學校會議簡報

時間：2023-04-25 02:41:55 簡報我要投稿

學校會議簡報范文（通用14篇）

　　在學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編為大家收集的學校會議簡報范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校會議簡報范文（通用14篇）

　　學校會議簡報篇1

　　xx中心學校為了有效貫徹落實《xx市教育局和xx市監察局聯合下發的關于加強教師隊伍建設的.九項規定的通知》精神，提高教師的思想認識，創建人民滿意學校，積極行動起來，將文件精神落到實處。

　　x月x日上午，xx中心學校召開了全體教職工大會，會議上xx中心學校黨支部書記李淑英傳達了教育局、監察局聯合下發的《關于加強教師隊伍建設的九項規定的通知》，工會主席陳立福宣讀了《xx中心學校教職工請假管理制度》。校長XX傳達了xx市教育局xx年工作會議精神，布置了《xx年xx中心學校工作要點》，同時結合學校實際對全體教師提出了新的要求，要求全體教師必須嚴格遵守九項規定，愛崗敬業，團結協作，勤奮努力，堅決杜絕違紀現象在xx中心學校出現，使xx的教育再上一個新的臺階。

　　學校會議簡報篇2

　　6月30日下午3：30，我校在會議室召開安全工作會議，全體班主任和專業部長及學校安全領導小組成員參加了會議，張俊杰副校長主持會議并作了重要講話。

　　首先，張校長傳達了全市中小學安全工作電視電話會議精神及對近期學校安全尤其是汛期安全管理和教育的具體要求：

　　1、進一步提高對中小學安全教育和管理工作的認識。

　　2、進一步加強學生的日常安全和管理工作，把各項防范措施落實到實處。

　　3、進一步加強學校與家長的聯系，提高家長的監護意識。

　　4、加強汛期對學生的安全教育，向學生傳授自救自護知識。

　　5、加強信息報送工作，及時上報突發事件。

　　6、進一步加強學生安全事件的追究機制，加強督導檢查，加強對存在安全隱患的區域進行重點檢查。

　　接著，張校長根據區教育局的要求提出學校對近期安全工作的要求：

　　1、明天上午8：00，各班主任進行一堂安全教育主題班會。

　　2、將學校至家長的`一封信送達每一位家長。

　　3、利用散學典禮對學生進行安全教育講座，加強對學生的交通安全、防流感等安全教育，教育學生不到網吧上網。

　　4、明確突發事件上報機制：先口頭(電話)后書面，發現突發事件立即向梁坤洪校長匯報，做到“不漏報、不錯報”。

　　最后，張校長要求全體參會人員切實做好學生的健康和安全穩定的教育和管理工作，盡己所能做好維護一方穩定工作。

　　學校會議簡報篇3

　　1月21日，XX縣教育局召開第一季度安全形勢分析暨寒假、春節安全工作會議。會議傳達了1月6日召開的國務院、省、市、縣安全生產電視電話會議精神，總結20xx年學校安全工作，分析當前校園安全形勢，全面部署寒假、春節期間學校安全工作。縣教育局包章語局長、江巧文副局長出席會議并講話，各中小學校長參會。

　　會議指出，20xx年全縣各校認真貫徹落實縣委、縣政府的決策部署，學校安全工作取得新進展，教育系統安全事故和非正常死亡人數實現連續四年為零，學校安全形勢總體穩定。

　　會議強調，冬季是各類安全事故多發的季節，又是重要節日和歡慶活動相對集中的時期，各學校要著力抓好四個方面的工作：一要完善落實安全工作責任制，進一步強化紅線意識，完善落實“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的'安全工作責任體系;二要認真開展學校安全隱患排查整治，加強學生宿舍、食堂、實驗室等重點要害部位的安全排查整治;三要著力建立學校、家庭安全教育體系，積極開展安全教育宣傳活動;四要落實值班制度，確保信息暢通，全力做好寒假、春節期間學校安全工作。

　　學校會議簡報篇4

　　1月6日，市教育局(市委教育工委)在七樓會議室召開市屬學校安全穩定工作會議，各高校保衛處(科)長、市屬學校分管領導參加。

　　受趙榕生局長委托，陳居純副局長通報了上階段學校安全目標管理責任制和“兩項創建”考評檢查中發現市屬學校存在的安全隱患，并結合省、市有關文件、會議要求，就加強學校期末和寒假、春節期間安全工作提出具體意見：一是進一步提高思想認識，強化落實主體責任;二是嚴格門禁管理制度，落實各項治安防范措施;三是開展安全大檢查，及時消除安全隱患;四是加強安全宣傳教育，提高學生和家長安全意識;五是強化應急值班值守，提高突發事件處置能力。

　　會上，連堅副調研員傳達、部署學校反恐怖和食品安全工作，市委教育工委林蔚虹副書記主持會議。

　　學校會議簡報篇5

　　1月13日，寧德財經學校召開20xx年第四季度安全形勢分析會暨期末寒假春節安全工作部署會，校領導班子及各科室負責人參加。

　　會上，林承毅校長重申學校安全穩定工作的重要性，要求各科室嚴格按照“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的要求，認真落實安全責任，在抓好業務工作的同時，扎實抓好各自范疇的安全工作，維護校園安全穩定。

