校園籃球賽觀后感（精選14篇）

　　認真品味一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫觀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的校園籃球賽觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校園籃球賽觀后感 1

　　上周二下午，我們學校舉行了一場男子籃球比賽。

　　看著這樣的比賽 ，我只能用一個詞語來形容這場比賽，那就是——精彩紛呈。

　　首先，老師選了五個得力干將，其次又選了三名候補隊員，然后，我們開始了比賽。

　　比賽開始了，我們和對手簡直不分上下，最后還是我們打破了僵局，于是，接下來的比賽就一次又一次精彩了。

　　當我們班的隊友把球運到籃下準備投籃時，不料對手狡黠異常，以迅雷不及掩耳的速度搶走了球。

　　但是 ，我們并沒有認輸，而是努力地爭取再投一球。

　　后來我們以十比四的成績暫時領先。

　　我們班的.同學看見這些干將還沒有發揮出自己的最大潛力，所以就 喊起了口號——五一加油，五一雄起，沒想到這一種方法很有效。

　　馬上得分就遙遙領先了。

　　最后，在我們的吶喊聲下，我們班以28比10的好成績獲勝了，這些干將們可花了不少汗水而換來的這么好的成績啊。

　　這次籃球比賽我們大獲全勝，這里是少不了運動員的汗水，我希望今后我們也能繼續取得這么好的成績。

　　校園籃球賽觀后感 2

　　上個周三，老師組織了一場籃球比賽——環科VS網工。

　　旁邊圍了一圈人，場面十分熱鬧，起初第一節兩方打得不分上下 ，兩邊的球員都非常努力，汗水濕了一身。

　　環科1號被網工10號防死，環科失去了一個重要的進攻隊員，網工10號也一樣被環科的8號防住，但是網工一直沖擊籃下，頻頻造成犯規，但是罰球不穩定。

　　總結第一節兩隊命中率不高，比較進度比較緩慢。

　　第二節，比較精彩的就是環科五號接19號長傳快攻上籃得分，他的經驗應該很足，上手很干凈利落。

　　第二節結束，環科領先四分結束上半場。

　　第三節，網工換上10號，一來馬上打了一個2分球，網工進攻頻頻得手， 反觀環科進攻效率下降，比分被反超，這時環科叫了暫停。

　　暫停回來環科19號爆發連中兩個三分并造成了網工7號一個三分球犯規，這時比分被拉開了六分，全場進入緊張的氛圍，因為這有可能是拉分的距離了。

　　到此第三節結束。

　　第四節網工采取了全場緊逼，環科頓時慌了陣腳，及時叫了暫停。

　　回來，環科8號投進了了一個中投穩住了局面。

　　在最后剩下三十秒環科領先一分，環科19號右側突破拋投擦板得分。

　　網工最后一次進攻未果全場比賽結束環科4分險勝。

　　比分為42:38 球場上真是高手如云呀!叫人看了不禁感嘆，全都是很有實力的球員。

　　這次的比賽讓我感觸良多，這次的比賽讓我近距離的看到了籃球的跳躍、飛舞;感受到了籃球帶給我們的'魅力與震撼力!籃球比賽更是體力上的較量，且包含了技巧與智慧。

　　比如搶球時猛跳，卻因為抓不準時間，而總是搶不到;截球時，又雙手亂舞，想以密不透風的動作攔阻對方傳球，碰到差的對手固然有效，遇見高手卻毫無用處，最后往往累得上氣不接下氣而先退場。

　　所以當你覺得體能不濟的時候，應該漸進的方式提升，而不要勉更應檢討一下，是不是在基本的技巧出了問題，而非逞一時之勇。

　　選了籃球裁判這門選修，讓我從以前不喜歡籃球到現在已經有了興趣，一個小小的球可以迸發出這么多的力量，可以使十多個人團結在一起，為了一個共同的目標共同努力。

　　而且打籃球既能鍛煉身體，又能緩解緊張的學習狀態，還能增進同學之間的友誼。

　　現在終于知道為什么這么多的人喜歡籃球了!

