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家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào)（精選13篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，很多情況下我們都會接觸到簡報(bào)，簡報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。那什么樣的簡報(bào)才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編為大家整理的家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 1
幼兒的安全是家園共同的責(zé)任，本學(xué)期由各班家長義工組成的“愛心護(hù)學(xué)崗”是家園攜手共同服務(wù)孩子安全成長的重要舉措，壯大了幼兒園的保衛(wèi)力量，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒入園與離園期間綠色通道的建設(shè)，為孩子們的安全鑄就了一道安全之墻！本學(xué)期“愛心護(hù)學(xué)崗”活動已接近尾聲，參與其中的家長始終都是按時到崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)！
烈日下，你們揮汗如雨，認(rèn)真疏導(dǎo)文明交通，引導(dǎo)家長有序停放車輛；下雨天，你們風(fēng)雨無阻，默默做一個為孩子們撐傘的人，筑起愛的通道；寒冬里，你們緊裹冬衣，不畏嚴(yán)寒堅(jiān)守志愿崗位。您給孩子們帶來了智慧與活力，給學(xué)校帶來了溫暖與力量！
潤物無聲，大愛無言。家長志愿者們?yōu)閻圩o(hù)航，感恩同行。
護(hù)學(xué)崗熱心迎接，盡心盡責(zé)照片合集。
身教重于言傳，家長志愿者們用實(shí)際行動在孩子的心田播撒愛的種子。詮釋愛的意義，正是在幫孩子們扣好人生的第一粒扣子，培養(yǎng)孩子們的仁愛之心！
凜冬雖至，但溫暖一直在延續(xù)。
如今，我們這群可親可愛的家長義工隊(duì)伍已成為東方明珠國際幼兒園一張閃亮的名片，家長義工們用自己的愛心與責(zé)任，將溫暖傳遞，詮釋著家園合力的強(qiáng)大，為孩子們撐起一把溫情的“安全保護(hù)傘”。
致敬最美護(hù)崗人！感謝所有家長志愿者一學(xué)期的'辛苦付出與默默守護(hù)！
溫情護(hù)學(xué)崗，暖心伴成長。幼兒的安全是家園共同的責(zé)任，感謝我們的最美志愿者，共同堅(jiān)守，不僅加強(qiáng)了幼兒園的安保力量，為孩子們的安全保駕護(hù)航，更拉近了家長與孩子的距離，為家園共育工作增添一抹和諧的色彩，成長路上，感恩有您！
一學(xué)期的工作已接近尾聲，但每一位家長志愿者的無私付出令我們感動難忘。感謝您積極參與我園愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗的工作！在志愿服務(wù)期間，您愿意用自己的時間、精力去換取孩子們更安全、更美好的童年。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 2
“這位家長，請把車往前開，孩子交給我，我們會護(hù)送到校門口，謝謝配合”“同學(xué)們請排好隊(duì)，注意來往車輛，跟著我過馬路吧”……10月8日一大早，湖州師范學(xué)院南潯附屬小學(xué)的家長志愿者們都已提前到崗，他們身穿紅色馬甲，分列在聯(lián)誼路和嘉風(fēng)路路口，扮演著一個嶄新的角色——“家長護(hù)學(xué)崗”，協(xié)助老師、交警一同疏導(dǎo)校門口的人流和車輛停放，引導(dǎo)孩子們過馬路，為交通安全筑起“防火墻”。
據(jù)悉，湖師院南潯附小設(shè)立了“家長護(hù)學(xué)崗”，學(xué)校家委會每天安排8名家長志愿者在學(xué)校人行道上執(zhí)勤，志愿者先從家長手中接過孩子，護(hù)送過斑馬線，同時對家長進(jìn)行勸導(dǎo)，有效減少了家長來回穿越斑馬線頻次，切實(shí)提高道路通行率。
