小學生開展讀書活動的簡報（通用28篇）
在日新月異的現代社會中，需要使用簡報的場合越來越多，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。你寫簡報時總是沒有新意？以下是小編為大家收集的小學生開展讀書活動的簡報，歡迎大家分享。
小學生開展讀書活動的簡報 1
自20xx年我校開展以“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題的讀書活動以來，每一位同學都能利用晨讀、課間、放學等時間，多讀書、讀好書，把所讀作品中的經典部分和精辟語言，摘錄出來，并認真書寫了讀書筆記和具有一定深度的讀書心得，很好的完成了本次讀書活動。近日，我校對各班的“讀書小明星”進行了表彰。并為幾位同學頒發了第二十一屆全國青少年愛國主義讀書教育活動的二等獎和優秀獎的榮譽證書。
本次讀書活動的開展為我校營造了較好的讀書氛圍，進一步提高了學生的品位，有利于學生的自我完善和自我發展，通過讀書，同學們既學會了思考問題，又學會了面對問題、解決問題的`方法，為今后更好的學習打下良好的基礎。
小學生開展讀書活動的簡報 2
隨著世界讀書日的到來，為了推動更多的人去閱讀和寫作，20xx年4月27日下午兩點，在大學生服務隊總隊的組織下，服務部聯合其他部門舉辦了“讀書交流分享活動”。參與本次交流會的有大學生服務隊隊長曹鴻、服務隊各部門成員以及分隊的相關人員。
此次活動的舉辦，一是為了紀念4月23日的“世界讀書日”，二是為了推進讀書活動，提高大家的讀書意識，倡導讀書新風尚。
交流會期間秩序井然、氣氛活躍，達到了預期的效果。整個活動的流程可分為以下五個部分：
一、主持人致辭，宣布“讀書交流分享活動”開始。
二、同學們抽紙牌決定上場順序并按順序上臺演講。總共有十四位同學，他們各自都以飽滿的`熱情，繪聲繪色地給大家推薦了各種值得讀的好書，展現了書本的精彩獨到之處。具體書本有《卑鄙的圣人》、《中國大歷史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《萬歷十五年》等。
三、大隊長曹鴻作總結，鼓勵選手們多努力，倡導大家多讀書。
四、給選手們發放紀念品，活動參與者合影留念，此次活動圓滿完成。
讀書對人的成長有十分巨大的影響，一本好書就是一個好老師。通過這次活動，大家分享了各自的讀書感言，心得體會，大家在交流的同時也受到了許許多多啟發，相信大家以后都會努力多讀好書，豐富自己的人生。
小學生開展讀書活動的簡報 3
春風十里，書香飄逸，4月23日是第22個“世界讀書日”，為引導學生更廣泛地閱讀和熱愛圖書，港北區各中小學、幼兒園圍繞著“世界讀書日”，及時展示和推廣閱讀成果，建設“書香港北校園”。
興隆小學開展了以 “讀書益人生，書香滿校園” 為主題的系列讀書活動的啟動儀式。各班閱讀活動內容豐富，活潑生動。圖書管理員介紹讀書的方法，推薦閱讀書目，營造了濃厚的讀書氛圍。西江中心小學開展“八桂書香 閱讀圓夢”讀書活動，每個班級都創建了圖書角。班級圖書角以其靈活性和實用性成為學校圖書室的重要補充，充分利用班級圖書角，拓寬了孩子們的視野，增長學生們的見識，激發他們的學習興趣，真正發揮課外閱讀的作用。
建設小學把每年的`4月份定為學校的“讀書節”。今年舉行了“共建書香校園，同享讀書之樂”讀書節成果展示，該校六年級(2)班的同學為大家展示了班級“曬書吧讀書交流會” 。4月21日，2017年世界讀書日暨貴港市“閱讀，讓我們的世界更豐富”愛國主義讀書教育主題活動啟動儀式在八一小學舉行，該校1200多名師生集體朗誦《少年中國說》，抒發愛國之情，表達建設國家的決心。縣西小學開展以“書香校園·閱讀圓夢”為主題的讀書活動，讓孩子們在閱讀中親近詩詞、親近傳統文化。
目前港北區各學校均以“世界讀書日”活動為契機，進一步營造了濃郁的校園文化氛圍，指導學生培養讀書的樂趣，以閱讀滋養心靈、用書籍搭建進步的階梯，讓中華文明在學生的血脈中流淌，讓民族智慧支撐起我們人格的脊梁
小學生開展讀書活動的簡報 4
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印；讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。在20xx年世界讀書日即將到來之際，xx縣城區第三小學校4月xx日—xx日開展以“沐浴書香，筑夢成長”為主題的世界讀書日系列活動。
營造書香氛圍
活動前，各班完善班級圖書角建設，充分利用樓廊文化、教室黑板報，營造書香校園氛圍，做好環境布置。
活動形式多樣
學校多形式、多樣化開展讀書日系列活動。一是利用升旗儀式，組織全體師生開展世界讀書日主題誦讀活動，號召全校師生共建書香校園，讓讀書成為一種習慣。二是一到六年級圍繞“沐浴書香筑夢成長”為主題，分別開展了親子閱讀、師生共讀、制作“詩詞書簽”、校園讀書交流會、到圖書角及閱覽室進行自主閱讀等形式多樣的活動。本次活動，不僅展示了學生的悅讀成果，使學生拓寬了知識面、提升了閱讀水平，而且使學生孕育了文化氣質、提升了綜合素質，促進了學生的德行教化。與此同時，辦學內涵也得到了極大的'豐富。
