活動方案

時間：2025-04-28 10:29:09 活動方案我要投稿

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活動方案[錦集6篇]

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。

活動方案[錦集6篇]

活動方案篇1

　　活動目標：

　　1.能正確使用清潔用品和工具清洗小椅子，感受勞動的快樂。

　　2.樂意用完整的語言表達勞動的過程。

　　材料準備：洗衣粉、洗潔精等洗滌用品。抹布、水盆等清洗工具。

　　活動設計：

　　一、認識清潔用品。

　　1.出示洗衣粉，讓幼兒摸一摸、聞一聞洗衣粉，了解洗衣粉的特點。

　　2.請幼兒介紹和洗衣粉一樣具有洗滌功能的清潔用品。

　　二、激發愿望，提出要求

　　1.請幼兒辨認小椅子的各個部位，學習稱呼其名稱。尋找椅子上的污漬，引發幼兒清洗小椅子的愿望。

　　2.出示抹布，水盆等清潔工具，說明使用這些工具應該注意的事項。

　　3.出示洗潔精說明它的用處和使用方法，提醒幼兒不要弄到眼睛里面去。

　　三、清洗小椅子

　　指導幼兒在灑水壺中裝滿清水并打濕抹布，用濕抹布沾取盆中稀釋過的洗潔精擦洗小椅子，再用清水沖洗干凈，把椅子放在太陽下曬干。

　　看看洗干凈的小椅子，鼓勵幼兒用語言表述勞動的.過程和勞動的快樂。

　　活動反思：

　　其實洗潔精洗衣粉等清洗用品都是孩子常見的日用品，他們在家中都曾見過爸爸媽媽使用，但是并沒有自己用過的經驗。在這次周末活動中我們請孩子們先仔細觀察了洗衣粉洗潔精等，了解他們的特點和用途，再請幼兒清洗小椅子，體驗勞動的快樂。通過這次勞動，讓幼兒知道勞動的辛苦與快樂，懂得珍惜別人的勞動成果。培養幼兒熱愛勞動的精神品質。

活動方案篇2

　　這是心理健康教育活動方案，引導學生學會克服嫉妒心理，學會尊重別人。

　　一、心理健康教育活動背景

　　在社會生活中，人人都渴望受到尊重。但現實中，卻常有一些不尊重別人的現象發生。比如，人群中，普遍存在著因他人的成績、才能、名譽、境遇超過自己而產生一種嫉妒心理。這種因差異而產生的嫉妒心理，影響人與人之間的感情，更使自己疲憊不堪，學生中，這種現象十分常見。

　　二、心理健康教育活動目的

　　1、通過活動使學生明白嫉妒是一種心理病態，認識到由于嫉妒而產生的不良后果。

　　2、正確認識自己的這種狀態，學習如何避免和克服嫉妒。

　　3、使學生懂得應該以友愛、尊重和寬容的態度與他人相處。

　　三、心理健康教育活動準備

　　1、以不署名的方式，讓學生根據自己生活中的體會，把感受最深的因別人在其它方面超過自己而產生嫉妒的經過寫出來。

　　2、確定扮演角色，并進行小品《無名之火》的排練。

　　3、黑板上寫“克服嫉妒心理，學會尊重他人”幾個大字。

　　4、邀請幾名家長前來參加，講清活動目的。

　　四、心理健康教育活動步驟

　　1、擺現象

　　(以小品的形式，創設情境。)

　　小品《無名之火》

　　劇情：

　　雙休日，六年級女學生劉玲正在家里做功課。同院的楊阿姨喊劉玲去她家接媽媽的電話。劉玲執意要爸爸去接;楊阿姨邀請劉玲去她家玩電腦游戲，劉玲婉言謝絕;劉玲和爸爸一起外出，在大門口看到楊阿姨家新買的汽車，劉玲不屑一顧并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家電話、電腦、汽車一樣都沒有?”

　　學校里，劉玲和張麗這對好朋友，正在研究一道物理難題。當得知張麗在今天的測驗中又得了全班最高分，成績不如張麗的劉玲一反常態，下課后拒絕和張麗一起跳繩;放學不和張麗一起走;班里選班長，張麗是兩名候選人之一，劉玲卻故意選了另外那名同學(本來她是要選張麗的)

　　2、查根源

　　(以問題來引發思考。)

　　(1) 劉玲為什么會產生這種行為呢?

