畢業(yè)季廣播稿
畢業(yè)季廣播稿
畢業(yè)季廣播稿【1】
你能在萬千種聲音中，依一個過耳不忘的跳躍音符，就能確定心的所在嗎?你能于萬千顏相中，依一張過目不忘的花容月貌，就能尋找到愛的足跡嗎?
我不知道自己在人生這場舞臺劇中，出演的是個怎樣的角色。
在匆匆忙忙的謝幕中，由受盡矚目到光芒黯淡，誰，可以記住我的聲音，我的模樣，我的背影，我的名字?
我想，是的，沒錯，我只是一個平凡的人，低至塵埃的姿態(tài)似乎我早已經(jīng)習慣。
不能像佛陀般靜坐于蓮花之上，我的生命，就是這滾滾紅塵。
各位能聽見我的聲音嗎?如果可以，就請你停下你的腳步吧，看看周遭你其實從未認真仔細看過的一切。
看一看廣袤無垠的藍天，自在隨意的流云。
攜一縷溫柔婉轉的清風，思一思心中無法老去的容顏，念一念朝思慕想的名字。
三年走過很多，看過很多，聽過很多，體會過很多，領悟了很多。
所以，青澀的漿果也要成熟。
時光推我向前，卻也讓我放下了太多，告別了太多。
幸而，你我還有記憶。
席慕容說記憶是無花的薔薇，永不凋謝。
為記憶，我們歡唱，痛飲。
不想用一種蒼老的姿態(tài)說太多，用教導一切的過來人的語氣。
這只是我的曾經(jīng)過往，在三年時光里，積淀的美好回憶。
關于那些懵懂的心聲
興許大家都看過九八刀導演的《那些年，我們一起追過的女孩》。
我覺得電影并沒有到讓我潸然淚下的地步，真正打動我的是九把刀敢于正視過往的勇氣，以及對感情跌跌撞撞后彌足的珍貴的珍惜。
最后沈佳宜覓得良人，柯景騰錯過又懂得。
生活總是那樣獨具匠心，在尋尋覓覓中，你越是清楚明白，有些東西則越是撲朔迷離。
而在你毫不注意當中，驀然回首，燈火闌珊處，你已對幸福觸手可碰。
它淡淡的來，又好好的去，如花開即敗，卻又芳菲我們的世界。
也許并不留下什么，卻又留下太多太多。
關于出生入死，兩肋插刀
有種人仿佛鏡中的自己，面對他，自己開始學習他，無形中，兩個人仿佛變成連體兒一樣，心有靈犀。
他就是朋友。
之于我，朋友并不是一個廣泛的概念。
他能在我迷茫時悄悄地給予指引，在我無助時淡淡地給予幫助，在別人都不能理解我時，他會默默地站在我身后。
一生得此一人便足矣。
君子之交淡如水。
少了些利益的牽絆，多了些心與心的交流，朋友就是一生同行的依伴。
也許沒有太多的關愛與呵護，友情之樹依然能長青不敗。
我該反思，也該痛恨自己。
是從什么時候開始變得形單影只。
失群的孤雁其實也想和同伴們一會兒排成S型，一會兒排成B型。
只是，一個習慣孤獨與寂寞的人，內(nèi)心的平靜或是麻木早已成為一種生命的狀態(tài)。
萬水千山的阻隔，世故人情的寞落，也許你正從你的小集體中脫離出來，也許你一直覺得那些肝膽相照的情分還活在你的呼吸當中，但其實不是。
真正的友情需要距離，但也一定不可以是無法跨越的鴻溝。
那些隨機發(fā)生的小概率事件，就算發(fā)生了也可以忽略不計。
有心就可以裝得了天下，有情便能夠綿亙古今。
時空的穿越會荒了容顏，淡了記憶，但有種感動總有一天會在你的心中，像火山一樣，爆發(fā)出來。
關于風箏，關于線
風箏一心想要掙脫線的束縛，那樣它才能自由。
但是你能聽見線無聲的哭泣嗎?它是多么的不舍得。
它窮盡自己的一生用在了挽留與守侯。
我們的父母真像那些無聲的線啊。
風箏不可以沒有線的牽引。
脫離父母的我們就如同那搖搖欲墜的風箏，飛得越高，摔得越疼。