通過開展讀書日活動所產生和形成的書香氛圍，讓我們每位家長、老師、每個同學都受益匪淺。圖書，也將永遠是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。
小學生開展讀書活動的簡報 5
“快來看，快來換，我們的書攤最實在！”“走過路過，不要錯過，大蘿卜書屋開業啦！”近日，大江小學開展了第xx屆讀書節“讓書飛起來”主題實踐活動，各班學生通過以書換書的方式踴躍參與其中。
“這位同學，我用《青銅葵花》換你的。《狼王夢》，好不好？《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學獎的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了！”
在活動現場，這樣的吆喝聲不絕于耳。活動開始后，在班主任的指導下，各班學生分小組制定活動計劃，收集、整理需要交換的書籍，擬定具體的交換規則。活動過程中，學生堅持“以書換書、以物易物”的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的`圖書。
學校負責人介紹，自建校以來，學校每年都會堅持開展“讀書節”、“藝術節”、“體育節”、“科技節”、“社會實踐節”五大傳統活動。其中，“讀書節”作為大江小學打造“書香校園”特色活動之一。
據悉，從20xx年起，為使讀書活動向縱深推進，大江小學將讀書節活動的時間從12月延長至次年4月。期間，學校圍繞不同主題開展了教師讀書沙龍會、課外閱讀指導教學競賽，學生班級讀書會、知識競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動，并評選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級、閱讀之星等。
小學生開展讀書活動的簡報 6
最美人間四月天，正是讀書好時節。4月23日，在第X個世界讀書日到來之際，X實驗小學開展了“書香宜人悅讀閱美”為主題的讀書日系列活動，既倡議學生與家長共讀，營造書香家庭；又鼓勵孩子以書為伴，養成日常自覺閱讀的好習慣，讓居家學習生活更加豐富多彩。
為迎接世界讀書日的到來，創建良好的校園書香文化，營造快樂、濃郁的讀書氛圍，該校以世界讀書日為依托開展了這次系列活動，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀經典的快樂。圍繞這一主題，他們開展了豐富多彩的活動，有“綠書簽”、好書推薦、手抄報展評、書香班級朗讀展示等，讓每位學生親近書本，養成讀好書、好讀書的習慣；在閱讀中與大師對話，塑造高尚心靈；與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受讀書的快樂、學習的快樂。各中隊引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，有選擇地進行閱讀，多讀好書好報，培養良好的讀書習慣。
“綠書簽”進校園宣傳活動。以“互助少年兒童健康成長，拒絕有害“綠書簽”進校園宣傳活動。以“互助少年兒童健康成長，拒絕有害出版物和信息”為主題，為同學們發放“綠書簽”數千余張，倡議大家“大手拉小手”，好讀書，讀好書，拒絕有害出版物及信息；綠色上網，拒絕沉迷網絡；積極參加有意義活動，健康成長。
校領導班子深入校圖書室、學校周邊書店檢查有無非法、盜版暨黃賭毒書刊，從源頭杜絕對孩子的侵害。師生們表示，此次活動不僅對學生是一次很好的教育，更重要的起到宣傳和促進作用。同學們不僅認識到要購買正規書籍，看正版圖書，文明上網，還表示人人爭做小小宣傳員，共同拒絕有害出版物和信息，要與好書為伴、讓讀書成為一種態度和決心，形成讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
開展讀書交流活動。同學們紛紛講述自己的讀書心得，并把自己喜歡的書籍內容用手抄報形式推薦給其他同學，學校還在教師之間開展“讀書講堂”活動，暢談自己的讀書收獲。
校黨委書記常東亮對孩子們提出了希望：一要養成愛讀書的習慣，二要做到持之以恒。讓學生在讀書中更好地成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。多年以來，XX實驗小學的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，讀書讓師生的視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅，讓校園煥發出勃勃的生機。
