有方案，不隨心所欲，同學復習不能無論什么題都拿來就做，尤其不要在那些已經被淘汰了的內容和題型上花費精力。
第一輪復習意在構建起學問點的'基本框架，復習時要知道試卷分為幾個部分，每個部分涉及哪些相關學問點，做到“胸有成竹”，使所學學問系統化，力求達到面面俱到。如漢字的音、形、意考查，是六冊課本中的解釋和課后讀一讀、寫一寫的內容。“默寫名句”考查的是六冊課本中的古詩文（必背50篇）。文言文的閱讀考查是檢驗同學對課本中消逝過的文言實詞、虛詞、詞的活用、古今異義的差別的遷移運用力氣。對這些學問點的復習不能忙于做題，要立足于書本。這一輪的復習中，我們調動全體同學的主動性，從課本入手，狠抓基本功的訓練留意重拾文本的內涵，記住一些文學常識，對比復習記敘文、散文、談論文、說明文、古詩詞、現代詩詞的特點。把握一些基本的修辭手法、表現手法、說明方法、 11 / 15 說明挨次、論證方法，古詩詞的理解，現代詩詞的品嘗。這些，我們要求同學嫻熟地把握。
在第一輪梳理學問的過程中，發覺難點，找出弱點，從而確定其次輪復習的重點。所謂學問點的突破，就是相對于自己而言的難點、弱點，在復習時找尋有效的方法和途徑，有的放矢地補救。這一輪復習的關鍵是，找準目標，方法得當，二者缺一不行。留意點面結合才能達到復習的最佳效果。例如，散文的閱讀許多同學閱讀理解時方法不當，通讀一遍就匆忙下筆答題，全憑自己的主觀感受答題，導致結果與主題偏離尚遠，勞而無功。正確的方法是：細讀文本，回歸文本，與感情一道，盡量提取原文中的關鍵句、關鍵詞來回答才能收到好的效果。
四、寫作練習，持之以恒。
首先寫作是表達力氣的綜合運用，是語文水平的綜合反映，它在中考語文試卷中占據半壁江山（（作文）50分）。老師應自始至終重視指導并訓練同學能寫出符合要求的記敘文和簡潔的談論文、說明文，保證每周一篇的寫作訓練量。 首先我們主見在強調可用多種文體寫作的大環境下，仍要重視培育自己的文體感，要強化對表達方式的訓練，以防止同學寫一些空話連篇、無病呻吟的“四不像”作文。 其次寫作訓練的基礎是觀看力和想象力的訓練。在復習階段要留意培育同學對生活環境、四周事物的敏銳的感知力 氣和廣泛的興趣愛好，要求同學做好素材筆記，就學校、（家庭）、社會以及自身新近發生的大事，新近產生的感悟，準時記載下來，以便到考場上有比較充分的選材余地，同時也使自己的作文洋溢著真情實感。
再次要進一步提高同學的審題力氣。由于考場作文是以理解為前提的。要擅長理解分析作文試題中的提示、要求（有的還有材料）的內容，并篩選出有用的信息，為寫作服務。可讓同學把近期的作文收集整理，深入到到分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優勢和不足之處�；蜻x擇一些好的習作和考場作文，爭論一下它們的是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色；了解優秀作文都怎樣做到題目新穎，想象驚奇，構思奇異，材料新穎，細節鮮活，情感獨特的。 總之，在本學期的語文復習教學中，本人有目標、有方案，留意方法，抓住重點，盡可能充分調動每一位同學的主動性，提高課堂復習效率。當然，由于本人對同學的作業、背誦檢查、督促和落實不到位，對一部分基礎較差的同學沒有選擇實行準時的補救措施，加上本人本學期身體有些不適，精力有限，放松了對同學的跟蹤輔導和管理，因而教學效果也不盡人意，來年再努力吧！
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