手工制作活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的手工制作活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手工制作活動方案1

　　一、活動目的`：

　　為進一步貫徹《綱要》精神，切實落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，遵循保教并重原則，不斷提高保育員業(yè)務素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。

　　二、參賽對象：全體保育員

　　三、比賽規(guī)則和要求：

　　1.自擬主題，利用不同種類的廢舊材料進行制作，可結合畫、剪、刻等多種方式。

　　2.作品內(nèi)容健康向上，構思巧妙，富有特色和創(chuàng)造性。

　　3.設計新穎、美觀，有一定的適用性。

　　4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。

　　四、比賽時間、地點：

　　時間：20xx年06月10日下午3點

　　地點：二樓音體室

　　五、評分標準：

　　項目標準得分

　　（滿分100分）主題作品內(nèi)容健康，能充分表達出一定的主題30美觀作品新穎別致、美觀、生動性（材料、質感、組合）30制作難度從作品結構及所用材料判斷20創(chuàng)意構思巧妙，別出心裁，有新意20

手工制作活動方案2

　　隨著對珍珠文化的深入解讀，我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關活動，讓珍珠文化所蘊涵的“勇于嘗試、勤于實踐、追求創(chuàng)新、提升自我”的精神逐步轉嫁到學生的行為中去，課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學期開展以珍珠文化為背景的學生手工制作比賽活動，并且發(fā)動家長也參與到該活動中去。這個活動旨在以珍珠文化精神為指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，讓學生對珍珠知識有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基礎上，使學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，提高審美情趣。

　　一、主題：“大家來動手”珍珠手工制作親子活動。

　　二、參加活動年級：實驗小學四年級全體學生（歡迎家長積極參與！）

　　三、作品形式：形式不論，別致的'珍珠類掛件、小擺設、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件，歡迎多件。

　　四、材料選用：珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等，其他手工制作材料也可以加入一起使用。

　　五、學校提供的材料：蚌殼、紫砂泥

　　六、活動時間：寒假放假的時間

　　寒假結束后學校將在規(guī)定時間內(nèi)讓學生把作品帶到學校，由學校統(tǒng)一評獎。

　　五、活動結束將評獎。

手工制作活動方案3

　　一、活動時間：

　　20xx年5月22日

　　二、活動組織人：

　　王靜

　　活動小組：大班年級組及大班家長委員會成員

　　三、活動內(nèi)容：

　　親子手工大賽

　　寶寶和家長手拉手結對成家庭組合，1小時的規(guī)定時間里地利用廢舊材料進行手工制作。

　　四、活動準備：

　　1、各班教師發(fā)動家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊（三個家庭一組）。

　　2、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的.材料進行設計手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）。

　　3、活動小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場地，竟可能的提供工具。

　　4、準備：標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

　　五、活動安排：

　　1、2：00—2：15入場，宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。

　　2、2：15—2：30主持人宣布比賽規(guī)則，介紹評比方法及統(tǒng)計員。

　　3、2：30—3：30各家庭組合手工制作。

　　4、3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統(tǒng)計員統(tǒng)計結果。

手工制作活動方案4

　　一、活動目的

　　為了豐富學生課余生活，培養(yǎng)小學生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實施小學生手工制作活動。希望通過活動使學生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識觀念。

　　二、指導思想

　　培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高！

　　三、領導小組總負責人：

　　金蓉各班負責人：各班班主任

　　四、活動時間：

　　15周

　　五、活動安排

　　1、各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作。使每個學生參與其中。

　　2、每班一個主題，學生所需材料自行準備。

　　3、認真對待，力使作品質量較高。

　　4、在制作過程中請盡量收集學生完成手工制作的照片。（可以是和家長、同學、老師共同完成的照片）

　　六、教學方法

　　1、鼓勵式教學

　　學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的'自信心。

　　2、啟發(fā)式教學

　　我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。

　　七、教學特點

　　1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。

　　2、動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。

　　3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。

　　4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

　　八、作品展示時間

　　本周五下午第一節(jié)課進行全年級手工作品展示活動。

手工制作活動方案5

　　一、活動時間和主題

　　20xx年科技活動周的舉辦時間是20xx年5月21—27日，今年科技活動周的主題是“攜手建設創(chuàng)新型孟定”。同時鼓勵各部門根據(jù)各自的實際情況，突出行業(yè)優(yōu)勢和區(qū)域特色，結合群眾需求，舉辦各具特色的分主題活動。

