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學(xué)校特長生簡報(bào)范文
在快速變化和不斷變革的今天，簡報(bào)使用的頻率越來越高，簡報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡單向聽眾簡述報(bào)告內(nèi)容的過程。那么，怎么去寫簡報(bào)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校特長生簡報(bào)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校特長生簡報(bào)范文1
為了增添學(xué)生會(huì)的活力，提高各部之間的協(xié)調(diào)能力，經(jīng)濟(jì)與管理系于20xx年11月19日中午在學(xué)校東操場進(jìn)行了戶外拓展活動(dòng)，并希望通過此次活動(dòng)把學(xué)生會(huì)打造成頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。這次訓(xùn)練在全體學(xué)生會(huì)手拉手圍成一個(gè)圈的游戲中拉開了序幕，通過一系列有趣的游戲，不但打破了各部間的隔閡，而且營造了團(tuán)隊(duì)合作的氛圍，在學(xué)生會(huì)主席的.主持下，全體人員分成10個(gè)小組共參加了“十人九腿反口令捕魚達(dá)人”等多個(gè)游戲而且輸?shù)年?duì)伍或個(gè)人都有懲罰。
在十人九腿的游戲中讓我們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)工作中要相互信任、相互鼓勵(lì)、相互支持；而在反口令的游戲中更讓我們看到反應(yīng)靈活度、思考準(zhǔn)確度在工作中的重要性；更在捕魚達(dá)人的游戲中讓我們深深地體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)友愛才能讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)激情飛揚(yáng)所向無敵；最后在全體同學(xué)的大合照中給這次訓(xùn)練畫上完美的句號(hào)。
通過此次活動(dòng)，讓經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)生會(huì)有機(jī)會(huì)在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中協(xié)作、在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中改變，更讓同學(xué)們深深地感受到責(zé)任、協(xié)作、互信的力量，愿我們能把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、激情洋溢的和諧團(tuán)隊(duì)，共創(chuàng)學(xué)生會(huì)輝煌的明天。
學(xué)校特長生簡報(bào)范文2
學(xué)生是學(xué)校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象，是未來社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質(zhì)是否提高，關(guān)鍵在于今天對學(xué)生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學(xué)生也不可避免的在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)水平相對較差的學(xué)生兩個(gè)群體，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，我們在日常的工作中要實(shí)行優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學(xué)習(xí)水平有缺陷的學(xué)生力爭在老師和同學(xué)們的幫助下實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的大轉(zhuǎn)化，現(xiàn)將今年特長生培養(yǎng)工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下：
一、在培養(yǎng)特長生方面，我采取了如下幾個(gè)措施：
1、認(rèn)定了特長生人員：我在培養(yǎng)特長生之前，先是找出各個(gè)班級中的特長生。
2、確定了培養(yǎng)目標(biāo)：
3、制定了具體的培養(yǎng)措施：
4、對特長生在課堂教學(xué)中重點(diǎn)施教。在日常的課堂教學(xué)中，實(shí)行分層次教學(xué)手段，對特長生有意識(shí)的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導(dǎo)，均體現(xiàn)施教措施，有意識(shí)的提高對他們的目標(biāo)要求，加大對他們的訓(xùn)練面和題目的難度和深度，調(diào)動(dòng)他們積極的參與教學(xué)活動(dòng)，以滿足日常他們對知識(shí)的需求。
5、組織有效的學(xué)科中心組活動(dòng)，其形式包括知識(shí)講座、課外閱讀、辦知識(shí)刊物，以擴(kuò)大學(xué)生的視野和拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績。
6、組織知識(shí)競賽。加強(qiáng)對特長生學(xué)情的信息反饋，不斷調(diào)整因材施教，以取得更大的成績。
二、在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，我采取了如下措施：
1、教師要真心熱愛差生，相信他們，所說的每一句話都包含熱情，每一個(gè)眼神都對他們包含著希望，每一個(gè)手勢都表達(dá)著對他們的尊重，每一個(gè)動(dòng)作都要給他們以鼓舞，先在精神上鼓勵(lì)他們走出差生的陰影。
