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高中生期末考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ):書(shū)中有經(jīng)，學(xué)海無(wú)涯;書(shū)中有志，報(bào)國(guó)圖強(qiáng);書(shū)中有德，仁孝誠(chéng)信;書(shū)中有氣，文雅自華;書(shū)中有愛(ài)，包容和諧;書(shū)中有義，助人為樂(lè);書(shū)中有品，修身律己。本文是小編為大家整理的，考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)，想要知更多的資訊，請(qǐng)多多留意文書(shū)幫!
考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)【篇一】
時(shí)間：20xx年12月10日
一、活動(dòng)背景
臨近期末，老師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學(xué)生們也抓緊時(shí)間，查缺補(bǔ)漏。可仍有部分學(xué)生不能緊張起來(lái)，還是一副懶散的樣子，對(duì)老師的教充耳不聞，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生一貫學(xué)習(xí)習(xí)慣差，考前所有的老師都有“關(guān)照”：“你不好好學(xué)習(xí)怎么能對(duì)得起父母?”“你這個(gè)樣子將來(lái)怎么能考上大學(xué)?”等等。諸如此類(lèi)的勸告孩子已經(jīng)聽(tīng)得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類(lèi)的辦法激起他們的學(xué)習(xí)興趣呢?于是，我就想到開(kāi)一個(gè)以“尋找自我價(jià)值”為主題的班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、寫(xiě)出自己曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)的事情。
2、寫(xiě)出一個(gè)班里發(fā)生過(guò)的你最感動(dòng)的事情。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一) 導(dǎo)入主題
我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級(jí)做過(guò)什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點(diǎn)呢?這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價(jià)值。
(二)、 班會(huì)常規(guī)
1、宣誓
2、唱班歌
(三)、展開(kāi)主題
1、我為210班做過(guò)什么?
2、在僅剩的10天里，我還能為210班再做點(diǎn)什么?
四、分析主題
課時(shí)：一課時(shí)
1)結(jié)合學(xué)生寫(xiě)的情況，總結(jié)我為210班做過(guò)什么?
1、做值日
2、考試取得好成績(jī)
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績(jī)
4、班干部，為班級(jí)服務(wù)
5、時(shí)刻把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位
……
2)展示一些班級(jí)學(xué)生活動(dòng)圖片
3)在僅剩的10天里，我還能為210班再做點(diǎn)什么?
1、回顧近段時(shí)間的表現(xiàn)：
(1、有進(jìn)步的.同學(xué)，2、一直在努力的同學(xué)，3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，4、平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)。)
討論后請(qǐng)符合條件的學(xué)生分別站起來(lái)談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級(jí)做哪些事情?
討論后請(qǐng)學(xué)生回答。
師總結(jié)：A三項(xiàng)競(jìng)賽 B期中取得好成績(jī)
3、應(yīng)該怎樣做?討論后請(qǐng)學(xué)生回答。
師總結(jié)：A努力創(chuàng)建優(yōu)勝班級(jí) B用心投入努力學(xué)習(xí)
四、總結(jié)
我們做這些是為了什么?(討論，總結(jié))
1、體現(xiàn)我們的價(jià)值。
2、讓210班的輝煌記入靖江中學(xué)的光榮史冊(cè)。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、自我評(píng)價(jià)：這次主題班會(huì)開(kāi)的非常成功。通過(guò)討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期中勁頭十足。
2、矯正與反饋
考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)【篇二】
時(shí)間過(guò)得很快，我們臨近期末考試還有十幾個(gè)學(xué)習(xí)日，也就是說(shuō)，
我們只有三周不到的時(shí)間來(lái)迎接我們的大考。
它凝聚了你五年來(lái)或一年來(lái)的心血，反映的是你五年或一年的學(xué)習(xí)成果，檢測(cè)的是你通過(guò)五年或一年的學(xué)習(xí)，是否能夠成為一名合格的小學(xué)生或能否順利升入新的一級(jí)，是一種最基本的也是最簡(jiǎn)單的小學(xué)水平的合格性的考試，但決定的卻是你能否順利地進(jìn)入高一級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
老師和大家談，是希望同學(xué)們?cè)谧罱臅r(shí)間里，重視它，這畢竟是檢測(cè)你小學(xué)五年來(lái)學(xué)習(xí)成果的最重要的一次考試或是你一年來(lái)的一次重要的'考試，家長(zhǎng)，老師，親戚，朋友，包括你自己都在期待著考試的最終結(jié)果，期待著它能夠讓大家都滿(mǎn)意，而且它關(guān)系著你能否順利地進(jìn)入中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，能否順利的升入高的年級(jí)，你說(shuō)能不重要嗎?