　　二、活動主要內(nèi)容

　　本屆科技活動周以突出科技政策法規(guī)的學習宣傳、科技人員下基層、科技服務民生為重點，力求在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新。各相關部門要加強協(xié)調，整合科技資源，組織和動員群眾廣泛參與，積極開展群眾性科技活動，大力普及科技知識，在全鎮(zhèn)形成和發(fā)揚“愛科學、講科學、學科學、用科學”的濃厚氛圍。本屆科技活動周的主要活動有：

　　（一）宣傳黨和國家的科技方針政策。讓廣大公眾通過參與科技活動體驗科技創(chuàng)新成果，理解創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新、營造加快推動自主創(chuàng)新，促進科學發(fā)展良好社會氛圍，使“攜手

　　建設創(chuàng)新型孟定”成為全民的自覺行動。

　　（二）突出“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康，促進創(chuàng)新創(chuàng)造”。以實施節(jié)能減排全民科技行動為重點，通過舉辦科技講座、發(fā)放科普知識讀本、開辦科普畫廊等活動，提高節(jié)能減排從我做起、從生活點點滴滴做起的`意識，積極創(chuàng)建綠色單位和節(jié)約家庭，引導公眾樹立科學、綠色的消費觀念和消費方式，積極推進生態(tài)文明建設。

　　（三）開展“促進創(chuàng)新創(chuàng)造”主題活動。圍繞當前科技支撐經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的需求，組織開展職工技能大賽、青少年科技創(chuàng)新與實踐活動、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、科技創(chuàng)新成果展等活動，激勵科技人員從事科技創(chuàng)新的熱情，鼓勵公眾參與發(fā)明創(chuàng)造和技術革新活動。

　　（四）推進科技計劃項目的科普化。推動建立科研與科普結合機制，加強科技計劃項目成果的普及公眾，通過科普作品展示推介、科研機構和大學向社會開放、面向公眾開展科技傳播活動，科普志愿者行動等多種形式的活動，使公眾能夠及時了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果。

　　三、活動形式

　　（一）利用街天開展科普宣傳活動。

　　時間：20xx年5月30日上午8：00—11：30

　　地點：孟定紅旗橋

　　參加單位：社會事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計生服務所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質量技術監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗檢疫局。

　　通過集中宣傳活動，進一步為科技周活動的全面開展營造氛圍，使活動的開展得到全鎮(zhèn)上下各部門、單位、企業(yè)及廣大人民群眾的重視，掀起開展活動的熱潮。

　　（二）開展送科技下鄉(xiāng)活動。

　　時間：20xx年5月—12月

　　參加單位：社會事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計生服務所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質量技術監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗檢疫局。

　　廣泛動員科技人員、科普志愿者深入群眾、深入田間地頭，大力開展科技宣傳活動、普及推廣新技術、新成果，廣泛開展形式多樣的、群眾喜聞樂見的科技成果現(xiàn)場展示會，同時開展科技服務民生集中性科技宣傳活動。組織各方力量，采取多種形式，向廣大人民群眾宣傳省、市、縣中長期科學技術發(fā)展規(guī)劃，努力提高廣大人民群眾自主創(chuàng)新意識，引導其積極參與科技創(chuàng)新活動。

　　（三）舉辦農(nóng)村實用技術培訓。

　　時間：20xx年5月—12月

　　參加單位：各部、委、辦、局。

　　四、相關要求

　　各部、委、辦、局要高度重視科技活動周工作，加強對活動的組織領導。要高度重視，密切配合，認真抓好科技活動周的組織、動員和協(xié)調工作，使科技活動周開展得既聲勢浩大、又講究實效。要結合本地、本部門實際，認真籌劃，精心組織，針對群眾的實際要求，在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新，切實把舉辦活動作為提高全民素質，推進創(chuàng)新型孟定建設的一項重要任務來抓。

手工制作活動方案6

　　一、活動宗旨：

　　為加強環(huán)保教育，在學生會中樹立“節(jié)約資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，增強學生環(huán)保、節(jié)約意識，體現(xiàn)當代學生的風采，引導學生參與手工制作的學習，讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品，在制作過程中，培養(yǎng)學生熱愛生活，關注生活的良好習慣。

　　二、作品制作要求：

　　1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷、蛋殼、果殼、樹葉、毛線、樹根、各種豆類等。材料不限，外形美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。