通過這次“世界讀書日”系列活動的'開展，不僅促使師生在閑暇之時品味書香放松身心，共同營造一個和諧美好的書香校園。同時讓每個學生自覺養成多讀書、讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，真正讓學生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長，讓閱讀充盈快樂的童年！
小學生開展讀書活動的簡報 7
書籍是人類進步的階梯，讀書是世界上最美好的事情。
20xx年4月23日是第xx個世界讀書日，為進一步促進學校師生多讀書、讀好書，營造良好的學校讀書氛圍，結合學校實際，20xx年4月19日至4月23日，xx縣xx鎮中心小學組織開展了“世界讀書日書香滿校園”系列主題活動。
各年級組根據學生年齡特點分別通過“經典故事代代傳，紅色故事我來講”、“走進圖書館”、“親子閱讀”、“手抄報”、“黑板報”等不同的形式開展系列讀書活動，分享讀書的心得以及讀書的好處。學校還積極引導廣大家長參與到本次讀書活動中來，為孩子們創造良好的`家庭讀書氛圍。
學校將繼續開展豐富多彩形式多樣的讀書活動，讓每個師生自覺養成多讀書、讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，讓學生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長。
此次活動的開展，旨在促使師生在閑暇之時，放松身心，有所收獲，有所提升，共同營造一個和諧美好的書香校園。
小學生開展讀書活動的簡報 8
為傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提高學生閱讀水平，打造書香校園。在4月23日第xx個“世界讀書日”當天，岳陽樓區xx小學開展了以“以閱讀為伴，與經典同行”為主題的經典誦讀比賽。
此次活動以班級為單位，全校23個班級均全員參與表演。各班精心選擇誦讀內容，孩子們精彩演繹，通過誦經典、吟經典、唱經典、演經典，并結合舞蹈、音樂、美術等不同形式，多角度演繹了中華經典詩詞，從心底感悟中華傳統文化魅力。
“讀書讓我開拓了視野，增長了知識，也讓我感受到了中華傳統文化的魅力。”六年級165班王同學說。
此次活動不僅給孩子們提供了展現自我、鍛煉自我的機會，更讓他們體驗到了閱讀的快樂，領悟了經典美文的'魅力。
小學生開展讀書活動的簡報 9
為進一步貫徹中辦、國辦通知和教育部陳寶生部長傳統文化進校園講話精神，傳承和弘揚中華民族燦爛文化，鄭州列子書院、列子小學、列子國學幼兒園，舉行20xx世界讀書日經典誦讀活動。
列子學校的'師生們在列子校園慷慨激昂、舒緩婉轉的“道德經”“列子”誦讀，道出了他們對生活的熱愛與贊美，富有情感和內涵的誦讀內容讓嘉賓家長老師學生深深陶醉。
小學生開展讀書活動的簡報 10
世界讀書日全稱為世界圖書與版權日，又稱“世界圖書日”。最初的創意來自于國際出版商協會。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”。
最美人間四月天，清風漫卷書香來。讀書讓濃郁書香溢滿校園，增添人文氣息，讓幼小心靈徜徉書海，積淀智慧金砂。值此“世界讀書日”來臨之際，市小學精心策劃了一系列主題活動，旨在培養同學們的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力，讓我們一起來看看這些精彩紛呈的活動吧！
一、國旗下講話
在4月的晨會上，國旗下講話中，我們特別安排了一場關于世界讀書日的主題宣講。同學們聽后紛紛表示，通過這次宣講，他們對世界讀書日的意義和價值有了更加深刻的理解。他們表示，在今后的學習生活中，一定要多讀書、讀好書，用知識的力量點亮心靈的火把。
二、主題班會
針對世界讀書日這一主題，各班級都組織了形式多樣的主題班會。有的班級開展了經典名著分享會，同學們帶著自己喜歡的圖書，向大家推薦；有的班級則進行了讀書心得交流，同學們分享自己在閱讀過程中的感悟和收獲。這些活動讓同學們在交流中增進了對書籍的熱愛，激發了他們的閱讀興趣。
三、詩歌編創活動
詩歌帶給孩子們的不僅是語言韻律的敏感，還有對情感、美感、心靈的浸潤和滋養。
為了培養孩子們的鑒賞美、創造美的能力，學校展開了詩歌創編活動，孩子大展身手，紛紛發揮自己的想象，創編了一首首詩歌。
春天里的詩歌一首比一首美妙，一首比一首動聽，一首比一首精湛。四年級的同學們拿起手中的'筆抒發對春天的喜愛情感，創作出內容豐富、形式多樣的詩歌，為我們描繪出五彩繽紛的美麗春光。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。希望在此次讀書節活動的促進下，閱讀的種子會在每個孩子的心中生根、發芽、茁壯成長。就讓讀書成為一種習慣，讓我們在讀書中提升自己吧！
小學生開展讀書活動的簡報 11
莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在“世界讀書日”來臨之際，XX中心小學德育處在全校開展以“書香潤心靈，閱讀促成長”為主題的閱讀推廣活動，進一步營造和構成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。
