大學深化創新創業教育改革工作簡報

　　大學深化創新創業教育改革工作是非常重要的，下面是小編整理的大學深化創新創業教育改革工作簡報，歡迎大家參考!

　　大學深化創新創業教育改革工作簡報一：

　　該校堅持創新引領創業、創業帶動就業，深化創新創業教育改革，健全創新創業教育體系，強化條件和政策保障，提升學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。

　　一是完善人才培養質量標準。制定2016版本科專業人才培養方案，將創新創業課程納入各專業的必修和選修環節，將第二課堂學分納入人才培養方案。健全完善專業評估方案指標體系，將創新創業教育工作的開展情況納入學校專業評估方案指標體系。

　　二是建設創新創業教育課程體系。加強課程建設，開設創新創業教育、知識產權課程，加強課程信息化建設，引入創新創業類在線開放課程。開展精品資源共享課建設，遴選建設精品資源共享課，系統設計教與學環節、合理分配教學時數，創新創業教育訓練不少于課程總學時的1/3。

　　三是深化人才培養模式改革。以省創新創業教育改革試點專業為試點，推進培養方案、課程體系、資源建設、管理模式等方面綜合改革，建成一批創新創業教育與專業教育全方位融合、全過程覆蓋的專業點。加強“卓越計劃”校外實習基地建設，探索校企合作新模式，調動企業參與人才培養積極性。

　　四是加強教師隊伍建設。在校內，將教師指導科技創新競賽等工作納入教學工作量、評獎評優、教改項目立項、崗位聘任等指標;完善本科生導師制，將科研課題與學生科研訓練、畢業論文相結合;組織教師參加培訓，承擔創業教育工作。在校外，建立行業精英參與創新創業教育常態機制，吸納有實踐經驗的創業人士、生產制造或管理一線的高層次人員加入創業導師庫;建立校友創業導師庫，遴選校友作為創業導師。

　　五是改革教育教學模式。轉變教學方式方法，開展以慕課等在線課程為載體的課堂教學改革。改變知識傳授方式，促進教學方式向以分享式、啟發式、探究式為主的雙向互動式轉變。改革學業評價方式，加強過程考核與管理。

　　六是搭建實踐服務平臺。改革實驗教學，加強專業實驗室、創新創業實驗室、虛擬仿真實驗室和訓練中心建設。加強校內大學生創業孵化園、大學生科創園建設，設立專業創新創業工作室，依托專業優勢開展創新創業實踐活動。加強與政府、企業對接，遴選一批企業作為創業見習基地，支持學生到校友企業開展社會實踐。開展創新創業培訓活動，針對不同創業階段的學生構建分級培訓體系。建設學生創新創業指導服務中心，對創新創業學生實行持續幫扶、全程指導。建設集網絡課程、成果展示、數據匯總、信息服務、咨詢、交流等于一體的多功能網絡平臺。

　　七是強化以賽促訓。以“挑戰杯”“創青春”“互聯網+”等大學生創新創業計劃競賽為龍頭，推動開展豐富多彩的創新創業賽事，推進科創競賽全員化、科創訓練多樣化。加強大學生創新創業訓練計劃項目遴選資助力度，構建國家、省、校三級大學生科研創新訓練體系，推進科研成果轉化。

　　八是改革教學管理制度。制訂創新創業學分認定管理規定，細化創新創業學分認定的內容、等級、分值、依據等，增加學生第二張成績單。完善轉專業管理辦法，優先支持參與創新創業，并將學科競賽中取得優異成績的學生轉入相關專業學習。完善學籍管理，實施彈性學制，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業。

　　九是強化經費保障。設立學生創業基金，鼓勵和支持學生自主創業，對經評審確定為優秀的創業項目給予5000-20000元資助，對自主創業畢業生每人給予2000-5000元獎勵。加大對科創競賽、大學生創新創業訓練計劃項目的資助和獎勵，設立專項資金，提高獎勵力度。開拓校友資源，擴大校友捐贈，建立校友捐贈長效機制。

