小學廣播稿優秀
在廣播站鍛煉的同學們，我們廣播前都會預先準備好廣播稿，廣播稿寫得好才會有好的節目效果，廣播稿我們應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小學廣播稿優秀，希望能夠幫助到大家。
小學廣播稿優秀1
男：敬愛的老師們
女：親愛的同學們
合：大家好！
男：雛鷹空間站又和大家見面了。
女：本期節目由我們茅家港小學為大家主持。
男：我是主持人彭益松
女：我是主持人潘雯
男：今天我們為大家準備的節目有《校園生活》《特色女籃》《女籃故事》《詩歌欣賞》。
（一）校園生活
女：彭益松，你知道嗎，這段時間我在學校過得很充實，因為學校里的活動多起來了，我們參與活動的機會也多了，我們的能力也得到了充分地鍛煉。
男：是的，我也有同感。我們學校自開學來先后開展了“藝術節”、“讀書節”、“科技節”等活動，12月份又正進行著“陽光體育節”活動。同學們的課余生活變得豐富了、精彩了。
女：你參加了其中的一些活動了嗎？
男：當然參加了，還獲得了一些小獎呢！唉，潘雯，你注意到沒有最近我們學校的女籃隊正在緊鑼密鼓地訓練呢，你參加學校女籃隊了嗎？
（二）特色女籃
女：是的。女籃可是我們學校的一個特色呀，去年還獲得了XX市小學女子籃球賽第二名呢。
男：其實，我們學校女子籃球隊前幾年一直取得驕人的成績。在2002年、2009年均獲得XX市小學生女子籃球賽第一名，2003、2004兩年又分別獲得XX市小學生女籃賽第三名。
女：這些成績的取得與我們學校平時重視籃球訓練是分不開的。現在我們四～六年級每班都成立了籃球隊，一、三年級也成立了籃球預備隊。在體育節活動的推動下，同學們都積極參與訓練，熱情高漲著呢！
男：那，潘雯，你有崇拜的中國女籃隊員嗎？
女：當然有了，隋菲菲就是其中一個，還有鄭海霞、苗立杰、宋曉波、卞蘭、陳曉莉等等。
男：你為什么崇拜她們呀？
女：我給你講個故事，你就明白了。
（三）女籃故事
女：故事名叫《銀牌上的淚珠》。
1980年9月21日，宋曉波慢吞吞地走上了第八屆亞洲女籃錦標賽的領獎臺。這時，整個香港伊利莎白體育館沸騰了，攝像機、照相機和觀眾們的眼睛，組成了一束強光，射向這位身材高大的中國姑娘，希望能記錄下勝利者的豐采。可是，當她接過那枚銀牌的時候，竟然垂下了驕傲的頭，不知是銀牌的閃耀，還是淚花的閃爍，她的眼里亮晶晶的。
距離金牌僅僅一步之遙啊！冠軍領獎臺，這么近，又那么遠，她恨不得把自己1米82的高大身軀縮到地縫里去。她并不是鄙夷銀牌，銀牌也凝聚了她和伙伴的汗水。可是，這銀牌——標志著一次失敗啊！這位北京姑娘，想找個沒人的地方痛哭一場，因為她覺得自己辜負了人民的厚愛，辜負了球迷的期望。回到北京，有何顏面再見“江東父老”？
與韓國隊比賽之后不久，國家女籃解散了。宋曉波回到北京隊參加全國聯賽。但失敗的陰影在她身上仍揮之不去，她一蹶不振，屢屢失敗。報社轉來了許多球迷給她的信。她把信帶回宿舍，不知看好還是不看好。她可以想象出其中那些諷刺、挖苦，甚至是謾罵的言辭。但或許也會有例外吧？宋曉波把信拿起，又放下。她終于鼓起勇氣抽出一封，掃一眼，立刻被工工整整的字跡吸引住了，仿佛聽到球迷們的聲音：“以后的路還長，向前看！”“宋曉波，你要東山再起呀！”她一頭撲倒在床上，把臉藏在枕頭里，嗚嗚地哭了。她把那些沉甸甸的.信，緊緊地壓在胸口。恨不得立刻站到球迷們面前，向他們鞠個躬，道一聲“對不起！”
新組建的國家女籃集訓開始了，她重返國家隊。她成為中國女籃隊長。兩年之后在東京舉行的第九屆亞洲女子籃球錦標賽上，中國與“亞洲王牌”、世界女籃亞軍韓國隊再度交鋒，由于我隊臨場經驗不足，最后以一分之差敗北。
宋曉波又走上領獎臺，再次捧回了亞軍杯。盡管她個人獲得優秀選手稱號，然而她和其他姑娘都禁不住掉淚。為了這一仗，焦灼地盼了兩年，花費了多少心血和汗水，卻因為輸掉這一分，又一次與冠軍失之交臂，真是壯志未酬啊！
男：但是，在全國人民的心中，她仍不失為一名真正的英雄！我也給你講一個有關女籃隊員拼搏的故事吧。
當2006年多哈亞運會金牌，戴在站在領獎臺上的隋菲菲的脖子上時，那個在賽場上眼中只有籃球的嚴肅球員瞬間變成了一個清純可愛的女孩。
有誰能夠想到，在拿到這塊沉甸甸的金牌背后，隋菲菲所付出的犧牲和代價？她是拖著一雙尚未痊愈的傷腳，打著封閉來參加這屆亞運會的。
亞運會前不久，網上流傳著一張隋菲菲傷腳的照片：左腳的前部，一道約10厘米的傷疤在皮膚表面突起，呈暗紅色；右腳后跟處，也有類似的一條傷疤。兩處傷疤像是兩條怪蟲一樣吸附在隋菲菲的腳上，令所有看到的人感到心痛。然而即使如此，隋菲菲也說她愿意為了中國女籃、為了勝利去挑戰自己的運動極限。