　　2、作品形式不限，內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，查閱資料和豐富想象，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用廢舊材料進行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、編織品、紙制品、布制品、塑料制品等皆可。

　　3、學生作品可通過教師、家長協(xié)助合作完成。

　　1、參賽對象：1—4年級全體學生。

　　2、參賽作品務必于12月24日（下周三）前以班級為單位上交科技活動室。

　　三、評選要求

　　1、作品須是利用廢舊物品制作，體現(xiàn)環(huán)保理念。

　　2、作品有創(chuàng)新。

　　3、參賽作品著名作品名稱、作品簡介及制作人姓名和所在班級。

　　4、本次活動根據(jù)參賽作品質量和數(shù)量一二等獎若干。

　　請各班主任通知學生周末制作參加，本次元旦系列的各項活動將根據(jù)學生獲獎情況納入班級量化

　　通知：

　　學校組織繪畫比賽，以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，通過美術作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的.精神風貌。

　　紙張：

　　中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種均為8k紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。

　　繪畫類作品含：

　　中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等。下周三交齊。

　　全力以赴完成一幅最高質量樹葉畫（建議使用A4紙，紙張右下角必須認真填寫作品名稱、班級、姓名三項內(nèi)容），并根據(jù)樹葉畫的創(chuàng)意、制作過程或畫面內(nèi)容，構思一篇300字左右的習作。

　　為了更好的展示個人風采，請積極排練元旦聯(lián)歡節(jié)目。

　　家長好！元旦跨年聯(lián)歡節(jié)目已進入緊張的策劃準備階段。跟去年相同，每人（或每家）精心準備一個節(jié)目，形式不限，只求娛樂有意義，能見證孩子的成長歷程。從今晚起陸續(xù)找組長上報節(jié)目名稱。另，優(yōu)質節(jié)目可直接上報鵬宇媽，參加下周二的學校節(jié)目選拔。謝謝您的參與！

　　短信這樣的話，各位還有補充嗎？

手工制作活動方案7

　　活動目標：

　　1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。

　　2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。

　　活動準備：

　　人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、今天是什么節(jié)日，你們知道嗎(三八節(jié))

　　2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)

　　3、你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。

　　二、美麗的鮮花

　　1、三.八節(jié)是媽媽（外婆、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好？

　　2、今天請紙團寶寶來幫忙，小紙團在顏料上蘸一蘸，在花瓶上輕輕印一下提起來，就出來一朵漂亮的花，再輕輕印一下又出來一朵花，紙團上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料……

　　三、寶寶創(chuàng)作

　　1、寶寶用紙團印花。

　　2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。

　　四、鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)

　　將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。

　　反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。

　　有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。

　　家長們也非常配合我們的'工作都提前來到班級。

　　整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關于“三八”節(jié)的來歷，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日。

　　然后在引導孩子們說說自己的媽媽。

　　每個小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。

　　有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。

　　最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應該怎樣去報答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語，感動的眼睛都濕潤了。

　　一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。 孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂，我永遠愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。

手工制作活動方案8

　　設計思路：

　　中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

　　活動目標：

　　1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

　　2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

　　活動準備：

　　紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

　　活動過程：

　　一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

　　小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

　　二、幼兒操作，教師講解示范。

　　1、小朋友任意挑選自己喜歡的.紙杯給它涂上顏色。

　　2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

　　3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

　　4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

　　小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

　　三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

　　1、幼兒共同欣賞，相互評價。

　　2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

　　小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

　　幼兒園親子手工制作活動方案6

　　一、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　三、活動地點：

　　XX幼兒園

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

　　六、活動內(nèi)容：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

　　七、活動安排和要求：

　　1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。

　　2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。

　　3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

　　4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

　　5、小班組制作：交通工具（汽車） 中班組制作：動物（羊）

手工制作活動方案9

　　一、指點思維：

　　《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的準則，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持、協(xié)助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下：

　　二、活動時間：

　　20xx年9月27日上午

　　三、活動地點：

　　幼兒園操場

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　“月餅寶盒， 變變變”

　　六、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創(chuàng)造再利用，制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長的.自動性、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環(huán)保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造諧和社會”。

