暑假家訪工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的暑假家訪工作總結，希望對大家有所幫助。
暑假家訪工作總結1
家訪工作是學校教育教學工作的重要一環，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關心學生的具體體現，是落實立德樹人根本任務的重要途徑。在教育的路上家長不是牧羊人，而是領頭羊，只有摒棄手中高舉的鞭子，帶著孩子一起向前奔跑，才能取得雙贏的教育效果。蘇霍姆林斯基曾經有這樣一句名言：“沒有家庭教育的學校，教育和沒有學校教育的家庭教育都不能完成，培養人這樣一個及其細微的任務”。為了更好地促進家校共育，促進孩子身心健康的發展，xx鎮xx小學開始了這場家校合作的雙向奔赴！
此次家訪活動以班級為單位，班主任主導，各科任老師聯動，大家利用休息時間，走進學生家中掌握學生思想動態、了解學生家庭情況。班主任們首先通過電話、微信征求家長意見，與家長約定面訪時間、地點，然后確定路線，準備家訪材料，與家長進行心與心、面對面的'深入交流。
對于每一個孩子，老師們都會詳細地向家長反映其在學校的表現，肯定孩子的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，促進家長進一步配合的熱情，同時誠懇地指出孩子缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任。我們不但要關注孩子的學習成績，更要關注孩子的心理健康，多跟孩子溝通，多一份陪伴！
在反饋學生在校情況的同時，老師們也認真聽取家長的心聲及對學校工作意見和建議。家長們紛紛表示，感謝老師們一直以來的諄諄教導，一定會配合老師的囑托，多方面培育和教育好孩子，引導孩子積極面對學習與生活，也會積極配合老師的工作，共同關注孩子的成長，加強道路安全和防溺水安全教育。
暑假家訪工作總結2
為貫徹落實立德樹人根本任務，將高校思想政治工作貫穿學生成長發展的每個階段，形成家校育人合力，根據《關于開展全省高校輔導員20xx年暑期“大家訪”活動的通知》精神和《xx科技職業學院關于開展20xx年暑期“大家訪”活動的方案》要求，在全系范圍內開展暑期大家訪活動，全體班主任及輔導員都參與其中。家訪是維系教師、家長、學生的紐帶，是溝通學校、家庭的橋梁，通過此次活動的開展，提高了大學生思想政治教育的針對性和實效性，促進了家校育人長效機制的形成與完善，為學生的學習、生活及心理的.健康發展保駕護航，有助于學生更好更快的成長。
高度重視，精心篩選。系領導高度重視家訪工作，本著認真選擇家訪對象，到最需要家訪的學生家庭中去的原則，精心篩選出具有一定代表性的學生。重點對家庭經濟困難、學業困難、存在心理問題的特殊群體學生進行實地家訪，實地家訪學生共13名，同時結合問卷、電話等多種形式，將家訪工作落到實處，切實了解每一位學生的具體情況，實現全覆蓋。
明確要求，統一思想。進行家訪前，深入了解所訪學生的家庭情況，家庭情況直接影響學生的思想，學習和生活思維方式，有助于提高教育的針對性。其次，帶去學校的關心和慰問品，把學院對學生的關心關愛送到學生和家長的心中，實現家校面對面，教育心貼心，將思想政治教育工作做到家，訪出三全育人的新高度。再次，向家長反映學生的在校表現，介紹學校開展的主要教育活動，普及國家和學校的相關助學政策，與家長共同進行學生的學業生涯規劃，對學生未來發展提出合理建議，樹立正確的職業觀和擇業觀。最后，與家長共同研究探討，統一思想，在學校與家庭之間形成有效的溝通渠道，造就學校、家庭齊抓共管的局面。
積極應對，繼續前行。耐心傾聽家長在教育過程中遇到的問題，為其實施家庭教育提供幫助指導。征求家長的意見和建議，對家長反饋的意見進行集中梳理，有針對性的解決。找出家校共育的最佳契機，保持教育初心，為學生創設更加溫暖、健康、和諧的成長氛圍與環境，充分發揮家訪的意義，共同前進。