賽后，隋菲菲對記者說：“我的傷還在康復中，在場上還是有一些動作不敢做，但我覺得比賽很重要，畢竟亞運會是四年一次，應該全力以赴地參加比賽，因此我還是努力放開去打，我不能令那些關心籃球的球迷失望。”
正是隋菲菲的這種頑強不息的拼搏精神，為中國隊贏得了一分又一分，從而取得了這塊沉甸甸的金牌。
（四）詩歌欣賞
女：從這兩個故事中，我們知道了，中國女籃隊員們有迎難而上，充滿信心，即使失敗了也要重新站起來的精神。其實在生活、學習上，我們也應該要有這種精神。
男：我在網上讀過一首由英文翻譯過來的詩，叫《我想我能行》，讓我們一起來分享：
我想我能行
如果你認為你敗了，那你就一敗涂地；
如果你認為你不敢，那你就會退縮畏懼；
如果你想贏但是認為你不能；
那么毫無疑問你就會失利。
如果你認為你輸了，你就輸了；
因為我們發現人世間
成功從一個人的意志開始；
成功是一種心態。
生活之戰中，勝利并非總是屬于更強和更快的人，勝利者終究是
認為自己能行的人。
尾聲
女：你朗讀得不錯呀。下面我考考你，你知道世界上籃球運動開展得最好的是哪個國家？
男：這個太簡單了，是美國。籃球運動就起源于美國。
女：你還真行，怪不得同學們叫你百事通。那百事通，你可知道美國等西方國家一年中最注重的是哪個節日嗎？
男：這我們英語課中剛講過，是圣誕節。在西方國家，圣誕節就像我們中國的春節一樣。你聽，這兩天他們正歡度圣誕節呢。（音樂起……《we wish you a merry christmas》漸弱）
女：時間過得真快呀，轉眼我們的節目就接近尾聲了，很高興和大家一起度過了這寶貴的一刻鐘，希望我們的節目能給您送去滿滿的信心和冬日的溫暖，謝謝大家的收聽。
齊：再見！
小學廣播稿優秀2
插入歡快音樂（xx）
開場白
A：給你的天空劃一道絢麗的色彩
B：給你的世界奏一曲動聽的歌
合：尊敬的老師，親愛的同學們。大家好！
A：伴隨著這熟悉的樂曲
聆聽著這動人的旋律
B：校園之聲廣播站又如期和你見面了
A：感謝您收本期的校園廣播之聲，我是播音員XXX
B：我是XXX
A：今天給大家的節目非常豐富，一定會讓你愛不釋手，回味無窮。
B：廢話不多說拉，就讓我帶領大家走進今天的《校園之聲》欄目吧！
插入舒緩音樂（xx）
文學星空
A：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活。
B：文學星空帶您走進文學殿堂，文學星空帶您享蔚藍晴空。
女：
我想知道
為什么晨風吹醒大地
露珠就會睜亮晶瑩的眼睛
男：
誰能告訴我。為什么月光揮舞清紗夜空就會點燃滿天的星星
女：我想知道。為什么藍天飄飛白云山川就會蕩起遙遠的歌聲
男：誰能告訴我。為什么太陽對著雨霧微笑彩虹就會飄舞七彩的衣裙
女：我想知道。為什么海天遙隔的思念在月光下就會格外溫馨
男：誰能告訴我。為什么漫天飛舞的雪花落在樹枝就變成一種精神
女：我想知道。為什么打開靈魂的窗戶起伏的心潮就難以平靜
男：誰能告訴我。為什么思緒飛向遠方往昔的回憶就變得年輕
女：讓我來告訴你，朋友，因為我們的聲音把文字的琴弦撥響美妙的情感就叩擊我們的心襟
男：讓我來告訴你，朋友因為我們的心靈讓藝術的靈魂在舞蹈精神的家園就遍布綠樹濃蔭！
插入背景音樂（xx）
小城故事
A：一個故事承載一個傳奇，歡迎走進小城故事。
B：想必大家都喜歡歷史故事吧，下面就讓我們一起來聽一下漢武帝壟斷經濟的故事吧。
A：西漢初期的七十年，特別是文景時期，積累了大量的糧食和錢財，糧倉里的糧食多年積壓，有的已經糜爛；府庫里的錢幣數以億萬計，錢貫都朽斷了，數也數不清。有了這樣雄厚的物質基礎，武帝才有可能進行大規模的開邊戰爭。
改革幣制，將鑄幣權收歸中央。漢初，聽任郡國自由鑄錢，社會上流通的貨幣極其混亂，引起物價上漲，阻礙了商品的正常交換。同時，由于一些貴族官僚和富商大賈操縱鑄幣權，富埒天子，這也威脅到中央。元鼎四年，也就是公元前113年，漢武帝下令禁止郡國鑄錢，各地私鑄之錢運到京師銷毀；成立專門的鑄幣機構——上林三官負責鑄造五銖錢（合今重2。9克），這樣，就由中央壟斷了五銖錢的鑄造權。新造的五銖錢重如其文，質量很高，便于流通，直到1920年，歷代銅錢皆為五銖重。
插入背景音樂（xx）
音樂雙響炮
B：江緯光，你講的這個故事真是太好了，相信同學們也一定大有所獲吧！
A：那是當然了，不過接下來還有更好的節目在后面呢。好了，廢話不多了，讓我們一起走進今天的音樂雙響炮吧！