　　校園籃球賽觀后感 3

　　我盼望著，盼望著，終于盼到了今天了，因為我們班在今天要舉行一場精彩的籃球聯賽。

　　我們五二班對五七班。一看七班的同學一個個高大威猛，觀賽的同學都說七班會贏。因為我們隊只有焦藤一個和對方其中一個高個差不多，其他的個子都小。連我們裁判李老師也直嘆氣說：“這次二班肯定輸”。

　　比賽開始了，李老師把球往天空上一拋，我們隊的焦藤一跳就把球搶了過來，傳給了姚震爍，他接著把球傳了韓承輝，他一投球沒有進。又把球搶到手里，在投球進了！我們歡呼了起來，啦啦隊的吶喊聲音更大了，而對方的啦啦隊嘴巴好像被黏住一樣。而我們隊是越來越勇，我們的.老師也在場前場后來回助威。不一會兒第一輪的比賽結束了，我們已4：0先贏2個球。大家休息了幾分鐘，第二輪比賽又開始了。為了保證體力老師對我們說第二輪我們只要不讓他們贏球就行，雖然我們把防守布置的天衣無縫，但還是讓對方的同學給攻破，但是在我們隊強悍的防守下，他們只贏了一個球，現在的比分是4：2我們暫時領先，對方的士氣明顯非常低落。第三輪是自由賽，第一輪，第二輪的同學也可以上但是只能上3人，這一輪我們要上的隊員是焦藤。曹崢。韓承輝。比賽一開始七班的一個大高個輕松的就把球搶到手，在地上剛拍了幾下，曹崢一把，把球搶了過來，快速傳給了焦藤對方好像知道了我們的戰術；球剛落到焦藤手里對方就想搶球，焦藤使勁把球一拍，球飛起一丈多高。他又使勁把球往外一打，因為用力過猛手都感覺麻了，球出去六七丈遠，撞墻不說球又反彈回來了，場上掌聲雷動。連李老師都驚呆了！不一會也鼓起了掌，還說：“因為出界了嗎”？還是對方發球，只見對方的一個同學把球一扔，傳給了他最進的隊員，那位同學還沒有碰到球，就又被曹崢搶去了，只見他搶到球后一個完美的轉身，又把球傳給了韓承輝，他一投球像只蝴蝶一樣在空中劃過一條美麗的線條，球聽話的落到籃筐里了，我們在此歡呼起來。連數學李老師也一起為我們加油，最后我們以6：2贏了這場精彩的球賽。

　　通過這次籃球聯賽讓我明白許多，使我明白一個道理，做什么事都有一個輸贏。輸不可怕，只要善于懂腦子，講方法就能取得更好的成績。

　　校園籃球賽觀后感 4

　　昨天，我們在體育課上展開了一場“驚天地，泣鬼神”的籃球賽。由胡銳岳帶領我和張澳對戰由潘昱陽帶領的石文慧和游田妹一隊。

　　先聊一下我們隊長——胡銳岳，別看他個頭矮，不過，打起球來卻毫不含糊，女生沒幾個是他的對手，當別人還在慢悠悠的'運球時，胡銳岳以迅雷不及掩耳之勢從她的手底下將球奪走，讓別人是又氣又佩服。不過他也有天敵，那就是潘昱陽，她是一名個子高高的女生，在潘昱陽看來，胡銳岳就像一年級的小學生。

　　兩隊開始交戰了，是張澳發球，我和胡銳岳被敵方的“城墻”攔住，但是，你有“張良計”，我又何嘗沒有“過墻梯”呢(用典故。“你有張良計，我有過墻梯。”這句話的意思是：你有厲害的計謀，我也有應對方案，大家都有對策，各不相讓。兵來將擋，水來土掩的意思。)，只見張澳把球遠遠地向胡銳岳那個方向的空中一拋，按照原定的弧度，籃球應該被胡銳岳接住，可是擋在他前面的潘昱陽凌空一躍，把球穩穩接住，胡銳岳連球在哪都不知道。不知哪位觀眾說了一句：“都是身高有優勢。”

　　出師不利，但我們依然信心百倍。潘昱陽帶球跑向籃板，而我們的隊長像泥鰍一樣在潘昱陽身邊竄來竄去。看準時機，趁潘昱陽一不留神，把球從潘昱陽身邊搶走，以劉翔的速度抱球就跑。敵對一看“到手的鴨子飛了”，不甘心，連忙拽住胡銳岳，潘昱陽在身后拽住胡銳岳，石文慧和游田妹一個掰手指，另一個抱球就跑，我們在后面追，一時間，由原來的“籃球賽”變成了“強球賽”。