通過家訪，拉近了學生、家長與學院之間的距離，使學生思想政治教育更貼近實際，教育更具有針對性。家訪以點帶面，對學校教育與家庭教育之合力起到了推進作用，這激勵我們要圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，將育人工作真正做到全員全程全方位。未來我們將繼續拓寬學校思想政治教育工作渠道，不斷提升育人水平，同心共筑時代之才！
暑假家訪工作總結3
為深化家校間的情感紐帶，深入了解學生的生活、成長和學習環境，共筑孩子美好未來，xx實驗小學于20xx年xx月xx日正式啟動“‘家’期有約·為育而‘訪’”暑期家訪活動，要求教師以此次家訪為契機，引導家長們肩負起假期的責任，協助孩子度過一個安全、健康且充滿意義的暑假。
家訪有溫度，共育有方向
家訪是一場教育的旅行，穿越星夜和晨曦，只為那一顆熾熱的初心。在這炎炎夏日里，老師們帶著滿滿的誠意和愛心來到學生家中，與家長朋友們面對面交流，共同探討孩子們的成長之路。老師向家長們詳細介紹家訪的目的，耐心指導家長和孩子共同制定假期的學習、鍛煉、閱讀、實踐、出行計劃，做到嚴而不苛，愛而不縱，真正把對孩子的鼓勵和期待送到孩子的心中。家長們感受到老師滿滿的關心和強烈的責任感。他們表示，一定不辜負老師們的期望，共同為孩子的健康成長和全面發展而努力。
家訪有實效，育人有智慧
家訪過程中，老師們展現了高度的專業素養和育人智慧。面對學生在作業中遇到的困惑，學科老師們不僅耐心傾聽，更主動提供細致的解析和解答，確保學生能夠理解并掌握知識點。對于在體育方面稍顯不足的學生，體育老師則親自示范，從基礎動作開始，一步步指導學生，鼓勵他們挑戰自我，享受運動的樂趣。
家訪有策略，溝通有藝術
家訪是家校溝通的重要橋梁，老師們在此次家訪中展現了高超的溝通藝術。他們善于傾聽家長的'意見和建議，能夠準確把握家長的需求和期望。同時，老師們也積極向家長介紹學校的教育理念和教學特色，讓家長更加了解學校的教育工作。通過雙向的溝通與交流，家校之間的合作更加緊密，共同為孩子的成長創造了良好的環境。
家訪有囑托，安全有保障
家訪時，老師們除了關心學生的學業，更關注學生的身心健康發展，重點提醒家長按照學校下發的《校園安全須知20條》《預防溺水致家長的一封信》《學生暑期實踐活動表》和《我與暑假有個美麗約定》協約單要求，加強對孩子的安全、學習、勞動、生活等的關注，同時，囑咐孩子日常注意交通安全、消防安全、防溺水安全、飲食安全、防電信詐騙等。特別是防溺水安全，提醒學生要做到“六不”、“兩會”、“四知道”，確保學生度過一個平安、快樂、充實的假期。
家訪有總結，育人繪未來
家訪結束后，老師們認真記錄每一次的溝通與交流，細致分析每一個孩子的成長情況。他們總結經驗，厘清問題，確保每一個發現的問題都能得到及時有效的解決。老師們紛紛表示，每次家訪都能讓他們更加全面深入地了解學生的家庭情況和成長環境，有助于為孩子制定個性化的成長方案，合理調整并細化教育工作。
每一次家訪，都是一次別樣的遇見，更是一次美的教育行動。家訪，為教育注入了鮮活的色彩與溫度，它是家校共育的彩虹橋，讓心與心之間的溝通變得如此美好而深刻。
暑假家訪工作總結4
家訪，是一種美麗的教育行走，是學校教育的延伸。家訪活動的開展，可以拉近學校與家庭、教育工作者與家長及學生之間的距離，讓愛在溝通中綻放。家訪活動作為大學生思想政治教育工作的延伸和補充，在當下具有十分重要的意義。
今年暑期，我院組織開展了20xx年暑期家訪活動，學院院長高xx、黨委副書記謝xx帶領輔導員隊伍對學生家庭進行實地走訪，了解和掌握學生家庭的實際情況，把握學生的思想狀態。
01、重視家訪，體悟家訪意義
