語文教師個人教研總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的語文教師個人教研總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我們每一位教師都遵守教師的職業道德，注重教師的形象。我們的語文團隊正直，團結良好，對校內外影響良好，能夠按時完成上級交給的任務；教研組教師事業心強，注重自身素質的提高，能夠按要求參加高水平教育。按要求參加新課程通知培訓和學科業務培訓。

　　思想決定行為方向。正確的思想直接關系到工作的成敗。為此，每學期初，都能嚴格執行教學計劃，語文課程開放、充足，不增減課時現象。嚴格執行市教育局關于學生學習資料管理的規定，無私訂購學生資料，嚴格執行“三不準”規定，無體罰或變相體罰。樹立“為全體學生”的思想，在調查的基礎上，建立差生案例，做好補差記錄。

　　課前檢查，改革備課

　　落實教學過程的每一個環節，扎實開展教學常規管理。在新課程理念的指導下，本組教師可以把“備課”作為個性化創作過程的真實記錄，把“課”變成“人”，把“形”變成“神”;體現了教學目標的多樣性、新知識學習的探索、教學過程的活動、教學內容的實際性、課外活動的開放性。備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學方法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高” 。這是我們在教學工作中要做的，但我們認為要做到這一點，首先要做到備課“深”。

　　1、認真備課。

　　⑴做四個小心。每一位語文教師都能精心制定教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型培訓。

　　⑵統一備課規范。根據課時備課，每節課都有教材分析、教學目標、重點、難點、教學過程、作業安排等。認真研究課程標準和教材，緊跟教學目標，將培訓貫穿整個教學過程，充分調動學生學習漢語的興趣，充分發揮學生的創造力和實際應用能力。

　　⑶積極參與集體備課。要實現統一思想、統一進度、統一實踐，特別是在準備教學目標、準備學生實踐、準備教學方法時，可以集思廣益，取長補短。同時，通過集體備課，及時了解教育教學情況，根據教材特點不斷探索、改革、創新。在過去的兩個學期里，我們在備課上下了很大的功夫，尤其是集體備課，認真寫好教后感，重視個人的二次備課。值得倡導的是我們的集體研究，同一年級教師“同一班”，教學計劃共享并不意味著教師不準備課程，而是根據每個班學生的特點，為了確保教學的針對性、有效性，個人也必須深入研究，課前，教師必須準備二次課程，完善教學計劃的各個環節，寫內容不限于形式，但應具有實用價值。

　　⑷備課時，要充分挖掘教材中的德育因素，實現文道結合。結合學校建立“綠色學校”，滲透環保教育。

　　2、認真上課。

　　課堂教學要求教師以學生為本，以能力為中心，注重實踐；課堂結構應開放靈活；組織形式應寬松民主；評價應多樣化。課堂教學目標要求教師重新定位，注重學生的發展。除了注重學生的一般能力外，還要注重學生學習能力的提高、探索能力和創新能力的發展，注重學生學習漢語的興趣、信心、意志和毅力。要求教師認識到學習是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在語文學習活動中接受“語文文化”的影響。教學方法的表現形式要有所突破，學生在課堂上要有足夠的時間和空間獨立表現，教學環境要寬松。此外，要求教師認真轉變思想，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教學方法。

【語文教師個人教研總結】相關文章：

語文教師個人教研總結03-29

語文教師個人教研總結通用04-04

小學語文教師教研個人總結07-08

語文教師個人教研的工作總結06-20

語文教研活動個人總結12-01

語文個人教研工作總結11-13

語文教研活動個人總結08-24

教師校本教研個人總結10-05

語文教師個人教研工作總結（通用15篇）03-10

個人教研工作總結語文07-06