A：音樂雙響炮，給您想聽的音樂，給你震撼的聲音。
B：這不是一次簡單的旋律的碰撞，在他的音樂中每一個音符都是用心去演繹的。他是不幸的，因為他無法看到這個世界紅的花，綠的.草還有身邊朋友給他的微笑。
A：但是他的音樂卻拋開世俗的喧囂還有紛擾，留給我們的是一次又一次最最刻骨銘心的感動和震撼
A：她就是德國盲人歌手Joana Zimmer
B：這個來自德國的女孩，用她如極光般絢爛美麗的音樂，不分國界，不分人種，不分時空，感動并激勵著我們每一個人。
A：在她的音樂中，相信你能找到失落已久的——勇氣。
B：下面就讓我們一起走進Joana Zimmer，一起來聆聽這令人感到的音樂《Because of you》
插入搞笑音樂（xx）
牙牙樂笑翻天
A：費越，又到了我最開心最開心的時刻了！
B：為什么呀？是什么事讓你這么開心？
A：你忘了？下個欄目就是牙牙樂啊！
B：哦！——！是呀！那今天你給大家帶來了什么笑話？
A：當然不會讓大家失望了！今天的笑話肯定會讓大家樂翻天的！
B：那就別？嗦了，趕緊開始講吧！
A：恩！
1、爸爸對兒子說：如果你遇到眼鏡蛇怎么辦？
兒子：“先打爆它的眼睛自跑！”
2、某汽車配件廠的“件”字的偏旁“亻”掉了成了“牛”一位老漢拉了一頭牛過來，嘴里嘀咕：“汽車配牛，至少也該生個拖拉機吧。”
3、我高中的時候假期出去打工，在一家飯店想找一份伺應生的工作。因為還是小孩子，而且是第一次打工所以很緊張，本來想問經理需不需要打工的，又想說問需不需要人手會比較含蓄一點，結果說成：“經理，你們這里需不需要打手？
4、同學被我欺負了，然后面紅耳赤的對我吼到”老鼠不發威，當我是病貓啊“。然后旁邊的同學就開始唱”老虎老鼠傻傻分不清楚！“
5、有個頑皮的學生給同班的女生取外號叫胖豬，該女生哭著告到老師那里，老師答應對該男生進行批評教育，第二天上課，老師在班上講話：”我們班上有位同學太沒禮貌了，隨便給別的同學起外號，總不能人家像啥叫啥吧！“
插入廣告音樂（xx）
廣告
A：現在是廣告時間，插播一段廣告，稍后繼續！
B：好消息！好消息！——校園廣播升級了！下期我們將要增加《放大鏡》、《悄悄話》和《校園風景線》欄目！歡迎廣大聽眾踴躍投稿！
A：是呀是呀！如果你是個細心的同學，如果你愛我們校園，請時刻準備著，做一名小福爾摩斯，將校園中的”不法行為“收集下來，送至校園廣播室，我們將衷心的感謝你，為我們的《放大鏡》欄目提供了重要的線索！
B：如果你有些祝福，有些話語總是說不出口，卻又很想和大家分享。那就趕緊把它寫下來吧！這里就是你《悄悄話》的平臺，我們可以將你得祝福，你的話語送到他的身邊！歡迎同學們踴躍投稿。
A：《校園風景線》一個充滿著五彩的路線，這里有校園里的趣事，有校園里的新聞，有校園里的每一處風景。只要你想與我們分享，就把你身邊的風景寄給我們吧！——歡迎廣大同學踴躍投稿！
B：現在起，凡是投稿的同學都有獎哦！多投多獎哦！——投稿地址：校園廣播室！
A：校園廣播我們的陽光地帶！期待著你的參與，因為有你，校園廣播才會更精彩！
合：聽眾朋友們！期待你們的來搞哦！
插入結束音樂（xx）
結束語
A：相聚的時間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲
B：是呀！又到了和大家說再見的時候了，歡迎下期同一時間繼續收聽我們的欄目，合今天的廣播時間到這里就結束了，今天廣播時間到這里就結束了，各位老師們、同學們、再見！
放結束歌曲
小學廣播稿優秀3
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲動聽的歡歌。
乙：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在甘泉中學“校園之聲”。
甲：傳播校園內外新聞，抒發學子心聲，豐富課余生活。
乙：各位老師，各位同學，大家好。
甲：歡迎大家收聽“校園之聲”。
乙：我是播音員xxx。
甲：我是播音員xxx。
本周就是期中考試，面對即將到來的考試，有的同學總變得緊張忙亂，心情也會變得復雜起來。有的同學因為沒能很好地掌握所學知識，面對考試的到來，變得心緒不寧焦慮憂悶，有的同學也會因平時知識過于松散需要疏理而變得整日忙碌，我們應該怎樣克服這些考前憂慮的情緒，有節有效地搞好復習，考出自己真實的學業水平，這是每一位同學最為關注的，針對目前臨考復習，我介紹幾點備考方法，供同學們參考。