“相約好書，牽手美文”
在活動期間，各班語文教師開展了特殊的閱讀分享課，指導并激勵學生歡樂讀書，共享讀書的樂趣。
“快樂閱讀，與經典同行”
在活動中，各班自行開展誦讀經典古詩詞、課本劇表演或演講比賽活動，激發學生讀書的興趣，讓學生與經典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧。
“讀書、感悟，抒寫心得”
為進一步推動讀書日活動的深入開展，引導學子們用好書陪伴成長，用書香充實心靈。在此次讀書日活動中，各班還舉行了讀后感征文比賽。孩子們參與積極性高，在作品中談讀書的所讀所悟，情文并茂。
“書香伴我成長，閱讀小報我來做”
閱讀小報的制作全部由學生自行完成，內容豐富，涉及中外讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！
“書籍是人類進步的階梯”，在生活節奏越來越快的今日，讀書是一種慢生活的'方式，是一條對話智者的連線，是一個養性修身的習慣。通過此次讀書節各項活動的開展，讓同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，愿孩子們能在讀書節啟航，一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，不斷讀書。
小學生開展讀書活動的簡報 12
為了打造學習共同體，構建學習型組織，進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養，促進教師專業成長，形成良好的校園讀書氛圍，神木市第四小學開展了以“品讀好書，提升修養”為主題的讀書系列活動。
暢享閱讀快樂
爭做考級達人
以讀書活動為載體，每學年要求每位教師讀五本書，積極為教師搭建讀書平臺。為了解教師的閱讀情況，于12月xx日舉行了教師閱讀考級活動，考級內容包括學校開學初要求的必讀書目、共讀書目主要內容概述和讀后感。通過閱讀考級，進一步激發了教師的讀書熱情，提升了教師的業務素養與人文底蘊，促進了教師的專業化成長。
師生共寫隨筆
共享生命成長
遵循以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的'價值取向，開展師生共寫隨筆活動。師生共寫隨筆，其價值在于改變目前的師生交往方式，促進師生關系的轉變，對于學生而言，一方面能培養他們的寫作能力及良好的學習習慣和學習意志，另一方面能成為學生熱愛生活、師生情感溝通的一條紐帶。因此，無論是教師還是學生，為了寫得精彩，他們就必須做得精彩、活得精彩。
最是書香能致遠。一個有著濃郁書香，彰顯人文氣息的校園，一定是孩子童年夢想的搖籃，是教師幸福教育人生的起點，神木市第四小學全體師生為此不懈努力著。
小學生開展讀書活動的簡報 13
一個人的氣質里，藏著他讀過的書以及走過的路！為深入開展“以書益智，以善益德“創建書香校園”活動，在第xx個世界讀書日來臨之際，xx三校開展了“沐浴書香“閱”見成長”為主題的讀書活動，讓我們開啟閱讀時光，一起愛上閱讀，和孩子在閱讀中成長！
親愛的同學們，接下來就讓我們一起參加豐富有趣的讀書活動，開啟xx三校20xx年的.“世界讀書日”活動之旅吧！
第一板塊：我是朗讀者
此項活動在一、二年級學生中開展，邀請學生捧起一本書，打開耳朵，選擇自己最喜歡的一個繪本故事或是一個片段讀給老師聽，我們一起來聽聽孩子們動聽的朗讀吧！
第二板塊：我有好書推薦
參與年級：三、四年級，學生推薦一本自己最喜歡的書，讓我們一起來分享吧！
第三板塊：創作設計讀書海報/繪本故事
參與年級：五、六年級，學生制作電子或者手繪的好書推薦海報或繪本故事，我們來共同體會學生們的獨特感悟吧！
人間四月，唯春光與閱讀不可辜負。腳步無法丈量的地方，書籍可以；目光無法觸及的風景，書籍可以！愿我們閱讀不停歇，努力做到每天都是讀書節！
小學生開展讀書活動的簡報 14
每年的4月23日為“世界讀書日”。為引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，提高全民素質，營造全民讀書的良好社會氛圍，xx縣xx鎮xx小學開展了“世界讀書日”系列活動。
讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，該校開展多種不同形式的`活動向大家展示讀書的魅力！低年級開展我的繪本故事“親子共讀一本書”活動；中年級安排了“讓好書流動”“講講我的讀書故事”等活動；高年級則進行了“舊書互換”“《讀書，那些事》征文”等活動。
4月讀書月，xx鎮xx小學的教師們，更是以身作則，積極參與xx鎮中心小學開展的讀書活動，讀好書，備好課。為推動讀書日活動精心準備，為推廣閱讀做好服務。
小學生開展讀書活動的簡報 15
在第xx個“世界讀書日”來臨之際，為增強校園文化底蘊，營造全校師生愛讀書、讀好書的閱讀氛圍，4月xx日，xx縣第二實驗小學校以“啟夢蓄力九十載，書香浸潤向未來”為主題開展了系列讀書節活動。