所以說(shuō)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要輕視了它，更不能忽視了它。這樣的考試誰(shuí)能成功?那些認(rèn)真的同學(xué)，那些態(tài)度端正能仔細(xì)答題的同學(xué)，那些能認(rèn)真聽(tīng)講、能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)。如果你以前不是這樣的，那在剩下的這10幾天學(xué)習(xí)日里，你必須變成這樣的，那樣期末考試后你才能喜笑顏開(kāi)，才可以高興的升入新的一級(jí)。
一年來(lái)，你語(yǔ)數(shù)英科學(xué)等各學(xué)科學(xué)得怎么樣，能不能帶著合格的成績(jī)升入新的年級(jí)，這需要看同學(xué)們自己。上周我們學(xué)校組織了一次教學(xué)檢測(cè)，檢測(cè)一下大家期中考試以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況，老師的目的只有一個(gè)，給那些沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒，如果帶著這次檢測(cè)這樣的成績(jī)想升入新的年級(jí)，是不行的，是不合格的。從檢測(cè)情況來(lái)看，有些同學(xué)、有些班級(jí)成績(jī)比較理想，但有些班級(jí)、有些同學(xué)成績(jī)很不理想，說(shuō)明什么?說(shuō)明同學(xué)們沒(méi)有按照老師的要求去做，期中考試后的學(xué)習(xí)反而落后了。
從我們的卷面來(lái)看，有的同學(xué)書(shū)寫(xiě)潦草，把考試卷當(dāng)成了練習(xí)本，當(dāng)成了驗(yàn)算紙，這樣的試卷是不合格的，不能升入新的年級(jí)。從我們的考試態(tài)度來(lái)看，有的同學(xué)考試時(shí)左顧右盼，不抓緊時(shí)間答題，答完題后不會(huì)仔細(xì)檢查，沾沾自喜，自以為是。從同學(xué)們的答卷情況來(lái)看，有的同學(xué)考試時(shí)態(tài)度不端正，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不完試卷(有的同學(xué)第二頁(yè)整頁(yè)未作，有的同學(xué)丟題漏題)，或者不按要求答卷，如果我們一年來(lái)的成績(jī)不能在試卷上反映出來(lái)，那這樣的同學(xué)能順利升入新的年級(jí)嗎?
一次小的檢測(cè)，能反映一個(gè)階段的成績(jī)，但不代表總體水平。
希望這次考好的同學(xué)保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭(zhēng)取在期末考試中發(fā)揮出正常水平。
而對(duì)于那些沒(méi)有考好的同學(xué)，怎么辦呢?
上周考試結(jié)束后，我問(wèn)了一些同學(xué)，難不難?不難。不難成績(jī)?cè)趺礃?不理想。為什么?有的同學(xué)在考場(chǎng)上拿到卷子一看，這么容易，小菜一碟，三下五除二，搞定。成績(jī)一出來(lái)，傻眼了：不會(huì)吧，怎么搞的怎么搞的，問(wèn)你自己啊。而對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這卷子恐怕也不太好對(duì)付。心里本來(lái)就沒(méi)底，拿到考卷一看，天哪，這一道有點(diǎn)難，那一道也不大會(huì)，還有這一道好像都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這可怎么辦一下子就慌了手腳。其實(shí)試題并沒(méi)有把你難倒，而是你自己先把自己給嚇叭下了。你再仔細(xì)看看，再定心地想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你也是會(huì)做的，有的是老師最近幾天才給你們講過(guò)，才給你們練過(guò)的，只不過(guò)有可能數(shù)字變了，敘述的方式變了，也有可能僅僅是題目中的某個(gè)事物變了一下，然而萬(wàn)變不離其宗，許多東西都是有規(guī)律可循的。只要你把這一點(diǎn)想通了，就沒(méi)有什么大不了的了。
同學(xué)們，即將到來(lái)的期末考試說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，你認(rèn)真復(fù)習(xí)了，你認(rèn)真答題了，肯定不難，否則就難了。迎接這次考試，同學(xué)們應(yīng)該像一個(gè)戰(zhàn)士，我們的目標(biāo)不是敵人，不是堡壘，而是一道道你其實(shí)很熟悉的題目;你的任務(wù)不是去消滅它們，而是去和它們溝通，去和它們交朋友，去和它們共同攜手，去共同完成一份優(yōu)美的答卷!
所以，老師希望所有同學(xué)能跟上各學(xué)科老師的教學(xué)步伐，上課認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不會(huì)的問(wèn)題考前一定要弄明白，不會(huì)寫(xiě)的字、不認(rèn)識(shí)的單詞，考前一定要會(huì)讀、會(huì)默。凡是課堂上不遵守紀(jì)律的同學(xué)，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，都希望你從今天開(kāi)始改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取期末考試時(shí)成績(jī)有很大的進(jìn)步。否則老師就要想，你能順利升入新的年級(jí)嗎?你長(zhǎng)大了的表現(xiàn)體現(xiàn)在哪里呢?
老師也希望同學(xué)間能互相團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間要比紀(jì)律、比學(xué)習(xí)、比團(tuán)結(jié)，看哪個(gè)班級(jí)中哪個(gè)組最好?看哪個(gè)組作業(yè)完成最好?看哪個(gè)組聽(tīng)課積極性最高?看哪個(gè)組自習(xí)紀(jì)律最好?
同學(xué)們，老師衷心地祝愿大家能以積極的態(tài)度投入期末復(fù)習(xí)中，能以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)那些關(guān)心愛(ài)護(hù)你的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，老師期盼望你們能夠茁壯成長(zhǎng)。在這里，我預(yù)祝你們都能取得令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。讓成功永遠(yuǎn)伴隨你們成長(zhǎng)的腳步。
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