而我們似乎太過心比天高，總在渴求有一天能打敗自己的父母，走出一個狹小的世界，去擁抱一片更為廣闊的藍天。
也許你也期待著父母挫敗的表情，但他們卻很高興于自己的孩子的成功，應證了青出于藍而青于藍的神話。
他們甘心被打敗，甚至樂于被打敗，這樣，他們才覺得自己的職責已經(jīng)完成。
當我們還沒有習慣父母老是夸贊別人家的孩子，其實我們也還沒有發(fā)現(xiàn)父母的衰老。
當所有人背棄你，冷眼旁觀你曲曲折折，懊惱痛苦的時候，轉過身，背向外面的世界，你看見的是撐傘的父母默默地用堅定的眼神告訴你，他們?yōu)槟泸湴翞槟阕院馈?/p>
當所有人羨慕于你所辛苦搏得的一切，沒有辛酸沒有血淚時，只有父母才知道你累不累。
而他們總無聲地為你在黑夜里開一扇門。
巷口不滅的黃昏的燈，盼望著，盼望著有一天你就回來。
當滾滾東逝的流水，一波一波漫過歲月的彼岸，有人出生，有人死亡;有人茁壯年青，有人凋零逝去。
在漫漫的黃沙中，掩蓋了許許多多晶瑩剔透的琥珀，那是愛積淀在血脈中永恒的深沉。
關于書，關于筆
他們不重要，一直扮演著路人甲乙丙丁的角色，匆匆而來又悄悄而去。
但他們教會了我們很多很多。
他們有的高，有的矮，有的瘦，有的胖。
他們是這個世界了千奇百怪的玻璃碎片，卻折射出智慧的光芒。
他們就是我們的良師，我們的益友。
有時他們真的讓人覺得討厭。
羅羅嗦嗦，不講情面，每天看我們的眼神像是在看犯人。
其實，他們是在操心。
只是，多年后，我們會不會懷念曾經(jīng)有那么個人和我們對立過，上演無數(shù)沒有硝煙的戰(zhàn)爭，直到有一天發(fā)現(xiàn)，他們教給我們的其實也沒有我們所想的那樣沒有用。
也許有一天我們就看見了他們的美麗與可愛。
悵然回首，那些時光已離去太遠，太久。
我有遇見很多很多很好的老師，那種感覺已經(jīng)無法用語言去描述，只言片語或者千言萬語。
如果我的生命是一本書，父母在我的扉頁上寫留下名字，灑下血親，我就有了存在的意義。
而老師，他們只是那一排排似有似無的墨線，又如同一支支竭盡心血的彩筆，所以我們能規(guī)范自己的人生，能繪出美好的藍圖。
偉大這個詞已經(jīng)用得太泛濫，于我，老師真的很渺小，太靜默，無聲無息，卻又與我形影不離。
還記得從最初的旅游節(jié)目，文學領域到社會評論，再開辟獨欄《心靈小屋》直至今天的告別之作，很感謝各位陪伴我走過一段成長，走過一段心靈的旅程。
也許你也曾小小的欣賞過我，又或許從未聽過我，我依然很樂意與你們分享心中的世界。
很感謝曾經(jīng)遞給我紙條為我加油打氣的你;很感謝勇于坦誠心事，踴躍投稿的你;很感謝關注廣播站，傾聽廣播站的你;很感謝想要大聲說出心聲卻又害羞的你……。
世界可以在歲月的荏苒中物是人非。
當年陌上花開，如今姹紫嫣紅都付予斷井頹垣。
只是，因為可以把整個世界安放在心中的某個角落，留住當年與青春邂逅的剎那芳華，盡管得不到歲月枯竭的天荒地老，也一定可以是永生不忘。
也許離別注定執(zhí)手相看淚眼，但又何嘗不是另一份珍貴的禮物?贈與我們一段忘卻生生死死的流年，在生命最初的美好，你不來，我不老。
人事有代謝，往來成古今。
一時的分別或許讓人傷感落淚。
回首向來，君不見整個人生都教人潸然淚下。
我祝福所有的你，也祝福我自己。
站在人生的十字路口，我希望所有人都能找到屬于自己的正確的方向，一路前行，賞花對月，云淡風輕。