2、在日常的工作和生活中，教師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并要及時(shí)的給予鼓勵(lì)，抓住他們的閃光點(diǎn)，找到轉(zhuǎn)化的起點(diǎn)。多采用激勵(lì)機(jī)制，做適當(dāng)引導(dǎo)。如有的學(xué)生理解能力差而記憶能力好，教師便為他提供條件多讀書，在閱讀中加強(qiáng)對知識(shí)的理解，并有意識(shí)的讓他們在上課期間公開背誦，使他覺得自己還行，以提高他的自信心，打消自卑感，重新燃起求知欲望。
3、教師在日常教學(xué)中，成立互助小組，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生來幫助他們，為他們規(guī)定好每月、每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括遵守校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)完成作業(yè)等，為了摸請事實(shí)情況，每天認(rèn)真做差生轉(zhuǎn)化記錄，了解其進(jìn)步情況，然后有的`放矢，對癥下藥，并每周對他們的表現(xiàn)做簡單的總結(jié)，到月底做隆重的評比，來培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、利用課余時(shí)間與差生談心，與他們建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，對他們進(jìn)行良好的心理品質(zhì)教育和道德素質(zhì)教育，使他們樹立起自信心，對學(xué)習(xí)培養(yǎng)起濃厚的興趣，從而改變自己的學(xué)習(xí)狀況，扔掉“差生”的帽子和包袱。
總之，竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個(gè)方面采取了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出，但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn)，爭取在下學(xué)年?duì)幦「玫某煽儭?/p>
學(xué)校特長生簡報(bào)范文3
本學(xué)期以來，一直以“關(guān)注課堂、關(guān)注訓(xùn)練；抓好學(xué)風(fēng)、抓好訓(xùn)風(fēng)；文化、體育兩手抓，兩手都要硬”來爭取學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展，多輸送幾個(gè)優(yōu)秀人才；堅(jiān)持以感情投資，關(guān)心體貼學(xué)生；在教育教學(xué)過程中堅(jiān)決貫徹黨的教育教學(xué)原則和訓(xùn)練原則，以學(xué)校的辦學(xué)理念的為指導(dǎo)綱要，訓(xùn)練計(jì)劃來訓(xùn)練。一年下來收到了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向：
作為一個(gè)特殊的集體——特長生，學(xué)生層次參差不齊，而且都要經(jīng)歷文化課考試。因此須要我們平時(shí)多加強(qiáng)鼓勵(lì)，多宣傳，兩手抓，兩手硬，利用輿論導(dǎo)向進(jìn)行思想教育，使他們由“他律型”向“自律型”轉(zhuǎn)變；尤其是小學(xué)招生工作結(jié)束后，不管他的體育成績?nèi)绾危氁P(guān)注學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈，否則真的會(huì)造成“一失足成千古恨”。
二、狠抓紀(jì)律作風(fēng)：
體育特長生性格開朗、活潑、好動(dòng)、好勝等這些都是他們的天性，而紀(jì)律觀念淡薄，文化成績較差，這又是通病。因此，我們要狠抓紀(jì)律，這是保障他們?nèi)W(xué)習(xí)和訓(xùn)練的前提條件，也是走向成功不可缺少的基本因素。學(xué)生的紀(jì)律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善，這一學(xué)期來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，并且還多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)和表揚(yáng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和訓(xùn)練的良好氛圍：
有了紀(jì)律的保障，再開展競爭機(jī)制，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學(xué)風(fēng)”和“訓(xùn)風(fēng)”，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。形成自覺、自主的去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，定時(shí)向家長匯報(bào)其子女在學(xué)校的情況，使家長做到心中有數(shù)；定時(shí)與家長溝通，讓家長進(jìn)一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況，以便能夠更好督促子女學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，做到有的放矢，構(gòu)成家長、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是構(gòu)成學(xué)生取得成功的一部分。
總之，教育教學(xué)無萬能之法，也無定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增強(qiáng)他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的習(xí)慣。因此，我們認(rèn)為要不斷了去鼓勵(lì)，找到他們的“閃光點(diǎn)”，喚起他們在“黎明前的黑暗”，才能使他們達(dá)到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。
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