活動中，一年級學生們進行了《春曉》《江南》等朗誦表演，小朋友們精神飽滿、感情充沛的朗誦，贏得了評委和現場觀眾的`陣陣掌聲。故事分享環節，四年級學生落落大方、聲情并茂，為大家分享了《皇帝的新衣》《愛說大話的獅子》等童話、寓言故事。
據悉，為了在全校營造讀書熱潮，學校分學段開展活動。一、二年級舉辦“啟迪古韻”主題經典誦讀，三、四年級舉辦“錦口繡心，無論中西”主題故事分享，五、六年級舉辦“古韻悠悠潤心靈，中華文明我傳承”主題詩詞大會比賽。
“為了讓同學們養成好讀書、讀好書的習慣，接下來，我們將舉行口才比賽、書籍跳蚤市場等活動，營造書香滿校園的濃厚氛圍。”該校相關負責人表示。
小學生開展讀書活動的簡報 16
最是一年春好處，正是讀書好時節。4月23日是世界讀書日，XX縣XX小學開展以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題的讀書活動。
伴隨著“世界讀書日”的到來，為了讓學生親近書本、享受閱讀的快樂，XX縣XX小學以此為契機開展了系列讀書活動。各班舉辦了“世界讀書日”主題班會，對班級學生的日常讀書活動進行了總結，表彰了部分愛讀書的.同學，并對以后的讀書活動提出了更加切合實際的要求。同時，通過班級圖書箱、學校圖書室、漂流圖書等途徑提供各類學生書籍，讓孩子們更多地接觸閱讀。學校還利用閱讀課開展讀書交流活動，采用師生同讀、學生展演等形式，讓師生講述自己的讀書心得，讓大家愛上閱讀的同時營造和諧美麗的書香校園。
書香潤澤心靈，閱讀助力抗疫。以書為友，享受快樂童年！
小學生開展讀書活動的簡報 17
為推進書香校園建設，促進學生閱讀興趣的培養，持續營造“好書相伴，共赴成長”的文化氛圍，4月XX日上午，XX市XX小學教育集團五校區開展了20XX年春季學期“世界讀書日”主題活動。
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。XX校區五（3）班的同學們通過親子家庭閱讀視頻分享、集體誦讀、小組演唱，號召同學們從書籍里探索奧秘，汲取知識，獲取力量。XX校區一（1）班的同學們帶來精彩的舞蹈表演和深情的朗誦，希望同學們能夠將愛讀書、讀好書的.意識融入到生活中中。佛XX校區四（1）班的同學們帶來了精心編排的舞蹈，字正腔圓的吟誦，讓同學們共同體會“書”對心靈的潤澤。XX校區三（4）班的同學們帶來詩歌朗誦，讓大家一起走進了書的世界，感受到了書的旋律。XX校區六（2）班的同學們在展示中號召大家與好書相伴，陶冶情操，增長知識。
此次主題活動的開展，激發了全體學生讀書的熱情，為書香校園營造了濃厚的氛圍。希望同學們養成良好的閱讀習慣，在閱讀中不斷成長，讓書香溢滿校園，做腹有詩書氣自華的“康德智能”好少年！
小學生開展讀書活動的簡報 18
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書，不僅能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為了激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，營造良好的讀書氛圍，我校把十月份確定為xxxx年讀書節的活動月。軍蘆村小學結合三-六年級學生年齡的特點，有計劃地開展了“讀書潤心靈，閱讀促成長”的讀書活動，促進了書香校園的建設。
在我校的第一屆書香潤心靈，閱讀促成長讀書節活動的啟動儀式上，王崗川校長圍繞本次活動發表講話，他指出，同學們與書相伴的人生才剛開始，希望孩子們愛上讀書，享受讀書，在書中陶冶性情，增長才干，感悟人生的真諦，同時王校長也對老師和學生提出希望，希望學生端正自己的態度，利用課余時間多讀書，好讀書，讀好書，擴大閱讀面，希望語文老師對學生的讀書筆記做要求和指導，真正做到閱讀后記下自己的收獲和感受。”之后由梁力寧教師向全體師生發出此次讀書活動倡議書。
同學們進行了詩文朗誦，讓我們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起同學們良好的誦讀習慣和愛好。
在活動結束后，我們開展了簽字儀式活動。
我校在“首屆讀書節”活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，收到了較好的效果。
召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。在班級里開展了讀書經驗分享會、讀書活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，經過交流，學到了讀書的好方法。
書簽制作。各班學生發揮聰明才智，設計制作了精美的`書簽有的還在上面寫上了激勵自己讀書的名言警句，多么精美的設計！
完善班級圖書角的建設。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們構成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
