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小學生天宮課堂第二課觀后感
看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，觀后感就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章�，F在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的小學生天宮課堂第二課觀后感，歡迎大家分享。
小學生天宮課堂第二課觀后感1
天宮課堂第二次太空授課，航天員翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，給我們上了一節，生動有趣的物理實驗課。
我看見葉老師在做水油分離實驗時，水油在容器中，水和油并沒有自然分層，葉老師在快速旋轉小瓶后水油在離心作用下實現了分層。通過王老師和葉老師的太空授課讓我知道水的密度大于油的`密度�！靶≡砜梢园l揮大作用�！崩蠋焸冞�給我們介紹了高微重力科學實驗柜讓我學習到了懸浮實驗臺可通過噴氣和磁懸控制。
我還知道空間站流眼淚和我們地球是不一樣的，空間站中不會流下來，而是在眼睛里打轉或停留在眼角等等一系列實驗知識，也更多的了解空間站里科學實驗與技術試驗。
這次的天宮課堂讓我更加熱愛科學，崇尚科學，腳踏實地、強身健體、勇敢追夢，一起向未來。
小學生天宮課堂第二課觀后感2
盼望著，期待著，“天宮課堂”第二課終于和我們見面了！我也見到了我仰慕已久的三位英雄——翟志剛、王亞平、葉光富三位老師。盡管在新聞報道中我經�？吹饺挥詈絾T在太空空間站工作、生活起居的畫面，但是這次三位老師在課堂上做的各種實驗更讓我受益匪淺。在認真觀看完神舟十三號航天員老師的太空授課后，相信大家和我一樣被空間站中航天英雄的生活和科學實驗的神奇所震撼。我了解到了許多超出我認知的科學原理，真真切切感受到了我國航天事業的偉大。在這節神奇的`太空課上，“奇思妙想”變成了“眼前的現實”，這個“天地連線”的課堂，還吸引了全國億萬人民的密切關注，它強烈鼓舞了我們，追求夢想，永不止步！觀看太空授課，收獲的是逐夢的力量，讓我們一起努力，有朝一日也能追逐星辰、遫游天宇！
小學生天宮課堂第二課觀后感3
“太空探索，永無止境”，在20xx年3月23日的今天，“天宮課堂”第二課終于在神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課。
懷著期待的心情，在精彩的“太空課堂”旅程中，我們了解了關于宇宙中與地球不同的“失重”現象；體驗了“太空‘冰雪’、“水油分離”等神奇的實驗；幻想著宇宙中充斥的神秘……
對我來說，在宇宙的空間站授課是件新奇的事。隨著驚嘆和沉浸之旁，我不得不佩服中國航天的技術。我們是比他國慢了些許，但在我們祖國千千萬萬科學家，航天者的辛勞下，我國由最初的落后漸漸走向“領跑”。從“東方紅一號”到“嫦娥八號”的設想，我國的航天在飛速發展，這著實使我不得不對此敬佩而感到自豪！
星空浩瀚無比，探索永無止境。宇宙無疑是使我心馳神往的，對于宇宙的.探索也是千百年來人們的迫切希望，作為新一代的我們，更應該發奮學習，我相信未來有更多的宇航員在我們這一代中誕生。
小學生天宮課堂第二課觀后感4
今天我看了天宮課堂覺得宇航員太偉大了！
我了解到了各種各樣的科學知識，我也隨著航天員王亞平、翟志剛、葉光富三位老師一起進入了我們的中國空間站，三位老師并和北京、西藏、新疆三地的青少年進行天地互動。讓我驚奇的是，北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”竟然也出現在太空中，感受到了科學的神奇之處，也感受到了探索科學的不易之處，科學與人們的生活息息相關，科學家為了科學獻出了所有的`心血，它在我心底深深的埋下了科學的種子，從現在開始我要努力學習科學知識，認真觀察事物。
我敬仰這幾位航天員們和那些為航天事業奉獻的科學家們，他們實現了人類的太空夢。我也希望那些宇航員老師都可以平安歸來！
既然他們實現了自己的太空夢，那我也要努力學習，奮發向上，去追尋自己的夢想！
小學生天宮課堂第二課觀后感5
真是讓我大開眼界的一天，因為老師和我們一起觀看了天宮課堂。
太空授課更在于營造出勇于探索、敢于創新的社會氛圍。正如女航天員亞平在接受采訪時所說，面對浩瀚的宇宙，我們都是學生�？茖W永無止境，探索不斷前行，在一個未知的廣袤領域，只有以謙卑的姿態、勇往直前的力量才能探索出那神奇的.奧妙。要堅持推進創新，使科技創新成為提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，要堅持促進創新鏈、產業鏈、市場需求有機銜接，包容創新育人才，方能廣納賢才，為創新提供堅實支撐。探索任重道遠，多一些仰望星空的人，一個民族才有希望。激發學子對于未知世界的求知欲與渴望，樹立全社會為創新而奮斗不息的信念，讓夢想張力無限。尋夢過程，無疑體現著中華民族不屈不撓、默默奉獻、堅定頑強的民族精神。
小學生天宮課堂第二課觀后感6
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，這是我最早知道的太空，今天收看了空間站里老師們的課程，讓我認識了一個更有意思的世界。在這里不僅人，連不會動的冰墩墩也一樣可以飛。一滴水，從袋子里擠出來，不會落地，還會越積越大，變成一顆晶瑩的大珍珠。原來冰雪不僅不是涼的，我們還可以做出來和小冰球一樣的小球球，老師說，這個球球是熱的。我見過公園里的石橋，木橋，也聽說喜鵲可以搭橋，確不知道水也可以成為橋。只是今天看到的`這個橋有一點短了，到底怎么樣可以讓這架水橋更長一點兒呢？我得好好想想，到底該怎樣才能架一個更長的水橋呢？或許等我再大一點，和課程里那些哥哥姐姐一樣大了，我就能想出更好的辦法了�；蛟S有一天，我長大了，也可以和老師們一樣來到太空，一天看十幾次日出日落，看更明亮碩大的月亮。老師說，我們建空間站的目的是要做科學實驗，真希望有一天我也可以帶著我的花花草草去空間站，看看他們是怎么生長的。
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