　　七、活動預備：

　　20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。

　　八、作品要求：

　　1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

　　2.方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。

　　3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞。

　　“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函

　　每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作能力。

手工制作活動方案10

　　一、活動目的

　　為了豐富學生課余生活，培養(yǎng)小學生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實施小學生手工制作活動。希望通過活動使學生的.創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)學生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識觀念。培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。學校特組織一次手工制作作品展。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月——20xx年11月初

　　三、活動要求：

　　1、單人或兩人一組完成一幅手工制作作品，三至六年級全體學生參加，一至二年級自愿參加。內(nèi)容題材不限，最后評選出優(yōu)秀作品在校園展出。

　　2、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學生健康美好的童年生活。

　　3、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝等。

　　4、作品是學生本人獨立制作、小組合作制作和成人指導下制作，但不得由成人代替完成。

　　5、班內(nèi)先組織作品評比（每班不少于6件作品），選出一些優(yōu)秀作品參加學校評比，全校評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對獲獎學生頒發(fā)獎狀，。評比后參賽作品陳放一樓組織全校學生進行觀看。觀看后放實驗室保存。

　　6、xx月1日下午第一節(jié)課送往少先隊室（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）。

手工制作活動方案11

　　一、活動背景：

　　為了配合學校德育處舉辦的“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動的順利開展，同時為了豐富我班學生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。

　　二、活動目的：

　　1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。

　　2、活動內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。

　　三、活動對象：

　　聾部六年級全體學生

　　四、活動時間：

　　1、活動宣傳發(fā)動階段：20xx年10月31日

　　2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年11月1日-11月16日

　　3、作品上交評比階段：20xx年11月17日召開現(xiàn)場評比會。

　　五、活動評比地點：

　　聾部六年級教室

　　六、活動評比要求：

　　要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。

　　1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%

　　2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。30%

　　3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%

　　七、活動評比過程：

　　1、課件出示活動方案。

　　2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現(xiàn)場打分。

　　3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發(fā)獎品。

　　4、教師總結：這次活動很大程度的`推進了我們班第二課堂的發(fā)展與建設，豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的創(chuàng)造和動手能力，今后我們應多開展這類有益于同學們自身素質提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品內(nèi)容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，同學們應該開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。

　　5、活動效果：

　　6、經(jīng)驗總結：

手工制作活動方案12

　　《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此，為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力，并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，我們在20xx年“六一”兒童節(jié)來臨之際開展“變廢為寶”親子手工小制作比賽活動，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展，讓孩子學會環(huán)保和不浪費的好習慣。

　　活動主題：

　　“奇思妙想、變廢為寶”

　　活動目的：

　　1、增進親子間的`情感，感受親子制作的快樂。

　　2、嘗試利用廢舊物品制作玩具。

　　3、能夠大膽動手參與制作。

　　制作具體要求：

　　1、由家長和孩子共同完成，作品要求構思新穎、富有想象力、創(chuàng)造力、突出主題。

　　2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創(chuàng)意想象制作，可含有聲、光、電等科學小常識。

　　3、制作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學性。

　　4、為制作的玩具起一個名字。

　　活動具體安排：

　　上交時間：5月29日前交給班級教師

　　作品展覽：5月29號起在會將幼兒制作作品上傳至班級博客，讓家長和幼兒共

　　同欣賞、投票打分，推選3個優(yōu)秀作品。

　　頒獎時間：5月31日上午10點舉行頒獎儀式。

　　評分細則：

　　1、作品形象生動 20分

　　2、作品的環(huán)保意識 20分

　　3、作品精致美觀，有藝術創(chuàng)造性 20分

　　4、作品有較強的操作性 20分

　　5、作品有一定的科學小知識 20分

手工制作活動方案13

　　活動目標：

　　1.利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的`帽子。

　　2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。 活動準備： 皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

　　活動過程：

　　一、導入環(huán)節(jié)： 教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的 帽子，你們看是用什么做的?