　　不過，經過我們不懈的努力，最終以7：6險勝。

　　校園籃球賽觀后感 5

　　周一下午，我們班和八班舉行了一場激烈的籃球比賽。

　　伴隨著觀眾此起彼伏的吶喊聲，比賽開始了。同學們個個精神抖擻，緊張的凝視著那個不安分的籃球。體育老師將球一拋，我班一隊員眼急手快，一馬當先地搶下了球，朝著對方球門奔去，對方感到危險己至，朝著我方隊員窮追不舍，死死的擋在了他的前面，只見我方隊員在對方隊員前面巧妙的'一閃，繞開了所有〝攔路虎〞，輕盈一跳，安全投中。場上響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。就這樣，我方隊員在默契的配合下，順利贏得了前半場。

　　對方隊員明白自己正處劣勢，憤怒和急躁涌上心頭，我方隊員還沉浸在前半場的勝利中無法自拔，被對手反超兩球，我方隊員仿佛挨了當頭一棒，內心的失落久久不能平靜。休息時，同學們都去安慰他們，老師也鼓勵他們，傳授給他們戰術，使他們恢復了自信心。下半場，我方隊員像吃了〝興奮剎〞一樣，成功的補上了落下的球。時間只剩下3分鐘了，我方一名猛將已經把球搶到手，我們也感覺勝利在望，啦啦隊的呼喊聲越來越高，一陣高過一陣。對方隊員急紅了眼，恨不得長雙翅膀飛過去，幾名對方隊員像打了雞血一樣，玩兒命地追，似流腰……隨著裁判老師一聲哨向，球員們馬上分隊聚集到了球場中央。這時，裁判老師將籃球往空中使勁一扔，只見兩隊的球員像兩群爭搶獵物的雄獅一樣，高高躍起。藍隊一個高個子球員眼疾手快，將籃球搶到了手，然后又傳給了隊友。紅隊隊員不甘心，紛紛堵截那位運球的隊員。但是這名隊員的球技實在是太高了，他時而向運球，時而轉身帶球，時而抱球不動，沖破了重重阻撓，最后一個漂亮的三步跨欄！〝耶，進了！〞場下傳來了尖叫聲。

　　半個多小時過去了，藍隊遙遙領先。不過，紅隊也意識到了自己的問題，并作出了一些調整。之后，紅隊隊員通過密切的配合，勢如破竹，接連進了好幾個球。他們很快就追平了比分。

　　這時，藍隊也有些不服氣了！尤其是那個進第一個球的隊員，暗暗下定決心要打敗紅隊。

　　在之后的比拼中，雙方各不相讓，你追我趕，雙方的比分相差不大。球賽很快就要結束了，藍隊只要進一個三分球，就能贏得這場比賽。場下的觀眾都在為各自的隊伍加油助威。

　　真是人有失手，馬有失蹄，紅隊的一個隊員本想跳起來投球，可是不知怎們回事，球突然從手中滑了下來，正好被藍隊隊員搶到了。這名隊員趕緊運球，快到三分線的時候，他縱身一躍，籃球伴著裁判的哨聲進入了籃筐中。這真是一場精彩的比賽呀！

　　校園籃球賽觀后感 6

　　校園籃球比賽廣播稿11月1日，新生杯籃球賽的戰斗依然進行的如火如荼。今天主要有三場比賽，分別是機械vs電力，化工vs電信，財管vs電科。經過激烈的對決之后，機械，化工，電科分別擊敗對手，獲得比賽的勝利！

　　今天的比賽最吸引人的還是屬機械和電力的比賽。機械歷來都是強隊，今年也沒讓看好機械的人失望，不過電力的球員也很強，借助身高占的優勢，在全場籃板的控制上一直占上風。機械這邊則是充分發揮了他們的機動性，面對電力的高個，毫無懼色，憑借強硬的防守和準確的.判斷，全場不斷出現精彩的搶斷和助攻。前兩節雙方比分不相上下，到了第三節，雙方開始產生差距，機械一如既往地展開攻勢，電力的體力開始慢慢下降，機械便贏得了比賽的主動權，并一直持續到比賽結束。至此，機械獲得了三連勝，在小組賽中脫穎而出。電科和財管的比賽由于實力懸殊，電科以大比分擊敗對手，而化工也是力克對手獲得比賽勝利。相信接下來的比賽一定會更加精彩，請大家繼續關注我們的新生杯籃球賽！