各班學生根據自己所讀內容，設計出一張張內容豐富精美的手抄報、讀書卡等，展現了同學們在讀書活動中的收獲，蘊含著同學們對讀書的熱愛。
三至六年級學生寫一篇讀后感，匯報我校開展書香校園活動以來的感受
我校在“首屆讀書節”活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以構成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。這次讀書節活動雖已結束，但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，不斷提高我校的教育教學質量。
小學生開展讀書活動的簡報 19
20XX年XX月XX日上午，XX縣XX鎮XX小學以“新時代好少年·傳承經典，筑夢未來”為主題開展了朗誦、演講比賽，全體師生在紅色經典中傳承紅色精神，立下報國弘志之理想。中心學校副校長陳XX臨指導，各班家長代表共同參與，活動引起熱烈反響。
用朗誦去傳承，用演講去謳歌。“XX鎮XX小學20XX年‘新時代好少年·傳承經典，筑夢未來’朗誦、演講比賽正式開始！”隨著兩位小主人的精彩亮相和熱情介紹，本次活動正式拉開帷幕，在朗誦“恰同學少年，揚青春之歌”追憶革命先烈崢嶸歲月、熱血青春，在“讀中國”中感受祖國山河的壯美和革命歲月的艱難；在“家風頌”的囑托教育中銘記“家國天下”的使命和責任……在演講“紅小丫的故事”，那鈴兒般的笑聲和快板聲，是紅色樂觀主義精神的最好詮釋，在“唐詩中國”中重回漢唐盛世，立下傳承經典的決心，在“祖國是什么”的追問中，明確少先隊員的責任與希望……
少年強，則國強，少年富，則國富。活動最后，各優秀朗誦和演講學生及優秀指導老師在一片掌聲中，抱得來之不易的獎狀，在陽光下笑開了花。孩子們在本次朗誦演講中備受鼓舞，“這些革命英雄的'精神讓我敬佩，我們身為英雄的兒女，現在只有發憤讀書，才能強大祖國！”斬獲特等獎的小小朗誦家劉哲瀚久久沉浸在展演的情緒中，他眼圈發紅卻目光堅毅，脊背挺拔剛直，胸前的紅領巾在陽光的映襯下越加鮮亮。
傳承經典，壯文化精神，筑夢未來，弘大國之志。本次4·23世界讀書日活動給我校全體師生帶來了一次精神洗禮，點燃了師生的愛國熱情，讓全體師生共赴了一場紅色精神的盛宴。后期學校將持續開展紅色經典閱讀活動，讓師生繼續追尋紅色足跡，感受紅色情懷，傳承紅色基因，弘揚紅色精神！
小學生開展讀書活動的簡報 20
為進一步傳承國學文化，感受國學之美，營造全民閱讀、終身學習的良好氛圍，結合本地優良的家風家訓文化資源，在世界讀書日到來之際，4月xx日，xx鎮中心小學組織學生在省級文物保護單位裴氏祠堂，開展“守望國學經典，傳承中華美德”世界讀書日活動。活動共包括誦讀國學經典、參觀裴氏祠堂、傳承優良家風三部分。
活動中，學生們在老師的帶領下集體誦讀國學經典《論語》、《弟子規》等，孩子們抑揚頓挫的讀書聲響徹祠堂，周圍古色古香的環境和裴氏家風的厚重文化內涵，增加了孩子們對國學經典的理解，更加真切的感受到傳統文化的魅力。
xx村新時代文明實踐志愿者帶領孩子們參觀裴氏祠堂、文化長廊，系統全面的`講解裴式家族的歷史淵源、家風家訓內容，孩子們聚精會神的聽，并不時的被歷史上裴氏家族出現的宰相、將軍、地圖學家等人物事跡吸引，在與志愿者的互動交流中，進一步加深了孩子們對家風家訓的理解與傳承。
通過身臨其境、體驗式的國學經典誦讀活動，激發了青少年對國學經典的熱愛和興趣，增加了對裴氏家風家訓的理解，進一步形成多讀書、讀好書、善讀書的文明風尚，弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信。
小學生開展讀書活動的簡報 21
春光明媚，草長鶯飛，世界讀書日如約而至。xx區xx小學以“我讀書，我快樂，我成長”為主題，組織開展了形式多樣的讀書活動。
學校舉行了世界讀書日活動啟動儀式。xx副校長利用國旗下講話，號召全校師生多讀書、讀好書，用先賢的智慧開啟書香人生，營造書香校園。下午，各班以“我讀書，我快樂，我成長”為主題，開展了讀書交流會。孩子們興趣盎然，津津樂道地交流世界讀書日有關知識，分享讀書的快樂感受，并向大家推薦自己讀過的好書。各班還利用國家中小學網絡云平臺開設的學習專欄，共讀《紅船》、《鐵軍》、《井岡山會師》等黨史故事，孩子們在交流與分享中不斷了解黨史，厚植愛黨愛國情懷，更堅定了聽黨話、頌黨恩、跟黨走的理想信念。
為了更好地營造讀書氛圍，促進他們的動手操作能力。4月xx日，學校組織開展了“巧手做書簽”活動，孩子們展開想象的翅膀，精心設計制作了一張張形狀各異、富有創意的書簽，進一步激發了學生的.閱讀興趣。
大隊部以“迎建黨百年，講紅色故事”為主題，組織開展了講故事比賽活動。各班經過精心組織，層層篩選的20位小選手或激昂高亢，或低沉吟誦，用生動的語言，真實的情感講述了《雞毛信的故事》、《王二小》、《烈火中永生》等感人至深、催人奮進的紅色故事，贏得了現場評委和同學們的陣陣掌聲。
讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。下一步，學校還將進一步營造“我讀書、我快樂、我成長”的濃厚氛圍，廣泛組織開展征文等各類讀書活動，帶領孩子們繼續叩響書籍之門，體味閱讀帶來的快樂，讓他們在書香中不斷進步與成長。
小學生開展讀書活動的簡報 22
一年一度的“4·23世界讀書日”即將到來，營造校園書香氛圍，培養學生愛黨愛國的情操，我校以“傳承紅色基因，講好中國故事”為主題，開展了“世界讀書日”活動。
升旗儀式上，大隊輔導員宣讀《讀書活動倡議書》，宣布“讀書日”活動正式啟動，并對活動進行了具體安排。
學生代表在國旗下進行演講，倡導大家做一個會讀書的人。
積極倡導學生利用班級圖書角，閱讀“紅色書籍”，加強中華革命文化和社會主義先進文化教育。
以“傳承紅色基因，講好中國故事”為主題，開展“紅色故事會”，緬懷革命歷史。
觀看“紅色電影”，激發愛國熱情。
活動中，學生以愛黨愛國為主題，做了內容豐富、形式多樣的手抄報作品，升華愛國情感，營造了濃厚的校園文化氛圍。
讀書有益，益己、益人、益民族。讀書是一種精神，一種力量，更是一種責任，一種使命，讀書促學習、促創新、促和諧、促發展。本次活動，埋下了一顆讀書的“種子”，讓孩子們讀書的`熱情更加高漲，也讓我校“書香”之路更加堅實。讓我們立即行動起來，以書為友，以書為鑒，讓讀書成為習慣，讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起讀書吧！
小學生開展讀書活動的簡報 23
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。4·23世界讀書日來臨之際，第一小學聯合縣圖書館計劃開展系列公益閱讀活動——“遇見”讀書會。4月xx日下午，首次舉行了“遇見”圖書會活動之《好神奇的小石頭》。
本次活動由全國高級兒童閱讀指導師、高級家庭教育指導師、縣第一小學教師張雪連主講，全縣各個小學不同學段的學生及家長參加。
張老師以聊天的方式讓小朋友們認識了“洞洞書”、“布書”等繪本圖書的種類，重點為孩子們分享了“洞洞書”——《好神奇的小石頭》。她用幽默詼諧的語言不斷激發小朋友們想象小石頭的各種變化，感受小石頭的神奇，引導其發現“童謠”的句式構成。
精彩的分享過后，溫馨的親子時光開啟。家長和孩子們在老師的指導下大膽地進行了想象創編，大家在動手的樂趣中找尋到了陪伴的幸福。
老師多樣化的`分享形式、學生們的精彩展示獲得了與會活動人員的一致好評。接下來，第一小學將繼續聯合縣圖書館定期開展“遇見”讀書會系列活動，進一步培養孩子們良好的閱讀習慣，提高文學素養，培養文化自信。
小學生開展讀書活動的簡報 24
四月春光好，正是讀書時。伴著生機滿目的春意，淡淡的書香在洛二的校園流淌。在第xx個“世界讀書日”到來之際，為了讓隊員們養成良好的閱讀習慣，引導全體隊員愛讀書、讀好書、善讀書，讓“閱讀”的種子在隊員們的心中生根發芽，xx第二小學組織開展了“翰墨書香，閱向未來”主題教育活動。
你若讀書，未來可期；堅持閱讀，定有奇跡。隊員們通過聲情并茂的誦讀展示，把對閱讀的熱愛和贊美表現得淋漓盡致，使現場的全體隊員感知到了閱讀的魅力與力量。
以書相約，是成長中的邀請；以書相知，是前進時的方向。伴隨著《天地開卷》音樂聲響起，隊員們身著漢服，隨著音樂進行吟唱，舒緩有度。隊員們還通過流暢自然的.表演，展現了對閱讀的熱愛。
心有所信，方能行遠。閱讀是一種遇見，悅讀是一種成長。此次活動進一步增強了隊員們的文化底蘊，培養了隊員們閱讀興趣，營造了濃郁的書香校園氛圍。讓我們不負春光，不負光陰，一起享受閱讀的快樂。
小學生開展讀書活動的簡報 25
4月23日是“世界讀書日”，為增強學生讀書的興趣，讓更多的學生暢游書海，當天XX小學開展了豐富的讀書活動。
該校既開展了每位學生閱讀一本好書的活動，又開展了讀后感作文大賽，還進行了圖書分類整理比賽。雖然天空下著瓢潑大雨，但不能澆滅學生的讀書熱情。教學樓的每個角落都有學生閱讀的身影。
通過本次活動的開展增長了學生的.知識、開拓了學生的視野、培養了學生的興趣，也讓他們體驗到了讀書的快樂，豐富了校園的文化生活。
據悉，該校將以“世界讀書日”為引領，長期開展閱讀活動培養學生積極向上的學習和生活態度。
小學生開展讀書活動的簡報 26
伴隨著“世界讀書日”的到來，XXXX小學開展了豐富多彩的班級主題閱讀活動，使孩子們在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
一年級開展了“與好書交朋友”為主題的讀書活動，有的同學推薦自己喜歡的圖書，有的同學講故事，還有的同學背誦古詩。
二年級的同學們在課上閱讀各類書籍：有童話、有人物傳記、有科學探索……孩子們在書海中盡情遨游。
三年級的孩子們準備了講成語故事比賽。比賽中我們以加分的形式進行評比。孩子們捧起心愛的書，讀書，分享，講故事，寫感受，收獲頗豐。