　　胡國斌副校長傳達了近期上級有關學校安全穩定工作的文件、會議精神，對期末及寒假春節期間各科室的'安全管理工作進行全面的安排;強調要把消防安全、反恐防暴、交通安全、食品安全擺在學校安全工作的重中之重，要求各科室認真落實各項安全措施，開展安全隱患自查，強化安全監督管理，有效防范各類安全事故的發生。安全科高文勝科長通報“兩項創建”考評結果和第四季度及全年學校安全隱患排查整改情況。

　　學校會議簡報篇6

　　學校安全是教育工作的重要組成部分，是教育管理的重要環節，是保障師生身心健康和生命安全的重要前提，也是保持學校正常的教育教學秩序、維護社會穩定和建立和諧社會的具體體現。6月16日上午召開安全工作小組會議。

　　劉光彬校長首先通報了通報徐州奉縣幼兒園爆炸事件，要求每一個人多要提升安全責任意識。所有教師要本著對學生生命安全高度負責的精神和態度，牢固樹立“安全無小事、責任大于天”的思想，堅持“安全第一、預防為主”的方針，切實提高對學校安全工作的認識，加強對學生的安全教育。

　　之后，劉校長對我校的安全工作做了詳細安排。一、認真抓好日常安全管理。落實崗位職責，做好崗位安全工作；二、切時抓好當前安全防控：要加強消防教育；強化防騙教育；落實反恐教育；布置交通安全教育；三、加強防溺水、防雷電的`安全教育。四、加強學生晚自習課間及放學時間段的校園巡邏制度，保安必須到崗到位。

　　最后，劉校要求各部門認真落實本次會議的精神，做到讓全體教師清楚的認識到只有把“長期的校園安全”、“良好的教育教學質量”同時當作學校的生命線，才有可能真正回到“以人為本”的正確管理軌道上，才有可能確保學校持續發展。

　　學校會議簡報篇7

　　為了進一步提高我縣中小學校管理水平，5月8日，教體局組織全體中心學校校長、政務主任和部分初中、小學校長共117人，分成五組分別赴內鄉縣城關鎮、師崗鎮、桃溪鎮、赤眉鎮、馬山鎮16所中小學校，采取聽取介紹、實地察看、翻閱資料、隨機看課、個別交流等方式，重點學習考察這些學校在亮點特色培育、精細化管理程度、校園文化建設、課堂教學改革等方面管理的經驗做法。

　　經過一天時間的分組學習考察、兩天時間的集體消化反思，5月11日，教體局在涅陽四初中召開了赴內鄉縣學習考察學校管理匯報會議，梁立、蔣天博、李強等校長分別結合考察所獲、鄉鎮和學校實際做了典型匯報交流;基礎教育股股長喬聚喜就如何“學進來”抓好落實提出了“常規管理常態化、常態監管有效化”的明確目標和“統一思想、提振士氣，結合實際、科學規劃，整合資源、重點培育，彰顯個性、提升品位，做好準備、迎縣觀摩”的'五點要求;局長王久昌主持會議并講話，提出“有個性的校長等于有特色的學校”，號召廣大校長要做有特色的校長，在抓好落實上指出:一是要敢于管理、勤于管理、敢于擔當、改除陋習，二是要善于管理、養成互動、體現高水平的管理整改，三是要精細管理、始終如一、體現示范,最后，王局長要求全縣廣大教育管理者和廣大教職工要認真學習10位校長的發言，深入領會內鄉縣各學校管理經驗，盡快內化在自身行動上。

　　學校會議簡報篇8

　　過去，展望未來，為更好的發展建設好，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本我社的做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。科技創新社秉承“科技，科技，開拓創新”的宗旨，謹遵各規章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的`開展，積極主動開展本社的各項工作。在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在工作的開展上，我社大膽創新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。我社主要劃分為四個部門：開發部、秘書部、宣策部、外聯部。基本上每個星期都會開展社團指導創意發明的相關課程、項目開發部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。

　　學校會議簡報篇9

　　社團指導老師創意發明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的，采取了讓社員“獨立自主”自己喜歡課程的策略（所謂“獨立自主”是指社員有權力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加），這樣的安排很大程度的提高了社員的.積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。為方便社團內部，統籌社團各項工作的開展，充分調動各部門部長的主動性。

　　社團內部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立本部門的相關培訓工作，很好的調動了部長的積極性。在本學期中，我社圍繞著“創新”與“發明”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的！

　　學校會議簡報篇10

　　總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開思考，爭取更大的成績。回顧這個學期，我社積極開展了多姿多彩的社團。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團的工作就已經開始積極的展開了。

