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校園英語廣播稿范本
a心宇:goodafternoon,everyone!mynameisshirley.i’mfromclass1grade3(大家好。我是三年級1班的袁心宇.)
b:心霞goodafternoon.mynameis.i’mfromclass,grade.
(大家好。我是年級班的)
a，b合:welcometothecolourfulenglish!歡迎大家收聽七彩英語，七彩生活！
在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科；我們來了解一些關(guān)于中國食品的英語表述。
a：你還記得我們都學(xué)了哪些食品的英語表述嗎？
b:：當(dāng)然記得，我們學(xué)了．hotdog（熱狗）hamburger（漢堡）chicken（雞肉）
a:：我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說？
b:：這太簡單了。ilikehamburgers.
a:great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢？
b：ilikehamburgers、hotdogsandchicken.心宇，你知道中國食品的英語表述嗎？
a:恩，恩，不太知道。
b:：那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語表述吧。
a:：ok，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎？
b:：我知道是dumplings，doyoulikedumplings？
a:：yes，ilikeit.
a:：請同學(xué)們跟我念：dumplingsdumplings是餃子。
b:：我也知道了餃子是dumplings。ilikedumplings.whatdoyoulike？
a:：恩，ilikedumplings,米飯and粥。
b:：哈哈，你不知道米飯和粥的英語該怎么說。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來教你吧。
a:：那太好了，我洗耳恭聽。
b:英語中的米飯的表述是rice。
a:：哦ricerice是米飯，那么粥呢？
b:：porridge，porridge是粥。請同學(xué)們跟我念：ricerice是米飯；porridgeporridge是粥；dumplingsdumplings是餃子。
a:：你們學(xué)會了嗎？我已經(jīng)學(xué)會了。ilikedumplingsporridgeandrice。
b:：metoo.
b:：今天我們學(xué)了三個新單詞，我們再重復(fù)一遍，ricerice是米飯；porridgeporridge是粥；dumplingsdumplings是餃子。
a：回去把這三個新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡吃什么？
b:nextiwilltellyouajoke.（請聽一則英語小笑話）goahead去吧。
b:上英文課時小明想去廁所，跟老師說：mayigotowc?老師說：goahead。小明就坐了下來。過了一會兒，小明又跟老師說：mayigotowc?老師說：goahead。小明又坐了下來。
a:他旁邊的同學(xué)于是忍不住問：你不是跟老師說要上廁所嗎？怎么不去？小明說：你沒聽老師說“去你個頭”啊！
聽了這個笑話，你可別只顧著笑啊，要聽懂還要流利正確地說出英語可不是件容易的事吧，千萬不能一個單詞一個單詞地對照著中文意思翻譯，那是會鬧笑話的喔，同樣的詞語在不同的句子里會有不同的意思呢。不僅是語言，我們國家和西方國家在文化背景上也有著巨大的差異。
b:下面就請聽英語知識園地節(jié)目
提起fish，它給人們的第一印象便是指“魚”，實(shí)際上它的用法并非如此簡單。fish用作可數(shù)名詞指“魚的條數(shù)”時單數(shù)和復(fù)數(shù)形式相同（twofish兩條魚），然而指“魚的種類”時復(fù)數(shù)形式才為fishes（twofishes兩種魚）；
a:fish用作不可數(shù)名詞時無復(fù)數(shù)形式，應(yīng)作“魚肉”解釋（helpyourselftosomefish．隨便吃些魚。）；
b:fish用作動詞時，它的含義又與“釣（捕）魚”有關(guān)（gofishing去釣魚）。
在英語口語里，fish還常常被用來指“人”，類似于漢語里的“家伙、東西”等。如：apoorfish（可憐蟲），abigfish（大亨），acoolfish（無恥之徒），astrangefish（奇人、怪人）等。但必須注意的是，fish用來指人時形象雖然鮮明，但往往含有貶義。
（放歌曲）
b：親愛的老師們，同學(xué)們：在優(yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了。
a：很高興和你一起度過這短暫而又愉快的15分鐘，我們下周見。合：seeyounexttime.byebye!
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