　　二、基本環(huán)節(jié)： 教師講解制作步驟

　　： 1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

　　2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變 成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

　　3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

　　三、制作環(huán)節(jié)： 家長和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　四、延伸環(huán)節(jié)： 幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞， 體驗成功的 快樂。

手工制作活動方案14

　　活動時間

　　9月3日、10日、15日

　　活動主題

　　快快樂樂做月餅、團團圓圓慶中秋

　　活動形式

　　月餅DIY、親子游戲、親子寫生，邀請20個家庭報名參加（3—12歲小孩均可參與，1+1或2+1形式報名）

　　活動目的

　　1、通過體驗讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)吃月餅的習俗。

　　2、了解月餅的制作過程，熟悉團、壓、切、摳等技能，會選擇小牙簽等輔助工具刻花紋。

　　3、讓孩子發(fā)揮想象力，利用環(huán)保材料裝飾月餅表面，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力。

　　活動地點

　　博物館內(nèi)或四合院內(nèi)

　　活動費用

　　80元/人（大小同價）含活動組織策劃費、每個家庭可以帶走一盒DIY月餅

　　活動流程

　　09：30—10：00

　　集中簽到在約定地點集中

　　10：00—11：00

　　親子寫生：攜手孩子共同畫下記憶、細細回味（提供畫筆、畫紙等道具）

　　11：00—13：00

　　自由午餐：可以自行游覽水鄉(xiāng)選擇品嘗當?shù)靥厣�菜（費用自理）

　　13：00—15：00

　　月餅DIY：提供原材料和模具。由主持人講解、示范后自由開展。月餅可帶走（下面有DIY具體流程）

　　15：00—16：00

　　親子游戲環(huán)節(jié)：撕名牌、拔河比賽

　　（提供每人名牌貼紙1個，進行撕名牌大戰(zhàn)。時尚的玩法，就等您來挑戰(zhàn)！提供拔河繩，分孩子組、父母組PK。由指導員講解游戲規(guī)則，提供游戲道具、游戲場地等服務）

　　16：00

　　DIY月餅具體流程

　　1、主持人介紹中秋節(jié)、月餅的由來

　　2、專業(yè)演示：由主持人介紹準備工序，并欣賞由月餅師傅進行的專業(yè)演示，制作的月餅可以作為獎勵頒發(fā)給孩子們（一個家庭4—6個一盒）。

　　3、月餅DIY PK開始：

　　1）每輪分若干組（一個家庭一組），每位孩子在爸媽的協(xié)助下動手設計制作4—6個月餅（模具有分大小幾個款，各取所需吧），通過輔助工具刻花紋或刻上自己&爸媽的名字。比賽時間為20分鐘。最后放入烤箱進行烘焙。

　　2）設計祝福卡

　　等待月餅出爐的時間段，請各位小伙伴在爸媽的協(xié)助下設計祝福卡并寫上祝福語。

　　3）月餅包裝：

　　提供手工月餅禮盒，由孩子和家長們親自設計和包裝并放上祝福卡。

　　4）由月餅師傅評分選出冠、亞、季軍。獲獎有禮品。

　　4、主持人有獎問答環(huán)節(jié)（中秋節(jié)和月餅的由來）。

　　參加活動注意事項：

　　（1）戶外活動，請家長配合做好環(huán)保表率，不亂扔垃圾，及時清理場地留下的.垃圾；

　　（2）親子活動中，按組分配的團隊，請嚴格遵守，保障各項活動的順利進行；

　　（3）切忌家長介入小朋友之間的爭執(zhí)，小朋友在群體活動中發(fā)生的爭吵，甚至是打架都是正常的事情，就如我們小時候一樣曾經(jīng)打過，轉眼就是好朋友，一旦有家長介入，事情就復雜了，請大家謹記；

　　（4）活動當天穿著運動休閑裝，媽媽們忌穿高跟鞋、裙子，爸爸忌穿西裝、皮鞋，請快樂分享、活動結束后快樂返程

手工制作活動方案15

　　一、 活動目的：

　　通過學生動手制作環(huán)保手工作品，不但可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力，也可以讓學生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高學生的環(huán)保意識。

　　二、 活動形式：

　　學生自已制作，自已參與。可以是個人制作作品，也可以是小組或團體制作作品。

　　三、 活動時間：

　　20xx年4月5日至21日

　　四、 活動要求：

　　1、 各班主任要向學生宣傳本次活動，鼓勵學生以個人或小組的形式制作作品參加比賽。

　　2、 本次活動的`參加對象是3-6年級的學生。

　　3、 各參賽的作品要標明班級和姓名。

　　4、 各班參賽作品于20xx年4月21日前上交到梁志權老師處。

　　5、 20xx年4月21日放學后手工制作組的全體老師對手工作品進行評分。

　　五、 獎勵辦法：

　　本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎四個獎項。各獎項的數(shù)量根據(jù)參賽作品的數(shù)量再決定。

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