2017精選關于感恩主題班會設計方案
導語：當落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。本文是小編為大家整理的，感恩主題班會方案，想要知更多的資訊，請多多留意文書幫!
感恩主題班會方案【篇一】
一.班會主題
人生路上，感謝有你
二.班會目的
感恩是一個熟悉的字眼。但通常面對熟悉的事物，我們總是習以為常，缺少發現，缺少反思。在我們身邊有這樣的人，無私默默，不求回報，而我們卻經常報之以忽視和冷漠，那就是父母。
在這個冷漠的年代，樹起一顆愛心，更應該從小年紀做起。感恩，作為一種思想品質，是不可缺少的一課。要讓學生在老師的引導下學會換位思考，感受父母的不易，感受父母的內心獨白，也反思自己的行為，改正自己的做法，從最親的人感恩，從最親的人愛起，才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下：
1、加強學生的感恩教育，引導學生樹立健康的人格和心態，營造感恩生活的良好氛圍。
2、讓學生學會與人分享，提高展示自我的自信和能力。
三.活動對象
初一 班全體學生
四.班會舉辦時間
2013年 月 日，最后一節課
五.班會地點
教室
六.班會形式
本次班會由班主任主持，學生在教師引導下進行各種活動和討論。
七.人員安排
學生A、B：分角色朗讀《蘋果的故事》內容
學生X、Y(隨機)：互動實驗
八、活動意義
感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。 九.學生思想品質特點分析
初中階段是中學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期。他們的身心正處在急劇的發展、變化和趨向成熟的時期，他們的知識增長迅猛，智力提高很快，他們的思想發展有顯著特點：
(1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺性的特點，同時又渴望向成人看齊，力求懂事達理，要求別人尊重，希望成為獨立自主的人。在發展中他們的品德常表現出幼稚與懂事、依賴與獨立、自覺與不自覺的錯綜復雜的矛盾斗爭。所以在這種矛盾的情況下，一步一步引導學生走向一條明確的路，避免矛盾的不利面。
(2)對人際關系、男女交往、社會問題日益感興趣，他們渴望知道更多的社會情況，開始關心家庭問題，關心周圍環境的變化，關系國
家和國際大事，考慮自己的理想、追求、道路與職業。利用學生開始對家庭的'關注，將注意力轉移到與父母的關系上，引導其關注父母，尊重愛護父母，學會感恩。
(3)他們的思想情感，具有沖動性，血氣方剛、好勝要強、敢說敢干，富有熱情與正義感，但他們缺乏社會經驗，遇事急躁而不沉著，對人對事往往只看一點，未弄清楚便輕率下結論。這種情況下感同身受的學生更容易受到感染而付諸行動，但可能一段時間就忘記，需要一定的敦促。所以老師也要經常提醒，而不是一次教育就算了。
十.活動前期準備
1.為班級中的每一位同學制作一個重量為1kg沙袋，要求學生從早上上課開始直到班會課開始的這段時間內，都必須隨身攜帶沙袋，并要求學生之前相互監督。
2.準備班會實驗所需的300克砝碼、600克砝碼各1個，1克砝碼若干。
3.制作班會所用的PPT
4.準備主題班會所需的影音資料和文字資料。
5.安排分角色朗讀故事的學生。
十一.活動具體流程
備注：預留出3分鐘以便班主任處理一些突發情況，如無突發情況發生，看《感恩父母》沙畫視頻。
十二、班會總結：
這次班會，我們感知了母親十月懷胎的辛苦，感受了父母像蘋果樹一樣深沉和無私的愛，也了解了我們冷漠行為的原因，那我們是不是應該學會感恩父母，感念他們對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝他們對我們的無私付出和養育之恩。對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。
感恩主題班會方案【篇二】
班會背景：
1.現在的獨生子女接受家長的愛太多，給予家長的愛太少.
2.學校政教處主辦的“感恩”的家長，家長很積極的，而且反響非常好.召開主題班會“感恩父母”是一種讓孩子懂得愛父母，懂得愛社會的很好的教育形式.
班會形式及內容：
由學生自編自導，有“親子游戲”，看錄象“鄺丹的秘密”，情景劇“家有兒女”以及家長給孩子的信以及孩子給家長的信等.
主持人：楊 潔(A) 張 正(B)
班會記錄：(附PPT以及信件等)
A:同學們
B：老師們
A：各位家長
AB：大家好
B：歡迎大家來參加我們的主題班會
A:這次班會的主題是“感恩父母”
B:說到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統.