　　9月11日—9月15日，我社協助學校圓滿完成了中園的燈火布場工作，受到校和社聯的肯定和好評；9月23日，與各社員一起完成了社團的招新工作，為社團注入了無限的活力；招新完成后，為加快社團內部的融合，于10月12日在社團內部舉辦了華南園之行的'郊游活動；11月15日，在校團委的大力支持下，在東區場舉辦了本學年首次義務維修活動；為弘揚社團文化，擴大社團在學校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團的宣傳黑板報······總的來說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優點不少，缺點也再所難免。但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創新，爭取更大的進步！

　　學校會議簡報篇11

　　關于提高教師解讀文本和執教語文課堂的能力。會議上，有關專家提到了應該加強對經典篇目的解讀，這對我們是有益的啟發。經典篇目由于長期被教育名家研讀、分析，似乎已經沒有多少可以挖掘的東西了。但是，隨著時代的變遷和教育教學理念的更新，對傳統篇目的理解和分析會出現更多更新的角度和切入點，對文本的解讀是沒有止境的，如能找到合適的突破口，老課文也可以上出新意。

　　學生不是教師完成講課任務的道具。很多時候，我們講課的時候更多地想到的是如何順利地完成，而不是學生在課堂上能得到多少東西。這個問題牽涉到教育最終為了誰這個終極命題。專家認為，真正適應學生的教育才是最好的.教育，真正適應學生的課堂才是最好的課堂。那么，以此為標準，不管是教師的講授還是學生的學習，都應以能不能促進學生的更好成長為標準。

　　學校會議簡報篇12

　　讓中青年教師重視自身的成長。教師是成人，在工作之前受過多年的教育，參加工作后也獲得了不少有益的教學經驗，但這并不表示教師就不需要學習和成長了。一個真正的教師應該始終是一個學習者，他有學習的渴望，不斷試圖超越自己，在不斷地反思和否定中獲得更好的成長。但在實際教學工作中，由于缺乏有效的指導和激勵，很多教師喜歡靠經驗教學，迷信老辦法。不注重學習和研究，這是非常危險的，因為他極可能因為年齡的增長而逐漸和學生越走越遠，最終喪失學生的信任和喜愛，那么，他的教學也就必然走向了失敗。

　　加強雙基，強調多讀多寫。在平時的教學中，我們的講授占據了很大的比重，仿佛不講，這節課就沒法進行，就白上了。這顯然是認識上的不足，而且沒有從長遠的角度來看問題。只要我們稍微考查一下成年人的語文能力就會發現，恰恰是我們在課堂上喋喋不休反復強調的東西，是在我們成年后最沒有價值，最容易被忘掉的.東西。(工作總結 )在一個成年人身上，讀寫幾乎是不可分的，而且也是最有價值的。一個人愛讀書，寫一點東西并不是什么難事，反過來說，一個擅長寫的人，幾乎也就是因為多讀了幾本書。在課堂上讓學生更多地讀，更有創意的表達是在為一個人的未來事業成功和人生幸福奠基的好事。

　　學校會議簡報篇13

　　避免語文知識教學的系統性和學術性。最近一段時期，由于中考的改革，語法、古代詩歌賞析等內容重新納入了初中視野，很多老師開始進行相關的專項復習。但在復習中，因為對這類知識的考查水平和范圍把握不準，很多學校和老師設計的練習題難度過大，甚至出現了直接使用高中試卷和公務員考試題目的現象，這些題目有的連老師本人都感到不好把握，又如何讓學生把握呢？而且為了防止遺漏，很多訓練都在追求幫助學生建立系統性的知識體系，這和初中生感性認識較強的特點是不相符合的，也是不合適的。

　　不得擠占機動課時。這個問題在各個學段都是比較普遍的問題。關鍵是我們的`教育對時間和課程的管理還存在漏洞。一方面是課堂效率不高，無法達到令人滿意的狀態；另一方面是對機動課時的處理缺乏辦法，要么都推給班主任，讓班主任疲于奔命，要么推給任課老師，變成授課和考試。而學校管理層為了減小管理上的難度和追求教學成績，也默許和縱容了這種肆意打破課程方案的行為。

　　學校會議簡報篇14

　　防止集體討論代替個人閱讀。新課標倡導自主合作探究式的學習方式，但在實踐中，合作被單獨放大了，而自主卻常常受到忽視，成為陪襯。很多課上，每當教師提出了的問題卻冷了場，老師常常會要求學生開展小組合作討論，而這種沒有經過個人充分閱讀的討論過程，很有可能就變成了優等生利用思維優勢打擊、扼殺個性解讀，強加于人的`過程。沒有為個人閱讀留下必要的空間，這也許就是我們的課堂缺乏生機和創造性的原因。

　　此外，我們感到此次會議還一些不足。

　　時間安排較短。會議的日程安排是一天半。其中顧之川先生的報告很有價值，但安排的時間明顯偏短，三個問題只講了兩個，第三個問題“對教育的反思”因為時間關系沒

　　有展開，讓老師們覺得有點遺憾。初高中學段只安排了六節課，也顯得不夠厚重。我們認為，組織一次活動不容易，應該多請一些專家和教學能手來作報告、講課，這對促進思想轉變，推動教育改革是大有好處的。

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