　　校園籃球比賽廣播稿老師們，同學們！大家好傾聽籃球賽場那激動人心是加油吶喊聲，觀看場上球員們精彩激烈的對抗。天河學院新生杯籃球賽將于11月17日下午四點半在燈光籃球場隆重開幕。本次賽事由遠團委學生會主辦，籃球協會協辦。以活躍校園氣氛，促進同學交流為目的，八大系的籃球健將們士氣如虹、激情碰撞，友誼第一是他們是作風，永不言敗是他們的信念，他們將為大家帶來精彩紛呈的賽事。

　　校園籃球賽觀后感 7

　　“耶!贏了……”你一定會好奇，這地方在干嘛呀，這么熱鬧?告訴你，我和我的小伙伴正在展開一場激烈的籃球比賽呢!

　　我們很快地分出了兩組隊員，我和調皮的史以恒居然分在了一組，對手卻是實力雄厚的洪誠懌和朱振宇，天哪，這不是“雞蛋碰石頭——自取滅亡”嘛!

　　第一局開始了。“史以恒快傳球呀!”沒頭沒腦的史以恒聽見了我的聲音，便把球隨手一扔，哪知旁邊的洪誠懌用力縱身一跳，便把球輕而易舉地搶到了自己的手中。我見勢不妙，立即飛奔向洪誠懌，可他不慌不忙，閃過了我，還投了一個標準的二分球。我趕緊跑到了籃筐下，準備搶籃板，只見籃球在籃筐上暈頭轉向地繞了幾個圈，又停住了……場面瞬間凝固了,大家的心似乎提到了嗓子眼，但最終，球一下子蹦進了籃筐，這可讓洪誠懌他們樂壞了。

　　又輪到我們發球了。這次，史以恒心血來潮，想從籃筐后面投球，注意，這只是個假動作!這時，洪誠懌和朱振瑜的目光都集中到了籃筐上，我趁機跑到朱振瑜后頭，史以恒也把球迅速傳給了我，“嘿”我縱聲一躍，再看球，徑直跳進了籃筐，史以恒隨著球激動地跳了起來。

　　終于輪到洪誠懌他們發球了，洪誠懌讓朱振瑜發。朱振瑜也想用史以恒那招，可洪誠懌沒有領會朱振瑜的用意，因為缺乏默契，球卻穩穩地落到了史以恒的手中。朱振見自己傳錯了球，想將功補過，立即用手去搶史以恒手中的'球，沒想到用力過猛，球不僅飛出了界外,史以恒還捂著手痛得喊了起來：“可惡的朱振瑜，你讓我吃了個‘蘿卜干’!”朱振瑜滿臉堆笑的把球遞給了史以恒。狡猾的史以恒見有機可乘，便背對球框來了個“倒掛金鉤”。只聽“哐”的一聲，沒想到球不偏不倚地命中了籃筐，“哈哈，二比一”。

　　終于迎來了緊張的賽點。洪誠懌提醒朱振瑜這次一定要努力，朱振瑜點點頭，捋了捋袖子，擺出一副決一勝負的樣子。洪誠懌輕盈的把球丟給了朱振瑜，朱振瑜想投籃——給我一個蓋帽，球又回到了史以恒的手中。“傳球啊!洪誠懌向你來了!”我拼命地喊道，神氣活現的史以恒把球在腿上滾了個“8”字，傳給了我。我來到了罰球線，用盡全身的力氣，急速一躍，把球丟向了籃筐，“唰!”球完美的竄進了籃筐，又“砰”的一聲從地面彈回了半空。“哈哈，奇跡出現了!”我和史以恒異口同聲的叫了起來……

　　智者千慮，必有一失，這次我和史以恒奇跡般的打敗了洪誠懌和朱振瑜。看來“老虎”也有打盹的時候呀，所以籃球比賽才會這么有趣!