“剛開始時學(xué)校部分家長不習(xí)慣、不理解，但看到我們老師、交警、家長每天在馬路上不遺余力地指揮交通，慢慢地認(rèn)可了。經(jīng)過一段時間的努力，校門口秩序變好了，學(xué)生上下學(xué)也更加安全了。”湖師院南潯附小副校長胡加忠告訴記者。通過“護(hù)學(xué)崗”行動，有效地喚起和凝聚家長和老師共同維護(hù)交通秩序的.責(zé)任感，給孩子鋪就了一條安全、有序的上學(xué)之路，開創(chuàng)了“家長管理家長，家長督促家長，家長引領(lǐng)家長”的新局面，為優(yōu)化校園周邊環(huán)境，營造文明有序、安全暢通的和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“無論刮風(fēng)下雨、烈日曝曬，‘護(hù)學(xué)崗’都準(zhǔn)時出現(xiàn)在聯(lián)誼路和嘉風(fēng)路路口。護(hù)學(xué)崗設(shè)立后，為我們孩子加了一把‘安全鎖’，護(hù)出了一條平安的放學(xué)路。”湖師院南潯附小四年級家長范女士說，現(xiàn)在上學(xué)只需要把孩子送到家長護(hù)學(xué)崗處，叮囑孩子過斑馬線不要跑，就可以騎車、駕車離開，即減輕了我們早上送孩子堵車的煩惱，還保障了孩子們的安全。
截至目前，“家長護(hù)學(xué)崗”共有648名家長志愿者參加，256人次老師參與，每天6名交警協(xié)同配合，受益師生3000多名。下一步，學(xué)校也將進(jìn)一步構(gòu)建多元有效的護(hù)學(xué)聯(lián)盟崗，創(chuàng)建孩子快樂、家長放心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 3
“這位家長，請把車往前開，孩子交給我，我們會護(hù)送到校門口，謝謝配合”“同學(xué)們請排好隊(duì)，注意來往車輛，跟著我過馬路吧”……12月31日一大早，寒風(fēng)凌冽，合肥海頓學(xué)校三（3）班的家長護(hù)學(xué)崗志愿者們已提前到崗，他們身穿紅色馬甲，手持“即停即走”牌分列在海頓學(xué)校路口，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、保安一同疏導(dǎo)校門口的人流和車輛停放，引導(dǎo)孩子們過馬路，為交通安全筑起“防火墻”。
據(jù)悉，合肥海頓學(xué)校設(shè)立了“家長護(hù)學(xué)崗”，學(xué)校家委會每天安排多名家長志愿者在學(xué)校路口執(zhí)勤，引導(dǎo)家長及家長車輛進(jìn)入接送點(diǎn)線以內(nèi)，幫助學(xué)生快速下車并進(jìn)入安全通道，以便學(xué)生安全有序出入校園；同時密切關(guān)注學(xué)習(xí)周邊環(huán)境秩序，對影響學(xué)生安全隱患及時制止并上報(bào)。
“剛開始時不是很習(xí)慣，騎車原路返回會方便一點(diǎn)，但經(jīng)過你們的勸導(dǎo)，我知道了這樣帶來的安全隱患和不好的影響，以后我一定會規(guī)范行車，謝謝你們的'付出”。經(jīng)過家長志愿者們的耐心勸導(dǎo)，不少家長都做到了按秩序接送孩子上下學(xué)。
通過“家長護(hù)學(xué)崗”行動，有效地喚起和凝聚家長和老師共同維護(hù)交通秩序的責(zé)任感，給孩子鋪就了一條安全、有序的上學(xué)之路，開創(chuàng)了“家長管理家長，家長督促家長，家長引領(lǐng)家長”的新局面，為優(yōu)化校園周邊環(huán)境，營造文明有序、安全暢通的和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼四月已來，銅仁學(xué)院附屬小學(xué)增添了一道靚麗的風(fēng)景線--用心護(hù)學(xué)為愛撐起保護(hù)傘，家長志愿者堅(jiān)守愛心護(hù)學(xué)崗。
學(xué)生的安全重于山，孩子平安出行從文明交通開始。“愛心家長護(hù)學(xué)崗”是我校探索家校聯(lián)動的.又一舉措，也是家校之間在形式和內(nèi)涵上的豐富延伸。
家長自主參與到學(xué)校護(hù)學(xué)崗，認(rèn)真聽取學(xué)校提出“崗位形象，崗位要點(diǎn)，崗位技能”的三方面要求。家長們明確了自己的崗位職責(zé)及任務(wù)，積極地做好了充分的上崗準(zhǔn)備，期待著用自己的愛心護(hù)孩子平安上學(xué)路。
每到孩子們上學(xué)時間，家長們就會準(zhǔn)時到崗。在校園門口為孩子們安全保駕護(hù)航，他們疏導(dǎo)學(xué)生與家長，保證斑馬線上的有序通行。
他們不顧炎熱、不懼風(fēng)雨，默默的堅(jiān)守著，無私地奉獻(xiàn)著，用自己的愛心為孩子們撐起了安全保護(hù)傘，給孩子們鑄就一條安全的上學(xué)路。
在家校的共同努力下，學(xué)校門前秩序井然，孩子們上下學(xué)安全更加有保障。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 5
教育是一場愛的接力，場上是我們老師，場外是我們的家長。學(xué)校安全也是一場愛的接力，校園內(nèi)有我們的老師，校園外有我們的愛心護(hù)學(xué)崗志愿者。