四年級還開展了以“閱讀·享讀”為主題的活動。同學們參與到個性書簽制作活動中——“個性書簽”形狀多種多樣，有葉形、心形、各類卡通動物等，孩子們還在書簽上面寫下了名言警句、讀書感言、讀書口號等。同學們還制作了“好書推薦卡”，并寫上推薦理由和讀后感……每幅作品充分體現了孩子們豐富的想象力和創造力。
五年級的學生們和父母一起閱讀，引導學生閱讀時認真做好讀書筆記，把書中故事情節入心入腦，與父母交流讀書心得，體驗親子閱讀帶來的快樂。
六年級“與書同行”讀書活動中，全班同學積極分享自己近期的讀書內容與收獲。“班級圖書管理員”張佳甜同學向全班同學發出倡議“不管在何時何地都要多讀書，讀好書。讓書籍伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好未來。”
六年級開展世界讀書日主題讀書活動，同學們完成世界讀書日的.手抄報，它承載了孩子們的智慧；放學后，孩子們和家長在一起讀書，書給家帶來了溫馨。
六年級的學生們還進行了讀書心得交流、介紹世界讀書日的來歷、推薦好書，并做讀書手抄報，進行詩文朗讀。
在此次“世界讀書日”主題閱讀活動中，各個班級都展開了多種形式的活動，引領孩子們愛上讀書，讓讀書成為自己生活的一部分。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。讀書，不僅能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。與書籍結伴，在讀書中快樂成長。“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日。愿每一個孩子都能與好書為友，與好書相伴。
小學生開展讀書活動的簡報 27
讀書是一種習慣，分享是一種樂趣。為營造積極向上的書香校園文化氛圍，培養學生愛讀書、讀好書、善讀書的習慣，激發同學們的閱讀熱情，第十七小學開展了“與書同行，點亮童年”讀書日系列主題活動，幫助同學們在閱讀里遇見更好的自己。
“綠書簽”行動
一、二學年以班級為單位開展了“綠書簽”行動。學生參與了自制閱讀書簽和在一次性圓紙盤上進行古詩配畫等創新性活動。一個個精致實用的小書簽展現了同學們的想象力和創造力。一幅幅意境悠遠、生動鮮活的古詩配畫加深了同學們對古詩的理解，體現了他們對詩意的追尋和對生活的熱愛。
“我與父母同讀一本書”親子閱讀
三、四學年開展“我與父母同讀一本書”親子閱讀活動。真正的閱讀，是心靈與心靈的碰撞，思想與思想的摩擦，細細品味，慢慢細讀，以書為媒，以閱讀為紐帶，引導更多的家庭與書相伴，讓孩子和家長共同分享讀書帶來的感動和喜悅。
讀書小報制作
五、六學年開展了讀書小報制作活動。五彩畫筆，繪出讀書美好時光，色彩明麗、內容豐富的讀書小報，記錄著同學們的讀書收獲，同學們在閱讀與繪畫中品味智慧、提升自我。
圖書館打卡
圖書館作為孩子的第二課堂，有著豐富的文化資源，為孩子享受閱讀、獲取知識、自主學習提供了切實而有效的平臺。同學們在老師的號召下，紛紛利用課余時間走進圖書館打卡，暢游在知識的海洋，享受著閱讀帶來的樂趣。
讀書分享會
為提高同學們閱讀興趣，各中隊開展異彩紛呈的“閱讀分享會”，同學們將讀書心得、喜歡的語句與在座的'老師、同學一同分享。讀書分享會，分享的是書籍、是故事，更是自己眼中那個小小的世界。
與經典為友，與博覽同行，筆舞藍天，說道古今。此次“與書同行，點亮童年”讀書日系列主題活動在校園內營造了良好的讀書氛圍，激發了同學們的閱讀興趣，開闊了大家的視野。用書籍點亮智慧的明燈，讓閱讀成為良好習慣，讓好書成為同學們一生的陪伴。
小學生開展讀書活動的簡報 28
為深入實施素質教育，貫徹“雙減”政策，推進全民閱讀，在第xx個“世界讀書日”到來之際，xx縣xx小學舉辦了以“閱沐芳菲，讀享未來”為主題的讀書節活動。
讀書啟動，閱沐芳菲
徐xx副校長向孩子們宣讀閱讀倡議書，她指出：閱讀，是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道，并倡導師生多讀書，讀好書，好讀書。
活動開展，與書同行
各年級根據孩子們的閱讀特點安排了各具特色的閱讀活動：
一年級親子共同制作一張繪本閱讀書簽；二年級為自己最喜歡的童話故事制作一份立體手工擺件；三年級為自己最喜歡的寓言故事畫一幅插圖；四年級制作一份探秘科學手抄報，解密一個科學現象；五年級用課本劇和圖文結合的方式介紹自己在四大名著中最喜歡的'人物；六年級巧用思維導圖分析人物，尋找個性線索，為人物傳記繪制一張思維導圖。
讀書月每天中午，紅領巾廣播開始了，來自四年級的閱讀之星向全校師生推薦自己喜歡的書籍。
喜獲成果讀享未來
教導主任邵xx給獲得“書香家庭”“書香少年”的孩子頒獎，并倡議xx學子向獲獎者學習。
春天是暢游書海的好時節，讀書正當時。好書，像長者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。童年有書，未來有夢，讓我們與書為伴，與書為友，閱見未來。
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