家訪能夠讓輔導員準確、全面地了解受訪學生的成長背景和家庭基本情況，對發現的問題進行總結分類，并及時予以解決，從而進一步促進家校之間的有效溝通，增進相互了解，取得相互支持，達成教育共識，贏得家長和社會對學校教育工作的理解、支持和信任，逐步形成育人合力。利于高校輔導員有針對性地做好所帶學生的思想政治教育工作和日常生活管理工作，真正做到有的放矢。
有效家訪是對高校學生教育管理工作的有益補充，是增強大學生思想政治教育工作、促進大學生健康成長成才的“第二課堂”。有效家訪可激活家長以及家庭資源要素的活力，讓家庭助力學校教育，雙方共同努力，促進學生成長成才。
02、多方面家訪，促進家校交流
宣傳學校政策
學院院長高xx、黨委副書記謝xx帶領輔導員教師向學生及家長介紹了學校的貧困資助、評獎評優、就業幫扶等政策，讓家庭對各類政策有了進一步了解，為構建和諧社會、和諧校園助力。
介紹學習與生活情況
本次家訪，老師向家長介紹學生在校情況，根據學生在校表現出的長處和不足與家長一起對學生的發展進行規劃，針對不同專業特性，提出具有針對性的意見，使學生能夠更好地揚長避短，提升成績、鍛煉能力。同時還向家長介紹學生的.日常生活情況，全面講述當前所面對的實際問題，與家長共同探討問題來源和解決問題的最佳途徑，助力學生健康成長。
提供職業規劃建議
老師們根據不同年級承擔的不同學習任務，綜合學生的個人技能與興趣愛好，與學生、家長共同討論學生的未來發展方向，確立學生未來努力目標，為學生以后的人生規劃、職業選擇提供相應的建議，以供學生及其家長參考，少走或不走彎路。
03、多形式家訪，落實家訪工作
實地家訪
去學生居住地進行實地走訪是我院家訪的重要方式之一。實地走訪能夠更加直觀地了解學生在家的日常生活，與學生及其家長面對面溝通，能夠更切實地了解學生與家長的疑惑與訴求。
線上家訪
為了使家訪工作更全面、更高效，我院學工隊伍選擇了線下與線上家訪相結合的方式，一方面進行實地走訪，一方面采用網絡、視頻、電話等形式與學生及家長進行交流，努力形成家校合力，把學生培養好、教育好，樹立正確的成才觀，實現人生價值，回報家庭社會。
家訪工作是學校教育在校外的延伸，為了學生的進步，學校應與家庭密切配合，讓學校教育與家庭教育雙管齊下。家訪是教育過程中不可或缺的育人方式，同時也是一門學問，我院將繼承優良傳統，不斷改革創新，探索新時代高校育人工作新途徑，努力形成全員、全程、全方位的育人格局。
暑假家訪工作總結5
一、認真部署，有備而訪
家訪，是教育的一場溫情行走；家訪，是三尺講臺外的另一片天空；家訪，是我校每一位教師的“必修課”。家訪，不僅敲開了一扇扇家門，更是推開了一扇扇心門。愛與責任在家訪路上蔓延和傳遞。家訪活動的開展，可以拉近學校與家庭、教師與家長及學生之間的距離，讓愛在不經意間處處綻放。為認真貫徹落實上級部門“千名教師大家訪”相關文件精神，加強家校合作，發揮家校育人合力，學校開展了“千名教師大家訪”全員家訪活動，開啟了一場美麗的教育之旅。
我校歷來重視家校協作，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對學校滿意度的有效載體來抓。為了保證此次家訪活動順利進行，學校成立了領導小組，提前制定了詳細的活動方案；不管從家訪前的工作布置，還是到家訪后的工作總結，學校都嚴格要求，狠抓落實。全體教職工積極參與，通過預約家長時間、安排家訪路線、準備家訪材料等前期準備，三人一組利用休息時間精神飽滿地走進學生家庭，取得了預期的效果，達到了預定目標。
二、有效溝通，形成合力
本次“千名教師大家訪”活動的目的是：
1、以教育性、整體性、激勵性、客觀性為評價準則，向家長全面客觀反饋學生在校期間德、智、體、美、勞等方面表現和發展情況，向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等。
2、全面了解學生的成長環境、家庭情況、在家表現、學習和生活習慣及家長期望水平等影響學生發展的家庭因素，從而更具體、更全面掌握學生特征。