說一段愛恨癡纏的風花雪月
說一段兩心相伴的相知無語
說一段血濃于情的刻骨銘心
說一段靜默無聲的三人成行
說一聲珍重，一句再見，卻也許，再也不見
畢業(yè)季廣播稿【2】
王：在這揮灑豪情的五月里
鈺：在這憧憬未來的初夏中
王：告別溫暖而又短暫的春天，終于迎來了初夏炙熱的陽光。
鈺：告別美好而又青澀的年華，終于來到了畢業(yè)離別的季節(jié)。
王：走在畢業(yè)的十字路口
左岸是我們無法忘卻的回憶
鈺：右岸是我們值得緊握的璀璨年華
王：畢業(yè)意味著分別，畢業(yè)也意味著啟程。
鈺：畢業(yè)有著淚水，畢業(yè)也帶著微笑。
王：我們在這個季節(jié)的結尾相識。
鈺：卻又在這個季節(jié)的開始分別。
王：大家好，我是你們的老朋友***
鈺：我是**，五月正盛，陽光似乎因此而熱烈，空氣里布滿初夏的因子，盛放的花，繁茂的草，甜蜜的荔枝櫻桃——這是我所聞到的五月之香?閉上雙眼感受這個五月，對你來說，她溫度如何，氣味又是怎樣?
華：這個季節(jié)，天越來越熱，情緒越來越燥，有人為論文焦頭爛額，有人為離別而感傷，有人為工作疲于奔命;你在這個季節(jié)發(fā)生過或即將發(fā)生怎樣的故事?你將展開的是一段怎樣的人生旅程?
鈺：在五月這個即將告別的黃昏，我們將用歌聲和祝福送別即將畢業(yè)的你。
畢業(yè)季廣播稿【3】
當我還是小孩子
門前有許多的茉莉花
散發(fā)著淡淡的清香
當我漸漸地長大
門前的那些茉莉花
已經(jīng)慢慢地枯萎不再萌芽
什么樣的心情
什么樣的年紀
什么樣的
歡愉
什么樣的哭泣
十七歲那年的雨季
我們有共同的期許
也曾經(jīng)緊緊擁抱在一起
十七歲那年的雨季
回憶起童年的點點滴滴
卻發(fā)現(xiàn)成長已慢慢接近
轉眼間，中考、高考都結束了，一年一度的畢業(yè)季又到來了。
會有一群十七歲可愛的孩子離開一個自己當老大的校園步入另一個從小弟做起的校園;還會有一群二十歲的花季雨季少年離開家奔向一個心中向往的陌生城市開始打拼。
不管是初中畢業(yè)，還是高中畢業(yè)，都不是結束，而是一個新開始。
我們都只是剛剛告一段落，其實生命的路程還長，一切都剛剛開始。
高考成績已經(jīng)出來了，首先恭喜獲得2012吉林省高考狀元的兩位同學，分別是：文科狀元劉伊恬和理科狀元耿天毅 。
希望各位同學記住，高考成績只能代表過去，不能代表曾經(jīng)，更不能代表你的人生，不管你考700分還是考400分，都不能代表你的人生，我們的人生成功與否不是高考成績決定的，也希望父母們不必太在意，孩子都需要鼓勵和發(fā)現(xiàn)的，鼓勵他們自我肯定和積極的一面，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和發(fā)展方向。
人生最成功的體現(xiàn)應該是自我實現(xiàn)，也就是馬斯諾原理中的最高需求層次，希望朋友們記住自己的理想和夢想，并為之努力奮斗，別人的理想不是自己的需求，不能匹配你的價值體現(xiàn)。
希望每一個孩子都能夠快樂的生活，快樂的享受校園時光，在學校就要多學點知識，不必全是課本上的，生活技能對于我們更加重要。
預祝所有的孩子們都快樂成長。
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