　　大學深化創新創業教育改革工作簡報二：

　　為全面貫徹落實黨中央、國務院關于“大眾創業、萬眾創新”的決策部署和省市黨委、政府有關會議及文件精神，以提高人才培養質量為核心，以創新人才培養機制為重點，促進職業教育與經濟社會緊密結合，加快培養富有創新精神、勇于投身實踐的創新創業人才，為建設創新型國家、實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供人才智力支撐，安順職院黨委以開展首屆“校企杯”雙創大賽活動為抓手，著力推動創新創業教育改革向縱深發展。

　　目前，各系部根據院黨委的部署和要求，廣泛宣傳動員，加強學生創新創業團隊建設，積極推選參加院級層面雙創大賽的人選，迅速掀起了大學生創新創業的熱潮，進一步凸顯了大學生中蘊藏的創新創業熱情和生機，進一步明確了大學生創新創業所需的知識和能力結構，進一步堅定了深化創新創業教育改革的決心和信心。各系部開展此項工作進展情況如下：

　　應用醫藥系 繼續完善對輔導員(班主任)的督促和對學生的宣傳工作，大部分班級已經完成了創新、創業主題班會，部分班級已經組建創新團隊。該系以專業組為單位，已經在各班級中預選出部分優秀創新團隊，由專業主任負責重點指導和培養。同時，大張旗鼓地開展了“校企杯”創新、創業大賽培訓會，大力宣揚創新精神，鼓勵和培育創新人才。

　　護理系 根據《安順職業技術學院首屆“校企杯”雙創大賽活動方案的通知》精神，在學生中大力宣傳，積極營造大眾創業、萬眾創新的氛圍，并對有意向進行創新創業的同學進行指導，配備GYB教師作為指導老師。現有創新方面互聯網+養老護理項目，創業方面有微店、拍客兩個項目較有可行性。擬進一步明確指導老師按照比賽規則指導學生對項目進行重新策劃，引導廣大學生策劃出更多更好的項目，擬在11月上旬進行系級比賽，并推選1-2名選手參加院級比賽。

　　經濟管理系 召開專題會議，就“雙創”活動的學生引導方向、培養方式、團隊組成、團隊運作等進行了研討。召開班主任會傳達《中共安順職業技術學院委員會關于印發〈安順職業技術學院首屆“校企杯”雙創大賽活動方案〉的通知》，強調各班宣傳動員時的注意事項，著重引導學生創新創業、著重在所學專業中進行“微創”，培養創新意識。各班要根據要求、在班級范圍內初步挑選出有意愿、有想法的學生，并能在班級形成初步的創客團隊。該系組織2014級工商班陸華同學就創新創業活動的企劃書與選拔出來的同學進行座談交流。該系已經與安順市西秀區創客中心取得聯系，擬聘請其專業人士最近到校舉行一次講座。各班由輔導員(班主任)組織開展了“大學生創新創業”主題班會。

　　信息工程系 廣大師生迅速掀起了“雙創”團隊建設高潮。該系根據學生所報的團隊、項目情況初步組建了14支“雙創”團隊，并確定了相關的指導老師(專業主任、創業和就業指導老師)，要求指導老師按照比賽規則及評分標準，認真指導學生參加“雙創”大賽。目前，各團隊師生都積極準備資料，尋找亮點，以嶄新面貌迎接院級“雙創”大賽。該系“雙創”團隊建設有兩個亮點：一是通過“互聯網+”的運營模式，應用所學專業知識和技能，使用互聯網技術打造出一款專門針對大學生服務的APP應用平臺;二是攝影工作室團隊的負責人榮獲過不少獎項，準備開展創業，目前已完成了項目策劃書。

　　現代工程系 按照學院會議精神，制定了創新創業團隊活動實施方案，在全系范圍內進行了廣泛宣傳;對高職生進行了有的放矢的啟發引導，要求輔導員(班主任)對學生進行專業上的指導。該系召開專題德育工作會，初步確定了參加比賽的7個項目名稱：⑴“照片”的創新——從二維到三維的革命;⑵告別普通住宅，轉向新型一體化智能民居;⑶建筑創新中間團體;⑷燃油防盜系統;⑸你出車，我來賣，共贏天下;⑹桌椅一體化;⑺農村人家建筑裝飾。擬于11月5日周四下午在學術報告廳各團隊領軍人物演講比賽。