3、根據學生特點，指導家長幫助學生樹立遠大理想，激發內在動力，與家長共同規劃促進學生全面發展的教育策略，指導家長為孩子創設良好的學習環境。并以六類學生為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他幫困助學活動。
4、宣講教育理念。向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，普及家庭教育知識和親子交流方式，溝通學校辦學理念和特色，引導家長樹立正確的教育觀和成才觀。宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子。
5、宣傳教育政策。向家長宣傳和解釋“雙減”和“五項管理”相關政策規定，幫助學生制定假期學習計劃，叮囑學生保持足量運動、遠離手機和網絡、適量閱讀拓寬視野、保持充足的睡眠等。
6、指導家長教育學生在暑假期間，預防溺水事件，注意交通安全，關注居家安全，安全使用網絡，預防電信詐騙，重視旅行安全，加強心理教育、與孩子談心談話，避免矛盾沖突，確保人身安全，遠離危險源。
7、認真聽取家長對學校辦學、班級建設、教師教書育人的意見和建議，并以適當形式，及時向學校、班級反饋，進行自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。形成教育合力，有效鞏固“雙減”等工作成果，努力讓學校教育教學邁出堅實的一步。
三、家訪有愛，用心傾聽
班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣切實可行的形式進行家訪。家訪中，老師和學生、家長促膝長談，推心置腹，細心地詢問學生在家學習和生活情況，充分了解學生們在家表現、家庭教育環境、親子關系及學生的心理動向，就假期如何合理有效地安排學習和鍛煉計劃，如何保持樂觀向上的積極心態等問題，給予了合理有效的建議。對學生使用手機和電腦網絡等管理進行了深入的探討和溝通，并有針對性地幫助家長解決家庭教育中的困惑，分析查找了學習中的不足，提醒家長要切實履行監管職責，毫不放松抓好孩子教育、防火防電、交通安全、食品衛生、居家安全等教育，培養學生勞動觀念，特別關注特殊家庭學生的`生活情況，加強了師生深度聯系。同時還了解了家長的需求與心聲，認真做好家訪記錄，為促進家校教育融合、認真履行安全教育和監管責任保駕護航。家訪結束后，老師們都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關資料，形成有價值的意見，及時向學校反饋。學校校委會進行梳理，認真商討對策，努力在今后的工作中不斷完善。
四、一份放心，一份期待
通過這次家訪活動，我們也收獲了家長朋友們的熱情反饋。首先是感恩與驚喜，一是暑假老師對學生的關心一直在線，十分感恩，二是家長正一籌莫展時，老師家訪如同及時雨，化解了家長們的焦慮。其次是老師們確實敬業、負責任，能對學生情況了如指掌，背后應該付出了大量的工作，特別感謝。這樣的學校、老師，讓家長們十分放心。
五、總結提升，同心護航
老師們也在本次家訪中感慨良多，撰寫了家訪心得體會、一對一幫扶典型案例、關注留守兒童方面調研報告、學困生轉化論文、雙減背景下如何做好家校銜接方面的論文等。學校發布了“暑假教師大家訪”活動系列簡報以及紀實短視頻等。
本次大家訪活動不僅加強了教師與學生及其家長的溝通，而且對于廣大教師來說，是培養師德師風的一次生動、深入的教育體驗。通過活動，教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發了使命感和責任感，強化了服務意識。我校將依據此次家訪經驗，繼續關注學生的思想與行為、心理與個性，加強青少年思想道德建設，為下次家訪活動打好基礎。
暑假家訪工作總結6
