幼兒園教研會議記錄表

　　教研活動是幼兒園保教業務管理中必不可少的一部分內容，是教育研究工作或活動的簡稱。以下是小編整理的幼兒園教研會議記錄表，歡迎閱讀。

　　幼兒園教研活動是直接針對教育實踐中的問題或疑難確定課題，通過研究改進工作效果，按規律施教，從而提高保教質量，推動幼教改革的活動過程。教師結合他們所從事的實際工作，發現問題，如教育內容、形式與方法等方面的問題，通過研究探索找到解決問題的途徑，使幼教工作能依科學規律進行，減少盲目性與主觀隨意性。

　　會議時間：

　　20XX年1 月 8日

　　第19 周

　　星期二

　　地點：大班組

　　召集人：施淑懌

　　缺席教師及原因：無

　　活動內容：

　　研討大班第一學期質量調研情況

　　活動目的：商量大班階段組幼兒質量調研的各項內容和要求

　　活動記錄：

　　組長：本學期即將接近尾聲，為了解幼兒各方面能力的發展情況，我們在下周對全部幼兒進行質量調研。

　　質量調研分十項內容，分兩個層次，具體要求如下：

　　1、兒歌：

　　第一層(3星)：能獨立完整、大聲、表情自然地念兒歌。

　　第二層(2星)：在老師的提醒下，能念兒歌

　　2、歌表演：

　　第一層(3星)：能獨立完整、大方地演唱歌曲并表演。

　　第二層(2星)：在老師的引導下大方地演唱歌曲并表演。

　　3、故事：

　　第一層(3星)：能連貫地復述故事的內容，口齒清楚，表情自然。

　　第二層(2星)：在老師的提醒下復述故事的主要內容。

　　4、節奏：

　　第一層(3星)：能正確學拍節奏。

　　第二層(2星)：在老師的引導下能初步學拍節奏。

　　5、英語：

　　第一層(3星)：老師說的英語單詞，幼兒做相應的動作。

　　第二層(2星)：在老師的引導下學做相應的動作。

　　6、數學：

　　第一層(3星)：能正確地進行6以內的看圖列式并計算。

　　第二層(2星)：能正確地進行6以內的看圖列式并計算。

　　7、繪畫：

　　第一層(3星)：能繪畫出鍛煉身體的各種姿態并合理安排好畫面。

　　第二層(2星)：在老師的引導下能繪畫出鍛煉身體的姿態。

　　8、泥工：

　　第一層(3星)：能動作協調捏出兩種不同的作品呈現。

　　第二層(2星)：愿意玩泥工，有作品呈現。

　　9、紙工：

　　第一層(3星)：能折剪出三種不同的物體和圖案。

　　第二層(2星)：能完成所指定的作品。

　　10、閱讀認字：

　　第一層(3星)：能熟練地閱讀規定的內容(15以上)。

　　第二層(2星)：有部分字不認識。

　　11、益智拼圖

　　第一層(3星)：能大膽想象拼圖三種以上，并能記錄表達。

　　第二層(2星)：能大膽想象拼圖兩種以上，并能記錄表達。

　　活動反思：

　　通過積極討論，有效的制定了大班階段組幼兒質量調研的各項內容和測試要求。從大班第一學期質量調研情況匯總中可以看出，各班能結合園本課程，特色課程發展幼兒各方面的能力。在平時的閱讀識字方面比較重視，幼兒都能熟練地認讀字。

　　幼兒在兒歌、折剪紙等方面，比起中班的時候有了很大的進步，特別是朗誦兒歌時，孩子們能大膽、清楚，表情自然的朗誦。英語方面各班能充分利用下午的游戲時間，對幼兒進行相關的教育，收效不錯，希望能在大班下階段繼續保持。繪畫方面也有很大的進步，在內容的充實、畫面的布局、顏色的均勻等方面都不錯，只是創意不夠。幼兒對看圖列式、節奏方面掌握較好。

　　在故事復述方面，還存在一些問題，如：幼兒的語氣不夠表情缺乏等，在以后還需進一步加強。在泥工方面，幼兒掌握的技能不夠扎實，想象力缺乏，作品比較粗糙。在拼圖記錄中存在問題：幼兒的想象了不夠，記錄方法單一，開拓性不夠，甚至有濱海分部的幼兒不會記錄的方法，需要在下學期加強培養、發展。

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