　　(因為她家沒有楊阿姨家富裕，她的成績沒有張麗好，所以產生了“嫉妒”)

　　(2) 定義“嫉妒”

　　“嫉妒”是一種消極的、不健康的心理。人和人之間進行比較，看到別人某一方面比自己好，自己又達不到他人的水平現而發展到不甘心，并達到了惱怒于他人的'程度。

　　3、論危害

　　(觀看錄像，體會危害;集體討論，分析后果。)

　　(1) 看錄像《縱火犯》

　　劇情：

　　山東某大家有個姓唐的女大學生，從小受到媽媽的寵愛，養成了任性好嫉妒的壞毛病。進入大學后，處處想撥尖，出人頭地，因為沒被選上班干部，心里很不自在。一次，班上有兩位女同學考試分數比她高，她更是妒意大發，竟把人家的課本、作業本以及其它學習用品全偷了，使人家學習不成。她的這種行為理所當然受到了班上同學的批評，但她不僅不改竟乘別人上課的機會溜回宿舍，把姓袁的同學價值500多元的衣物被褥統統燒光。觸犯刑律成為縱火犯。

　　(2) 討論“嫉妒”的危害

　　A “對別人的危害可能對自己的危害絕對”一個光會嫉妒別人的優點、長處、幸福、成就的人，由于他的心計全部用在如何嫉妒別人，設法算計別人，妄想把別人拉到跟自己同一水平上，甚至低于自己的水平。結果，且不論對被妒者有無損害，首先他空耗了自己的寶貴時間和精力，最終一無所成。

　　B 好嫉妒的人，不僅對于自己的學習、工作、事業、成就，對于人際關系和友情，有害無益;而且對于自己的心境和健康也絕無一點好處。試設想，妒人者必然是終日被自己胸中的無名妒火煎熬著、折磨著;嚴重時還會食不甘味，夜不成寐，這種人心理衛生自然談不上了，生理健康也往往會受到影響。這豈不是庸人自憂、自討沒趣、自找苦吃?

　　4、制“妙方”

　　(以小組討論研究、記者采訪專家、家長談論感受的形式，討論方法，促進心理健康)

　　(1) 學生分組討論如何才能避免和克服自己的“嫉妒”心理。

　　(2) 小記者采訪心理輔導教師。

　　小記者：高老師，我們應該怎樣才能避免和克服自己的“嫉妒”心理呢?

　　高老師：首先要看到新型的人際關系應該是平等互助、團結共進的關系。21世紀的少年兒童無論是男是女，應該把競爭的機制引入到人際關系中去。不過，我們的競爭，第一，是在平等的基礎上的競爭;第二，競爭的目的，并非為了搞垮別人，而是為了互相促進，互相幫助，共同進步;第三，競爭的結果，自然也會有優勝劣汰的情況出現，但無論是勝者還是負者，在人格上是平等的，各自在新的起點上，繼續相互幫助，團結前進，絕不會出現你死我活的對立局面。

　　其次，要樹立自信心。我們通常所說的嫉妒，一般都不是把自己抬高到被嫉妒者的位置上，現時是相反，總是企圖把被嫉妒者貶低到自己相同的水平和同樣的位置上，嫉妒的目的表面看來在于得到更高的東西，但實際上卻是致力于“吃大鍋飯”，在智力、水平、成就、地位等方面搞平均化�？傊�，沒有自信，才會產生嫉妒。

　　日本學者三木先生指出：“靠嫉妒是一事無成的。人靠創造來造就自己，培養個性。人越有個性就越不會去嫉妒。”他說，“靠一個情感來控制別一個情感要比靠理性更為有力，這是普遍真理。如果說英雄是不會嫉妒的說法是真實的，那么實際上就是說英雄的功名心理和競爭心理等其他情感比嫉妒強，并且重要的是具有更大的持久的力量。

　　第三，一方面自己不去嫉妒別人，另一方面當被人嫉妒時，要正確對待，即心胸要寬廣一些，不要去計較，甚至傷心備至;要在可能的條件下，給對方以能夠接受的幫助。

　　(3) 家長談談自己的想法。

　　5、總結

　　同學們，生活在群體中的我們，常會將自己和周圍的人作比較。有的同學通過比較看到了別人的優點，發現了自己的缺點，他們在比較中找差距，在比較中求進步。還有一類同學，他們也在比較，也在找優點，尋缺點，可是得出的結果卻和第一類同學大不一樣。他們比較出了別人的缺點，卻對別人的優點視而不見;他們比較出了自己的優點，卻對自己的缺點只字不提。這一類同學總是一味的否定別人，抬高自己，他們比較來比較去，只收獲了一顆“嫉妒”的種子。一個產生了嫉妒心的人如同一棵生了蟲的樹，如果不及時把“嫉妒”這只蟲子除掉，而是上它在軀體里寄生，那么，等待這個人的命運惟有“枝枯葉黃”。為此，我希望同學們在平時的生活、學習和工作中能正確對待同學、朋友取得的成績，化壓力為動力，變嫉妒心為上進心。