為進一步加強家校聯系，關心學生和家長需求，根據黨委本科學生工作部下發的《xx大學20xx年暑假家訪工作實施方案》有關要求，學院高度重視，精心謀劃，組織開展了20xx暑假家訪活動。
一、基本情況
本次家訪的主要對象為心理問題學生、學業困難學生、經濟困難學生、學生黨員以及因不可抗力因素受災地區學生等。線上線下共計家訪1019個家庭，召開4場專題線上家長會，開展視頻家訪85人等，向家長們匯報了本學期學生在校情況。
二、具體措施
在開展暑假家訪活動之前，學院召開應用技術學院20xx年寒假家訪工作專項會議，對本次暑假家訪活動進行部署安排。以“聚焦就業創發展，攜手共育新突破”為主題開展本次活動，并結合學院學生特點，將總結學年專業情況、下一階段學院日常管理要求、學生就業工作、學生畢業生心理健康情況等作為主要內容開展本次家訪活動，同時商討家訪細節、確定家訪名單、購買家訪物資、制定家訪學生檔案等。
各輔導員老師也進行了充分準備：一是根據本專業學生實際情況確定家訪名單；二是根據學生所在地確定家訪形式。本次家訪采取線上家長會、云端家訪及入戶家訪三種形式；三是確定家訪內容。依據每個學生的具體情況和特點向家長匯報在校表現，了解學生家庭情況。同時開展考研、就業等前置工作，了解學生畢業需求并有針對性的給予針對性指導；四是召開線上家長會。應用技術學院召開四場線上家長會，并結合專升本學生特點、未來就業方向、學業學習等方面與家長進行深入溝通交流，家長會得到普遍家長的好評。
一、線下家訪
20xx年7月23日，應用技術學院院長徐xx、黨委書記金xx、黨委副書記姜xx、輔導員吳xx、韓xx五位領導及老師進行了入戶家訪。在對學生家訪工作中，學院領導根據學生的現實情況，從學生學業教育方向、假期安全教育、行為習慣養成、未來就業指導等方面與家長進行了深入交流。家訪過程中，面對學生提出的相關疑惑，家長對學生未來的把握方向學院領導與老師同家長進行了深入交談，有效搭建了家校溝通橋梁，形成學校教育和家庭教育的“家校聯動”育人合力。
二、線上互聯
學院在暑期開展了多種家訪育人方式，除了集中入戶家訪外，學院還開展了網絡和電話點對點家訪、線上面對面家長會等多種形式，對心理問題學生、學困生、經困生、學生黨員等精準覆蓋，多渠道、多路徑地開展家訪活動年級線上面對面家長會的形式。騰訊會議上各專業輔導員以總結學生目前學業狀況、下階段日常管理要求、未來就業推進、學生畢業心理健康、家長提問為主要框架與家長深入探討，共同商議。對學院全體學生狀況爭取做到精準覆蓋，把對學生的關愛植根于細節，用樸實的話語傳遞無形的力量，真正做到家校聯合，共同助力學生的健康成長。
在此次暑期家訪中，家長和同學們都發自肺腑地表達了對學院領導和老師的感謝。家長們表示，通過家訪加強了學校與家長之間的交流，并且有利于幫助學院老師了解到學生的生活環境和家庭教育模式。家訪讓學生們感受到學院領導與輔導員老師不僅僅對學生在校學習生活的關心，學生放假期間的學習生活和思想動態也能夠得到老師的殷切關懷。通過本次家訪，老師們也能和家長建立溝通的橋梁，從而幫助教師更好的推進今后的教學育人工作。
三、家長感言
通過本次線上家長會暨20xx級全體學生暑期家訪，我了解到孩子在學校日常生活的基本情況，與輔導員韓老師進行了深度的探討，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人計劃，就會與學校、老師連成一條心，達到家校共同創建一個良好的育人環境的目的。通過學校開展的多角度、專業化的就業指導，針對不同就業方向的同學，展開有差異、分階段的工作方式，進一步解答了就業這一大問題，借此我們也將深刻考慮孩子的就業方向與人生規劃，尊重個人意見、給出明確的建議，做到全力支持。
——數字媒體藝術專業20xx級家長