愛心護(hù)學(xué)崗是大安小學(xué)探索家校聯(lián)動的又一舉措，也是家校共育在形式和內(nèi)涵上的`延伸，進(jìn)一步增強(qiáng)了家校聯(lián)系，又為孩子們鑄就了一道安全之墻，在護(hù)學(xué)崗期間，志愿者家長們盡職盡責(zé)，最大程度上保障了孩子上下學(xué)的安全。
家長志愿者不懼秋寒，準(zhǔn)時到崗。他們是帥氣的爸爸，是靚麗的媽媽，是慈祥的老人，他們佩戴口罩，穿紅馬甲，持交通指揮小旗，分別守在校門口，斑馬線前及人行道兩邊等重要點(diǎn)位，有的指揮家長有序停靠車輛，有的幫著家長打開車門，有的幫助孩子背上書包，有的在引導(dǎo)護(hù)送孩子過馬路，有的在勸阻調(diào)頭或者滯留的駕駛員，她們一個個緊張而又有序地忙碌著，只為給孩子們創(chuàng)造一個安全而又溫馨的環(huán)境。
下一步，學(xué)校家長委員會將評選出一批優(yōu)秀家長志愿者，進(jìn)行表彰。家長出勤情況計(jì)入其學(xué)生德育管理的重要加分項(xiàng)，計(jì)入期末表彰獎勵。“潤物無聲，大愛無言”。家校攜手，增進(jìn)交流，促進(jìn)合作，共同為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航，助力文明典范城市創(chuàng)建。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 6
為了解決孩子們?nèi)雸@、離園的安全問題和園門口交通擁堵的情況，我園特成立了“愛心家長護(hù)學(xué)崗”，請我們的家長朋友們一起協(xié)助承擔(dān)幼兒入園、離園過程中的'秩序維護(hù)、安全保衛(wèi)、交通疏導(dǎo)、文明引導(dǎo)等工作，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外安保工作的無縫對接，確保幼兒安全到達(dá)班級。從此，家長護(hù)學(xué)崗便成了我們幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線。
本周護(hù)學(xué)崗活動輪到我們中三班了，活動開始前，老師將“愛心護(hù)學(xué)崗”的倡議書發(fā)在班級群中，家長志愿者們更是踴躍報(bào)名。12月9日—13日，中三班的家長護(hù)學(xué)崗活動正式展開，我們每天安排四位家長志愿者在孩子入園接送時間段到幼兒園，協(xié)助保衛(wèi)人員維護(hù)交通安全秩序。
家長們身著紅色馬甲，手拿一把小紅旗，在護(hù)學(xué)崗位上盡職盡責(zé)，有了家長們的細(xì)心護(hù)學(xué)，同和幼兒園門口的秩序井井有條，孩子們在入園、離園時都會主動地跟志愿護(hù)學(xué)崗的家長們打招呼、問好。
“一切為了孩子、為了孩子的一切”，家長護(hù)學(xué)崗活動讓大家知道安全的重要性。接送孩子的家長在上下學(xué)路上更有秩序，給孩子們做一個好榜樣。
“愛心家長護(hù)學(xué)崗”不僅給孩子創(chuàng)設(shè)一個安全的出行環(huán)境，為孩子們的入園、離園搭建了一條綠色的安全通道，同時也促進(jìn)了幼兒園和家庭形成目標(biāo)一致，協(xié)調(diào)發(fā)展的全力，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 7
xx年xx月xx日，在xx門口，家長護(hù)學(xué)崗的成員們早早到崗，開啟了一天的護(hù)學(xué)工作。他們身著統(tǒng)一的志愿者服裝，手持引導(dǎo)旗，精神抖擻地站在學(xué)校周邊的關(guān)鍵位置。
上學(xué)時段，車輛川流不息。護(hù)學(xué)崗家長們分工明確，有的在路口指揮交通，引導(dǎo)車輛有序停放，避免造成擁堵；有的護(hù)送孩子們安全過馬路，確保他們順利抵達(dá)校園。一位家長志愿者說道：“看到孩子們安全走進(jìn)學(xué)校，我心里特別踏實(shí)。”
放學(xué)時，家長們同樣堅(jiān)守崗位，引導(dǎo)學(xué)生按照班級有序排隊(duì)出校，維持現(xiàn)場秩序。在他們的'努力下，校園周邊交通秩序井然，孩子們的安全得到了有力保障。家長護(hù)學(xué)崗用實(shí)際行動為孩子們筑起了一道堅(jiān)固的安全防線，成為校園門口一道亮麗的風(fēng)景線。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 8
近日，天氣狀況不佳，連續(xù)降雨給學(xué)生上下學(xué)帶來諸多不便。然而，xx的家長護(hù)學(xué)崗成員們風(fēng)雨無阻，按時到崗。
他們穿著雨衣，手持雨傘，在雨中忙碌著。在路口，志愿者們指揮車輛減速慢行，提醒司機(jī)注意路況。對于沒帶雨具的孩子，家長志愿者們主動上前為他們遮雨，護(hù)送他們進(jìn)入校園。盡管雨水打濕了衣衫，但他們毫無怨言。
