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綠色化學理念對化學教育的應用論文
摘要:本文闡述了綠色化學理念的涵義，介紹了綠色化學理念在高校教學中的作用，分析了綠色化學理念在高校化學教育中的實施方法，并且給出了一定的討論和建議，為高校化學教育中綠色化學理念的應用研究提供科學的建議和參考。
關鍵詞:高校化學教育;綠色化學理念;應用
中圖分類號:G642．0 文獻標志碼:A 文章編號:2095－9214(2016)06－0084－01
前言
近年來，隨著科學技術的更新換代，我國不斷加快改革開放的步伐，傳統的化學工業對于自然資源的利用率不斷提高，經濟獲得了突飛猛進的發展，但是也帶來了突出的環境污染問題。高校本文闡述了綠色化學理念的涵義，介紹了綠色化學理念在高校教學中的作用，分析了綠色化學理念在高校化學教育中的實施方法，并且給出了一定的討論和建議，為高校化學教育中綠色化學理念的應用研究提供科學的建議和參考。現綜述如下。
一、綠色化學理念
隨著我國提出可持續發展的中國特色之路以來，綠色化學理念充分的體現了國家對于污染問題的重視，也能夠引導人們保護環境，降低對于環境的破壞。綠色化學理念(Conceptofgreenchemistry)是指應用綠色、環保、天然的自然能源、化學原理或化學工作技術，在無毒無害的反應條件下，進行無害且節能能源的制造與開發的理念。該理念能夠在產品的制造與開發時，采用預防環境污染的科學技術工藝，控制化學工業生產過程中廢物、廢氣以及廢水等的排放量，合理處理廢棄物，減少對于自然環境的破壞。
二、綠色化學理念在高校教學中的作用
首先，綠色化學理念滲透到高校化學的課堂教學過程中，能夠提高學生的環保意識，樹立正確的可持續發展觀。高校老師可以介紹傳統工業對于環境破壞，帶來的農作物污染、水污染、大氣污染的實例，向學生闡明傳統工業的弊端。讓學生注意保護人們賴以生存的自然環境，珍惜能源和物質，尤其是一些不可再生資源。另外滲透可持續發展觀的教學內容，讓學生了解目前國家發展的主流方向，從而引導學生樹立正確的綠色化學原則觀。其次，綠色化學理念滲透到高校化學的課堂教學過程中，能夠加強學生對于新型綠色化學技術工藝的認知，培養創新能力。高校老師可以通過對比傳統的化學工藝技術，介紹綠色化學新型技術，并講解優缺點，如用二氧化碳代替光氣生產碳酸二甲酯的新方法;在固態熔融的狀態下，采用雙酚A和碳酸二甲酯聚合生產聚碳酸酯的新技術等，加強學生對于新型綠色化學技術工藝的興趣，引導對于傳統化學工藝進行改進和新型技術的創新。再次，綠色化學理念滲透到高校化學的課堂教學過程中，能夠為國家培養新型綠色化學高端技術人才，為國家將來的經濟發展做儲備。高校教師通過介紹目前市場上已經推出的新型化學工藝技術，新型綠色化學技術專業公司以及環境友好產品，向學生說明綠色化學技術的市場競爭力強大，應用前景廣闊，加強學生對于這門專業的認知和認可，從而為國家培養新型的技術人才。
三、綠色化學理念在高校化學教育中的實施方法
首先，高校教師應該轉變理念，提高對于綠色化學重要性的認識。在熟悉綠色化學理念的基礎上，高校教師應該充分的了解教材的教學目的，科學地根據教材內容和課時安排進行備課。并且在課堂教學過程中，通過講解傳統化學工藝的弊端、對于環境和人們健康造成的破壞，結合綠色化學理念的定義、發展歷程以及國內外實例，對于綠色化學理念進行有效的滲透，加強學生對于綠色化學理念的理解和興趣，另外可以通過安排小組討論的方式，讓學生自己去發掘目前可用的綠色化學技術，強化對于綠色化學理念和新型技術的認知。其次，重視實驗教學，開發綠色實驗。良好的課堂知識講授雖然能夠提高學生對于綠色化學的認知，但是實驗教學，往往更加的貼近實際，能夠讓學生更加直觀地了解綠色化學的重要性。開發綠色實驗，要以小型實驗為主。要重視在實驗開始前，對學生講解重要的注意事項，加強人身防護。實驗準備前，避免使用有毒、有害的物質，盡量減少試劑的使用量，避免不必要的衍生步驟，強調反應物質回收和再利用，對于廢棄物質一定要加強專門的處理，防止對于環境的污染。另外，一定要鼓勵學生積極參與，自己動手，積極提出問題，能夠提高學生對于綠色化學的興趣，加強對于綠色化學理念的認識。再次，加強理論聯系實際，增加課外實習機會。先進的新型化學工藝技術不僅僅停留在實驗教學階段，最終的目的是發展生產力。只有加強理論聯系實際，增加課外實習的機會，如聯系具備綠色化學專業技術的公司進行參觀，請綠色化學技術專業技術人員來校進行教育活動等，才能夠促使學生開闊眼界，獲得更深的體會。
四、討論與建議
目前環境污染已經成為威脅人類生存環境的重要問題。針對這一現象國家提出了綠色化學理念，并且加入到高校化學教學內容當中，以提高學生重視自然環境的認知力以及增強環保意識。高校應該提高對于綠色化學理念教育的重要性，在化學專業以及化學相關專業的課程中，理性滲透綠色化學理念，提高學生對于保護環境重要性的認識，從而為國家未來的發展培養新興技術人才。
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