一、首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、松懈、畏懼情緒。
新課結束了，每一位同學首先要認識到對本學期所學知識要進行力所能及的歸納總結。最低限度要清楚本學期所學知識的大體框架。讓它在自己頭腦留下清晰的印象，而不要去考慮期末考試考不好怎么辦，這么多時間都浪費了，剩幾周時間怎么能夠補起來。或者是考慮把每一個知識點都去掌握，或者把時間安排得滿滿的，任務規定得多多的，超出了自己力所能及的范圍。這些做法、想法，都易產生焦燥情緒。而應冷靜下來，首先根據自身實際，為自己制訂一套復習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無序，也不要好高鶩遠。
二、要珍惜時間，合理安排時間。
離考試所剩時間不多，那么每一位同學除上課認真學習外，還應把自己飯后、課間、早讀、晚讀、晚上的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復習內容，分配不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應略多投放時間。同時規定的復習任務，每一天一定要按質按量的完成不能無所收獲。不可浪費時間，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。只有這樣才能有效地搞好復習。
三、要勤于思考，勤于動腦。
學習和復習的關鍵，一定要多思考、多動筆、善于歸納，消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的.知識連貫起來、把同類的知識歸結起來，把相關相連的知識牢記下來，找出知識內在的聯系及規律。只有這樣做了，我們才能把書本上的知識消化后變成自己知識。
1、制定計劃：
我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任務，同時對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。
2、認真讀課本：
現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在復習時就必須讀課本，反復的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了。讀完之后，應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路，并且用自己的方式構建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。
3、復習要講究科學性：
復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。
根據人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點？具有什么典型性？它們有什么共性的東西？我們在復習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。
記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。
4、復習小技巧：
該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯，語數外很重要，拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離，答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的復習方法是看錯題（你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方），這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。
5、復習注意事項：
在復習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。
保持一個良好的心態，認真對待，扎實復習，祝同學們取得好成績！
接下來，讓我們欣賞一篇配樂朗誦《愛在心田》來結束今天的播音。
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