　　校園籃球賽觀后感 8

　　我進入五年級才沒幾天，班里就發生了許多事情，就比如這一次的籃球比賽。

　　體育課結束了，接下來是自由活動。我、劉效銘、喬奕帆、黃崢瑞摩拳擦掌，個個躍躍欲試，準備打一場2對2的籃球比賽。

　　比賽開始了，是喬奕帆發球。我像老鷹抓小雞里的母雞，死死地攔住他的隊友——劉效銘;黃崢瑞則盯著喬奕帆，隨時準備上去搶球。不過喬奕帆可不是吃素的，只見他虛晃一招，直接帶球過人，黃崢瑞頓時不知所措，就在他愣住的一剎那，喬奕帆沖出了包圍網。喬奕帆直逼籃筐，不過黃崢瑞打算一雪前恥，一馬當先，沖了出去，往喬奕帆那兒一撲。喬奕帆被打了個措手不及，連連后退，很快就被黃崢瑞逼得無路可退，無可奈何之下，只能把球傳給劉效銘。沒想到劉效銘如同猛虎下山，沖鋒陷陣，正準備要投籃。我使勁全力，高高躍起，給了他一記“大火鍋”，把剛剛出窩的籃球狠狠地打回了它的.老巢。籃球在地上一蹦一蹦，我把籃球收入囊中，沒料到劉效銘一把推向籃球，籃球于是就不受我的掌控，朝界外飛了出去。

　　現在是我發球。喬奕帆像一座大山橫在我面前，讓我動彈不得，不過我一個妙傳，籃球就穩穩當當地落到了黃崢瑞手里。黃崢瑞邊跑邊把籃球傳給我，我三步上籃，籃球即將脫手之際，哨聲吹響了，籃球比賽只好叫停。

　　這次的籃球比賽特別精彩，讓我們意猶未盡。

　　校園籃球賽觀后感 9

　　嘿，又幾天過去了，而我們七年級的籃球賽也快告一階段了。不幸的是，雖然我班雖然籃球人才比比皆是，但是比賽結果卻不盡入人意。因為到現在為止，令大家沮喪的是，我們還沒有贏過一場球賽呢。

　　今天，我們班要與七年級六班要進行PK了。我想，六班的水平一直很高，看來我們又贏球無望了。但是最終結果卻出人意料得好，我們班竟然史無前例的取得了勝利，真是值得慶賀。下面，我們來一起回顧一下吧!

　　比賽的`那節體育課，天氣不太給力，陰沉沉的，但比賽場地上卻到處都是人聲鼎沸，熱鬧非凡。而兩班的隊員也很快就打得熱火朝天起來，同時兩班的拉拉隊卯足了勁，PK著給兩個班加油助威。

　　單表我班神勇投籃手——楊友剛，他如有神力，左奔右突，腳下生風，如踏凌波微步，連連三步上籃，真是英姿颯爽，好不威風。很快，我們班明顯占了優勢。但是不一會兒，對方組織起了反攻，對方主力連連突入禁區，制造出了好幾個攻勢，頻頻得分。眼見，兩個班的比分相差越來越少，我們的優勢漸漸小了。

　　就這樣在你來我往的拼搏中，我們雙方各有得分，比分交替上升。而我們也隨著比分的臨近而焦急激動并不知所措。很快離比賽結束只有三分鐘了，這時的比分是五十二比四十八，我們僅僅有四分的優勢，也就是說，如果對方稍稍努力一把，我們班的比分就會被他班反超，我們就會再次面臨失敗的尷尬境地。我的心里暗暗為我班隊員捏了一把汗，真想時間就定格那個時刻。

　　我的思緒很快就被拉到了現實中，對方又是一個進球，他們又得了兩分，我的心緊張得都快要跳出來了。幸好，楊友剛又一個漂亮的三分球鎖定了勝局。

　　隨著裁判的哨聲，比賽結束了，我班以五分險勝對方。

　　大家都有說有笑起來，因為這可是我們班的一場來之不易的贏球比賽。

　　校園籃球賽觀后感 10

　　星期五下午，是我們四年級的籃球賽。先是四（1）班和四（3）班上場，接著就輪到我們班上場了。我們懷著激動的心情，排著整齊的隊伍，來到籃球場。

　　激動人心的比賽開始了，我們分兩組，一組女同學，一組男同學，每人投五個球。我們都想把自己最好的'水平發揮得非常出色，可是，有些同學沒有發揮出自己應有的水平，我也一樣，只投進去一、二個，有的同學甚至一個也沒有投進去，大家心里都很難過。

　　平時大家練得都還可以的，可是為什么一到比賽就發揮得不好呢？我想：首先是大家比賽經驗不足，比賽場上太緊張了，光想投進去，越是這么就越是投不進。第二，大家中午都想抓緊時間多練一下，中飯沒吃多少就去練球了，等到下午第三節課比賽的時候已經沒有多少力氣了。

