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自主學(xué)習(xí)物理化學(xué)實驗論文
1設(shè)計自主學(xué)習(xí)型物理化學(xué)實驗教學(xué)模式的途徑
1。1教師要注重傳授技能培養(yǎng)的科學(xué)方法
授人以魚不如授人以漁，在實驗教學(xué)當(dāng)中，我們的目的不在于完成實驗本身，而在于通過實驗使學(xué)生獲得培養(yǎng)實驗技能的科學(xué)方法，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新的能力。在物理化學(xué)實驗教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，注意創(chuàng)設(shè)情境，傳授給學(xué)生恰當(dāng)實用的實踐能力培養(yǎng)的方法。在思維上給予學(xué)生最大的自由，并注意激發(fā)學(xué)生實驗的潛能。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)有意識的誘發(fā)學(xué)生對自己的實驗進(jìn)行有意識、有效的調(diào)控、調(diào)節(jié)，從而不斷提高自主實驗的水平和能力，獲得實驗技能的科學(xué)方法。
1。2教師要精心準(zhǔn)備并設(shè)計教學(xué)過程
首先，老師要根據(jù)實驗教學(xué)大綱的要求，要求學(xué)生借助于各信息資源，自由選擇實驗內(nèi)容，通過自主獨立學(xué)習(xí)實驗內(nèi)容之后，向老師提交實驗方案。其次，為了盡可能掌握應(yīng)該掌握的實驗知識和技能，教師應(yīng)該通過學(xué)生提交的實驗方案及時了解學(xué)生的自學(xué)情況，確定實驗指導(dǎo)的要點，通過老師對學(xué)生實驗的積極參與，從而大大的提高學(xué)生對實驗課參與的積極性，師生的共同參與能大大提高實驗課程效果。其次，老師要注重學(xué)生的實驗操作過程，要注重細(xì)節(jié)，在使用儀器設(shè)備之前要進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，培訓(xùn)過關(guān)才能使用設(shè)備，老師要對學(xué)生細(xì)節(jié)錯誤及時指出并引導(dǎo)學(xué)生改正，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗規(guī)范并養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。最后，注重實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的記錄，嚴(yán)格書寫實驗報告，培養(yǎng)學(xué)生客觀公正、實事求是的科學(xué)態(tài)度，總結(jié)實驗過程中的得失，整個實驗過程都是學(xué)生自主完成。
1。3合理實施設(shè)計考試
教師需要合理選擇考試項目，考試項目最好能與實踐相聯(lián)系而又要讓學(xué)生有發(fā)揮自己創(chuàng)造力的余地，學(xué)生必須通過獨立思考，設(shè)計合理的實驗方案，不能機(jī)械照搬現(xiàn)成實驗方案來完成實驗項目。老師需要靈活設(shè)定實驗考試成績評定標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)從實驗方案設(shè)計、實驗操作、實驗數(shù)據(jù)處理與分析、實驗總結(jié)這幾個方面客觀評定學(xué)生的實驗成績，考試結(jié)束之后，以師生互動的形式，組織學(xué)生對實驗項目進(jìn)行答辯，總的成績包括學(xué)生自我評價和教師評價兩部分。這樣通過實施設(shè)計考試可使學(xué)生自主創(chuàng)新能力獲得進(jìn)一步的提高。
2結(jié)束語
物理化學(xué)實驗是四大基礎(chǔ)化學(xué)實驗之一的基本內(nèi)容，物理化學(xué)實驗中實施自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式，是一個需要老師和同學(xué)共同營造的循序漸進(jìn)的過程。這一模式使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加注意對實驗設(shè)計理念的理解，能很好的培養(yǎng)自己運用所學(xué)理論和方法去發(fā)現(xiàn)、分析、解決實際問題的能力，使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人，能明顯激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理化學(xué)實驗的興趣，促使學(xué)生完成從“要我做實驗”到“我要做實驗”的轉(zhuǎn)變。
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