情感驛站廣播稿

　　情感驛站是一欄很受聽眾喜歡的電臺節目，其中富有感情的廣播稿配合電臺主持人好聽的聲音，聽起來使人心情愉悅!歡迎大家閱讀情感驛站廣播稿!

　　情感驛站廣播稿【1】

　　如何看待煩惱

　　女1：“關注心靈，關注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音。”

　　女2：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!歡迎收聽“心情驛站。”

　　女1：我是主持人。

　　女2：我是主持人

　　師：我是同學們的知心姐姐(周老師 )。

　　女1：同學們你們一定很好奇吧!為什么這個廣播叫做《心情驛站》呢?

　　女2：我們每個人在生活或學習中都會出現這樣或那樣的煩惱，面對煩惱應該有良好的心態 合：我們《心情驛站》欄目的口號是: “有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂。”

　　女1：讓我們在輕松愉快的氣氛中自覺培養積極健康的心態，愉快地生活、學習。

　　女2:是呀,月有陰晴圓缺，天有不測風云，人總是有這樣或那樣的煩惱很正常。但請不要人為地擴大自己的煩惱。如果你有煩心事時，總老想著，放不下。這個煩惱就會占滿你的頭腦.。 女1: 一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事?

　　女2：是的，你們也許不信，下面請聽幾個小故事：

　　女1：一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么?”

　　女2：他回答：“陰影。”主持大笑：“哈哈，錯了，年輕人，這是陽光啊!”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。

　　女1：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。

　　女2：是呀，再給你們講個故事。那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時地散發著難聞的氣味。

　　女1：有的游人在走出來的時候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。但導游說：“其實難聞一點沒關系，那可是?福氣?哦!糞便更珍貴，說明你有?福分?了!”這樣一說，大家都愁云散盡了。

　　女2：哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個故事：有一對雙胞胎，哥哥整天愁眉不展，口頭禪是“太糟啦!”，弟弟每天都笑容滿面，他的口頭禪是：“太好啦!”。女1：父親看在眼里，想試著改變一下，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生一次氣。一天，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里，放上一盒玩具，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。

　　女2：不一會兒，兄弟倆回來了。父親坐在客廳里，等待他們的反應，你猜，結果怎樣?只見哥哥哭喪著臉跑了出來，對著父親嚷嚷起來：“太糟了!是誰進了我的房間?”

　　女1：接著弟弟也急匆匆地跑出來了，興奮地問爸爸：“太好了，爸爸!我們家是不是添小動物啦?是小狗還是一匹小馬?我怎么找不到呢?在哪兒呢?”

　　師：同學們，聽了這三個故事，你們是不是受到了一點啟發呢?樂觀是使我們生活幸福的法寶。煩惱時不妨換個角度看問題，說不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢!

　　女2：我還補充一點，如果有了煩惱別怕煩惱，只在那兒發愁、沮喪甚至傷心、流淚是沒用的，不如主動去解決煩惱。就像一個結在那兒，不管再難解開，我們動手去解，都有解開的希望，如果只看著結嘆氣那結就永遠在那兒了。

　　女1：“心情驛站”是你們永遠的支持者。你們有什么煩惱，可以寫信投到學校“心靈小屋”門外的心靈信箱里，讓知心老師幫你出出主意。我們學校的心靈小屋位于教學樓一樓教師辦公室一旁。

　　合：“關注心靈，關注健康”。同學們，謝謝您的收聽，下星周四的同一時間我們不見不散。

　　情感驛站廣播稿【2】

　　“關注心靈，關注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音。” 今天讓我們一起走進大學生的心靈之家，去探索大學生健康心理問題。希望能夠幫助大家建立良好的心理機制，維護健康心靈，做一個充實而快樂的中學生。

　　一般來說，大學生的心理健康問題有以下幾方面的表現。 了解了心理問題的表現，同學們可以對照分析一下自己的心理狀況，如果接近上述表現，就要進行心理疏導和自我維護，必要時請老師和家長幫忙;如果有幾條與你相符合，就要及時求助或就醫，及早解決問題。此外，大學生還應該學習一點心理健康知識。

　　1、學習了心理知識不但能提高自己，還能對正確地處理好人際關系有所幫助。因為在了解自己心理的同時，也學會了了解的心理，這樣便可以對不同氣質、性格的采取相應的態度，從而防止不必要的矛盾，加強與同學的友誼。心理學的應用非常廣泛，滲透到各行各業當中，不論同學將來從事什么樣的工作，現在學一些心理學的基礎知識都是有益的，將來的祖國建設需要心理素質較高的一代青年。

　　2、心理學是研究人的心理現象發生發展的客觀規律的科學。心理學知識對學習大有益處，它可以促進同學對自身的認識提高自我教育的能力。如果同學們學習了心理學的知識以后，能按心理學規律去學習，學習成績就會有較大的提高。比如：學習了記憶的規律，就可以解決上課不專心，開小差的問題;學習了思維規律，就可以解決記不住，記不

　　牢以及死記硬背的問題;學習了有意注意的規律就可以使思維開闊、更敏銳、更富有創造性，還可以調節考前情緒，消除緊張，輕松上考場。

　　3、心理學知識還可以解答中同學在思想上和生活上的一些疑難問題，從而更深刻地認識自己，達到自我認識、自我發展、自我完善。比如，學習了有關性格的知識，就可以使自己對自身的性格有所了解，從而矯正自己性格中不良的一面，鍛煉和完善自己的人格;學習了情感的知識，可以學會調節情緒、升華情感的方法。

　　不知不覺，本期 “心靈驛站”又要與大家說再見了!在以后的節目中，我們會陸續給大家介紹一些心理健康的常識。“關注心靈，關注健康”，愿同學們快樂學習，快樂成長!

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