　　我想如果時光能倒流，我相信一定能比這發揮得好，為班級爭光。

　　校園籃球賽觀后感 11

　　在星期四上午，徐老師說，學校里要舉行籃球賽。聽到這個好消息，我高興得簡直無法用語言來形容，因為我們班可是有三個籃球高手呢，是獲得過全縣冠軍的。對付這三場比賽，肯定是張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　在體育課上，一些籃球健將，為了爭取到參賽名額，都拼盡全力。終于，等到了激動人心的時刻，在下午第二節課的下課鈴聲想起的時候，我們全部都爭先恐后地來到外面站隊，然后快速地來到籃球場上，站在白線外面，形成“一”字形，迫不及待地想看一場精彩至極的籃球賽。籃球運動員也做好了充分的準備，個個精神煥發，精神抖擻，躍躍欲試。

　　隨著一聲哨聲，隨著籃球被拋向空中，隨著兩位運動員一躍而起，隨著一聲“耶”的歡呼聲，左玉曉搶到了球，并向籃筐飛奔而去，其他隊員也緊緊跟隨，有的跑到前面去，試圖搶過球去，但左玉曉以敏捷的身手，躲過了試圖搶球的雙手，以迅雷不及掩耳之勢，投進了第一個球，為這場籃球賽打開了一個好的開始。隨著進球、搶球、被搶球和沒進球的這些變化，我們的心也隨之變化。興奮、開心、失落這些情緒像調皮的小孩子一樣，不時的來到我們的心里，使我們有著一會一變的各種情緒。

　　不知不覺，半個小時過去，比賽也結束了，我們班以42：2的優秀成績勝出，贏得了第一場比賽的勝利。雖然，比賽已經結束了，但賽場上那些扣人心弦的畫面仍在我的腦海我們迅速來到學校的`籃球場，選手們已經準備好了。“預備……”隨著裁判的一聲哨響，一場大戰就此開始。管慶昊首先搶到了球，他躲過八班同學的圍攻，順利將球投給了劉家旭。劉家旭毫不示弱，將球投向籃筐，“球進了！”隨著同學們的高呼，順利拿下全場的第一個球。

　　接著由八班同學發球，他投給了他們班的一個大個子男生。這時，陳東旭和管慶昊沖上去搶球。我們使用了“聲東擊西”法，陳東旭在西、管慶昊在東。八班的男生怕把球被管慶昊搶去，躲著管慶昊，卻被陳東旭從另一個方向把球搶去了。他把球投給了管慶昊，管慶昊成功投籃。“球又進了！”八班同學有些氣餒，看到4：0的差距，有些垂頭喪氣。

　　后來我們班的比分一路上揚6：0、8：0、12：0、20：0……讓八班的同學難以置信。這也輸得“太難看”了吧！因為我們班的一個失誤，被罰球了，八班罰中了一分，結束了0分的紀錄。然而，這對于八班大多數同學也只是杯水車薪。“球進啦！”“球進啦！”隨著我們班同學的呼喊，比賽結束了，我們班以25：1的大比分贏得今年的秋季籃球冠軍。

　　班里同學非常激動，我也很高興。這次比賽我們雖然得了冠軍，但是不能嘚瑟。謙虛使人進步，驕傲使人落后。太驕傲，明年夏季的冠軍可就不一定是五二班的了。

　　校園籃球賽觀后感 12

　　我叫肖xx，是鳳凰小學四年級5班的一名學生，由于我好動，媽媽讓我去打籃球，這讓我無窮的精力得到釋放，訓練過程雖然辛苦，但也充滿快樂。

　　我們班的同學各個多才多藝，有的是足球小將，有的是游泳高手，有的'是畫畫天才……而我是籃球小子。

　　學打籃球可不容易：運球是最基礎，也是最重要的動作，在整個運動過程中，我們必須要保證籃球控制在自己的手掌之下;傳球也是基礎動作，很容易學，但要做到靈活、準確，也是需要不斷練習的;最難的要數三步上籃，它是我的噩夢。首先要向籃筐方向運球，在合適的地方停下來，雙手抱著球向前大跨兩步，第三步起跳投籃。說起來挺容易，可當對付我不是分分秒的事啊?想完我慢慢向后退，但還是被隊友推上前去，成了秦一天的對手。可笑的事情發生了：我使出全身力氣向前快跑，卻絲毫沒有跑出一步，而后面的秦一天，面不改色，輕松地站著，沒有受到一絲影響，只見他輕輕向后一拉，我一個屁股蹲坐在了地上，還被他拖了回去，那一幕滑稽極了，其他隊員們哈哈大笑起來，薄老師還拍了視頻發給了我媽媽，她也哭笑不得。