活動方案篇3

　　一、活動目的：

　　為進一步推動企業文化建設、豐富廣大職工的業余文化生活。營造格調高雅、至高至遠、健康文明的企業文化氛圍，提升員工的`審美情趣和文化品味，發展職工能力、特長及興趣愛好。經決定于本月舉辦第二屆職工藝術節。

　　二、活動主題：

　　展才藝、增活力、促友誼、獻風采

　　三、活動內容：

　　1、才藝篇：手工藝品比賽

　　2、風采篇：趣味游戲接力賽

　　四、活動時間、地點：

　　時間：20xx年7月30日

　　地點：公司二樓培訓室

　　五、參與范圍

　　廣西長城計算機全體職工

　　六、活動行程：

　　1、廣西長城計算機第二屆職工藝術節開幕儀式

　　2、領導致辭

　　3、手工藝品比賽參賽作品展示

　　4、手工藝品參賽作品評比

　　5、趣味游戲接力賽

　　6、手工藝品比賽頒獎儀式

　　7、廣西長城計算機第二屆職工藝術節閉幕儀式

　　七、活動事項

　　a、手工藝品比賽

　　1、手工藝品比賽項目：十字繡、編制、字畫、剪紙、攝影；

　　2、作品題材、規格不限，內容必須健康文明、積極向上；

　　3、作品需本人制作、設計，不得在外購買成品參賽，一經發現作為棄賽處理；

　　4、作品展示時，需參賽者用一分鐘時間概述自己的作品；

　　5、參賽作品需在7月29日12：00點交于運營部張裕滿處；

　　6、作品評比根據比賽項目、參賽名額，現場評比出優秀作品，制定名次給予獎勵；作品評比分：刺繡、編制組；字畫、剪紙組；攝影組。

　　b、趣味游戲接力賽

　　1、趣味游戲接力賽項目：（根據主持人宣布游戲為準）

　　2、參賽人員必須遵守游戲規則，按主持人講解和安排統一參賽；

　　3、游戲中所有參賽人員需注意人身安全，以促友誼、獻風采為

　　目的開展；

　　4、凡在趣味游戲接力賽中取得優勝者均可獲得精美禮品一份；

　　5、趣味游戲接力賽可在活動現場直接報名參加，展現自身風采。

　　八、活動獎項：

　　a、手工藝品比賽

　　刺繡、編制組：一等獎一名（榮譽證書+獎金200元）

　　二等獎一名（榮譽證書+獎金150元）

　　三等獎一名（榮譽證書+獎金100元）

　　字畫、剪紙組：一等獎一名（榮譽證書+獎金200元）

　　二等獎一名（榮譽證書+獎金150元）

　　三等獎一名（榮譽證書+獎金100元）

　　攝影組：一等獎一名（榮譽證書+獎金100元）

　　二等獎二名（榮譽證書+獎金50元）

　　b、趣味游戲接力賽

　　優勝者均可獲得精美禮品一份

　　九、活動籌備組委會

　　a、手工藝品比賽評審組

　　組長：

　　成員：

　　b、趣味游戲接力賽籌備、評審組

　　主持、策劃、裁判：

　　協助、禮品管理、物資采購：

　　行政管理

活動方案篇4

　　為廣泛開展“陽光體育運動”，豐富校園文化體育生活，推進校園文化建設，激發廣大師生積極參加體育鍛煉的熱情，推動全民健身運動的深入開展，切實提高我校師生的健康素質。經學校研究，決定于11月29日舉辦20xx年“陽光體育”運動會。

　　一、組織機構：

　　總負責校長、總裁判長

　　徑賽裁判長、裁判長x

　　后勤、照相攝影x、廣播主持、新聞、小記者

　　證書書寫、體育器材：

　　校醫、衛生檢查：

　　紀律檢查書記、符校長、龍主任、馮主任

　　安全檢查

　　二、競賽項目：

　　1、徑賽：（1—2年級）60米、100米、400米

　�。�3—6年級）100米、200米、800米

　�。�1—6年級）接力比賽（每班男女各15人）

　　2、田賽：立定跳遠（1—2年級）、立定三級跳（3—6年級）

　　投壘球（1—6年級）

　　3、集體項目：（1—6年級）拔河比賽（每班男女各10人）

　　三、參賽辦法：

　　1、運動會所有項目，各班必須每人參加一項（身體有健康原因的`除外）

　　2、田賽、徑賽項目各班男女各報5人，男女每人限報一項。每項限報一人。（接力、拔河除外）

　　3、凡報名參加比賽者，不得無故缺席，因特殊情況不能參加比賽者，必須經競賽組同意，否則，缺一人扣除團體總分2分。比賽中發現弄虛作假、冒名頂替，違犯規程者，取消比賽資格，并扣除該班級團體總分10分。