這次線上的家訪讓我有一些感受，首先就是方便了很多，由于工作繁忙并不能隨時配合到線下的老師的家訪工作，但是現在線上形式讓無論是時間還是地點都很充裕，也很方便，這樣也讓我更容易接收到學校和老師的工作安排，也能更好的積極配合起來。
——數字媒體藝術專業20xx級家長
通過本次家長會使我感受很多，認識到家庭教育對孩子的重要性和必要性。只有學校和家長共同努力，才能真正使孩子健康快樂的成長。結合具體的案例和詳實的數據解讀了孩子進入大學后家長對其學業成績、全面發展、親子關系、心理健康等方面常見的認知誤區，并給予了針對性的建議；就校招、社招、考研、考公、等未來方向進行詳細的說明，深入淺出，讓我們了解了孩子現在面臨的關鍵時間節點。
——軟件、網絡專業20xx級家長
通過家長會了解到孩子在校的情況，以及孩子在面臨畢業之后的一個去向問題。大學生就業難現在幾乎是天大的事情，人人關注人人想辦法，對于這個問題老師提出了針對性的建議，我們根據實際情況做出判斷，充分相信自己的實力，通過學校推薦，熟人介紹，校園招聘會，社會招聘會，人才網站，考公等等來解決，但不能急功近利，腳踏實地做事情，無論是選擇什么樣的方式都要繼續努力，堅定自己的信心，做到成不驕敗不餒。
——軟件、網絡專業20xx級家長
通過參加學校的線上家訪活動，閆老師介紹了學生在校的生活情況和學習情況，以及就業情況，感謝老師對學生在生活和學習上的關懷和重視，希望在各位老師的教導下，能夠在沈航度過一個豐富多彩的大學生活，學習更多的專業知識，學以致用，我們作為家長將全力支持和配合學校教育工作，再次感謝各位老師。
——機械及其自動化專業20xx級家長
首先感謝學校為我們家長提供了一個和老師交流的機會，通過這次家長會，我收獲了許多有價值的信息和建議，讓我更加了解了當今畢業生的幾項選擇的現狀和趨勢。通過牛老師的講解，我也了解到，無論孩子做何選擇，都是需要做足準備工作的，面臨人生的轉折點，只有全力以赴才會有所收獲。平時不燒香，臨時抱佛腳，是斷不可取的。身為家長，也好做好孩子的人生指導，多和孩子交流，希望對孩子以后的選擇能夠起到一定的作用。
——自動化專業20xx級家長
通過這次線上家長會，我對孩子的學習情況有了更清晰的了解。我很高興看到孩子在學業上取得了進步，并且得到了牛老師的肯定和鼓勵。這些都離不開老師的辛勤付出和悉心指導。我也意識到教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的培養。
——自動化專業20xx級家長
四、學生感言
通過本次家長會，通過老師的細心講解我了解到在大學生活中首先要完成學業，在完成學習任務的同時也要不斷學習和提升自身的能力，臨近畢業我們都面臨著就業或升學的壓力和挑戰，要對自己有信心，多方面搜集就業信息并且多去嘗試。同時對于考研和考公，要堅定信心持之以恒，不要將雞蛋放到一個籃子里，就業和考研，考公兩手抓，先就業再擇業。
——軟件、網絡專業20xx級學生
通過今天的線上家長會，讓我們明白了考研、考公的具體方向，怎么復習，到哪步給自己定位一下，根據自己的實力來決定應不應該報班，而不是盲目的隨大眾。我們更好地了解就業市場和提升自己的就業競爭力，讓我們認識到就業的重要性和緊迫性。我們了解了就業市場和就業技巧，更好地了解到自己的優勢和不足，并有針對性地提升自己的能力。不白白荒廢假期，努力學習專業課，增加就業競爭力。
——軟件、網絡專業20xx級學生
閆xx老師利用休息時間進行了家坊，我的感受頗深家訪，家訪讓老師跟家長打成一片，感情親切融洽。閆xx老師向家長介紹了當前學校的理念跟發展。以及學校是如何開展教育教學工作的。面對家長的問答非常仔細認真的進行交談，讓家長放心，能夠親切地感受到老師對學生的親切和關心。家長通過此次家訪了解孩子內心更深刻的東西。進一步加強對學生的教育，同時加強了家庭和校園的親切聯系，真正達到了教育效果。今后我一定嚴格要求自己爭取在各個方面都取得明顯的進步，一定不辜負老師和父母對我的`厚愛和期待。