　　現代農業工程系 初步明確寵物、茶品網店、奶茶、園林設計創意等學生創新創業團隊成員及指導教師近30人，開展了創新創業實例講解及項目策劃書起草培訓，同時組織觀看了臺灣國立高雄第一科技大學監制的《小資創業日記》光碟。據茶品網店開發項目指導教師張鉞介紹，西秀區團委很看重此項目，已有意向邀請該項目免費入駐豪德商貿城。目前正在洽談之中。

　　旅游系 10月29日開展了“創新創業活動啟動儀式”，在全系范圍內營造“雙創”活動的氛圍，激發學生的創新意識和創業干勁，讓同學們了解中國目前只是一個“制造大國”，而不是“科技強國”，很多領域的核心科技技術仍然掌握在發達國家手中，要想改變現狀，就要靠年輕一代的學生去創新，去探索，去創造。該系在學生中進行了廣泛宣傳動員，鼓勵學生積極報名組隊：自發組成3-8人的團隊或由學生個人報名后由系團總支據其特點和擅長的方向整合組隊。該系還召集專業教師進行了“雙創”活動研討，擬由各專業主任結合專業特色帶頭提出“雙創”項目的思路，集思廣益，討論項目的可行性和創新點，以便深入指導學生團隊開展項目。

　　公共課教學部 為創新創業的學生搭建展示交流、項目孵化平臺，幫助學生增強創業意識、提升創業能力，鼓勵引導學生開展創新性強、前瞻性好的創業項目和創業團隊。該部著重向學生宣傳本次大賽的意義、目的及賽事安排，向學生宣傳了項目創意的價值，積極講解了項目策劃書的要求以及核心內容，讓學生對創新創業有了初步認識，對“雙創”項目有了深入思考。該部召開了主題班會，五年制4個班以及2015級普職互通班都圍繞“展青春風采 圓創業夢”這一主題積極召開主題班會。在班會上老師向同學們講了一些成功的創業例子，尤其是在校大學生的創業歷程，同學們聽了有所感悟并從中吸取了寶貴的經驗;圍繞“校企杯”雙創大賽活動的目的和主題，在班級中鼓勵同學們踴躍參與，通過活動不斷提高創新意識。

　　深化創新創業教育改革是一項深入細致、艱巨繁重的長期任務、系統工程。安順職院開展首屆“校企杯”雙創大賽活動，旨在以深化創新創業教育改革統領學校改革發展的各項工作，深化和弘揚育人為本、知行并舉、協同育人的理念，以教育理念的深刻變革帶動人才培養質量的全面提升，形成全院師生員工關心支持創新創業教育和學生創新創業活動的良好環境。把黨中央、國務院和省市黨委、政府提出的各項任務要求落小、落細、落實，擬抓住修訂人才培養方案、健全課程體系、改進教學方法、提升教師能力、加強創新創業實踐、改革教學管理制度等關鍵環節，著力推動創新創業教育改革向縱深發展。學院將不斷完善創新創業教育的管理機制、服務保障機制、評價監督機制，確保創新創業教育改革遵循規律、扎實推進、久久為功，為創新創業人才培養清障搭臺、提供保障，讓大學生的創新創業活力能夠競相迸發、充分釋放。

【大學深化創新創業教育改革工作簡報】相關文章：

大學生創新創業計劃12-08

深化教育改革心得體會（精選25篇）08-01

精品大學生創業申請書大學生創新創業創業書11-15

大學創新創業工作總結熱門04-29

大學創新創業工作總結熱05-12

大學生創新創業實踐報告07-24

深化教育改革心得體會（通用19篇）07-22

大學生創新創業學習心得02-03

大學生創業創新心得體會01-14

大學生創新創業計劃書07-25