　　4、各參賽班級按規定將報名表（須男、女分開填寫）經班主任簽字認可后于11月21日以前上交體育辦公室，過時不候，一經報名，不得更改。

　　四、競賽辦法：

　　1、采用最新田徑競賽規則；

　　2、徑賽均為一次性進行（徑賽一次、田賽三次）；

　　五、錄取計分與獎勵：

　　1、按年級和參賽人數，根據實際情況分年級錄取名次與計分。

　　2、中、低年級分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名，高年級設一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。獲得一等獎的班級獎勵100元，二等獎的班級獎勵80元。三等獎的班級獎勵60元。

　　3、精神文明獎：評選3名，各班獎勵50元

　　六、裁判員安排：

　　總負責

　　總裁判

　　紀律檢查記、x校長、x主任、x主任

　　成績統計

　　計時裁判（負責）x

　　檢錄（負責）、x

　　記錄

　　跳遠裁判（負責）

　　檢錄（負責）x

　　記錄

　　丈量

　　3、投擲裁判（負責）

　　檢錄（負責）、x

　　記錄

　　丈量

　　4、拔河裁判：清點人數記錄：x

　　5、接力裁判記錄

　　七、未盡事宜由體育組修改。

活動方案篇5

各區縣、xx經濟技術開發區、xx旅游度假區教育局，市直各學校：

　　為大力發展社區教育，加快推進我市學習型城市建設，根據《東省教育廳辦公室關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的通知》（教廳辦字〔20xx〕號）要求，經研究，決定舉辦xx市20xx年全民終身學習活動周（以下簡稱“活動周”）。現將有關事宜通知如下。

　　一、主題和時間

　�。ㄒ唬┲黝}：推動全民終身學習，加快建設學習型社會。

　�。ǘ⿻r間：20xx年10月21日至27日。

　　二、活動內容

　　（一）推動社區廣泛開展全民終身學習活動。面向廣大社區居民，特別是老年人和進城務工人員等重點群體，開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。鼓勵圖書館、科技館、化館、博物館和體育場等公共場館開展“學習開放日”、“主題活動日”、“專題講座”等活動，提供學習服務。鼓勵農村基層綜合性化服務中心、農家書屋、農技推廣站等機構，面向農村社區開展宣講、咨詢和培訓服務。

　�。ǘ┩苿痈黝悓W校教育資向社區開放。組織有條的高等學校、中職學校、廣播電視大學、社區學院（學校）和其他社會教育機構積極參與活動周，發揮場地、設備設施、教學資、師資優勢，就近面向社區開展全民終身學習活動，提供學習資，積極開展各類教育培訓和學習體驗活動，組織教師、學生志愿者深入基層，為社區居民學習送去優質資和服務。

　�。ㄈ┩苿尤耖喿x和開展評選活動。鼓勵機關、企事業單位、社區、社會組織，以社會主義核心價值觀、傳統化、科學技術等為內容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，推動全民閱讀。組織開展“百姓學習之星”、“社區教育品牌項目”遴選活動，認真挖掘我市全民終身學習的勵志故事和典型人物，總結推進社區教育的典型做法和經驗；開展“中國傳統化進社區”微視頻大賽，用鏡頭記錄傳統化進社區、進校園、進家庭、進心靈的`震撼時刻。

　　三、工作要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�。全民終身學習活動周是推動學習型社會建設的重要抓手。各區縣教育局要根據本地區實際，結合活動周主題，認真組織好本轄區內全民終身學習活動周活動，進一步激發全民終身學習的積極性，促進學習型社會建設。

　�。ǘ┘訌娦麄�。要充分借助各類媒體，廣泛宣傳繼續教育和終身學習的理念，宣傳終身學習先進集體和個人，用先進的事跡感動人、帶動人，以吸引更多市民和社會組織參與到活動中，營造全民終身學習的學習型社會建設的良好輿論氛圍。

　�。ㄈ┚慕M織。各區縣、市直學校要高度重視，結合本地實際，積極做好活動周的策劃、協調、組織和宣傳工作，并將活動周方案及活動開展情況（包括字、視頻、圖片等資料）于11月1日前報市教育局職業教育與成人教育科。

　　聯系人:

　　xx市教育局

　　20xx年10月16日