一位家長表示：“天氣不好，孩子們更需要我們的守護(hù)。”在他們的`努力下，即使在惡劣天氣中，學(xué)校周邊的交通依舊順暢，學(xué)生們能夠安全、有序地上下學(xué)。家長護(hù)學(xué)崗用堅(jiān)持和奉獻(xiàn)詮釋著對孩子們的關(guān)愛。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 9
為了培養(yǎng)學(xué)生的文明出行意識，xx的家長護(hù)學(xué)崗在日常工作中，注重引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則。
在上下學(xué)期間，護(hù)學(xué)崗家長們不僅保障學(xué)生的安全，還教導(dǎo)孩子們要走人行道、看信號燈過馬路。他們通過言傳身教，讓學(xué)生們在潛移默化中養(yǎng)成文明出行的好習(xí)慣。
有學(xué)生說：“看到護(hù)學(xué)崗的叔叔阿姨這么認(rèn)真，我們也會好好遵守交通規(guī)則。”在家長護(hù)學(xué)崗的`帶動下，校園周邊的交通秩序更加文明有序，學(xué)生們的交通安全意識也得到了顯著提高。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 10
xx的家長護(hù)學(xué)崗與學(xué)校緊密協(xié)作，共同為學(xué)生打造安全的校園環(huán)境。
學(xué)校會定期與護(hù)學(xué)崗家長溝通，了解護(hù)學(xué)工作中的問題和需求，并及時給予支持。護(hù)學(xué)崗家長也會將發(fā)現(xiàn)的安全隱患反饋給學(xué)校，以便學(xué)校及時處理。
在一次校園周邊施工期間，護(hù)學(xué)崗家長及時將施工情況告知學(xué)校，學(xué)校與施工方協(xié)調(diào)，設(shè)置了安全警示標(biāo)識，安排專人在施工路段引導(dǎo)學(xué)生。通過護(hù)學(xué)崗與學(xué)校的'緊密配合，成功避免了安全事故的發(fā)生，確保了學(xué)生的上下學(xué)安全。這種協(xié)作模式為校園安全工作提供了有力保障。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 11
在xx的家長護(hù)學(xué)崗工作中，發(fā)生了許多暖心的瞬間。
一天，一位低年級學(xué)生在上學(xué)路上不小心摔倒，膝蓋擦傷。正在附近執(zhí)勤的護(hù)學(xué)崗家長立刻上前，將孩子扶起，帶到旁邊的`長椅上。這位家長仔細(xì)查看孩子的傷口，從隨身的包里拿出消毒濕巾和創(chuàng)可貼，為孩子處理傷口，并輕聲安慰。隨后，家長聯(lián)系了孩子的老師，告知情況。孩子在老師的陪伴下順利進(jìn)入校園。
這些暖心的舉動，讓孩子們感受到了關(guān)愛和溫暖，也讓家長護(hù)學(xué)崗的意義更加深入人心。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 12
家長護(hù)學(xué)崗不僅保障了學(xué)生的安全，還成為了家校共育的橋梁。
在護(hù)學(xué)過程中，家長們有更多機(jī)會與老師交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。一位家長說：“通過參加護(hù)學(xué)崗，我不僅能為孩子們的'安全出份力，還能和老師更好地溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。”
學(xué)校也借助護(hù)學(xué)崗這個平臺，向家長宣傳教育理念和學(xué)校活動。這種互動加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)了家校共育的良好氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
家長護(hù)學(xué)崗簡報(bào) 13
為了更好地發(fā)揮家長護(hù)學(xué)崗的作用，xx不斷對護(hù)學(xué)崗工作進(jìn)行優(yōu)化。
學(xué)校組織了護(hù)學(xué)崗家長培訓(xùn)，邀請交警和安全專家為家長們講解交通指揮知識和安全注意事項(xiàng)。同時，根據(jù)學(xué)校周邊的實(shí)際情況，調(diào)整護(hù)學(xué)崗的人員配置和執(zhí)勤位置，提高護(hù)學(xué)效率。
此外，學(xué)校還建立了護(hù)學(xué)崗工作反饋機(jī)制，鼓勵家長們提出意見和建議。通過這些措施，家長護(hù)學(xué)崗的`工作更加規(guī)范、高效，為學(xué)生的安全提供了更可靠的保障。
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