　　因為我喜歡打籃球，所以無論多么艱苦，我都能堅持下去，拼盡全力訓練和打比賽，也得到了隊友們的信任，每次打比賽大家都喜歡和我組隊，也能戰無不勝。我也深深體會到打籃球不僅強健了身體，鍛煉了意志，更加培養了我的團隊意識，體驗到了全力拼搏帶來的快樂和滿足

　　校園籃球賽觀后感 13

　　隨著準備鈴聲的響起，我們班排好隊，走進了大操場旁的籃球場，今天，我們將要和10班再此爭奪三人制籃球賽的冠軍。“8班，10班。”到我們了，比賽即將開始。

　　“嘟”哨音響起，籃球被裁判員老師拋向了天空，落地。真正的較量開始了，雙方現實哄搶了一陣，接著，我們班的.劉靖辰搶到了球，運球只籃下，投籃!但可惜的是沒有進，接著又是一番較量……

　　不知過了幾分鐘，球網動了一下，我們班一陣歡呼，球進了!現在比賽繼續，劉靖辰傳球給杜文浩，但是球被10班搶走了，運球，投籃，但是沒有進，10班沒有放棄，接下來，他們有搶到了幾次球，但都沒投進。“2分，4分，6分”激烈的比賽中，我們班一直在得分，但是10班一個球也沒有投進，一直是0分。“8分，10分，12分”我們班仍在得分，10班一直在嘗試投籃，但分數仍然是0分。“還剩10秒。”“5，4，3，2，1，時間到，14：0。”我們班贏了!完勝!大家不禁歡呼起來，飛奔回教室。

　　真是一場驚險的籃球比賽。

　　校園籃球賽觀后感 14

　　比賽剛開始，敵方就發起了一輪猛烈的進攻。只見敵方一個身影，左上右下，直逼球籃下方。我方隊員見狀急忙趕來阻攔，如同一團霧水，都圍繞在球欄右下方。這正中了敵方的計謀——聲東擊西，調虎離山之計。一個傳球，左下方防守空虛，被敵方趁虛而入。敵方隊員接住球跳起，捧著，拍出，籃球在空中劃出一道優美的弧線。正中籃筐。觀眾席響起了一陣熱烈的掌聲，而我們心中卻充滿著失落。

　　我方隊員士氣低落，隊員一路追殺，勢如破竹，一個個完美的扣籃，讓我們連輸了十幾分。

　　在沒有結束，我方隊員在老師的激勵下，再次開始了反抗。王豪率先奪得籃球，在其他隊員的`掩護下來到了敵方籃筐下。“好機會！”我在心中吶喊。誰料半路殺出個程咬金——敵方的強將，他用手一抓，將籃球奪走。王豪見四周沒有隊員，只好孤軍奮戰，迅速去追趕。正當要攔住對方時，敵方隊員故技重施，把球傳給了再籃下的隊友。敵方隊員接住球雙手一推，籃球就咕嚕嚕的飛了出去。這時，現場空氣如同凝固了一般，令人難以呼吸。籃球與球框擦肩而過，是我方隊員仿佛傻了一樣，站在那里呆若木雞，一動不動。眼睜睜的看著敵隊再一次的投出了球，就在這時，仇海祥奔了出來，一步躍了起來，舉起手想去拍開球。現場一下子安靜了下來，心中七八個水桶——七上八下，我的臉上不禁留下了幾顆汗珠。“好球！”五四班的同學與拉拉隊不禁叫道，我也在心中暗暗說著：五四班果然名不虛傳，太厲害了！原來球進了，仇海祥沒人攔住。

　　隨著吶喊聲和掌聲的減弱，籃球賽告一段落。雖然我們以0：24的成績慘敗五四班，但我們輸得心服口服，領略到了團結，智慧的重要性。

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校園籃球賽新聞稿通用09-22

校園籃球賽策劃書8篇03-16

校園籃球賽策劃書(8篇)03-16

校園籃球賽新聞稿范文通用05-23