——機械及其自動化專業20xx級學生
此次家長會，我感受到學校和家庭和我們之間的緊密聯系。也明白了學校與家庭之間的緊密聯系和合作的重要性。最重要的是，通過聽取牛老師的講解，我意識到不同的出路都有自己的優勢和挑戰。作為學生，我們應該根據自己的興趣、能力和目標來進行選擇，并且在選擇之后付出努力去實現。
——自動化專業20xx級學生
通過參與家長會，我更加意識到家長對我們的教育和成長有著巨大的期望和關注。我會更加珍惜這個機會，努力學習并取得進步，以回報家長和學校對我的支持和信任。這次家長會也是一次非常重要的機會，牛老師對畢業后不同出路的講解也讓我明白了，不管你選擇哪條路，關鍵是明確自己的興趣、能力和職業目標，并為之努力奮斗。同時，也要知道每個選擇都會有一定的挑戰和困難，所以要做好心理準備，并持之以恒地追求自己的目標。
——自動化專業20xx級學生
五、輔導員感言
通過本次線上家訪，作為輔導員進一步掌握了受訪學生及其家庭的具體情況，與家長進行了深度的探討，介紹了學生的學習情況，解答了一些關于學生在學校日常生活的基本情況，借此也更加有利于下一學期學生工作的展開。為了持續改進和完善學校的育人工作，促進具有沈航特色家校共育的教育新機制，我與家長對學生未來就業的去向進行了探討，讓學生和家長認識到了先就業后擇業的良好就業觀，促進了數媒專業學生就業工作的進行。我認識到，教育具有引導性和多方面性，只有輔導員與家長齊心協力，才能更好地達到教育目的、做好學生工作、拉近師生距離。
——應用技術學院20xx級輔導員韓xx
通過和家長們的交流，了解到學生的家庭成長環境，也理解了學生們的性格特征。有利于我在以后的工作中對于這些學生的問題會采取更加有針對性的談心談話。這些同學有一個共性的特征，家長對孩子的就業沒有沒有清晰的規劃，大部分所說的是尊重孩子的決定，只能是采取順著孩子的想法，不能像老師和學生的談心談話，可能是一個更加理性平和的談話，共同探討未來也讓我明白了作為一名思想政治工作輔導員的工作的重要重要性。一方面我要加強自己的理論知識，在學生的思想方面，給出更加科學有效的一個指導，第二個方面還要增加就業指導、心理健康這些方面知識的專業性，在以后的工作中能夠引導學生真正的自己思考，探尋找到他們想要的生活。
——應用技術學院20xx級輔導員吳xx
本次家訪，結合了22級即將畢業就業的大背景，向家長說明了本科畢業證和學士學位證的獲得條件，同時向學生家長介紹了機械相關專業得就業情況，以及學校招聘會等相關情況，也進一步與學生家長協調配合，為22級學生就業畢業開好頭。通過本次家訪，使我更加的明白了輔導員的工作職責，學生家長對學生在校的生活學習關心，以及對學生未來生涯的期待，正是我們日常工作的最重要的一部分，我作為輔導員，在今后的工作中，會更加努力，抓住工作重點，解決學生和家長最關心的問題。
——應用技術學院20xx級輔導員閆xx
家訪是溝通學校及輔導員、家長、學生心靈最直接的橋梁。家訪不僅有助于老師了解學生的家庭經濟情況，而且密切了學校及輔導員老師與學生及家長之間的聯系，使家長對學校的各項政策有了更進一步的了解。還可以使學校教育和家庭教育的力量結合起來作用于學生，讓學生感受到輔導員對他們的關注和重視，從而使學生更好地適應大學生活。返校后，我將繼續對家訪學生持續關注，了解學生的在校動態，關注他們的學習和生活，及時幫助他們解決心理上的困惑與煩惱，以及生活上的困難，助力學生更好成長成才。
——應用技術學院20xx級輔導員xx
本次家訪活動拉近了家校距離，讓學生及家長感受到學院的關愛、學校的溫暖，彰顯了教育的溫度。在今后工作中，應用技術學院也將不斷加強學生教育工作，更好的助力學生成長成才，實現自己的人生目標�？咐瘟⒌聵淙烁救蝿�，用愛心、耐心、責任心呵護學生健康成長。
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