A：沒錯，常說百善孝為先，父母給了我們感受這個美好的世界的機會，無疑是我們最大的恩人.
B:而且父母在我們成長的道路上所費的心思和操勞相信大家也都歷歷在目，牢記在心.
A：從古到今，有許多孝子也為我們做了一例例感恩父母的榜樣.
B:今天我們就通過這個主題班會，大家一起來對父母有個感恩的機會.
A:首先請大家一起看大屏幕，讓我們一起慢聲誦讀孟郊的名篇《游子吟》.
B：游子吟
慈 母 手 中 線，
游 子 身 上 衣。
臨 行 密 密 縫，
意 恐 遲 遲 歸。
誰 言 寸 草 心，
報 得 三 春 暉.
A：如果說一首《游子吟》的綿綿情絲，是先人對父母永遠無法割舍的 情義，那么我們在這里向父母吐露的便是身為兒女最真切的關懷.
B:詩可以因文采而穿越古今，縱橫神州，而感恩更可以因愛揮灑下屬于我們心中的永恒篇章.―――在現實生活中，父母對我們的關懷向來是無微不至的.
A：那么我們在生活中是否也同樣關心父母呢?
B：我們就來做個小游戲，看看我們對父母的了解有多少.
A：好，我們今天就做一個親子游戲――《心犀相通》
B下面介紹一下游戲規則.
(介紹游戲規則)
B：下面隨機邀請5位家長，帶著自己的孩子上臺來參與這個游戲.
A：規則相信各位都很清楚了.下面請聽第一題――
A：為了祝賀XXX贏得了比賽，下面我們來進行一個簡短而隆重的加冕儀式.
B：有請我們的姜老師為獲勝的組合頒發最佳默契大獎(
掌聲鼓勵)
A：我們在游戲中感受到了與父母之間的默契.
B：下面讓我們來看看發生在他人身上的父女之間真實感人的故事《鄺丹的秘密》
―――――――
B：短片看完了，相信同學們一定都會有許多的想法，下面就請同學們談談自己的感受.
A:(下臺給話筒)
A無論是短片還是發言，我們都能感受到家庭成員間互相體諒互相理解的溫馨.
B其實家長得知了我們的班會，心中也非常欣喜.
A但是有些家長沒有空來到我們的現場，他們寫了信給我們
B下面有請同學將信念給大家聽.
―――――
A：多么真誠的語言，多么無私的奉獻.
B：家庭生活是溫馨的，然而也會有不和諧的聲音產生.
A:下面請看同學們表演的情景劇《家有兒女》
――――――
A接下來是父母與孩子互換角色同臺演出.
B：那一定會非常的精彩，下面有請楊立耘和她媽媽為我們帶來精彩的演出.
AB：(對演出的評價)
―――――
A：看完了情景劇，做完了游戲，下面進入我們的感動時刻.
B長大了的兒女都有一顆感恩的心，希望能為父母盡自己的一份心意，特地飽含深情地寫了家信要給父母聽.
A：下面有請.....
―――
B聽完同學們真情的告白，我們也深受觸動.
A現在我建議，我們大家站起來把我們誠摯的祝福大聲的喊出來，送給我們的`親人.
B祝：爸爸媽媽，身體健康，萬事如意!(所有同學鼓掌)
A：請同學們把鮮花獻給自己的父母親.讓我們大家銘記這一激動人心的時刻.
B：這次感恩父母主題班會就此結束
A：謝謝家長老師同學的參與.
班會后記：
此次班會共有15位家長參加，10位老師參加，以及一些媒體參加.家長和孩子都非常感動，幾乎都紅著眼睛，孩子們好象突然都長大了許多，都變的非常懂事了.會后還有家長和我發短信說：“姜老師，謝謝您!今天這個日子我終生難忘，我太感動了!謝謝!”
說真的我第一次召開這種家長和孩子互動的班會，而且效果比我想象的要好，他們的眼淚不是因為傷心難過而是真正的被感動.被自己的爸爸媽媽感動，被自己的孩子感動.特別是書信，道出了平日里無法表達的情感.
這次班會課讓我也很感動，讓我看到了平日里調皮的孩子原來是如此的可愛!我會在接下來的班會中盡可能多的安排類似的班會.讓孩子們親身體會與我們的生活息息相關的事情，讓孩子們真真切切的明白愛，讓孩子們發自內心地去感恩.
本次班會課感動了孩子，感動了家長，感動了老師，感動了媒體，更感動了我.感恩是我們每個人一輩子的事情!
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